部編版語文七年級下冊《期末考試卷》含答案

1、精品期末測試卷部 編 版 語 文 七 年 級 下 學(xué) 期期 末 測 試 卷學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 成績_語文積累與綜合運(yùn)用1. 默寫古詩文中的名句名篇.(1)請?jiān)谙铝袡M線上填寫出古詩文名句._，憑君傳語報(bào)平安.(岑參逢人京使)念天地之悠悠，_(陳子昂登幽州臺歌)_，一覽眾山小.(杜甫望岳)_，柳暗花明又一村.(陸游游山西村)_，吟鞭東指即天涯.(龔白珍己亥雜詩其五)_，夜泊秦淮近酒家.(杜牧泊秦淮)可憐夜半虛前席，_.(李商隱賈生)趙師秀約客中，表現(xiàn)出詩人因久候客人不至而產(chǎn)生失望、焦躁的情緒的句子是_(2)默寫王安石的登飛來峰._.2. 閱讀下面的文字，完成后面小題.曲曲折折的荷塘上面，彌望的

2、是田田的葉子.葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙.層層的葉子中間，零星地點(diǎn)輟著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剮出浴的美人.微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的.這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，sh時(shí)傳過荷塘的那邊去了.葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕.(節(jié)選自朱自清荷塘月色)(l)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字.彌望( ) 縷縷( ) sh( )時(shí) (2)畫波浪線的句子中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“_”，這個(gè)詞的正確寫法是“_”.(3)文段中，“渺?！钡囊馑际莀，“裊娜”的意思是_.(4)面橫線的句子

3、主要運(yùn)用了_和_的修辭手法.3. 運(yùn)用課外閱讀積累的知識，完成小題.(1)老舍的駱駝祥子中，祥子為買第二輛車攢的錢被_(人物)敲詐走了.后來他又有了車，卻為了給_(人物)辦喪事，不得不賣掉了.(2)海底兩萬里中，眾人在_(地點(diǎn))和鯊魚展開搏斗，在搏斗中，捕鯨手尼德蘭手刃了一條兇惡的巨鯊.他們在紅海里追捕過一條瀕臨絕種的動物_，它的肉當(dāng)晚就被端上了餐桌.4. 為了更好地引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)傳統(tǒng)，知禮孝親，某校七年級(7)班開展了以“孝心無價(jià)，從我 做起”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動.活動中有一些問題，請你參與解決.(l)【知孝道】請搜集有關(guān)“孝親”的名言或詩文名句，并寫出你最喜歡的一句._(2)【明孝義】請仿

4、照例句寫一句話，說說你對“孝”的理解.例句：孝是稍縱即逝的眷戀，孝是無法重現(xiàn)的幸福._(3)【踐孝行】作為中學(xué)生的你，將如何用實(shí)際行動孝敬長輩？_(4)【作總結(jié)】下面是小節(jié)同學(xué)在參加活動后寫小結(jié)，其中有一個(gè)句子存在成分殘缺的問題，請你找出來并修改.孝親敬老是一種美好的情感，是一種修養(yǎng)，更是一種境界.“老吾老，以及人之老”，這種具有濃厚人文精神的尊老敬老的道德觀念，是中華民族傳統(tǒng)美德中的精華.為此，我校把“立德樹人”作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，把“孝親敬老”作為德育教育的切入點(diǎn).在此基礎(chǔ)上，我校提出了“以學(xué)生為主體，健全學(xué)生素質(zhì)”，確立了“永志不忘、永不放棄、永無止境、永葆活力”的校訓(xùn)._閱讀下面的

5、文章，回答問題.飛上天的快遞小哥方湘玲2017年10月，在央視新聞的中國有我攔目中，勵(lì)志視頻汪勤金：由快遞小哥變成了飛行員獲得大量網(wǎng)友的點(diǎn)贊與關(guān)注.同時(shí)，人們也產(chǎn)生了疑問：汪勤金是如何從快遞小哥華麗變身為順豐航空飛行員的呢？這一切還得從八年前說起.2009年夏季，來自江西省樂平市的農(nóng)家小伙汪勤金大學(xué)畢業(yè)了，他懷揣著太原科技大學(xué)法學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)位證書，滿懷憧憬地前往深圳闖蕩.炎炎夏日，他日復(fù)一日地跑人才市場，投簡歷，忙面試.然而一個(gè)月過去了，他還是沒有找到合適的工作. 父親安慰他：“一鐵鍬不能挖出一口水井來，你要一步一個(gè)腳印，慢慢來.”父親的話讓汪勤金如醍醐灌頂：“是啊，大學(xué)里拿到雙學(xué)位，只是證

6、明了我的學(xué)習(xí)能力.現(xiàn)在，我必須從零開始，適應(yīng)社會和職場對我的要求.”幾天后，汪勤金偶遇順豐深圳區(qū)招攬人才，便毫不猶豫地報(bào)名參加了面試，并順利成為一名順豐快遞倉庫管理員.消息傳開后，朋友們都驚訝地問他：“你攬著雙學(xué)位，怎么也得找份高大上的工作，怎么跑去當(dāng)快遞小哥了？這不是大材小用嗎？”汪勤金卻說：“順豐的企業(yè)文化很好，內(nèi)部有很多上升的通道，這正是我需要的.”2010年4月，汪勤金在公司論壇上看到了內(nèi)招飛行員的帖子，他心動了：“我能不能成為飛行員飛上藍(lán)天呢？”抱著誠試看的心理，他給順豐航空的人力資源部門發(fā)去了簡歷.讓他沒想到的是，自己竟然順利入選了.然而，想要成為一名合格的飛行員絕非易事.由于對飛

7、機(jī)系統(tǒng)一無所知，汪勤金和其他幾位入選的同事被送往沈陽航空航天大學(xué)學(xué)習(xí).得知自己在短短幾個(gè)月內(nèi)，不僅要學(xué)習(xí)機(jī)型理論，還要惡補(bǔ)英語、備考雅思及鍛煉體能，汪勤金覺得壓力特別大.但是，為了能當(dāng)上飛行員，他選擇了咬牙堅(jiān)持.每天一大早，他就捧著足足7厘米厚的牛津詞典開始朗讀、背誦；完成了白天的課程后，他又馬不停蹄地做俯臥撐等；夜里躺在床上時(shí)，疲憊不堪的他還得強(qiáng)撐著預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)機(jī)型理論知識._他每天都缺覺，有時(shí)甚至開始反感這樣的日子.就在他心生倦意之際，一位同期學(xué)習(xí)的同事為他打氣：“順豐有三四十萬名員工，像我們這樣通過內(nèi)部選拔培養(yǎng)起來的飛行員大約只有10人，可以說是萬里挑一，我們一定要鉚足了勁好好干！”看著同

8、事干勁十足的樣子，汪勤金也有了動力.他逼著自己下苦功夫?qū)W習(xí)、鍛煉，不知不覺中，他競將牛津詞典翻得又破又舊，俯臥撐累計(jì)起來居然做到了47500個(gè).之后，汪勤金又被派到美國aerosim航校進(jìn)修.汪勤金和同事們天天聚在一起學(xué)英語，交流培訓(xùn)心得，有空就去觀摩其他掌員的訓(xùn)練.兩個(gè)月后，汪勤金的機(jī)型理論知識已經(jīng)非常豐富，英語水平也有了較大提高，航校的教員都對他表示贊賞.2012年，汪勤金完成進(jìn)修回國，并作為一名飛行員開始了他新的工作.至今，他已經(jīng)飛行了2000多個(gè)小時(shí)，運(yùn)送快遞近1.7萬噸.與此同時(shí)，他對工作的專注與嚴(yán)謹(jǐn)也是有口皆碑的.2016年，因表現(xiàn)突出，公司對他的努力與實(shí)力予以肯定，他所在的機(jī)組團(tuán)

9、隊(duì)榮獲公司最有分量的“2016年度順豐安全生產(chǎn)優(yōu)秀班組”獎(jiǎng).正如汪勤金在中國有我欄目中所說的那樣，他始終堅(jiān)信，不管從事哪個(gè)行業(yè)，只要心懷理想，不斷堅(jiān)持，辛勤付出，就能在自己追求的夢想中實(shí)現(xiàn)頂天立地.(選自知識窗2018年第1期，有刪改)5. 閱讀全文，將下面的表格填寫完整.6. 根據(jù)上下文，將下面兩個(gè)句子分別填入文章第兩段的橫線處，第段應(yīng)填入 句，第段應(yīng)填入 句.a. 汪勤金迷茫了.b. 一段時(shí)間后，汪勤金感到身心俱疲.7. “想要成為一名合格飛行員絕非易事.”這“絕非易事”表現(xiàn)在哪些方面？8. 請從描寫的角度賞析文中面線的句子.9. 這是一篇寫人敘事的文章，為了表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)，文章運(yùn)用了

10、什么表現(xiàn)手法？請簡要分析.閱讀下面的文章，回答問題.一顆糖，一世暖小時(shí)候，最大的快樂莫過于和小伙伴們圍在一起，從攥緊的手心里取由一顆糖，小心翼翼地剝開糖紙，慢慢地將糖放進(jìn)口中，瞬間，那甜便可以蔓延開來，在稚嫩的臉上綻放.每每此時(shí)，小顏只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我們，不肯靠近，卻也不舍得離開.直到他的母親惡狠狠地喊著他的名字，他才戀戀不舍地拿起鐮刀，邁開細(xì)瘦的雙腿，到后山去割豬草.小顏的母親從來沒有給他買過一顆糖，甚至有時(shí)連飯都不給他吃.有天放學(xué)，我和小顏結(jié)伴回家.我從兜里掏出一顆糖，即將入口的時(shí)候，余光中卻留意到了小顏眼神中的渴望.我輕輕咬下半顆糖，把剩下的半顆遞給小顏.小顏抬起頭，眼睛里閃爍著亮晶晶的光

11、，滿臉的天真和爛漫.也許是半顆糖的緣故，小顏和我成了最好的伙伴.小顏長得瘦弱，又總是沉默寡言，便時(shí)有調(diào)皮的同學(xué)欺負(fù)他.可無論同學(xué)們?nèi)绾纹圬?fù)，小顏總是默默承受.然而有一次，小顏卻和高年級的同學(xué)打了起來.高年級的同學(xué)知道我口袋里有糖，就把我堵在回家的路上.“放她走！”一直沉默的小顏突然開口道.那些同學(xué)根本沒有把小顏放在眼里，便和他扭打了起來.平時(shí)看似柔弱的小顏此時(shí)卻爆發(fā)出了超強(qiáng)的力量，他像一只發(fā)怒的豹子，閃轉(zhuǎn)騰挪，火焰般的氣勢震懾住了他們，他們最終落荒而逃.而在家里，無論母親如何打罵，小顏永遠(yuǎn)是逆來順受的樣子.后來，小顏考上釙地的大學(xué)，才結(jié)束了這不堪回首的時(shí)光.我們都替小顏慶幸，覺得在苦難里浸泡的

12、他終于有了出頭之日，我們也理所當(dāng)然地認(rèn)為，小顏永遠(yuǎn)不會再回來了，畢竟，這里沒有任何讓他留戀的東西.沒想到，大學(xué)畢業(yè)之后的小顏竟然回來了！他放棄了外面條件優(yōu)厚的工作，毅然回到了家鄉(xiāng).在工作之余，小顏悉心侍奉在癱瘓的母親床前，給她做各種好吃的飯菜，給她換上干凈的衣服，推著她在灑滿陽光的小路上散步仿佛幼時(shí)的一切都沒有發(fā)生過，仿佛在他面前的是視他如寶的親生母親.坐在灑滿陽光的小院里，我問出了多年以來的疑惑：“你從來沒有恨過你的繼母嗎？”小顏輕輕地笑了：“沒有，從來沒有.其實(shí)我很感激她，她讓我和爸爸重新?lián)碛辛送暾募?，而且她始終堅(jiān)持沒有讓我輟學(xué).就像你當(dāng)初給我的半顆糖，那份甜，氤氳了我的整個(gè)童年.在生活

13、里，她也給了我一顆糖，那一點(diǎn)點(diǎn)甜，化作了溫暖我一輩子的暖.”又想起小時(shí)候吃糖的情景，我們把糖含在嘴里，就那么任糖在嘴里慢慢融化，直至滲透到身體的每一個(gè)角落.多年以后，我們甚至回憶不起糖的味道，但只要看到當(dāng)年珍藏的糖紙，那些甜蜜的點(diǎn)滴便會卷土重來，暖暖地將我們包圍.原來，當(dāng)年的一顆糖，早已銘刻在我們的身體里，化作了照亮一世的暖.10. 文章以“一顆糖，一世暖”為題有什么作用？11. 請分析文中畫線句子的表達(dá)效果.12. 小顏是個(gè)怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析.13. 聯(lián)系全文，試從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面簡要分析文章結(jié)尾段的作用.14. 讀了本文，你獲得了什么啟示？閱讀下面的文章，回答問題.【甲】山不

14、在高，有仙則名.水不在深，有龍則靈.斯是陋室，惟吾德馨.苔痕上階綠，草色入簾青.談笑有鴻儒，往來無白丁.可以調(diào)素琴，閱金經(jīng).無絲竹之亂耳，無案牘之勞形.南陽諸葛廬，西蜀子云亭.孔子云：何陋之有？劉禹錫陋室銘【乙】子日：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂，賢哉，回也！”選自論語雍也15. 解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思.(l)有龍則靈( )(2)惟吾德馨( )(3)可以調(diào)素琴( )(4)無案牘之勞形( )(5)人不堪其憂( )16. 翻譯下列句子(1)苔痕上階綠，草色入簾青.(2)人不堪其憂，回也不改其樂.17. 【甲】文中表現(xiàn)作者以古代圣賢自況句子是“_”.【乙】文中表

15、現(xiàn)顏回生活清貧的句子是“_”18. 劉禹錫和顏回分別居住在“陋室”和“陋巷”，他們對此的態(tài)度分別是怎樣的？請用一個(gè)成語概括他們共同的品質(zhì).寫作19. 閱讀下面的文字，按要求作文.當(dāng)代詩人汪國真曾說：“心雨的時(shí)候，晴也是雨；心晴的時(shí)候，雨也是晴.”可見，對待同一件事情的態(tài)度不一樣，其結(jié)果也會大大的不同.生活如同一面鏡子，你對著它笑，它也會對著你笑.在人生道路上，當(dāng)困難出現(xiàn)的時(shí)候，要學(xué)會轉(zhuǎn)變心境，以積極樂觀的心態(tài)去面對，努力去解決，說不定會有意想不到的收獲.請以“轉(zhuǎn)變與收獲”為題，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫一篇文章.【提示與要求】(1)自定立意，寫出你經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識.(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文

16、體進(jìn)行寫作.(3)文申不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息.(4)不要套作，不得抄襲.(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字.答案與解析語文積累與綜合運(yùn)用1. 默寫古詩文中的名句名篇.(1)請?jiān)谙铝袡M線上填寫出古詩文名句._，憑君傳語報(bào)平安.(岑參逢人京使)念天地之悠悠，_(陳子昂登幽州臺歌)_，一覽眾山小.(杜甫望岳)_，柳暗花明又一村.(陸游游山西村)_，吟鞭東指即天涯.(龔白珍己亥雜詩其五)_，夜泊秦淮近酒家.(杜牧泊秦淮)可憐夜半虛前席，_.(李商隱賈生)趙師秀約客中，表現(xiàn)出詩人因久候客人不至而產(chǎn)生失望、焦躁的情緒的句子是_(2)默寫王安石的登飛來峰._.【答案】 (1). (1

17、)馬上相逢無紙筆 (2). 獨(dú)愴然而涕下 (3). 會當(dāng)凌絕頂 (4). 山重水復(fù)疑無路 (5). 浩蕩離愁白日斜 (6). 煙籠寒水月籠沙 (7). 不問蒼生問鬼神 (8). 閑敲棋子落燈花 (9). (2)飛來山上千尋塔 聞?wù)f雞鳴見日升 不畏浮云遮望眼 自緣身在最高層【解析】試題分析：考查對名句名篇的背誦和默寫.這類試題屬于基礎(chǔ)題，也是語文中考必考題.默寫題不論分幾種類型，都是以識記、積累為根本的.作答時(shí)一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字.本題中的“愴、涕、絕頂、疑、籠、敲、畏、自緣”等字詞容易寫錯(cuò).點(diǎn)晴：積累

18、和默寫名句名篇的內(nèi)容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提.對于理解性默寫，要認(rèn)真分析題干，找出題干中的提示語或是限制語，再依據(jù)平時(shí)對名句的理解進(jìn)行篩選，就能寫出答案.2. 閱讀下面的文字，完成后面小題.曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子.葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙.層層的葉子中間，零星地點(diǎn)輟著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剮出浴的美人.微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的.這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，sh時(shí)傳過荷塘的那邊去了.葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕.(節(jié)選自朱自清荷塘月

19、色)(l)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字.彌望( ) 縷縷( ) sh( )時(shí) (2)畫波浪線的句子中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“_”，這個(gè)詞的正確寫法是“_”.(3)文段中，“渺茫”的意思是_，“裊娜”的意思是_.(4)面橫線的句子主要運(yùn)用了_和_的修辭手法.【答案】 (1). (1)m (2). l (3). 霎 (4). (2)點(diǎn)輟 (5). 點(diǎn)綴 (6). (3)因遙遠(yuǎn)而模糊不清 (7). 草木柔軟細(xì)長 (8). (4)排比 (9). 比喻【解析】試題分析：(1)此題是對字音與字形的考查.注意易錯(cuò)音的積累，掌握漢語拼寫規(guī)則，規(guī)范拼音書寫，不要寫成英語字母.作答根據(jù)拼音提示寫出相應(yīng)漢字題

20、時(shí)，除了根據(jù)具體的語境，還要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆.(2)考查字形的識記.對漢字的識記，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯(cuò)，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見的錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸愓?點(diǎn)輟點(diǎn)綴.(3)根據(jù)語境理解詞語的含義.作答時(shí)要根據(jù)詞語的本義來理解分析其語境義.(4)排比：是將三句或三句以上結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法.比喻：是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一.據(jù)此,畫線句運(yùn)用了排比和比喻的修辭.3. 運(yùn)用課外閱讀積累的知識，完成小題.(1)老舍駱駝祥子中，祥

21、子為買第二輛車攢的錢被_(人物)敲詐走了.后來他又有了車，卻為了給_(人物)辦喪事，不得不賣掉了.(2)海底兩萬里中，眾人在_(地點(diǎn))和鯊魚展開搏斗，在搏斗中，捕鯨手尼德蘭手刃了一條兇惡的巨鯊.他們在紅海里追捕過一條瀕臨絕種的動物_，它的肉當(dāng)晚就被端上了餐桌.【答案】 (1). (1)孫偵探(孫排長) (2). 虎妞 (3). (2)印度洋的珠場 (4). 儒艮【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的理解和記憶能力.解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，如文學(xué)常識、寫作背景、主要的故事情節(jié)、精彩片段、人物的性格特點(diǎn)、書中的名言警句等，在平時(shí)就要對名著常識知識做好積累.根據(jù)故事情節(jié)填寫作答.祥子

22、的“三起三落”的經(jīng)歷：一起：來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車.一落：有一次連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁.理想第一次破滅.二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車.二落：干包月時(shí)，祥子辛苦攢的錢也被孫偵探騙去，第二次希望破滅.三起：虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子又有車了.三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車.(2)此題考查學(xué)生對文學(xué)名著的閱讀與識記能力.解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要有自己的獨(dú)到見解.對于“課標(biāo)”推薦的中外文學(xué)名著，要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等，并反復(fù)閱讀書中的精彩片段，

23、以形成自己的閱讀體驗(yàn).根據(jù)小說的相關(guān)情節(jié)內(nèi)容作答.4. 為了更好地引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)傳統(tǒng)，知禮孝親，某校七年級(7)班開展了以“孝心無價(jià)，從我 做起”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動.活動中有一些問題，請你參與解決.(l)【知孝道】請搜集有關(guān)“孝親”的名言或詩文名句，并寫出你最喜歡的一句._(2)【明孝義】請仿照例句寫一句話，說說你對“孝”的理解.例句：孝是稍縱即逝的眷戀，孝是無法重現(xiàn)的幸福._(3)【踐孝行】作為中學(xué)生的你，將如何用實(shí)際行動孝敬長輩？_(4)【作總結(jié)】下面是小節(jié)同學(xué)在參加活動后寫的小結(jié)，其中有一個(gè)句子存在成分殘缺的問題，請你找出來并修改.孝親敬老是一種美好的情感，是一種修養(yǎng)，更是一種境界.“

24、老吾老，以及人之老”，這種具有濃厚人文精神的尊老敬老的道德觀念，是中華民族傳統(tǒng)美德中的精華.為此，我校把“立德樹人”作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，把“孝親敬老”作為德育教育的切入點(diǎn).在此基礎(chǔ)上，我校提出了“以學(xué)生為主體，健全學(xué)生素質(zhì)”，確立了“永志不忘、永不放棄、永無止境、永葆活力”的校訓(xùn)._【答案】 (1). (1)示例一：百善孝為先.王永彬.示例二：誰言寸草心，報(bào)得三春暉.孟郊.示例三：樹欲靜而風(fēng)不也子欲養(yǎng)而親不待.孔子 (2). (2)示例一：孝是設(shè)身處地的理解，孝是噓寒問暖的關(guān)愛.示例二：孝是知恩順意的回報(bào)，孝是春去秋來的堅(jiān)持. (3). (3)示例一：尊重長輩，聆聽他們的教誨，采納他們的合

25、理性建議，努力學(xué)習(xí)，健康成長.示例二：耐心地與長輩溝通交流，認(rèn)真趣傾聽他們的心聲，理解他們的付出，讓他們感受到晚輩的關(guān)心與愛意.示例三：盡自己所能，不給長輩添麻煩，為他們做力所能及的事情.(答案開放，言之成理即可). (4). (4)病句：我校提出了“以學(xué)生為主體，健全學(xué)生素質(zhì)”.修改：我校提出了“以學(xué)生為主體，健全學(xué)生素質(zhì)”的(辦學(xué))理念(或在“理念”后加“口號”)【解析】試題分析：(1)考查學(xué)生的日常積累.從積累中選擇有關(guān)“孝親”的名言或詩文名句作答即可.(2)考查學(xué)生的語言表達(dá)能力.仿寫時(shí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：句式一致.要分析例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，把例句中每一句話分割成幾部分，確定保留與變化部分.修

26、辭相同.如果所給例句運(yùn)用了某種修辭，仿寫的句子一定要與例句所使用的修辭相同.字?jǐn)?shù)大體相等.仿寫時(shí)字?jǐn)?shù)要盡可能與所給例句一樣多.語意連貫.所寫句子要符合整段文字的內(nèi)容，感情色彩、語體風(fēng)格應(yīng)保持一致.(3)本題考查學(xué)生有創(chuàng)意地解答.圍繞著活動主題“孝心無價(jià)，從我做起”，言簡意賅地表明自己的觀點(diǎn)，選擇體現(xiàn)“孝”的具體行為作答.答案不唯一，符合題意即可.(4)考查病句的辨析與修改.正確使用句子是表達(dá)理解的需要，寫好句子是語文能力的重要組成.判斷病句，要有一定的步驟，先理清主干(主謂賓)看搭配是否有問題，成分是否殘缺，再看是否存在用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、語義重復(fù)或矛盾等問題.點(diǎn)睛：仿寫句子原則是：既要做到“

27、形似”，又要做到“神似”.形似結(jié)構(gòu)、修辭、關(guān)聯(lián)詞等方面的相同或相近；神似語境契合、格調(diào)高雅、思想健康、努力創(chuàng)新.閱讀下面的文章，回答問題.飛上天的快遞小哥方湘玲2017年10月，在央視新聞的中國有我攔目中，勵(lì)志視頻汪勤金：由快遞小哥變成了飛行員獲得大量網(wǎng)友的點(diǎn)贊與關(guān)注.同時(shí)，人們也產(chǎn)生了疑問：汪勤金是如何從快遞小哥華麗變身為順豐航空飛行員的呢？這一切還得從八年前說起.2009年夏季，來自江西省樂平市的農(nóng)家小伙汪勤金大學(xué)畢業(yè)了，他懷揣著太原科技大學(xué)法學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)位證書，滿懷憧憬地前往深圳闖蕩.炎炎夏日，他日復(fù)一日地跑人才市場，投簡歷，忙面試.然而一個(gè)月過去了，他還是沒有找到合適的工作. 父親安

28、慰他：“一鐵鍬不能挖出一口水井來，你要一步一個(gè)腳印，慢慢來.”父親的話讓汪勤金如醍醐灌頂：“是啊，大學(xué)里拿到雙學(xué)位，只是證明了我的學(xué)習(xí)能力.現(xiàn)在，我必須從零開始，適應(yīng)社會和職場對我的要求.”幾天后，汪勤金偶遇順豐深圳區(qū)招攬人才，便毫不猶豫地報(bào)名參加了面試，并順利成為一名順豐快遞倉庫管理員.消息傳開后，朋友們都驚訝地問他：“你攬著雙學(xué)位，怎么也得找份高大上的工作，怎么跑去當(dāng)快遞小哥了？這不是大材小用嗎？”汪勤金卻說：“順豐的企業(yè)文化很好，內(nèi)部有很多上升的通道，這正是我需要的.”2010年4月，汪勤金在公司論壇上看到了內(nèi)招飛行員的帖子，他心動了：“我能不能成為飛行員飛上藍(lán)天呢？”抱著誠試看的心理，

29、他給順豐航空的人力資源部門發(fā)去了簡歷.讓他沒想到的是，自己竟然順利入選了.然而，想要成為一名合格的飛行員絕非易事.由于對飛機(jī)系統(tǒng)一無所知，汪勤金和其他幾位入選的同事被送往沈陽航空航天大學(xué)學(xué)習(xí).得知自己在短短幾個(gè)月內(nèi)，不僅要學(xué)習(xí)機(jī)型理論，還要惡補(bǔ)英語、備考雅思及鍛煉體能，汪勤金覺得壓力特別大.但是，為了能當(dāng)上飛行員，他選擇了咬牙堅(jiān)持.每天一大早，他就捧著足足7厘米厚的牛津詞典開始朗讀、背誦；完成了白天的課程后，他又馬不停蹄地做俯臥撐等；夜里躺在床上時(shí)，疲憊不堪的他還得強(qiáng)撐著預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)機(jī)型理論知識._他每天都缺覺，有時(shí)甚至開始反感這樣的日子.就在他心生倦意之際，一位同期學(xué)習(xí)的同事為他打氣：“順豐有

30、三四十萬名員工，像我們這樣通過內(nèi)部選拔培養(yǎng)起來的飛行員大約只有10人，可以說是萬里挑一，我們一定要鉚足了勁好好干！”看著同事干勁十足的樣子，汪勤金也有了動力.他逼著自己下苦功夫?qū)W習(xí)、鍛煉，不知不覺中，他競將牛津詞典翻得又破又舊，俯臥撐累計(jì)起來居然做到了47500個(gè).之后，汪勤金又被派到美國aerosim航校進(jìn)修.汪勤金和同事們天天聚在一起學(xué)英語，交流培訓(xùn)心得，有空就去觀摩其他掌員的訓(xùn)練.兩個(gè)月后，汪勤金的機(jī)型理論知識已經(jīng)非常豐富，英語水平也有了較大提高，航校的教員都對他表示贊賞.2012年，汪勤金完成進(jìn)修回國，并作為一名飛行員開始了他新的工作.至今，他已經(jīng)飛行了2000多個(gè)小時(shí)，運(yùn)送快遞近1.

31、7萬噸.與此同時(shí)，他對工作的專注與嚴(yán)謹(jǐn)也是有口皆碑的.2016年，因表現(xiàn)突出，公司對他的努力與實(shí)力予以肯定，他所在的機(jī)組團(tuán)隊(duì)榮獲公司最有分量的“2016年度順豐安全生產(chǎn)優(yōu)秀班組”獎(jiǎng).正如汪勤金在中國有我欄目中所說的那樣，他始終堅(jiān)信，不管從事哪個(gè)行業(yè)，只要心懷理想，不斷堅(jiān)持，辛勤付出，就能在自己追求的夢想中實(shí)現(xiàn)頂天立地.(選自知識窗2018年第1期，有刪改)5. 閱讀全文，將下面的表格填寫完整.6. 根據(jù)上下文，將下面兩個(gè)句子分別填入文章第兩段橫線處，第段應(yīng)填入 句，第段應(yīng)填入 句.a. 汪勤金迷茫了.b. 一段時(shí)間后，汪勤金感到身心俱疲.7. “想要成為一名合格的飛行員絕非易事.”這“絕非易事

32、”表現(xiàn)在哪些方面？8. 請從描寫的角度賞析文中面線的句子.9. 這是一篇寫人敘事的文章，為了表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)，文章運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請簡要分析.【答案】5. 入選公司飛行員，并被送往沈陽航空航天大學(xué)學(xué)習(xí)被派到美國aerosim航校進(jìn)修他從快遞小哥變身為飛行員的經(jīng)歷被中國有我欄目拍成勵(lì)志視頻，視頻獲得大量網(wǎng)友點(diǎn)贊與關(guān)注 6. ab 7. 在短短幾個(gè)月內(nèi)，不僅要學(xué)習(xí)機(jī)型理論，還要惡補(bǔ)英語、備考雅思及鍛煉體能，壓力特別大；感到身心俱疲，每天都缺覺. 8. 示例：句子運(yùn)用動作與神態(tài)描寫，生動地寫出了汪勤金勤奮刻苦地學(xué)習(xí)英語和機(jī)型理論知識及鍛煉體能的情景，表現(xiàn)了他的頑強(qiáng)與執(zhí)著. 9. 正面(直接)描

33、寫與側(cè)面(間接)描寫相結(jié)合的手法.寫汪勤金刻苦學(xué)習(xí)與鍛煉是正面(直接)描寫，寫被公司肯定和經(jīng)歷被中國有我欄目組拍成勵(lì)志視頻是側(cè)面襯托(間接描寫).【解析】【5題詳解】試題分析：考查對文章內(nèi)容的概括.通讀全文，理清事件的時(shí)間線索，梳理情節(jié)，根據(jù)主要人物的活動，采用“人+事+結(jié)果”的方法進(jìn)行概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡潔通順.【6題詳解】試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解.在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)文章內(nèi)容和語境來選擇.第段寫汪勤金多次找工作卻無果，這時(shí)應(yīng)該感到的是“迷?！?故選擇a.根據(jù)文章內(nèi)容，汪勤金為了考取飛行員，在工作之余，“不僅要學(xué)習(xí)機(jī)型理論，還要惡補(bǔ)英語、備考雅思及鍛煉

34、體能，汪勤金覺得壓力特別大”，在這種情況下，可用“身心俱?！眮硇稳?故答案為b.據(jù)此理解作答.【7題詳解】試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力.通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內(nèi)容.在此基礎(chǔ)上，審清題意，鎖定有效信息范圍，準(zhǔn)確地捕捉到所需要的有效信息.對篩選出的信息認(rèn)真比較，選取原文中能表現(xiàn)題意的相關(guān)的詞語句子作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答.點(diǎn)睛：篩選信息有三個(gè)原則：帶著題目，通讀全文，把握大意.對照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言.快速瀏覽全文，驗(yàn)證答案.【8題詳解】試題分析：考查對描寫手法及其作用的分析.人物描寫方法有肖像(外貌)、神

35、態(tài)、動作、語言(對話)、心理等.從另外一個(gè)角度看，又有正面描寫、側(cè)面描寫和細(xì)節(jié)描寫等.其作用是形象生動地刻畫出人物的性格(情感、心理)特征，或是襯托、突出的特點(diǎn)，表達(dá)作者的感情.本題從動作和神態(tài)描寫的角度，結(jié)合語句分析作答.9題詳解】試題分析：考查對描寫手法及其作用.人物描寫方法有肖像(外貌)、神態(tài)、動作、語言(對話)、心理等.從另外一個(gè)角度看，又有正面描寫、側(cè)面描寫和細(xì)節(jié)描寫等.其作用是形象生動地刻畫出人物的性格(情感、心理)特征，或是襯托、突出的特點(diǎn)，表達(dá)作者的感情.本題的答案不多元的，結(jié)合文章內(nèi)容具體分析即可.閱讀下面的文章，回答問題.一顆糖，一世暖小時(shí)候，最大的快樂莫過于和小伙伴們圍在

36、一起，從攥緊的手心里取由一顆糖，小心翼翼地剝開糖紙，慢慢地將糖放進(jìn)口中，瞬間，那甜便可以蔓延開來，在稚嫩的臉上綻放.每每此時(shí)，小顏只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我們，不肯靠近，卻也不舍得離開.直到他的母親惡狠狠地喊著他的名字，他才戀戀不舍地拿起鐮刀，邁開細(xì)瘦的雙腿，到后山去割豬草.小顏的母親從來沒有給他買過一顆糖，甚至有時(shí)連飯都不給他吃.有天放學(xué)，我和小顏結(jié)伴回家.我從兜里掏出一顆糖，即將入口的時(shí)候，余光中卻留意到了小顏眼神中的渴望.我輕輕咬下半顆糖，把剩下的半顆遞給小顏.小顏抬起頭，眼睛里閃爍著亮晶晶的光，滿臉的天真和爛漫.也許是半顆糖的緣故，小顏和我成了最好的伙伴.小顏長得瘦弱，又總是沉默寡言，便時(shí)有調(diào)皮

37、的同學(xué)欺負(fù)他.可無論同學(xué)們?nèi)绾纹圬?fù)，小顏總是默默承受.然而有一次，小顏卻和高年級的同學(xué)打了起來.高年級的同學(xué)知道我口袋里有糖，就把我堵在回家的路上.“放她走！”一直沉默的小顏突然開口道.那些同學(xué)根本沒有把小顏放在眼里，便和他扭打了起來.平時(shí)看似柔弱的小顏此時(shí)卻爆發(fā)出了超強(qiáng)的力量，他像一只發(fā)怒的豹子，閃轉(zhuǎn)騰挪，火焰般的氣勢震懾住了他們，他們最終落荒而逃.而在家里，無論母親如何打罵，小顏永遠(yuǎn)是逆來順受的樣子.后來，小顏考上釙地的大學(xué)，才結(jié)束了這不堪回首的時(shí)光.我們都替小顏慶幸，覺得在苦難里浸泡的他終于有了出頭之日，我們也理所當(dāng)然地認(rèn)為，小顏永遠(yuǎn)不會再回來了，畢竟，這里沒有任何讓他留戀的東西.沒想到

38、，大學(xué)畢業(yè)之后的小顏竟然回來了！他放棄了外面條件優(yōu)厚的工作，毅然回到了家鄉(xiāng).在工作之余，小顏悉心侍奉在癱瘓的母親床前，給她做各種好吃的飯菜，給她換上干凈的衣服，推著她在灑滿陽光的小路上散步仿佛幼時(shí)的一切都沒有發(fā)生過，仿佛在他面前的是視他如寶的親生母親.坐在灑滿陽光的小院里，我問出了多年以來的疑惑：“你從來沒有恨過你的繼母嗎？”小顏輕輕地笑了：“沒有，從來沒有.其實(shí)我很感激她，她讓我和爸爸重新?lián)碛辛送暾募?，而且她始終堅(jiān)持沒有讓我輟學(xué).就像你當(dāng)初給我的半顆糖，那份甜，氤氳了我的整個(gè)童年.在生活里，她也給了我一顆糖，那一點(diǎn)點(diǎn)甜，化作了溫暖我一輩子的暖.”又想起小時(shí)候吃糖的情景，我們把糖含在嘴里，就

39、那么任糖在嘴里慢慢融化，直至滲透到身體的每一個(gè)角落.多年以后，我們甚至回憶不起糖的味道，但只要看到當(dāng)年珍藏的糖紙，那些甜蜜的點(diǎn)滴便會卷土重來，暖暖地將我們包圍.原來，當(dāng)年的一顆糖，早已銘刻在我們的身體里，化作了照亮一世的暖.10. 文章以“一顆糖，一世暖”為題有什么作用？11. 請分析文中畫線句子的表達(dá)效果.12. 小顏是個(gè)怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析.13. 聯(lián)系全文，試從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面簡要分析文章結(jié)尾段的作用.14. 讀了本文，你獲得了什么啟示？【答案】10. 以“糖”為明線，以“暖”為暗線，貫穿全文；形象地點(diǎn)明了文章的主旨：那個(gè)貧窮年代可貴的人間溫睛. 11. 示例：運(yùn)用了比喻的修

40、辭手法和對比的寫作手法，將小顏比作“發(fā)怒的豹子”，將“平時(shí)看似柔弱”的他與此時(shí)爆發(fā)出“超強(qiáng)力量”的他進(jìn)行對比，生動形象地表現(xiàn)了小顏在與高年級同學(xué)搏斗時(shí)的勇猛無畏，表現(xiàn)了他對“我”的溫暖情誼. 12. 示例：勤勞懂事：小小年紀(jì)就到后山去割豬草.逆來順受：無論繼母如何打罵，無論同學(xué)如何欺負(fù)，他總是默默承受.懂得感恩：“我”給了他半顆糖，他奮力幫“我”，感恩“我”給他的甜與暖；繼母對他不好，他卻感恩她給了他和爸爸一個(gè)完整的家，感恩她堅(jiān)持沒有讓自己輟學(xué)，畢業(yè)后回鄉(xiāng)悉心侍奉癱瘓?jiān)诖驳睦^母. 13. 最后一段再次回憶小時(shí)候吃糖的情景，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)；由吃糖引發(fā)議論，點(diǎn)明主旨“一世溫暖”，升華主

41、題. 14. 示例一：人生有苦有甜，當(dāng)遇到困難時(shí)、要懂得去發(fā)現(xiàn)散落在生活中的“甜味”，感恩給過你“甜味”與溫暖的人.示例二；讀了這篇文章，我明白了要懷有一顆友善的心，多去關(guān)心身邊的親人、同學(xué)、朋友，成為一個(gè)可以溫暖別人的人.【解析】【10題詳解】試題分析：考查標(biāo)題的作用.標(biāo)題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫作對象；關(guān)聯(lián)主要情節(jié)，起到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點(diǎn)或感情傾向，暗示文章的主旨.標(biāo)題有獨(dú)特之處(修辭手法或?qū)懽魇址?的，可以從寓意含蓄深刻、制造懸念、引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣等方面去分析.【11題詳解】試題分析：體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù).從修辭手法角度賞析句子，具

42、體解答時(shí)可表述為：運(yùn)用了xx修辭手法，(生動傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動等)表現(xiàn)了(寫出了)人或事物的情感、心理、性格等(特點(diǎn)、特征).(注意：在寫其作用時(shí)，一定要結(jié)合文章的實(shí)質(zhì)意義來寫，否則就會顯得內(nèi)容過于籠統(tǒng)).【12題詳解】試題分析：考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力.解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對人物的介紹和評價(jià).本題作答時(shí)要通過具體的內(nèi)容分析來概括人物的性格特點(diǎn). 點(diǎn)睛：人物形象是指人物的性格特征和精神品質(zhì)，而不是指外表特征.從人物的具體行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等方面進(jìn)行分析；也可以描寫人物所使

43、用的正面、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫等進(jìn)行分析；還可以從文章所使用的寫作手法，如對比、襯托等方面分析；更要抓住文章中抒情和議論語句來分析人物的性格特點(diǎn).【13題詳解】試題分析：此題考查理解文中重要語段的作用的能力.作答要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析.結(jié)尾部分的文字一般來說，結(jié)構(gòu)上有總結(jié)、照應(yīng)前文的作用，使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn).內(nèi)容上有突出主旨，抒發(fā)情感的作用.如果是特殊的結(jié)尾形式，委婉含蓄，意在言外，能引發(fā)讀者的想象或思考.本題從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面具體分析作答即可.【14題詳解】試題分析：此題考查文章內(nèi)容理解及個(gè)性化閱讀能力.解答此類題目，在結(jié)合文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以談?wù)撝饔^感受為主，一般沒有固定答案，但觀點(diǎn)是積

44、極和正確的.答題符合題目要求，言之成理即可.閱讀下面的文章，回答問題.【甲】山不在高，有仙則名.水不在深，有龍則靈.斯是陋室，惟吾德馨.苔痕上階綠，草色入簾青.談笑有鴻儒，往來無白丁.可以調(diào)素琴，閱金經(jīng).無絲竹之亂耳，無案牘之勞形.南陽諸葛廬，西蜀子云亭.孔子云：何陋之有？劉禹錫陋室銘【乙】子日：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂，賢哉，回也！”選自論語雍也15. 解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思.(l)有龍則靈( )(2)惟吾德馨( )(3)可以調(diào)素琴( )(4)無案牘之勞形( )(5)人不堪其憂( )16. 翻譯下列句子.(1)苔痕上階綠，草色入簾青.(2)人不堪其憂

45、，回也不改其樂.17. 【甲】文中表現(xiàn)作者以古代圣賢自況的句子是“_”.【乙】文中表現(xiàn)顏回生活清貧的句子是“_”18. 劉禹錫和顏回分別居住在“陋室”和“陋巷”，他們對此的態(tài)度分別是怎樣的？請用一個(gè)成語概括他們共同的品質(zhì).【答案】15. (1). (1)靈驗(yàn) (2). (2)能散布很遠(yuǎn)的香氣，文中指德行美好 (3). (3)調(diào)弄 (4). (4)指官府文書 (5). (5)能忍受 16. (1)苔痕長到階上，使臺階都綠了；草色映入珠簾，使室內(nèi)染上了青色.(2)別人都不能忍受那種困苦，顏回卻不疲他白有快樂. 17. (1). 南陽諸葛廬，西蜀子云亭 (2). 一簞食，一瓢飲，在陋巷 18. 劉禹

46、錫認(rèn)為“陋室不陋”，顏回“不改其樂”.安貧樂道【解析】 選自全唐文作者：劉禹錫 年代：唐【15題詳解】試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義.理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思.比如本題中的“馨”是“能散布很遠(yuǎn)的香氣，文中指德行美好”；“調(diào)”是古今異義詞，“調(diào)弄，彈奏”的意思.【16題詳解】試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力.解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式.(1)句中的“上、階、入”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；(2)句中的“

47、堪、憂、樂”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn).翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”.點(diǎn)睛：在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”原則.翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用 “增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美.【17題詳解】試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解.(1)“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”作者借諸葛亮的草廬，西蜀揚(yáng)子云的玄亭作類比，希望自己也能如同他們一樣擁有高尚的德操，反映自己以古代賢人自況的思想，同時(shí)暗示了陋室不陋.(2)“一簞食，一瓢飲，在陋巷”的意思是：一碗飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里.言其生活的艱苦.據(jù)此理解填寫.【18題詳解】試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解.在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析作答.劉禹錫居“陋室”卻認(rèn)為“陋室不陋”，顏回“在陋巷”卻“不改其樂”.兩個(gè)人都表現(xiàn)出來的是“安貧樂道”的情懷.據(jù)此理解作答.參考譯文：【甲】山不在于高，只要有仙人居住就會出名；水不在于深，只要有蛟龍棲留住就顯神靈.這是一間簡陋的居室，因我的美德使它芳名遠(yuǎn)揚(yáng).苔蘚爬上臺階染出一片碧綠，草色映