環(huán)境教育教學教案教程一年級上冊

1、百度文庫小學一年級環(huán)境教育教案第一課：大自然真美麗教學目標：1、受大自然的美是多樣的，一年四季無處不在。2、用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)大自然的美，。3、懂得熱愛大自然，和大自然和諧相處。教學重點：讓學生有不同的方法感受大自然的美。用自己喜歡的方法感受大自然的美。教學準備：設計校園附近的幾個景點供學生觀賞。教學過程：1、體驗大自然出現(xiàn)大自然三字，認讀大自然三字。大自然是指什么？ 大自然里有些什么景物？播放大自然畫面，欣賞大自然的大容量，在美景。人生活在什么地方？（體會人生活在大自然中，大自然給人們提供了生活的環(huán)境和必需的物質財富。）2、進入課文親親大自然（1）照片欣賞在照片中看到了什么？按順序

2、說出照片上地一些美麗景物（藍天、白云、群山、草地、牛馬、鮮花）你還能想象出哪些景物嗎？說說照片上拍得是什么時候的季節(jié)？你認為大自然什么時候最美麗？找一找大自然在一年四季中的美景。（大自然的每一個地方都很美麗，大自然的一年四季都很美麗）（2）看圖走進大自然：小朋友在大自然里做什么？抱抱大樹，看看小鳥，和小鳥說說話，捧捧小河的水 （3）你能用什么方法親親大自然？（為它撿去一些垃圾，保護小鳥，愛護小樹，躺在大地上聞一聞大地的氣息，聽聽大 地的呼喚，看看小河的水，河中的魚，）（4）你會用什么方法去熱愛大自然？3、進入大自然在河流邊的草地上，田野里，感受大自然的美景，找一找人為破壞的 環(huán)境。4、討論；小

3、結：你感受到大自然美在哪里？我們?yōu)榇笞匀蛔鳇c什么？我們應該怎樣 保護大自然？第二課：愛護花草樹木教學目標：1. 初步培養(yǎng)學生熱愛大自然，保護花草樹木的意識。2. 發(fā)展學生的動手操作能力，加深保護花草樹木的意識。3. 發(fā)展學生的口語表達能力?；顒訙蕚洌?. 活動前讓學生觀察樹、鳥、花、草，并請爸媽講解一些簡單的有關它們生長的知識2. 準備課件（一）、（二）。3. 圖畫紙，大樹、葉子、小鳥（成形的）、粗頭彩筆、膠水等?；顒舆^程：、觀看課件（一）情景：天空一邊烏云，一顆光禿禿的大樹，有機只哭叫著的小鳥在樹的上方盤旋。 邊飛邊說：“我沒有家了，我沒有家了”。1. 看后自由討論。2. 教師啟發(fā)引導。 你

4、們看到了什么？ 小鳥哭了，為什么？ 大樹為什么沒有樹葉？學生討論：大樹死了，大樹被人砍了，樹枝被人折了，等等。3. 教師進行環(huán)保教育。 師生共同探討樹的用途：從根一莖，從莖一葉，從凈化大氣一防治沙塵暴。 師生共同探討保護樹木、花草的方法。4. 再看課件（一）啟發(fā)學生想一想，小鳥現(xiàn)在沒有家了，我們應該怎么辦？小結：教育學生要有愛心、同情心，來幫助小鳥建一個新家。二、觀看課件（二）情景：一棵枝葉茂盛的大樹上，落滿了嘰嘰喳喳的小鳥，他們在說：“我有新家 了！謝謝小朋友們”。樹的上方有笑瞇瞇的太陽公公，太陽公公說：“小朋友們，你 們做得好！”樹的下方有美麗的鮮花和綠綠的青草，蜜蜂、蝴蝶在上面飛來飛去的

5、跳著舞。1. 通過觀看課件（二），大大激發(fā)了學生幫助小鳥建新家的興趣。2. 粘貼大樹、小鳥，添畫花草、太陽、蝴蝶、蜜蜂等3. 鼓勵學生大膽自由創(chuàng)作。教師說明用膠水的方法并巡回指導。第三課：我與綠蔭交朋友一、活動目的：1、讓同學們知道樹木作為環(huán)境資源的作用，知道綠化的意義。2、讓每一位學生會簡單的植樹種花的方法，參加綠化家園，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士” 活動。二、活動條件：1、事先請學生了解樹木的作用2、準備小品大樹公公的功勞3、請每位學生了解一種花草樹木栽培知識三、活動過程談話導入大家知道3月12日是什么節(jié)？（植樹節(jié)）那么，你知道為什么要制定植樹節(jié)嗎？（學生各抒己見，小結因為我國綠化的面 積很少）明理

6、導行1、樹木不僅是一種生產資源，更是一種環(huán)境資源，樹木美化環(huán)境的作用有哪些?（1） 通過光合作用，（2） 可以吸收二氧化碳，（3） 釋放出氧氣；（4）空氣中的塵埃、有毒氣體能被樹木吸附；（5）教室旁種一些高大的樹可以減弱噪聲；（6）樹木可以保持水土、涵養(yǎng)水源、防風固沙等。2、大家知道樹木有很多的作用，那么 98年長江流域為什么會發(fā)生特大洪災？ (1 )長江上游沿岸的樹木被大量砍伐，山坡上的泥土流入長江中，隨河水沿江而下，島中下游比較平坦的地方淤積起來，阻塞河道，長江因此變成一條渾濁的河流。(2 )為了讓長江水重新變清，應該怎么辦呢？(在長江沿岸植樹造林)3、創(chuàng)設情景，指導行為(1 )引出小品：

7、樹木是我們人類的朋友，我們不去保護，反而去砍破它，你將會 受到怎樣的懲罰呢？(2 )情景演示：大樹公公的功勞。一同學扮演“家園的主人”，一同學扮演“大樹公公”，三同學分別扮演“風沙”、“有毒氣體”、“噪聲”。優(yōu)美的音樂響氣，“家園的主人”在美麗的家園翩翩起舞，“大樹公公”在旁邊默默守候著，微笑 著注視“家園的主人”。隨著“家園的主人”一天天長大(代表地球人口的膨脹)， 他越來越不滿足原來的條件，開始大片大片地砍伐森林，使綠化面積越來越少，“大 樹公公”揮淚默默退下，這時“風沙”、“有毒氣體”、“噪聲”出現(xiàn)，他們狂舞著 雙手，叫喊道：“風沙”：我要吞沒大片耕地，讓人類沒有糧食?！坝卸練怏w”：人類

8、制造出我們，我們要讓人類得各種各樣得疾病?！霸肼暋保何乙屓祟悷o法安靜休息，學生無法聽清老師講課“家園的主人”哭了(他痛恨自己得行為，正是自己破壞了原來美麗得家園)， 大聲呼喊：“大樹公公”你在哪里，快來救救我這時“大樹公公”威武地走上，于是“風沙”、“有毒氣體”、“噪聲”通“大 樹公公”展開大戰(zhàn)，經過一場激戰(zhàn)，“大樹公公”因一群“小樹苗”得幫忙，戰(zhàn)勝了“風沙”、“有毒氣體”、“噪聲”。“家園的主人”和“大樹公公”、“小樹弟弟” 一起在美麗的家園跳舞，再也不分開了。(3 )指導行為同學們，看了小品表演，我們知道了樹木和人類的密切關系，作為家園的主人， 我們應該怎么做呢？(指名學生回答植樹種花候

9、的保護保養(yǎng)措施)通過今天的學習，我們懂得了樹木時我們的好朋友，它們和人類有密切關系，我們應該保護好樹木，從小養(yǎng)成栽培花草的良好習慣，為美化自己的家園出一份力，把 自己的家園裝扮得絢麗多彩，做一明綠化家園得小衛(wèi)士。第四課：節(jié)約用水 從我做起設計意圖：水是人類賴以生存的生命線。我國是個淡水資源缺乏且時空分布不均的國家，也是全球人均水資源最貧乏的國家之一，然而，中國又是世界上用水量最多的國家。近 幾年在國家加快發(fā)展循環(huán)經濟，建設節(jié)約型社會的工作中，節(jié)約水資源是其中重要的 一條，建立發(fā)展節(jié)水工程、加大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白：節(jié)約，不 僅是省錢，更是為了更大限度地減少資源的消耗來保護我們的

10、環(huán)境，保護我們的明天。 我們應該讓孩子了解國家水資源缺乏，并且已經給人類的生活帶來了影響的現(xiàn)狀，由 此，我設計了節(jié)約用水從我做起的活動，培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識，使他們從小就樹 立節(jié)約的觀念，大力宣傳讓身邊的每個人都知道節(jié)約用水，人人有責。教學目標：1、讓學生了解國家水資源的現(xiàn)狀，激發(fā)學生節(jié)約用水保護環(huán)境的責任心。2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個人都知道。教學準備：一、知識經驗準備：1、學生通過開展與水相關的主題活動已經了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關系。2、讓學生在家長的引導下觀察記錄生活中浪費水資源的不當行為，并與家長一 起商討一些節(jié)約用水的好辦法。二、物

11、質材料準備：1、多媒體宣傳片：地球的“渴”望。2、教師設計好的節(jié)水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。教學過程：一、談話導入活動1、提問：同學們，誰能說說水有哪些用途呢？2、提問：如果世界上沒有了水，會怎么樣呢？二、觀看多媒體宣傳片，請學生說說都看見了什么？指導語：水有這么多的用途，而且對人類非常的重要，可是現(xiàn)在我們國家有很多 地方都嚴重的缺水，那里的人們連喝水都很困難了！我們一起來看看吧?。ㄌ锢锒几?了不能種糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水）三、激發(fā)學生的同情心，鼓勵幼兒節(jié)約用水，從我做起。指導語：同學們覺得那里生活的人們可憐嗎？你們想不想幫助他們呢？我們應該

12、 怎么做呢？四、請學生把與家長討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來與小伙伴一起分享。 用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。 隨時關緊水龍頭，不讓它滴水。 用洗衣服的水來洗車，洗鞋子。 洗手的時候水不能開得太大，沖完廁所要關好水龍頭。 下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的五、教師提議：指導語：我們都知道節(jié)約用水很重要，但還有很多人不知道怎么辦？老師自己設 計了一個廣告畫，想告訴人們怎樣節(jié)約用水，可是我一個人的力量太小了，需要同學 們的幫助！六、出示宣傳畫樣例，學生自由分組、互相合作進行涂色活動，共同制作節(jié)約用 水的宣傳廣告。延伸活動：1、將制作好的節(jié)約用水的宣傳廣告貼到學校、

13、社區(qū)活動中心、生活區(qū)，讓更多 的人能看到。2、請學生與家長自由設計制作一些小的節(jié)約用水的標志，貼在教室和家里有水 的地方，提醒別人注意節(jié)約用水。第五課：可怕的白色污染教學目標：1、通過數據的收集、整理過程，進一步鞏固統(tǒng)計知識。2、通過制作圖表、觀察、分析、比較等實踐活動，培養(yǎng)學生處理信息的能力。3、在經歷學習的過程中，感受白色污染的嚴重性，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。教學重點：1、鞏固統(tǒng)計知識，掌握求平均數的方法。2、樹立環(huán)保意識。課前準備：1、上網搜索或查閱圖書，了解白色污染及其危害。2、收集數據：自己家庭中一天要用掉幾個塑料袋？教學過程：一、情境導入，揭示課題同學們，我們先看一組照片，你知道照片上

14、的地方是哪兒嗎？（課件出示：高唐北湖一聊城明珠夜景一聊城的水和橋一冠縣馬頰河的一角一冠縣金冠廣場）。師：這些地方美嗎？是啊，近幾年，我們的家鄉(xiāng)在各級黨委政府的正確領導下， 發(fā)生了很大變化：樓房高了，街道寬了，我們生活的環(huán)境變得潔凈、舒適了，但是， 也有一些這樣的角落（課件播放：污染的地方）師：你看到了什么？這樣的現(xiàn)象你在生活中見到過嗎？師：是啊，這些生活垃圾尤其是這些塑料物品的廢棄物，不但破壞了我們城市、 農村的美麗景色，而且還會形成白色污染，今天，我們就聚焦白色污染，共同上一節(jié) 數學實踐活動課（板書課題）。二、信息交流，認識危害師：課前，同學們已經查找了一些有關白色污染方面的資料，哪些東西會

15、形成白色污染呢？生交流：各種廢棄的塑料袋，一次性泡沫餐盒、塑料杯、瓶、農用塑料大棚、地 膜等，因為大多數是白色的，所以稱之為白色污染。師：這些基本上都是我們生活中常用的，你知道白色污染有哪些危害？生根據課前搜集、查閱到的資料充分交流： 一次性發(fā)泡塑料飯盒和塑料袋盛食物，會嚴重影響我們的健康。 市場上用的紅、黑、黃等顏色的塑料袋，大多數是廢舊塑料的再利用，是小家 庭作坊生產的，盛食物會使其受到污染，變質。 塑料制品不易自然分解，降解周期 200 300年，還會溶出有毒物質，使土 壤環(huán)境惡化，嚴重影響農作物產量。 若牲畜吃了塑料膜，會引起消化道疾病，甚至死亡，東北某公園有一種稀有動物麋鹿因誤食游人

16、亂扔的塑料袋死亡，解剖時，體內塑料重4千克。 如果把廢塑料直接焚燒處理，則會產生大量黑煙，產生一種迄今為止毒性最大 的一類物質二惡英一一這已經是全世界關注的一個極為敏感的問題。 還影響我們的環(huán)境美感。 有人說：“塑料袋是20世紀最槽糕的發(fā)明。”師：看來，塑料用品在方便我們生活的同時，也給我們的生活帶來了巨大危害， 應該引起我們大家的共同關注！三、數據說明，引發(fā)思考師：昨天，同學們還對自己家中一天共用掉幾個塑料袋作了調查誰能把你調查的 結果告訴大家？你是怎么得到這個數據的？下面，請大家把調查的結果匯報給小級長，然后小組合作，整理成統(tǒng)計表（或統(tǒng) 計圖）（小組活動）師：（展示個別小組的統(tǒng)計表圖）在小

17、組內互相交流一下，根據本小組制作完成 的統(tǒng)計圖（表）你能發(fā)現(xiàn)哪些數學信息？你還能提出什么問題？（生交流，然后集體交流）師：思考，要想求我們班平均每個家庭每天要用掉幾個塑料袋應該怎么辦？請小組長匯報本小組人數和一共用掉塑料袋個數，（課件出示表格，隨機填表， 填完后，學生動筆計算：得數用四舍五入法取整數）繼續(xù)算：按平均每個家庭每人用掉 （）個計算，我們學校有學生（）人，假如每人代表一個家庭，每天一共要用掉多少個塑料袋？ 一個月用掉多少？ 一年 呢？（學生獨立計算后，根據回答，板書）師：今天，老師也帶來了一個塑料袋，估計一下， 如果把它鋪開面積有多大？如 果按一個塑料袋鋪開（ ）平方分米即（）平方米

18、計算，我們學校的師生家庭1年用掉的塑料袋鋪開，面積有多大？（學生計算，板書）這個數據有多大，同學們可以想象一下再作一比較：我們學校大會議室面積約（）平方米，相當于會鋪滿多少個這樣會議室？我們學校占地約（）平方米，相當于我們學校面積的多少倍？師：同學們，我們所計算的，僅僅是我們一所學校的師生家庭一年用掉的塑料袋 數量，如果擴大到全縣（）萬人口，這個數據將有多大？如果擴大到全市、 全省,乃至全國的家庭，這個數據又會有多大？如果再統(tǒng)計那些一次性的泡沫餐盒、水杯， 大棚、地膜呢？真是不算不知道，如此驚人的一個數據！同學們可以想象：如果我們繼續(xù)亂丟塑 料袋而又采取任何措施的話，若干年后，我們人類共同的家

19、園一一地球，將會變成什 么樣子呢？（生：沒有綠色，沒有生機，白茫茫的）師：那時候，不但地球上的許多動植物面臨絕境， 我們人類的生命和健康也會受 到威脅！后果真是不堪設想，太可怕了（板書“可怕”）四、聯(lián)系實際，提出建議師：面對如此現(xiàn)狀，你有什么要說嗎？請在小組內討論，怎樣才能減少白色污染？你有什么建議？生：我告訴媽媽買菜或買東西用菜藍子或布兜。生：不亂丟塑料袋，反復多用幾次，節(jié)省著用生：我想發(fā)明一種綠色的，無污染的材料代替，用完后自然分解生：我準備設計 一則公益廣告，發(fā)到學校網站上，讓更多人了解其危害。生：我想和幾個好朋友到社會撿拾廢棄的塑料袋師總結：大家的想法都很好！為了減少白色污染，國家已開

20、始制定一系列措施： 比如2002年鐵道部就率先決定在鐵路全線停止使用一次性泡沫餐盒。科學家們 也已經研制成功一種無污染的“生物塑料”準備作為替代品。我在網上還查到：北 京麥德龍超市率先實施購物用的塑料袋收費：小的元 /個，大的元/個，這樣就大大減 少了塑料袋的使用數量。還有的超市明確提示：購物時如不用塑料袋便在購物小票上 蓋印章一枚，集夠7個印章小票可到服務臺換取禮品1份看來，白色污染問題已 經引起國家和市民的高度重視，但是，在我們的周圍，可能還有許多人意識不到白色 污染危害的嚴重性，希望我們同學把學到的知識告訴你的父母、親戚、鄰居，從我做起，然后，我們四年級X班同學聯(lián)名以實驗小學的名義向全縣

21、人民發(fā)一份倡議書，用我們的小手挽起無數雙大手，讓我們人人色當環(huán)保小衛(wèi)士?。úフn件，下課）/第六課：和諧的小音符 一、教學目標1、讓學生到自然界去傾聽各種聲音，能區(qū)分自然界的聲音和人類生活中的聲音。2、列舉生活中聽到的樂音和噪音，并談談感受。3、能把傾聽自然聲音的感受寫下來，并寫出與所錄聲音有關的成語或詩詞。4、指導實際行動，鼓勵學生不要成為噪音的制造者，而應該成為一個優(yōu)美的、 和諧的小音符。二、教學重點、難點重點：感受自然界的聲音和生活中的聲音， 指導實際行動，鼓勵學生不要成為噪 音的制造者。難點：到大自然中錄音，并作記錄。三、教學時間：一課時四、課前準備：、把自己喜歡的聲音用錄音機錄下來。在錄音的同時用筆、紙記下所錄聲音是誰發(fā) 出的，錄音的時間地點。五、教學過程：（一）激趣導入1、師：今天我們先來欣賞一段美妙的音樂，大家閉起眼睛，仔細地傾聽