第4課接觸上排鍵

1、 第 4 課 接觸上排鍵教材分析：本課是繼第 3 課 鍵盤一家學(xué)習(xí)中排鍵指法后進(jìn)一步學(xué)習(xí)上排鍵的指法，從內(nèi)容上看大致分為三個(gè)部分：一、“接觸上排鍵”，重點(diǎn)圍繞指法，與中排鍵相結(jié)合，要求學(xué)生離開中排鍵去敲擊上排鍵，然后迅速返回中排鍵；二、“體驗(yàn)小故事”，這是一個(gè)看故事、聽故事、學(xué)英文、練指法的過程，利用故事的方式吸引學(xué)生興趣，將要用到上排鍵的字母貫穿在故事中，從而讓學(xué)生邊聽故事邊輸入單詞，真正做到英文指法兩不誤。第三部分是保存文檔，可以讓學(xué)生聯(lián)想三年級(jí)上冊(cè)畫圖的保存方式，從而類推。當(dāng)然本課在教你一招中還穿插了退格鍵和回車鍵的使用。教學(xué)目標(biāo)：一、1. 知識(shí)目標(biāo)：知道上排鍵的操作指法。2. 能力目標(biāo)

2、：1) 學(xué)會(huì)上排鍵的操作指法、進(jìn)一步熟練中排鍵指法。2) 學(xué)會(huì)回車鍵、退格鍵的使用。3) 學(xué)會(huì)寫字板文檔的保存。3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)上排鍵指法。難點(diǎn)：中排鍵和上排鍵的綜合輸入。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件，實(shí)物鍵盤、視頻展臺(tái)四、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法五、教學(xué)過程：1. 課前熱身師：播放英文歌曲字母歌師：這是什么歌呀？生：字母歌，英語中的 26 個(gè)字母。 師：是的，它們?cè)阪I盤中都有一個(gè)自己的家，之前我們已經(jīng)學(xué)過基本鍵，有哪些字母呢？你們能喊出它們的名字嗎？生：asdfjkl;（出示 ppt）師：教師表揚(yáng)，小朋友的記憶力很好，師：教師強(qiáng)調(diào)定位指法 f 和 j

3、如果在燈光比好比較暗的情況下，我們利用 f和j 兩個(gè)鍵的小突起進(jìn)行定位，當(dāng)然我們以后熟悉所有按鍵的位置后，我們要養(yǎng)成盡量不看鍵盤的好習(xí)慣，這時(shí)也要用到 f 和 j 的食指定位。2. 探究新知1）找一找上排鍵師：我們已經(jīng)和中排鍵成為了好朋友，今天老師還要帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一些新朋友，瞧，它們來了，它們的家也在鍵盤上，請(qǐng)小朋友們幫它們找找（ 課件出示上排鍵）師：我們習(xí)慣稱他們?yōu)樯吓沛I。今天我們就一起來學(xué)習(xí)第四課，接觸上排鍵。（揭示課題）2）教學(xué)指法師：教師打開電腦里的“金山打字通 2003”-認(rèn)識(shí)鍵盤”，出示鍵盤示意圖，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察示意圖上的顏色變化，你有什么發(fā)現(xiàn)？生：我發(fā)現(xiàn)很多字母顏色不一樣。

4、師：你觀察的真仔細(xì)，是的，這張圖已經(jīng)給我們標(biāo)明了每個(gè)鍵由那個(gè)手指來負(fù)責(zé)，比如左手小手指負(fù)責(zé) q 、a 和z 我們把 q 稱為上排鍵，那 z 呢就是下排鍵，今天我們主要學(xué)習(xí)上排鍵，下排鍵的指法我們到下一節(jié)課再來學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬f說其他的上排鍵都由誰來負(fù)責(zé)。生：學(xué)生回答。師：大家還有什么發(fā)現(xiàn)嗎？生：我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)手的食指管得鍵最多。師：真不錯(cuò)，比如左手食指要負(fù)責(zé) r 和 t，右手食指要負(fù)責(zé) y 和 u。師：其實(shí)呢，我們?cè)诰毩?xí)上排鍵時(shí)，常把中排鍵相互結(jié)合起來，那么，上排鍵上 的字母”q”該對(duì)應(yīng)中排鍵的哪個(gè)字母呢？生：a師：是的，我們把中排鍵稱為基本鍵，意思就是說不管手指去按上排鍵還是下排鍵，按鍵以后都必

5、須先回到基本鍵上，比如同學(xué)們要按 q，左手小手指先放在 a上，按 q 后需迅速返回字母鍵 a 上，保持原位。（將實(shí)物鍵盤放在視頻投影上，教師操作示范上排鍵 q 的指法）教師示范 q w e r t 的指法操作，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)練習(xí) u i o p y播放上排鍵正確指法的視頻，學(xué)生觀看師：老師給你點(diǎn)時(shí)間，記下哪個(gè)字母對(duì)應(yīng)哪個(gè)手指。師：小朋友你們記好了嗎，接下來老師要考考大家。活動(dòng)：ppt 出示:遮住上排鍵快速報(bào)出對(duì)應(yīng)的字母鍵師：你說對(duì)了嗎？如果有錯(cuò)誤的話別急，請(qǐng)?jiān)谡n后多花時(shí)間好好看看鍵盤，爭(zhēng)取記住上排鍵的位置。師：接下來請(qǐng)打開金山打字軟件中的字母練習(xí)，如果你比較熟練了可以進(jìn)行更高一級(jí)的單詞練習(xí)了。3. 鞏固練習(xí)1) 師：老師看小朋友們練習(xí)地這么認(rèn)真，就獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)故事，大家在聽故事的過程中把單詞打在寫字板上。打錯(cuò)字母了怎么辦？backspace 退格鍵可以刪除光標(biāo)左邊的字符或者空格要另起一行怎么辦？enter 回車鍵的運(yùn)用故事文本（課件出示）我家附近，有一塊很大的草地，草地上長(zhǎng)著各種漂亮的花（flower）,等到它們盛開的時(shí)候，常會(huì)引來許多蜜蜂和蝴蝶。有一天（day）請(qǐng)一名基礎(chǔ)較好的學(xué)生上臺(tái)輸入、交流。2) 任務(wù)聯(lián)系，輸入以下單詞，每個(gè) 5 遍three、four、eight、white、yellow、grass、super（音樂） 打完以后要保存怎