姬塬學校素質(zhì)教育三個一工程實

1、xx塬學校素質(zhì)教育 “三個一 ”工程實xx 方案為深入貫徹黨的教育方針，豐富我校辦學內(nèi)涵，優(yōu)化學校教師隊伍，全面 實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生特長，提高學生綜合素質(zhì)，提升學校品味，加快特色 學校建設(shè)步伐，依據(jù)市縣教育局文件精神，結(jié)合我校實際，經(jīng)過全校師生的精 心論證，確定 “開齊開足開好課程，創(chuàng)建書法特色學校 ”為我校的辦學特色目 標。一、指導思想以黨的 “十八大 ”和十八屆三中全會精神為指導，全面落實科學發(fā)展觀和黨 的教育方針政策，堅持 “以特色謀發(fā)展，以質(zhì)量求生存 ”的辦學宗旨和 “以人為 本、全面發(fā)展 ”的辦學理念，加強學校內(nèi)涵建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，關(guān)注學生的 整體素質(zhì)，促進學生、教師、學校的

2、健康和諧發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，力爭 從特色學校建設(shè)中求突破，提升辦學水平，提高教育教學質(zhì)量。二、建設(shè)目標1、組織實施素質(zhì)教育 “三個一”工程“一個項目 ”，“一個活動 ”，“一個特 色”，主要內(nèi)容為：“一個項目 ”，即學生全面發(fā)展 “2211項”目“學生全面發(fā)展 22 項目”是通過課內(nèi)外體育、藝術(shù)教育教學和活動 ,讓每個學 生至少學習掌握兩項體育運動技能和兩項藝術(shù)特長（ “體育、藝術(shù) 2+2”），其中 一項具有榆林本土特色的藝術(shù)技能（如陜北秧歌、陜北民歌、腰鼓、剪紙、雕 刻等），為學生終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)?！皩W生全面發(fā)展 11 項目”是指讓每一名學生至少有一段擔任班干部的經(jīng)歷和 獲得一次班

3、級以上獎勵的榮譽。要創(chuàng)新學生管理舉措，建立多樣化的自主自治 小組，建立激勵機制，讓全班每位學生均應(yīng)有機會參與管理班級日常事務(wù)，鍛 煉和提高學生組織協(xié)調(diào)能力，從而增強他們的主人翁意識和責任意識，培養(yǎng)學 生的榮譽感和責任感。在日常管理中，要力求用個性化的獎勵方式，讓學生感1/ 5 受殊榮、享受殊榮，把每一種獎勵，融入學校和教師對學生的人文關(guān)懷之中， 進而激發(fā)其自豪感上進心和自信心。“一個活動 ”，即學生社團活動學生社團是指由具有某方面共同興趣愛好的學生自發(fā)成立，為實現(xiàn)成員共 同意愿，按照其章程在指導教師指導下，開展融思想性、知識性、趣味性于一 體的活動的學生組織。學生社團具有參與廣泛、內(nèi)容豐富、形

4、式多樣、機動靈 活等特點，并具有群體凝聚功能、思想教育功能和素質(zhì)提升功能。學校要以 “讓 每一名學生每學期至少參加一個學生社團 ”為目標，引導學生廣泛參與各級各類 社團活動，原則上所有學生應(yīng)參與社團活動， 70%以上教師應(yīng)參與指導社團活 動。根據(jù)學校辦學實際和教師特長，推薦成立語言文學類（文學、經(jīng)典誦讀、 童謠、演講、節(jié)目主持）、體育類（田徑、武術(shù)、球類、棋類、體操）、藝術(shù) 類（書法、篆刻、聲樂、舞蹈、器樂、戲劇、小品、美術(shù)、攝影、雕塑、陶 藝）、科技類（小發(fā)明、小創(chuàng)造、科技探究、天文、航模、計算機、機器人、 電子報刊）等社團（具體由少大隊確定，并組織實施），組織學生參加各種興 趣活動，開發(fā)智

5、力、強身健體，提升學習生活品質(zhì)。讓學生通過親身體驗來學習和展示才藝，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識、實踐能力和學 習能力?！耙粋€特色 ”，即特色學校創(chuàng)建繼續(xù)開展書法特色學校創(chuàng)建活動。按照麻鎮(zhèn)中心小學書法特色學校創(chuàng)建 方案，從書法教學活動入手，以 “端端正正書畫，堂堂正正做人 ”為主旨，培 養(yǎng)學生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅持每天練習，學期考 級，逐年提高。力爭建立一支在書法上有造詣的教師隊伍，造就學生的書法特 長，走出一條書法教學的興校之路，力爭用 35年時間創(chuàng) “府谷縣書法特色學 ?！?。2、通過“三個一工程 ”建設(shè)，促進學生特長和各種基本技能的培養(yǎng)，形成學 校特色文化，實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展，從而打

6、造學校特色、辦學品牌，促進素質(zhì)教育 高質(zhì)量發(fā)展。2/ 53、通過 “三個一工程 ”建設(shè)，制定出適合學校辦學特色的管理制度和運行機 制，培養(yǎng)一支較高綜合素質(zhì)的師資隊伍，進一步營造更加濃厚的特色校園文 化。4、通過特色項目的發(fā)展，統(tǒng)籌規(guī)劃學校資源配置。以項目建設(shè)為抓手，以 “特色項目 學校特色 特色學校 品牌學校 ”為路徑，堅持繼承與發(fā)展相結(jié)合， 提煉與創(chuàng)新相結(jié)合，最終實現(xiàn) “區(qū)域性名校 ”總目標。三、主要措施（一）加強領(lǐng)導，精心組織學校成立校長任組長的 “三個一工程 ”建設(shè)領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組成員將充分 發(fā)揮廣大師生的集體智慧和作用，扎實開展相關(guān)活動。組長：趙世鵬副組長： xx成員：武智軍、張燁、

7、王瑞、各班主任及輔導教師。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，武智軍任主任，具體負責 “三個一工程 ”建設(shè)的實 施。（二）科學規(guī)劃，分步實施第一階段：制定目標、方案，全面規(guī)劃，加強組織與領(lǐng)導（ 2014年 8月 2014 年 9 月）確立特色主題，制定實施方案，成立學校 “三個一工程 ”建設(shè)領(lǐng)導小組，具 體負責組織開展全校性建設(shè)活動。在開展學校辦學特色建設(shè)過程中堅持全面部 署、全員參與、全程運行、全面落實。加大經(jīng)費的投入力度，保證辦學特色建 設(shè)的正常進行。將 “三個一工程 ”建設(shè)的具體要求納入到學校目標管理體系之 中，正確地引導全體師生參與活動。第二階段：全面推進和實施階段（ 2014年 9月2015年 5月

8、）我校每一 位教師都要根據(jù)自身特長和教育局文件關(guān)于培養(yǎng)學生素質(zhì)的要求，至少任選一 項內(nèi)容做為重點對學生進行指導。利用每周五下午時間，主要由體育、美術(shù)、3/ 5 音樂任課老師組織實施活動，體育活動在操場，美術(shù)活動在教室，電子琴在音 樂教室。1、少隊部、各班主任主抓（ 1）培養(yǎng)學生良好的做人規(guī)范和行為習慣的養(yǎng) 成（班會課和少隊活動）；（ 2）能說一口標準普通話和一口流利英語習慣的養(yǎng) 成、能寫一段通順的話表達自己的真情實感等內(nèi)容的實施與落實（早讀課閱 讀與寫作實施方案）。2、教導處主抓（ 3）能寫一手優(yōu)美的硬筆字或毛筆字（書法課）；（ 4）掌 握一套科學的學習方法，并有一門最喜愛且較拔尖的學科等內(nèi)容

9、的實施與落 實。3、少隊部（周美林、付登峰、付婷）主抓（ 5）掌握少兒繪畫、剪紙的技 能等內(nèi)容的實施與落實。4、教導處（武智軍、付登峰、韓榮）主抓（ 6）養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣， 并有兩項體育專長等內(nèi)容的實施與落實。并力爭在傳統(tǒng)跳繩、定點投籃等方面 有所突破。5、少隊部（趙雪梅、任文新）主抓（ 7）掌握少兒電子琴演奏的技能等內(nèi) 容的實施與落實。第三階段：提升學校特色階段（ 2015年 6月2015年 7月）進一步拓寬 特色項目研究領(lǐng)域，拓展素質(zhì)教育的空間，并提升為一種精神文化，使之成為 學校的辦學個性，提高學校教育教學質(zhì)量。通過每年 “六一 “文化藝術(shù)節(jié)展演， 進一步鞏固所取得的成果。在活動與競賽中推向縱深發(fā)展，實現(xiàn)“2211的”素質(zhì)教育培養(yǎng)目標。培養(yǎng)學生精神品質(zhì)，提升校園文化品位。加強特色建設(shè)課題的 研究力度，提高學校特色項目整體研究的能力與水平，營造良好的特色文化環(huán) 境。（三）嚴格要求，重視成果評價學校的 “三個一工程 ”建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，需要全校通力合作，協(xié)調(diào)配 合，認真做好每個階段和每項活動； “三個一工程 ”建設(shè)也是長期性的學生素質(zhì)4/ 5 培育工作，必須持之以恒，常抓不懈。同時還重視成果評價，學校已制訂了配 套的獎勵辦法，通過成果評價手段來進一步促進創(chuàng)建活動的深