教務(wù)處干部個(gè)人述職報(bào)告范文

1、教務(wù)處干部個(gè)人述職報(bào)告范文各位領(lǐng)導(dǎo)，教師們：年離我們漸行漸遠(yuǎn)，清點(diǎn)一年來自己在思想、教育、教誨、黨務(wù)等各方面工作，自以為做了不少工作，根本能做到甘于貢獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，擅長研討，勇于創(chuàng)新，務(wù)本務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好地完成了本職工作。但還存在諸多缺陷和不足?，F(xiàn)將這一年的工作述職如下，敬請各位糾正。一、思想政治方面：今年度，我自己在持續(xù)擔(dān)任中學(xué)部教誨主任的還，承當(dāng)九年級前史學(xué)科的教育工作，任務(wù)量較重，但我在思想上能嚴(yán)厲自律，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)，酷愛本職工作，克已奉公，勤勞務(wù)實(shí)，結(jié)實(shí)樹立準(zhǔn)確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀。作為黨支部的宣傳委員，能盲目協(xié)助支部書記和其他支委成員做好支部建立工作，在學(xué)習(xí)理論科學(xué)發(fā)展

2、觀活動(dòng)中能盲目的走在前列，做好響應(yīng)指導(dǎo)工作。作為一名有著13年黨齡的黨員教員，作為學(xué)前史身世的教員，我對黨的前史諳習(xí)于心，對黨的敬仰與支撐，完全發(fā)自心里，思想上、舉動(dòng)上與黨中心堅(jiān)持高度一致。自己歷來注重學(xué)習(xí)，不時(shí)進(jìn)步思想理論程度，深化學(xué)習(xí)貫徹黨的“十七大”精神、胡總書記“八榮八恥”的召喚。能盲目用黨性準(zhǔn)則、教員職業(yè)品德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)厲要求本人，不驕不躁、嚴(yán)于律已。根本能做到了讓指導(dǎo)安心、群眾稱心。在“黨員義工”、“為貧窮黨員捐錢”等活動(dòng)中，我能走在前列，盡本人作為一名共產(chǎn)黨員的菲薄之力。二、工作作風(fēng)上：能遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同事，求真務(wù)實(shí)、樂觀長進(jìn)，一直堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作立場和一絲不茍的工作作風(fēng)，時(shí)辰切記黨

3、員的責(zé)任和任務(wù)。我能親密聯(lián)絡(luò)群眾，急群眾之所急，想群眾之所想，起好上傳下達(dá)的橋梁和紐帶效果。把效勞教育放在第一地位上，積極自動(dòng)為教員的教育教育工作發(fā)明便當(dāng)前提，不擺所謂的架子，同群眾同呼吸，共命運(yùn)；在指點(diǎn)教員進(jìn)步營業(yè)程度上，有辦法、有耐性，誨人不倦，循循善誘。工作上，我認(rèn)真向校長們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的進(jìn)步前輩治理理念；向老教員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們老驥明知落日短，不需揚(yáng)鞭自奮蹄的工作精神；向年青教員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們克意進(jìn)步的精神。盲目研究教育理論，在教育教育理念上有大幅度提拔；教誨理論程度和實(shí)踐營業(yè)程度較上一年有較大進(jìn)步。三、教誨工作方面。教誨主任工作的特點(diǎn)是活多、事雜、瑣碎，但我能認(rèn)真做好方案、方案，認(rèn)真

4、落實(shí)，做不到的事不說，說了必然要做好；我全年聽課達(dá)180余節(jié)，并在“導(dǎo)”字上作文章，指點(diǎn)教員90余人次，指點(diǎn)率達(dá)50%；指點(diǎn)的教員有6人在市級公開課中做課：趙艷花、孫艷麗辨別在全市數(shù)學(xué)、政治年會(huì)上作課，取得好評；陳虹在小學(xué)東片研培協(xié)作體英語教育鉆研會(huì)上作了四年級英語課遭到與會(huì)指導(dǎo)、同業(yè)的好評，我自己也做了英語教育中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“說”的情境的經(jīng)歷申報(bào)，遭到指導(dǎo)注重親睦評；朱金寶、郭紅艷在東片研培協(xié)作體教研活動(dòng)中作課并遭到好評；孟憲山在全市“心思健康教育鉆研會(huì)”上做學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，遭到好評，我校一度“小科有打破，主科差距大”的景象有所改觀，兩年來，主科教員已有鄭立明、劉富娟、夏麗英、李勇、趙艷花、朱金

5、寶等教師在片級、市級授課大賽和教研活動(dòng)中獲獎(jiǎng)、獲證，闡明教員程度有進(jìn)步。我分擔(dān)的教務(wù)、考務(wù)、教研、學(xué)籍治理、底層報(bào)表、招生、卒業(yè)升學(xué)等工作都能墨守成規(guī)、有條不紊，甚至發(fā)明性地開展工作，師生稱心率較高；xx年中考，在克制了諸多晦氣要素的前提下，仍有5名同窗考入重點(diǎn)中學(xué)，12人升入通俗高中，6人升入職業(yè)高中，升學(xué)率達(dá)80%以上。教務(wù)、考務(wù)工作，我注重慣例治理，巡課、調(diào)課，督導(dǎo)檢查，有針對性指點(diǎn)能做到常態(tài)化，擅長發(fā)現(xiàn)問題并處理問題。在工作中能群策群力，認(rèn)真傾聽教師們好的建議和主意，并使用于教育理論中去，常夙風(fēng)夜寐地考慮改良工作的方法。我能與時(shí)俱進(jìn)，勇敢探究，積極開展教育研討活動(dòng)。全年本人組織大型教研

6、活動(dòng)2次，共同毛主任組織大型教研活動(dòng)3次，我包保的中學(xué)綜合教研組在開展教研方面，做到了常態(tài)化、優(yōu)質(zhì)化。在教研中和教師們一同用進(jìn)步前輩的教育理論指點(diǎn)本人的理論活動(dòng)，打破固有的思想形式，從每個(gè)教育環(huán)節(jié)動(dòng)手，勇敢進(jìn)行變革創(chuàng)新。教員們教室教育才能日益進(jìn)步，教育實(shí)效性加強(qiáng)，教育質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步，尤其七、八學(xué)年提高分明，教育成果有較大進(jìn)步。弘揚(yáng)原有的好作風(fēng)，如班主任全天坐班制，班主任7點(diǎn)之前必需到校，指點(diǎn)的常態(tài)化，教員間盲目協(xié)作，調(diào)課、串課無牢騷，公出、告假之前或之后，盲目補(bǔ)足該上的課節(jié)，不落進(jìn)度，語文學(xué)科常態(tài)化的課前演講、寫日志、寫小字等。四、小我教育工作及其他工作方面：英語教育中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“說”的情境的經(jīng)

7、歷申報(bào)，遭到指導(dǎo)注重親睦評；朱金寶、郭紅艷在東片研培協(xié)作體教研活動(dòng)中作課并遭到好評；孟憲山在全市“心思健康教育鉆研會(huì)”上做學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，遭到好評，我校一度“小科有打破，主科差距大”的景象有所改觀，兩年來，主科教員已有鄭立明、劉富娟、夏麗英、李勇、趙艷花、朱金寶等教師在片級、市級授課大賽和教研活動(dòng)中獲獎(jiǎng)、獲證，闡明教員程度有進(jìn)步。我分擔(dān)的教務(wù)、考務(wù)、教研、學(xué)籍治理、底層報(bào)表、招生、卒業(yè)升學(xué)等工作都能墨守成規(guī)、有條不紊，甚至發(fā)明性地開展工作，師生稱心率較高；xx年中考，在克制了諸多晦氣要素的前提下，仍有5名同窗考入重點(diǎn)中學(xué)，12人升入通俗高中，6人升入職業(yè)高中，升學(xué)率達(dá)80%以上。教務(wù)、考務(wù)工作，

8、我注重慣例治理，巡課、調(diào)課，督導(dǎo)檢查，有針對性指點(diǎn)能做到常態(tài)化，擅長發(fā)現(xiàn)問題并處理問題。在工作中能群策群力，認(rèn)真傾聽教師們好的建議和主意，并使用于教育理論中去，常夙風(fēng)夜寐地考慮改良工作的方法。我能與時(shí)俱進(jìn)，勇敢探究，積極開展教育研討活動(dòng)。全年本人組織大型教研活動(dòng)2次，共同毛主任組織大型教研活動(dòng)3次，我包保的中學(xué)綜合教研組在開展教研方面，做到了常態(tài)化、優(yōu)質(zhì)化。在教研中和教師們一同用進(jìn)步前輩的教育理論指點(diǎn)本人的理論活動(dòng)，打破固有的思想形式，從每個(gè)教育環(huán)節(jié)動(dòng)手，勇敢進(jìn)行變革創(chuàng)新。教員們教室教育才能日益進(jìn)步，教育實(shí)效性加強(qiáng)，教育質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步，尤其七、八學(xué)年提高分明，教育成果有較大進(jìn)步。弘揚(yáng)原有的好作風(fēng)

9、，如班主任全天坐班制，班主任7點(diǎn)之前必需到校，指點(diǎn)的常態(tài)化，教員間盲目協(xié)作，調(diào)課、串課無牢騷，公出、告假之前或之后，盲目補(bǔ)足該上的課節(jié)，不落進(jìn)度，語文學(xué)科常態(tài)化的課前演講、寫日志、寫小字等。四、小我教育工作及其他工作方面上公開拓表網(wǎng)上查詢顯示學(xué)生不稱心教師的十種行為一文，在教員研修通信年9月第五期上宣布訂單培訓(xùn)，效勞到校，促進(jìn)校本研修的文章，為教育專題片發(fā)展中的鎮(zhèn)學(xué)校撰稿，載市級以上年會(huì)上交流、獲獎(jiǎng)?wù)撐?篇，在網(wǎng)上宣布四十余篇，開通了小我博客，自創(chuàng)了雁鳴教育圈子，與全國各地教育網(wǎng)友交流教育教育經(jīng)歷、心得；在全市前史教員培訓(xùn)活動(dòng)中，做講座2次，遭到了全市同業(yè)的好評。五、工作中存在的不足。1、教誨處在指點(diǎn)教育方面的效果可以進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)。2、工作中還有急噪心情，與其他部分的協(xié)調(diào)、共同，還應(yīng)增強(qiáng)。3、有時(shí)思索問題不認(rèn)真、不周密，使工作被動(dòng)。4、工作中的發(fā)明性還不夠。六、下階段教誨處工作想象。1、增強(qiáng)教誨處“導(dǎo)”的功用。2、狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)尚和學(xué)習(xí)習(xí)氣。3、加大教室