應(yīng)考策略(中考語文復(fù)習(xí)

1、一. 現(xiàn)代文閱讀1. 通讀語段，判斷文體（文章體裁）2. 整體感知，概括內(nèi)容.富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞、形容詞 上下文連貫： 看心境、觀察角度、.表限制性的副詞 表達(dá)方式、內(nèi)容3. 研讀文段。揣摩關(guān)鍵語句的含義關(guān)鍵詞語 .點(diǎn)名主題的句子 .抒情議論句關(guān)鍵句子 .總結(jié)全文或總起全文的句子.承上啟下的過渡句 4. 反觀標(biāo)題，把握文意 .開篇點(diǎn)題、點(diǎn)明中心，總領(lǐng)全文 背影 .奠定全文感情基調(diào) 背影白楊禮贊記敘文中開頭句子的作用 .設(shè)置懸念、引起讀者注意和思考 風(fēng)箏 .引出下文，為下文作鋪墊 醉翁亭記 .單獨(dú)成段起承上啟下的過渡作用中間句子的作用 承接XX上文，引出XX下文（內(nèi)容） .段末起總結(jié)作用 .篇末點(diǎn)

2、題 .總結(jié)全文，深化中心結(jié)尾句子的作用 .首尾呼應(yīng)（照應(yīng)前文和標(biāo)題） .畫龍點(diǎn)睛，引人深思注意：回答問題時(shí)要與前一個(gè)問題相結(jié)合回答5. 結(jié)合語境，認(rèn)真推敲 遇到代詞，上下查找：“這”“什么”“此”重要語句的理解 由近及遠(yuǎn)，查找釋句 扣住修辭，分析主旨 換位思考，引發(fā)共鳴初三培優(yōu)班筆記文學(xué)作品主要是指：散文和小說文體（一） 詞語（常見題型）1.詞語在特定語境中的含義（語境義）（1）分析詞語表義（近義詞、同義詞替換）（2）聯(lián)系上下文意思（3）分析詞語的深層含義（4）聯(lián)系全文中心，聯(lián)系作者思想感情（5）從詞語的感情色彩和修辭方法的運(yùn)用效果入手分析注：得出結(jié)果后采用替換法（代入法）看是否符合文意2.分

3、析代詞的指代作用（1）瞻前顧后（2）由近及遠(yuǎn)（3）抄原文或篩選概括注：得出結(jié)果后采用替換法（代入法）看是否符合文意（找對(duì)沒有，找完整沒有）3.動(dòng)詞、形容詞的表達(dá)效果答題技巧：這些詞語生動(dòng)形象而準(zhǔn)確地表現(xiàn)了（人物）的特點(diǎn)/性格，突出了（中心）注：散文中說明動(dòng)詞、形容詞的特點(diǎn)，可用替換法4.分析詞語是否可省略、可調(diào)換、矛盾（1）判斷：一般情況都是不能省略、不能調(diào)換、不矛盾（2）分析詞語的含義（3）分析：用原詞時(shí)句子的意思，省略或調(diào)換后句子會(huì)變成什么意思，兩相對(duì)比，不符合實(shí)際（4）結(jié)論：因此，原詞搭配恰當(dāng)，不能省略、不能調(diào)換、不矛盾5.分析加點(diǎn)詞語所表達(dá)的思想情感通常的思想感情有：喜悅、歡樂、高興、

4、興奮、熱愛、愛戴、崇敬、思想、依戀、憐惜、關(guān)愛、體貼、贊美、懷念、感激、憂慮、痛苦、失望、憤恨、諷刺等等。（1）作者的思想感情：作者的思想感情是指作者通過文學(xué)作品中的人和事和表現(xiàn)出的作者自己對(duì)世界、對(duì)社會(huì)、對(duì)人生甚至對(duì)某類人或事的態(tài)度和看法，支持或反對(duì)，批評(píng)或贊成等（2）文中人物的思想感情：文中人物的思想感情是文中人物形象對(duì)人與事的態(tài)度和看法，這直接由文章內(nèi)容表現(xiàn)出來（二） 句子（常見題型）1.問具體含義 引申義：哲理深刻主要內(nèi)容 比喻義：生動(dòng)形象（關(guān)注上下文）+ 言外之意：委婉含蓄修辭手法+作用（生動(dòng)形象）+本體+喻體+中心疊詞：押韻 判斷句：朗朗上口、易于記誦 （1）手法（修辭/寫作/句式

5、） 短句：鏗鏘有力 人物 句 長(zhǎng)句：表達(dá)豐富感情 性格 式 設(shè)問：引起讀者注意和思考 反問：強(qiáng)調(diào)突出某種感情或某種意義 2.表達(dá)效果 定下感情基調(diào)（2）環(huán)境描寫 渲染氣氛 烘托心情 首：總領(lǐng)全文+為XX下文作鋪墊（3）位置 中 結(jié)構(gòu)承上啟下 過 承XX上文，為XX下文作鋪墊 渡 尾：畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明、升華XX中心，總結(jié)全文3.閱讀理解的最后一題（1）談感悟：語言精煉，富有哲理（2）續(xù)寫題： 符合文章的語言風(fēng)格 人稱（3）探究型： 概括主題 分析材料，找相同點(diǎn) 組織語言，答題（4）聯(lián)系實(shí)際型 現(xiàn)象 原因 如何做 觀點(diǎn) 舉例語知部分1. 掌握一些生字詞2. 知道一些文學(xué)常識(shí)3. 課文內(nèi)容梳理4. 積

6、累一批優(yōu)美或含義深刻的語句5. 理解文章的主題6. 學(xué)習(xí)一種寫作手法7. 重溫一個(gè)語段8. 仿寫 仿句與例句內(nèi)容要有內(nèi)在聯(lián)系，前呼后應(yīng) 修辭方法要相同 句式要一致 字?jǐn)?shù)基本相同 檢查解題步驟整體感知文段內(nèi)容，根據(jù)上下文意義、語境，仔細(xì)揣摩，展開聯(lián)想，梳理大腦中儲(chǔ)備的信息，確定仿寫內(nèi)容局部分析文段句式的特點(diǎn)：表達(dá)方式、修辭手法及感情色彩仿句和例句不能雷同，修辭要恰當(dāng)，用詞不要重復(fù)反復(fù)揣摩仿寫內(nèi)容，檢查仿寫的句子是否合乎要求文章主旨的提煉與概括1.小說（1）從標(biāo)題入手（環(huán)境、背景，分析要恰當(dāng)，不要隨意拔高）作用： 設(shè)置懸念 題目就是小說的線索 為塑造和突出人物形象服務(wù) 推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展或轉(zhuǎn)折 突出主

7、題，一語雙關(guān)，對(duì)主題的表現(xiàn)起畫龍點(diǎn)睛的作用（心聲、百合花）（2）從情節(jié)、人物形象入手（小說中的一個(gè)人，一定代表社會(huì)中的一類人，從而具有了時(shí)代性、典型性）從情節(jié)：把握情節(jié)中主要人物、次要人物、線索人物之間錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系（雷雨）（3）聯(lián)系作品的時(shí)代背景及典型的環(huán)境描寫，認(rèn)識(shí)在人物形象的思想性格上所打上的時(shí)代烙印，把握住人物形象所折射出的時(shí)代特征，達(dá)到揭示小說主題的目的。（4）從小說的精巧構(gòu)思中把握（5）抓中心句來分析主旨（6）從題材中去挖掘主題考點(diǎn)：篩選信息1.概括主要內(nèi)容 保持主語的前后一致（1）填空式 格式與提示的一致 注意情節(jié)之間的邏輯關(guān)系 理清文章層次（分段?。?）問答式：要素歸納法 段

8、意合并法PS：突出中心的事，一定要簡(jiǎn)明地概括（小說）2.題目的含義 （1）抓關(guān)鍵詞 主人公 . 鎖定閱讀區(qū)間 （2）虛化、美化 中心 . 分店概括段意交代文章主要內(nèi)容，揭示（暗示）文章主旨形象，引發(fā)讀者的聯(lián)想與思考點(diǎn)明文章線索（敘事線索、情感線索）確定文章描寫對(duì)象交代故事發(fā)生的環(huán)境（山中避雨），確定文章的感情基調(diào)（永久的悔）理解標(biāo)題的方法 和主題的關(guān)系 整體感知：找文章主旨句 調(diào)動(dòng)聯(lián)想與生活經(jīng)驗(yàn)觸及到內(nèi)心深處最純真的感受 注意標(biāo)題的引申義、比喻義或象征義3.指示代詞的作用4.找出文章線索分類：（1）單線：時(shí)間為線事情先后順序（風(fēng)箏山中避雨）空間地點(diǎn)變換（巴東三峽：游蹤）物件（囚綠記）情感（小巷深處）人物行為（故鄉(xiāng)）（2）復(fù)線平行式明暗式經(jīng)緯線（回憶我的母親：時(shí)間為經(jīng)，母親的優(yōu)秀品質(zhì)為緯以讀促寫：怎樣安排文章的線索1.以人物為眼線：連綴故事情節(jié)（真實(shí)感強(qiáng)，身臨其境） 孔乙己 可以是直接參與人，毫無關(guān)系的旁觀者，但必須是見證人2.以物件（事件）為