蘇教版二年級(jí)語文下冊(cè)《文16 “閃光的金子”》精品課教案_10_第1頁
蘇教版二年級(jí)語文下冊(cè)《文16 “閃光的金子”》精品課教案_10_第2頁
蘇教版二年級(jí)語文下冊(cè)《文16 “閃光的金子”》精品課教案_10_第3頁
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文檔簡介

1、“閃光的金子”教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)“段、附、障、戴、污、咕”6個(gè)生字，會(huì)寫“修、務(wù)、內(nèi)” 3個(gè)生字，理解由生字組成的詞語的意思。2、能正確、流利地朗讀課文。3、初步理解課文內(nèi)容，感受徐虎熱情為人民服務(wù)的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、會(huì)讀會(huì)寫生字。2、抓住關(guān)鍵詞，感受人物品質(zhì)。教法教具：1、啟發(fā)式教學(xué)。2、多媒體課件。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，質(zhì)疑課題1、課件出示金子的圖片，提問:這是什么？你能用哪些詞語形容？2、板書課題，生齊讀。3、提問：發(fā)現(xiàn)課題有什么特點(diǎn)嗎？4、導(dǎo)入：既然不是真正的金子，那這閃光的金子到底是什么呢？讓我們趕緊走進(jìn)課文去看一看吧！二、初讀課文，認(rèn)準(zhǔn)生字詞（一）初讀課文1、出

2、示自讀要求:（1）邊讀邊標(biāo)上自然段的序號(hào)。（2）難讀的句子多讀幾遍。2、學(xué)生自讀，教師巡視。（二）檢查自讀效果1、出示生字詞徐虎 修理 服務(wù) 箱內(nèi) 提供 工具 按照 紙條 取出 故障 堵塞 凌晨 特約 急需 耽擱 疏通 當(dāng)天 咕嘟咕嘟 千家萬戶 挨家挨戶2、指名學(xué)生讀。3、提示糾正“當(dāng)、供、塞、凌、擱”的讀音。4、開火車讀。(三）分自然段讀課文指名同學(xué)讀課文，其他同學(xué)找錯(cuò)誤。（四）教學(xué)生字1、課件出示生字“修、務(wù)、具”，教學(xué)寫字注意事項(xiàng)。2、學(xué)生練習(xí)寫字。三、再讀課文聽老師讀課文四、根據(jù)課文內(nèi)容填空讀了課文我們知道徐虎是（ ）。許多年來， 徐虎利用（ ）， 走遍了（ ） ，給大家?guī)砹耍?） 。人們都說他的（ ）像 （ ） 。五、布置作業(yè)1、會(huì)寫本課的生字詞語

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