淺談社會主義核心價值體系在大學(xué)生成長成才的作用

1、2011-2012年第一學(xué)期思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)科目考查卷專業(yè)： （全稱）班級： 任課教師：周漢杰 姓名：* * * 學(xué)號： 成 績淺談社會主義核心價值體系在大學(xué)生成長成才中的作用社會主義核心價值體系包括馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族 精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀等四個方面的基本內(nèi)容。這四個方面相互聯(lián)系、相互貫通，共同構(gòu)成辯證統(tǒng)一的有機整體。社會主義核心價值體系在對當代大學(xué)生的思想政治教育，促進當代年輕人成才起著重要的作用。本文將結(jié)合社會實際進行探索總結(jié)，談?wù)勆鐣髁x核心價值體系的理解，就如何發(fā)揮社會主義核心

2、價值體系在大學(xué)生成長成才中的重要作用，使當代大學(xué)生成為社會主義核心價值體系的深入學(xué)習者、堅定信仰者、積極傳播者和模范踐行者。一、現(xiàn)階段社會主義核心價值體系對當代大學(xué)生存在的影響當前,我國經(jīng)濟體制深刻變革,社會結(jié)構(gòu)深刻變動,利益格局深刻調(diào)整，思想觀念深刻變化。對當代大學(xué)生產(chǎn)生了一系列影響，這些影響既有利于當代年輕人樹立自強意識、創(chuàng)新意識、成才意識、創(chuàng)業(yè)意識，同時也帶來一些不容忽視的負面影響。少數(shù)年輕人不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問題。 二、現(xiàn)階段加強社會主義核心價值體系的必要性（1）、復(fù)雜

3、多變的國際形勢要求加強大學(xué)生的社會主義核心價值體系理論教育 “西方一些信仰共產(chǎn)黨的人士說：只要占世界人口五分之一的中國的社會主義陣地不丟失，國際共產(chǎn)主義運動就有希望。社會主義就依然是我們這個時代的主流”。當今世界正發(fā)生著深刻的變化，盡管世界多極化的趨勢在繼續(xù)發(fā)展，但是，西方敵對勢力從未放棄對我國實行“西化”、“分化”的圖謀，他們采用各種各樣的形式和手段對我國進行意識形態(tài)方面的滲透。尤其是把我國的各級干部和青年一代作為腐蝕滲透的重點對象。大學(xué)生是我國社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人為了確保大學(xué)生對共產(chǎn)主義理想的堅定性，一定要用社會主義核心價值體系理論武裝大學(xué)生的頭腦，讓他們認識到“我們黨把實現(xiàn)共產(chǎn)主

4、義的社會制度作為自己的最終目標，不僅僅因為它是人類有史以來最美好的理想，更重要的還在于它反映了社會發(fā)展的客觀規(guī)律和必然趨勢”。 （2）、國內(nèi)形勢發(fā)生的新變化要求加強大學(xué)生社會主義核心價值體系理論教育隨著對外開放的不斷擴大，以及社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，我國人民的社會生活也發(fā)生著廣泛而深刻的變化。我國實行以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，有利于進一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力，同時也會帶來社會成員經(jīng)濟利益的多樣化，進而導(dǎo)致人的價值觀念的多元化。在這種文化多元化和價值多樣化的環(huán)境中，必須幫助大學(xué)生在多種思想意識和價值觀念中進行比較和選擇，通過獨立思考形成自己的價值觀念，樹立起以社會主義

5、核心價值體系理論武裝起來的遠大理想。（3）、大學(xué)生的自身特點要求加強大學(xué)生社會主義核心價值體系理論教育 大學(xué)生正處于世界觀、人生觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期，具有很強的可塑性。在社會轉(zhuǎn)型的背景下，大學(xué)生的思想觀念和目標追求也發(fā)生了重大變化，他們的價值觀念和行為意識之間存在一定的反差。既崇尚真善美的精神境界，又在利益問題上趨于急功近利。他們往往只注重專業(yè)學(xué)習，缺乏社會主義核心價值體系理論的基本常識，也就不能牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確而遠大的理想。這將導(dǎo)致大學(xué)生人格素質(zhì)的片面性，從而影響他們的健康成長和成才。三、現(xiàn)階段加強大學(xué)生社會主義核心價值體系理論教育的做法（1）、引導(dǎo)大學(xué)生

6、積極參加社會主義核心價值體系活動實踐是認識的源泉，是檢驗認識正確與否的唯一標準。對大學(xué)生進行社會主義核心價值體系理論教育，不能只建立在空洞的說教基礎(chǔ)上，而是應(yīng)該把理論教育與實踐教育結(jié)合起來，克服從書本到書本、從課堂到課堂的模式，讓大學(xué)生的馬克思主義理論素養(yǎng)。在理論聯(lián)系實際的過程中得到檢驗，在內(nèi)化和升華中形成?！暗匾约悍?，苗要親手裁，沒有汗水灑，那有豐收來?！?這就要求我們必須身心到社會中去實踐，去體會。可以通過組織大學(xué)生到革命老區(qū)和展覽館參觀，通過對中國革命先輩們的革命事跡和革命精神具體的理解和感受，對中國革命的來之不易有更深刻的認識，從而認識到只有堅持社會主義才能發(fā)展中國，認識到自己所擔負

7、的歷史使命，從而激發(fā)他們學(xué)習社會主義核心價值體系理論的熱情。(2)、進一步加強教師理論修養(yǎng)，提高理論教育水平水平思想政治教育工作者必須具備豐富的理論知識，包括教育學(xué)、心理學(xué)等各方面的相關(guān)知識，才能在實際工作中站在理論的高度發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，才能有效地對大學(xué)生進行社會主義核心價值體系理論教育。（3）、加強校園文化建設(shè)是馬克思主義理論教育的外部條件 加強和改善校園文化建設(shè)，營造社會主義核心價值體系理論教育的良好氛圍，可以為大學(xué)生社會主義核心價值體系理論教育提供有力的外部條件。通過開展馬克思主義理論講座。豐富多彩的社會主義核心價值體系理論講座可以充分利用校園資源，發(fā)揮名人的作用。吸引大學(xué)生的參與，

8、使大學(xué)生在參與的過程中受到感染和熏陶，促進其社會主義核心價值體系理論素養(yǎng)的提高。（4）傳媒的輿論引導(dǎo)是社會主義核心價值體系理論教育的重要載體在信息化的社會中，傳媒在大學(xué)生的學(xué)習和生活中的影響越來越大，互聯(lián)網(wǎng)、電視、廣播、報刊、雜志等都是對大學(xué)生進行社會主義核心價值體系理論教育的重要載體。應(yīng)加強網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)控和輿論引導(dǎo)，積極配合有關(guān)部門嚴厲打擊非法網(wǎng)站，積極唱響主旋律，讓社會主義核心價值體系理論通過網(wǎng)絡(luò)的廣泛傳播在大學(xué)生心中更堅定。 總之，現(xiàn)階段對大學(xué)生進行社會主義核心價值體系理論教育，讓大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立中國特色社會主義共同理想和共產(chǎn)主義遠大理想，不是一蹴而就的，而是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要在各有關(guān)方面的全力配合下，長期學(xué)習和努力實踐才能實現(xiàn)。對大學(xué)生進行社會主義核心價值體系理論教育的過程是一個與現(xiàn)實相結(jié)合、與實踐相結(jié)合的過程