【中考語文】【強(qiáng)烈推薦】中考散文閱讀題精選精煉（共53頁）

1、中考散文閱讀題精選精煉(3) 四十一、鬩讀下面的語段，完成第15題。（）一支軍隊(duì)，不可能只有元帥、將軍，沒有士兵；一個(gè)社會，也不可能只有科學(xué)家、專家，沒有工人、農(nóng)民。把“士兵”同“元帥”分割開來而過分看重“元帥”是不合適的。客迅先生在北京師大附中演講天才問題時(shí)，曾經(jīng)告誡學(xué)生們不要把眼睛只盯著元帥。他說，法國拿破侖有一次過阿爾卑斯山，說自己比那山還要高。這何等英偉，然而不要忘記他身后跟著許多兵，倘沒有兵，拿破侖一過山就得當(dāng)俘虜。軍隊(duì)需要元帥，同時(shí)也需要士兵，而且需宴戍千戌萬的士兵。大家都去當(dāng)元帥，都去發(fā)號施令，那誰去開槍開炮，誰去沖殺拼博？何況，一心想當(dāng)元帥的不上定就真能戌才，當(dāng)好一個(gè)兵未必就不

2、是人才，其實(shí)當(dāng)元帥往往還要從當(dāng)一個(gè)好兵開始。戰(zhàn)國時(shí)趙國名將趙奢的兒子趙括，自幼飽讀兵書，紙上談兵，有時(shí)連他老子都不是對手。他自恃聰敏，一心娶戍為未來的統(tǒng)帥，而他父親則最擔(dān)心他這一點(diǎn)。后來，趙括果真做了40萬大軍的統(tǒng)帥，可是沒神氣幾天就全軍覆沒，連他自己也死于亂軍之中。相反，趙奢有一次率頷部隊(duì)擊秦救韓，突然出現(xiàn)在敵人面前。當(dāng)時(shí)趙軍5萬，秦軍20萬，眾寡懸殊。一個(gè)叫許歷的士兵冒死向趙奢建議： “元帥必厚共陣，以防沖突，不然必?cái)　！壁w奢認(rèn)為很對，立即采納。接著，許歷又建議派一支部隊(duì)去占頷一座山頭，居高臨下，攻擊敵軍。趙奢一聽，又是好計(jì)，不僅采納，而且干脆命令許歷率一萬兵去搶占高地。結(jié)果大敗秦軍，連敵

3、軍統(tǒng)帥也差點(diǎn)活捉過來。班師回朝， “趙奢薦許歷之才，以為國尉”。許歷這住好兵，不就是一個(gè)極好的將才嗎？1，下面句子中加點(diǎn)詞語能否去掉？為什么？ （3分）把“士兵”同“元帥”分割開來而過分看重“元帥”是不合適的。2找出文中畫線句子“他父親則最擔(dān)心他這一點(diǎn)”中的“這一點(diǎn)”具體指代的內(nèi)容。 （23。作者運(yùn)用趙括、許歷這兩個(gè)例子分別闡述了什么觀點(diǎn)？ （4分）4。你認(rèn)為一個(gè)士兵要成為一個(gè)元帥需要具備哪些條件，根據(jù)節(jié)選的語段寫出你的看法。 四十二、難忘的一躬上初三的時(shí)候，人氣最高的是語文課老師孫老師。他不但課講得有特色，待人處事也無可挑剔。最叫人難忘的是每堂課在班長喊起立之后，他總要鞠躬還禮后才正式上課。

4、 孫老師最講信用，答應(yīng)我們什么事，他總會做到。對找們這些學(xué)生來說，孫老師就是我們學(xué)習(xí)做人的一本活教材。孫老師所說、所做的，幾乎成了我們的行動指南。 中考前幾天的一個(gè)下午，笫三節(jié)課是語文輔導(dǎo)課。上課鈐打響，進(jìn)來的卻不是孫老師，而是我們的班主任李老師?！巴瑢W(xué)們，孫老師有點(diǎn)事，不能來上課了。不過他讓我轉(zhuǎn)告大家，放學(xué)前后，他一定趕回來，把大家的課補(bǔ)上去?！蹦菚r(shí)我們還小，誰也沒去想孫老師會有什么事，也沒有人想到去問，但大家都認(rèn)為，孫老師到時(shí)一定會來上課。放學(xué)的鈐聲響了，孫老師還是沒有來。大家誰也沒有動，因?yàn)橥瑢W(xué)們都相信，孫老師一定會來時(shí)間一分一秒地過去，教室外站滿了接孩子的家長。一刻鐘過去了，不少家長走

5、進(jìn)教室領(lǐng)孩子，但沒有同學(xué)走：“孫老師說了，他一定會回來的?！?家長們只好退出去，靜靜地在教室外面等。 校長過來了。他輕聲地告訴大家，一個(gè)小時(shí)前，孫老師的家屬出了車禍，正在醫(yī)院搶救。孫老師可能不會回來了，大家可以回家了。不少家長再次走進(jìn)教室領(lǐng)孩子，但依然沒有人動。同學(xué)們還是認(rèn)為，孫老師說過他會回來，他就一定會回來的。 教室里正因家長勸孩子回家而出現(xiàn)騷動時(shí)，孫老師的身影出現(xiàn)了。他來不及擦掉額頭的汗水，就向依然在教室外的家長深深地鞠了一躬，連連說了幾個(gè)“對不起，請多原諒”。然后，他走進(jìn)教室，又向我們深深地鞠了一躬：“對不起，讓大家久等了，今天就不必起立了，我們直接上課?！?教室內(nèi)外靜得出奇。孫老師平

6、靜地講完了準(zhǔn)備的課程，再次向同學(xué)們深深地鞠了一躬： “謝謝大家的支持。我還有點(diǎn)事，有什么不明白，明天繼續(xù)?！?然后，對著教室外的家長們，孫老師又是深鞠一躬：“給你們添麻煩了，請多原諒。” 不一會兒，他的身影消失在了全休同學(xué)和家長的目光中。中考后我們才知道，孫老師的家屬在那次車禍中去世了同學(xué)們泣不成聲。那個(gè)下午，孫老師的鞠躬一直深深地印在我的記憶里。成為一名教師以后，我一直把孫老師那幾個(gè)抱歉的鞠躬作為衡量自己對待學(xué)生和做人做事的準(zhǔn)則，并成為我人生中一筆最寶責(zé)的財(cái)富（選自中國教師報(bào)，作者張彩虹有改動）1文中的孫老師“待人處事也無可挑剔”，這體現(xiàn)在哪些方面？ （4分） 2聯(lián)系上下文，揣摩下列語句，探

7、究句后問題。 （任選一題） （3分） （l）“孫老師就是我們學(xué)習(xí)做人的一本活教材”，將孫老師比作“活教材”好在哪里？（2）“那個(gè)下午，孫老師的鞠躬一直深深地印在我的記憶里”，將句子中的“印”換成“留”好不好？為什么？ 3文章倒數(shù)第三段補(bǔ)充交代“孫老師的家屬在那次車禍中去世了”，你認(rèn)為有沒有必要？為什么？ （3分）4如果你是孫老師所教的這個(gè)班級的一個(gè)學(xué)生，望著孫老師匆匆遠(yuǎn)去的背影，此時(shí)此刻你會想些什么？請結(jié)合上文展開合理想像，寫一段表示心理活動的文字（30字左右）。 （4分）四十三、 螢火蟲 尹衍國 “螢火蟲，螢火蟲，飛到西，飛到東。好像星星眨眼睛，好像盞盞小燈蘢” 關(guān)于螢火蟲，有很多有趣的故事

8、。相傳，我國晉朝時(shí)有個(gè)青年叫車胤，他酷愛學(xué)習(xí)，但由于家貧買不起蠟燭，不能讀書，于是就捉了很多螢火蟲，裝在薄薄的布袋子里。四五十只螢火蟲發(fā)出的光；真能抵得上一支點(diǎn)燃的蠟燭呢!他就借著螢火蟲的光刻苦學(xué)習(xí)，后來成為一位有大學(xué)問的人。 螢火蟲的一生要變四個(gè)模樣。螢火蟲媽媽喜歡在潮濕腐爛的草叢中產(chǎn)卵，它的卵小得很，要用放大鏡才能看得見。卵孵化出幼蟲后，生活幾天就變成蛹。最后由蛹變成螢火蟲。螢火蟲的幼蟲個(gè)兒很小，但膽量很大，敢與蝸牛較量，直至把蝸牛吃掉。螢火蟲幼蟲有一套神奇的“法寶”。你看，當(dāng)幼蟲找到蝸牛以后，先用它那針頭一樣的嘴巴在蝸牛身上敲幾下，這是干什么呢?原來這是給蝸牛打麻醉針。連打幾下以后，蝸牛

9、就迷迷糊糊地失去了知覺，動彈不得，最后終于癱瘓了。這時(shí)候，幼蟲又狠狠地給蝸牛注射消化液。蝸牛皮內(nèi)的肉開始化成了稀稀的鮮美的肉汁。這時(shí)幼蟲便呼喚它的同伴們，興高采烈地圍在蝸牛四周，一齊把針管般的嘴巴插進(jìn)蝸牛的皮內(nèi)，津津有味地吸起來。幼蟲們吸足了，蝸牛也就完了。它們幫農(nóng)民除了害，立了功，是農(nóng)作物的好朋友。 幼蟲長到成蟲以后，開始在夜空中飛舞，一邊飛舞一邊發(fā)出短暫的閃光。螢火蟲閃光是為了什么呢?原來是在招引異性。那雄螢火蟲在地面上空飛舞時(shí)發(fā)出閃光，意思是在尋問：“螢姑娘，你在哪里?”附近草地上的雌螢火蟲也發(fā)出閃光，那是回答的信號，意思是說：“螢小伙，我在這里?！毙畚灮鹣x得到信號以后，便向雌螢火蟲飛去

10、，直到甜蜜地相會為止。 螢火蟲那美麗的閃光是怎么發(fā)出來的呢?科學(xué)家們經(jīng)過仔細(xì)觀察研究，發(fā)現(xiàn)在螢火蟲的腹部有個(gè)發(fā)光器。這發(fā)光器由發(fā)光層、反射層和透明表皮三個(gè)部分組成。發(fā)出的光是由呼吸時(shí)使稱為“熒光素”的發(fā)光物質(zhì)氧化所致。螢火蟲發(fā)出的光是冷光，它不會產(chǎn)生熱。人們通過螢火蟲的發(fā)光原理發(fā)明了熒光燈日光燈，它比同樣功率的普通燈泡明亮得多。后來人們又發(fā)明了礦燈，用在礦井里。因?yàn)榈V井里有瓦斯，達(dá)到一定濃度，遇到一定熱量就會爆炸，這種燈不發(fā)熱，所以使用安全。科學(xué)家們還用熒光素和熒光素酶制成生物探測器，把它發(fā)射到其它星球表面，去探測那里是否有生命存在。 你瞧，小小的螢火蟲，趣聞還真不少呢！1請根據(jù)文章內(nèi)容。概括

11、螢火蟲的發(fā)育過程和螢火蟲的有關(guān)特性。 (1)螢火蟲的發(fā)育過程： (z)螢火蟲的有關(guān)特性：2第段“螢火蟲幼蟲有一套神奇的法寶”中的“法寶”具體指什么? 答：3用一句話概括第段說明文字的中心意思。 答：4本文的說明語言有什么突出特點(diǎn)?試舉例分析。 答：5大千世界，日月星辰、草木魚蟲都是與人類息息相關(guān)的。請圍繞“人與自然”這一話題，對下面提供的資料作一番探究，歸納出幾個(gè)觀點(diǎn)。 人們通過螢火蟲的發(fā)光原理發(fā)明了熒光燈日光燈，它比同樣功率的普通燈泡明亮得多。（螢火蟲） 云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。（看云識天氣）近100年來，中國原有的森林面積已減少了50，木材蓄積量減少了3

12、3；130多個(gè)林業(yè)局中，已有36個(gè)局的可采資源基本枯竭。（中國環(huán)境危機(jī)報(bào)告） 去年我國主要污染物排放量超過環(huán)境容量的70，江河湖泊普遍遭受污染。（時(shí)事報(bào)告） “嘩”的一聲，鷺鳥們早已警覺，展翅高飛這時(shí)，我才想舉起照相機(jī)，“咔嚓、咔嚓”一通猛拍。但是，恐怕怎么也拍不出杜甫“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”那樣的詩情畫意了。（同在藍(lán)天下，人鳥相與歡） 答： 四十四、杜甫草堂記（金陶）（18分）走近你，應(yīng)該說是我多年的愿望。因?yàn)槟?，飄落著千年的文墨之魂?？僧?dāng)我來到成都的西郊，真正走近你，我的腳步忽然變得沉重起來。這種沉重倒不是千年歷史風(fēng)云的聚合、彌散，而是一種我無法理喻的來自心里的茫然：這就是杜甫草

13、堂？這就是一代詩圣客居過的地方？這就是我們滿嘴流芳的一些詩句的源頭？ k我行走在綠色的竹陰里，盛夏里也感受到那蜂擁而至的涼意。風(fēng)吹竹響，那陣陣清音，就是當(dāng)年滋養(yǎng)你澎湃詩意的天籟之響？我不敢想像當(dāng)年貧困潦倒、寄人籬下的你，卻能營造出偌大的竹林。也許這竹林只在你心中有過，在你的詩歌中有過。你那草屋，就該隱在叢林修篁深處，哦，還應(yīng)該有一層漠漠的輕煙籠罩才是。l我到了什么地方？柴門？我記起你筆下那屬于你的柴門，那該是極為簡單的茅草覆頂?shù)?，還略帶一些歪斜的柴門呀，可我眼前分明是極堂而皇之端端正正的黑瓦釉木的建筑。這哪是什么“柴門”，分明是豪華的大宅門呀。穿過柴門，有碧水一泓，石橋一座；有榕樹流綠，楠木吐

14、秀。在那濃陰簇?fù)碇校质且蛔◤d式的建筑赫然而立，這是大廨。 m大廳中央是你的一尊銅像，那銅像造型極為夸張，整個(gè)身軀彎得像殘?jiān)?。你低首捋須，深思苦吟，仿佛那些華章就這樣一首一首地吟出，也就是你這一苦吟，吟出了半個(gè)盛唐。 n跨過一座小木橋，但見竹子一叢。搖曳的竹陰中，閃現(xiàn)出茅草的屋頂。這時(shí)我猛然意識到，我這才真正走近你。這是三間低矮的草屋，屋內(nèi)幽暗，泥墻的縫隙透出了絲絲微光。中間為堂屋，左邊是臥室，一張床榻，早已蒙上了厚厚的塵埃。堂屋中靠門之處，置放著一張簡易的木桌，木桌說不清它的顏色，只是桌上端放著筆墨紙硯。 o這才是你的草堂。 p我佇立在草屋前，這里竹籬圍護(hù)，當(dāng)年你就棲身于此，有過“床頭屋漏

15、無干處，雨腳如麻未斷絕”的無奈，但也是在這里，你喊出了那個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。這樣超然高潔的心性，怎能不讓后來者由衷地折服！ q依依惜別你的草屋，徜徉在你那無數(shù)次走過的花徑上，這里早已沒有了花香，更沒有了“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的情趣，而變成兩堵極為氣派的赭紅色的墻夾起的小道。r我突然明了，我先前所看到的一切，還有那富麗的工部祠，那恢弘的大雅堂，完完全全是后人的“杰作”，是后人對你生前種種際遇的一種心境的“補(bǔ)償”。然而我又擔(dān)心，也正是這些“杰作”，這些“補(bǔ)償”，或多或少掩蓋了事實(shí)的真相，也就或多或少丟失了它原先的魅力和震撼力。因?yàn)橛械臅r(shí)候，我們的眼力

16、很難透過歷史的變易，還原生活的最初狀態(tài)。 s杜甫先生，后生說錯(cuò)了嗎？ （ 選自語文學(xué)習(xí)2004年第4期，有刪節(jié)） 1走近杜甫草堂，是作者多年的愿望。而真正走近杜甫草堂時(shí)，他的腳步“忽然變得沉重起來”。聯(lián)系全文，說說作者為什么感到腳步沉重。（4分） 2“因?yàn)橛械臅r(shí)候，我們的眼力很難透過歷史的變易，還原生活的最初狀態(tài)?！蔽闹?“生活的最初狀態(tài)”指的是什么？（3分） 3閱讀第n段中劃線句子，想一想：作者為什么認(rèn)為此時(shí)才真正走近了杜甫？（4分） 4第p 段中，杜甫“超然高潔的心性”體現(xiàn)在哪里？請用自己的語言加以概括。（3分） 5聯(lián)系本文內(nèi)容，閱讀下面鏈接材料，談?wù)勀銓ΡＷo(hù)文物古跡的看法，并簡述理由。（

17、4分） 鏈接材料：(1)為開發(fā)旅游資源，有關(guān)部門準(zhǔn)備為具有600年歷史的南京明城墻安裝電梯。 (2)被譽(yù)為“江浙第一寺”的泰州南山寺大雄寶殿，去年進(jìn)行了翻修，據(jù)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工程的同志介紹，此次翻修保持了大殿原有的結(jié)構(gòu)和外觀。四十五、寂寞女兒心 女兒上學(xué)以后，正式從母親那里搬進(jìn)我們這邊的小家。感情上的疏離，使她對我和她爸爸從沒有親昵的舉動，有時(shí)她爸爸抱她，她表情別扭極了。 學(xué)習(xí)成績一直不理想，100分至少跟我沒有照過面，經(jīng)常會讓我們在不及格的卷子上簽名，要不就是留堂，午餐守著飯和菜等著遲遲不歸的她。我這樣一個(gè)愛面子的人，常常被老師叫到學(xué)校去聽證，全是說她不好，等我青著一張臉回到家，當(dāng)然要對她大發(fā)脾氣

18、。 她漸漸變得落落寡歡，從不主動與我們交流，能在自己的房間里呆很久，自言自語，自己跟自己玩，上學(xué)、放學(xué)都是悶悶的。 成績還是不好，留堂照舊，老師的埋怨也照舊，我們不知道她心里想什么，老師說她表揚(yáng)、批評都那個(gè)樣子，晚上我和她爸爸自嘲道：“榮辱不驚”啊。 一天臨近放學(xué)前，突然降下暴雨，狂風(fēng)怒吼，粗粗的雨柱被吹得橫掃萬物，閃電雷鳴更是不在話下。等了好一會兒不見雨停。我便拿了一把傘又撐著一把傘到學(xué)校去。 走至立交橋時(shí)，我停下來看車，再過兩條馬路便是女兒的學(xué)校，陡然間，我發(fā)現(xiàn)女兒正在雨中狂奔，她好像一點(diǎn)也不怕雨，在雨中展開長腿長臂，像小俊馬一樣揚(yáng)蹄飛跑，（批注：比喻貼切，生動形象地寫出女兒在雨中自由自在

19、的情態(tài)）臉上帶著掩飾不住的快意，背上是碩大無比的書包，她仍然輕盈地騰空飛躍。 我在馬路的這邊大聲喊她的名字，但嘩嘩的雨聲淹沒了我的聲音，她什么也聽不見，什么也看不見。只知道在雨中酣暢地奔跑，那一瞬間，我呆住了，她這種舉動，分明是壓抑已久之后的借題發(fā)揮，她心里一直不愉快，因?yàn)橛肋h(yuǎn)受到責(zé)難與批評，可是她說不出，她還沒有能力描述心中的感受，所以只好無奈地接受寂寞童年，今天因?yàn)榇笥旮淖兞苏麄€(gè)世界，汽車、行人、街道都失去了往日的秩序，她于是趁著亂也舒緩一下沉悶的心情。 我停止了叫喊，在雨中一直等到她發(fā)現(xiàn)我，跑過來，雨已經(jīng)打濕了我整條裙子，她更是落湯雞一般。我說，這么大的雨，怎么不躲一躲再出來呢？她說，躲

20、了，看它不會停，又怕你們等著急 我拉著她的手回家去。 教育子女的道理，誰講起來都是一套一套的，能做到一半已屬不易。我自封瀟灑之人，也頗同意無為而治，但真正見到60分，照樣勃然大怒。 社會發(fā)展到今天，競爭意識深入人心。孩子學(xué)習(xí)不好也是很實(shí)際的問題，但是想到她以那樣壓抑的心情度過人生初游，也是一件令人悲情的事。畢竟，我們除了希望她好以外，還附加了許多諸如我們的意志、我們的夢想、我們的期待、我們的面子，我們其實(shí)也很看重這些，而一顆小小的童心又怎能裝得下這一切呢？ 現(xiàn)在我們的情況有所好轉(zhuǎn)，只是我必須經(jīng)常地說服自己，也很累，也很想在雨中奔跑。 1用一句話概括本文敘事的主要內(nèi)容。（3分） 2結(jié)合文章內(nèi)容理

21、解第自然段中“借題發(fā)揮”一詞。（3分） 3第自然段主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式？并說說它在文中的作用。（3分） 4文中的女兒也許就是你，也許是你身邊的同學(xué)，讀了本文后，你一定有所思考，想對老師、家長傾訴傾訴，溝通溝通。那就請你給老師或家長寫一句話。（不超過30字）（3分） 5批注是一種很好的讀書方法，它能把我們讀文章時(shí)的思考感悟及時(shí)地表達(dá)出來。參考文中示例，在原文中，對詞語、句子、段落、文章結(jié)構(gòu)、特色等某一方面進(jìn)行批注。（2分）四十六 孩子，其實(shí)你不必這樣 張麗鈞 距離中考還有20多天了，初三復(fù)習(xí)進(jìn)入了白熱化的狀態(tài)。 這天，一個(gè)叫程海的初三男生來找我，囁嚅地說：“老師，我寫了一篇作文，想麻煩您給我看

22、看?！蔽倚老驳慕舆^作文，我不教他，但我一直在留意他。他長得又瘦又小，但成績十分優(yōu)異；他是“特困生”，三年的學(xué)費(fèi)全免。 那是一篇寫得挺不錯(cuò)的作文，我很喜歡，就邊改邊將它敲進(jìn)了電腦。當(dāng)我將一篇打印稿交給程海時(shí)，他喜出望外地看著我，一疊聲地說了七八個(gè)“謝謝”。 后來，從他班主任那里得知，他對自己很苛求。他生活那么困難，卻不肯接受大家的捐助。每次買飯，都是二兩米飯，半份素菜。初三這么苦，這么累，我不由得有點(diǎn)心疼和擔(dān)心。 過了兩天，我特意到初三的售飯區(qū)等候程海，程海來得很遲，我知道他特別惜時(shí)，晚一些來為的是錯(cuò)開排隊(duì)的高峰。程海往打卡機(jī)里插卡的時(shí)候，我看到顯示屏上清晰地跳出了61.50元的字樣。他買了一份

23、飯、半份菜，還剩下60元錢。我和他邊聊邊往就餐區(qū)走。當(dāng)我確信周圍沒有人注意我們時(shí)，我把自己的飯卡遞到程海面前，假裝很隨意地說：“我們交換一下好嗎？別緊張，我需要減肥，你需要長肉，咱們一起努力，到中考那天，你把我飯卡里的錢用完，我把你飯卡里的錢用完，你說好不好？”程海有些手足無措，低聲說：“老師，我的錢，夠用?！蔽艺f：“我看見你的卡里還有多少錢了。別讓我著急了，咱倆其實(shí)是互相成全。好了，把你的卡給我吧?！背毯Ｕf了聲“謝謝”，就和我交換了飯卡。 我的飯卡里存有200元錢，足夠他這20天用了。那之后，當(dāng)我去食堂買飯，偶爾遇到往初三售飯區(qū)走的程海，我都會向他做一個(gè)“v”型手勢，鼓勵(lì)他努力吃，努力學(xué)。

24、中考來了。中考又走了。 程海到學(xué)校來找我，鄭重將飯卡還給了我，并真誠地向我道謝。我也找出他的飯卡，笑著說：“我的任務(wù)完成不賴，你可不如我。你看你，還是那么瘦！”程海說：“其實(shí)我長肉了，偷著長的，老師看不出來?！?很快，中考成績下來了，程海的成績非常優(yōu)異。作為關(guān)愛著他的老師和關(guān)注著他的朋友，我就像自己又經(jīng)歷了一次金榜題名一樣高興。 臨近放假的一天，我到食堂去買飯。我將飯卡插進(jìn)打卡機(jī)，顯示屏上居然顯示出了140元的字樣！我一下子懵了。我把飯卡抽出來，到儲款機(jī)那里去查詢，結(jié)果是這張飯卡近期沒有儲過款！也就是說，在中考前的20天里，程海僅僅花去了他“自己”的那60元錢！ 我捏著那張飯卡，突然有一種想流

25、淚的感覺。我驚問自己：是不是，我在無意中傷害了這個(gè)十分要強(qiáng)的孩子？此刻，如過程海出現(xiàn)在我面前，我將對他說些什么？我想我可能會說：孩子，窮，本不是你的錯(cuò)，不要用自己羸弱的身體去給“窮”這東西殉難，它不值得。如果一個(gè)人，表示愿意和你并肩迎擊困難，你自然可以分析他的用心是否真純；而當(dāng)你明白的知曉他原是惴惴地揣了一顆善心，并希望用這顆善心給你溫暖的時(shí)候，你就應(yīng)當(dāng)賜給他一個(gè)機(jī)緣。要知道，有人會把你欣然領(lǐng)會一份善意看成是對他的至高獎(jiǎng)賞。他期待著你幸福地體察到他的良苦用心，他也期待你日后同樣成為慷慨地贈予他人溫暖的人。 孩子，我們之間曾發(fā)生過一個(gè)美麗的故事：你的一篇作文給我們共同創(chuàng)造了一份有價(jià)值的記憶。相比

26、之下，如今我捏在手里的這張飯卡是多么的不幸，它本是想殷勤地編織一個(gè)動人的故事的，豈料卻留下了一處敗筆。 孩子，你在高中還好嗎？買飯的時(shí)候，別總?cè)サ媚敲催t，早一點(diǎn)去，可以買到熱一些可口一些的飯菜。 （選文有改動）1與程海交換飯卡時(shí)，“我”先“確信周圍沒有人注意”，然后才“假裝很隨意”的對他說了“我”的意思?！拔摇边@樣做的目的是什么？（2分） 2當(dāng)發(fā)現(xiàn)程海僅花去他自己的60元錢時(shí)，為什么“我”“突然有一種想流淚的感覺”？（2分）3文中三次寫到了程海對“我”的感謝。請結(jié)合文意，談?wù)勊鼈兎謩e表現(xiàn)了人物怎樣的內(nèi)心活動。（6分） （1）他喜出望外地看著我，一疊聲地說了七八個(gè)“謝謝”。（2分） （2）程海說

27、了聲“謝謝”，就和我交換了飯卡。（2分） （3）（程海）鄭重將飯卡還給了我，并真誠地向我道謝。（2分） 4文章開頭和結(jié)尾都涉及到“我”幫助程海修改作文一事。從全文結(jié)構(gòu)看，這樣寫有哪些作用？（3分） 5.文章后三段的議論抒情部分有不少發(fā)人深省的精彩語句。請摘錄一句你感受最深的句子，抄寫在下面的讀書卡片上，并寫出你的心得體會。（5分） 四十七、太 陽 語(方英文) 我的書房處在一個(gè)大深坑里的二層樓的底層。這排房子?xùn)|西走向，陰暗潮濕，尤其是四周的樓房沖天而起之后，這排房子幾乎再也見不到陽光了。不過這樣也有好處，門庭冷落，安靜自在，倒是個(gè)讀書寫作的絕佳境地，只是大白天浪費(fèi)電而已。 每天早餐過后，我會走

28、進(jìn)書房，讀一讀，寫一寫，累了困了，就泡杯清茶，在氤氳的茶香中點(diǎn)上一支煙，抬頭看看窗外的世界。那逼仄的一線天空偶爾也會飛過幾只不知名的小鳥，把我的思緒帶向遠(yuǎn)方那時(shí)，我自以為沒有比這更快活的事情了。 一天早晨，我正寫到妙處，窗紗外忽然穿進(jìn)一束陽光，如探照燈般繞來繞去，把個(gè)寧靜的斗室照得一片明亮。我剛站起來，那束陽光就釘在我的臉上，一動也不動，使我無法睜開眼睛。我有點(diǎn)氣惱，猛地舉起拳頭，那束陽光一下子不見了。我睜開眼睛，卻是一團(tuán)黑洞。過了一陣才隱約發(fā)現(xiàn)，那是個(gè)孩子，晃著小圓鏡，在玩太陽呢。我也不去計(jì)較，坐下來繼續(xù)寫作?？墒莿倢懥艘痪?，那束陽光又跑進(jìn)來了，在我的額頭上鋸過來，鋸過去的。 我有點(diǎn)憤怒了，

29、就起身出了門，快步上完幾十級臺階。我想教訓(xùn)教訓(xùn)那個(gè)頑童。然而，一見我來了，那孩子卻一臉愉快的表情。我也不好發(fā)作，因?yàn)樗谳喴紊衔覐拇酥懒诉@個(gè)孩子名叫瓦片，今年8歲了，父母都是工人，工作很忙。他們早晨上班時(shí)，就把輪椅推到外面，讓孩子曬太陽，自己玩。 我沖他笑了笑，依然回到書房寫作，以免靈感走失。 可是，一連幾天的早晨，只要我一坐到書桌前，那束陽光便跳躍進(jìn)來，如小貓捕鼠，東閃西蹦的。它雖然悄無聲息，卻擾人心緒。我想我應(yīng)該跟那個(gè)孩子談?wù)?，告訴他有意打擾別人的工作是不禮貌的，是缺乏教養(yǎng)的表現(xiàn)。 “瓦片，”我叫他，“你干嗎老往我的房間里照太陽呢？” “我跟你說話呀，叔叔?！?我驚訝不已。 “我天天看

30、你，好長好長時(shí)間了。人家都是一伙一伙兒地上班去了，只有你一個(gè)人在黑房子里。我天天看你的頭，頭低著你在里面哭吧？可憐的，又沒有人和你說話。我讓媽媽給我買個(gè)小鏡子，可她說：男孩子照鏡子,多丟人！爺爺從鄉(xiāng)下來了，才給我買了一個(gè)叔叔，你干嗎哭呢？你別哭了，只要出太陽，我天天早上都和你說話，你不會急死的。” 這是我平生第一次知道了陽光還有一種語言功能，而告訴我這一知識的，竟是一個(gè)這樣的孩子！ 以后，我每天清晨都在小男孩那束時(shí)斷時(shí)續(xù)的陽光的陪伴下寫作，它激發(fā)了我的靈感，我終于寫出了一部成功的作品。 又是一個(gè)天朗風(fēng)清的早晨，電視臺來了兩個(gè)人采訪我，問我是怎么寫出了這樣一部成功的作品的?！白?到我的書房后,你

31、們就明白了。”我領(lǐng)著客人下到我那個(gè)黑乎乎的房間，然后我坐到書桌前，請他們欣賞那束定時(shí)出現(xiàn)的陽光。可是，十幾分鐘過去了，卻沒有一點(diǎn)動靜。我忍不住了，就跑出去找那個(gè)可愛的孩子。只見他手里拿著小圓鏡，所不同的是，小圓鏡被一塊小手帕包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。 “瓦片，你今天干嗎不跟我說話呢？” “哦，我今天不了，”孩子露出燦爛的微笑，“今天有他們跟你說話，我就用不著照太陽啦?！?后來，電視臺播放了對我的專題訪談，題目就叫做“太陽語” (選文有改動) 1談?wù)勑≌f標(biāo)題“太陽語”的含義。(2分) 2通讀全文，你覺得文中的“瓦片”是個(gè)怎樣的孩子？(3分) 3請簡要梳理“我”的情感變化過程。（4分） 4小說刻畫小男孩主要

32、采用了什么描寫方法？其作用是什么？（4分） 5請就這篇小說的內(nèi)容主旨或?qū)懽魈攸c(diǎn)進(jìn)行探究、質(zhì)疑，并在你探究、質(zhì)疑的基礎(chǔ)上提出一個(gè)問題，然后談?wù)勛约簩@個(gè)問題的看法。（5分） 問題： （3分） 看法： （2分） 四十八、成功是一種感受 說到成功，人們有一個(gè)錯(cuò)誤觀念：成功只等于成名。有人認(rèn)為，只有扭轉(zhuǎn)乾坤的壯舉，才算是成功的舉動；有人認(rèn)為，只有領(lǐng)袖、名人，稱的上“家”的人，才算是成功者；有人則干脆斷言，世界上沒有一個(gè)成功者，因?yàn)槿松罱K的結(jié)局是悲劇后人肯定會超越前人。這實(shí)在是一種可怕的自卑。 其實(shí)，我們都是成功者，因?yàn)槌晒χ皇且环N感受，一種自我意識的主觀感受。如果我們把自己的每一點(diǎn)進(jìn)步，哪怕只是微小

33、的進(jìn)步，都看作是一次成功，都認(rèn)認(rèn)真真的品味一番，那么，幸福和快樂就會常伴我們身邊，我們的人生也就會因此而變得格外的豐富和生動。不是嗎？作為一名學(xué)生，他考試及格了，成績提高了，這是成功，也應(yīng)該感到高興；作為一個(gè)農(nóng)民，他播下的種子發(fā)芽了，莊稼收割了，這也是成功，也應(yīng)該感到高興。在更多的時(shí)候，成功無需旁人認(rèn)可，更不許別人來裁判；我們也不要把成功的刻度劃得太高，不要把成功看得過于神圣。 然而人的一生，不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，不可避免要遭受這樣那樣的挫折和失敗，每經(jīng)過一次失敗，對事物的認(rèn)識就深入了一步，對人生的感悟就加深了許多，自己的意志就增強(qiáng)了不少，這種種經(jīng)歷和感受，不是另一種意義上的成功？不也應(yīng)該感到快

34、樂嗎？否則，我們就會對人生失去一份應(yīng)有的信心，面對困難，我們就會望而卻步。 大膽而自豪的承認(rèn)成功吧，認(rèn)認(rèn)真真的品味自己的每一次成功，從品味中，汲取動力，開啟智慧，從而獲得更大的成功，這也許就是人生的意義所在。1、“這實(shí)在是一種可怕的自卑”中的“這”指代什么？（3分） 2、從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面說說第段中劃線句的作用。（4分） 內(nèi)容： 結(jié)構(gòu)：3、下列的名言中，不能作為本文道理論據(jù)的一項(xiàng)是（ ）（3分） a.”你努力了,盡力了,即使摘不到誘人的金蘋果,也同樣能贏得人們的尊重,享受到人生的快樂?！?b.“成功的關(guān)鍵不在成功的結(jié)局上，而在不懈追求的過程中。” c.“每一次選擇，每一次出發(fā)，每一種結(jié)果，都

35、是人生的體驗(yàn)，都是一首耐唱的歌?！?d.“不想當(dāng)元帥的，不是好士兵?！?、本文提出論點(diǎn)后又從哪兩方面進(jìn)行論述的？（4分）_5、生活中，你對成功的感受是什么？請簡要地談?wù)勀銓Τ晒Φ母惺?。?分）四十九、兩個(gè)郵遞員王安憶 再早的時(shí)候，我們這里的郵遞員是一個(gè)清秀的男孩，說話十分溫和，對人也親切。每當(dāng)誰家有匯款或者掛號信，他便在樓下一聲一聲殷殷地叫著，等那人終于被叫醒，從窗口伸出頭來答應(yīng)著，他就總是說：“你慢慢的好了，不要緊的?！痹谖覀兊男畔淝斑叄瑫r(shí)常的排滿了自行車，他就一輛一輛小心地搬開，擠身進(jìn)去往信箱里投信。我出了新書，便按了信封上投遞員的名字簽了名送給他，我覺得，假如他喜歡我的書，我會很高興。他

36、接過書便欣喜而溫文地道謝。有時(shí)候，我從外歸來，見他騎了綠色的自行車迎面而來，這樣的時(shí)候，他就靦腆地低了頭，裝作沒看見的樣子，從我身邊過去。只在萬不得已時(shí)，他才對我說話：“王安憶，你的掛號我交給你家鄰居了?！碑?dāng)我要謝謝他時(shí)，他便紅了臉逃跑似地騎車走了。 后來，他不再來了，接替他的是一個(gè)健壯的小伙子，帽沿壓在眼睛上，英俊的臉上發(fā)出一些青春痘。人們見了他就問道：“那個(gè)小孩怎么不來了?”他說：“對了，他不來了。”人們便惋惜地說：“那孩子多么好??！”毫不掩飾對那男孩的懷念，卻也并沒怎么使他難堪。他總是每日兩班按時(shí)來送信，有時(shí)候會把一疊信交給某個(gè)順路的居民，請他幫忙捎上去，挨家發(fā)一發(fā)。如那人稍有難色，他就

37、說：“幫幫忙??！”有掛號和匯款時(shí)，他便在底下聲嘶力竭地叫喊，一聲比一聲緊，催命一般，等人氣喘吁吁拿了圖章趕下來，他就埋怨道：“我這樣叫，難道你還聽不見嗎？”有一回，我蓋了圖章，他將掛號遞給我時(shí)問道：“你是王安憶？”“是的?！蔽艺f?！澳悄闶钦f(xié)委員啦？”他很激動似地嚷，然后又正色道：“那你對我們的工作提提意見？”過后，在馬路上或弄堂里遇到他，他就會大老遠(yuǎn)地喊道：“政協(xié)委員，今天有你的信，放在你的信箱里了?！被蚴牵骸罢f(xié)委員，今天沒有你的信?！边€有些時(shí)候，則說：“政協(xié)委員，上班去??！”我被他喊得十分難堪，要制止他，他卻已一溜煙地快樂地騎遠(yuǎn)了。有一次，他在遞交了掛號信件時(shí)又一次要我給他的工作提意見，

38、我就夸了他一句，不料他立即興奮地說道：“那你給我寫一篇報(bào)道。”他的很黑的眼睛在帽沿下閃著亮光，令人很不忍心拒絕他，可是卻從心底里覺得這報(bào)道寫起來有些困難。 現(xiàn)在，我們這里的郵遞員又換了一個(gè)白凈的圓臉的女孩，說話很害羞，工作也負(fù)責(zé)，我問她：“新來的？”她小聲說：“已經(jīng)來了兩個(gè)月了?！蔽也挥傻孟耄核嵌嗝茨贻p啊！沒有人問她那樣的問題：“那男孩怎么不來了？”而此時(shí)我卻想起了那第二個(gè)郵遞員，遵他囑咐寫了這篇東西。希望他喜歡。1.閱讀本文，概述第一個(gè)郵遞員的工作態(tài)度。（3分） 2.當(dāng)?shù)诙€(gè)郵遞員讓作者為他寫一篇報(bào)道時(shí)，為什么作者覺得有些困難？（3分） 3本文寫了三個(gè)郵遞員，為什么卻以兩個(gè)郵遞員為題？ （

39、4分） 4作者塑造第一個(gè)郵遞員運(yùn)用了哪些描寫方法？請任選其一結(jié)合相關(guān)語句談?wù)勊淖饔?。?）5.假如你是第二個(gè)郵遞員，看了這篇文章，會引發(fā)哪些思考？（4分）五十 心存感激 在心如堅(jiān)冰又加設(shè)密碼的今天，人類應(yīng)該恢復(fù)自身的本性，時(shí)常學(xué)會感動，心存感激。感激是一種美好的情感，是道義上的凈化劑、事業(yè)上的原動力和內(nèi)驅(qū)力，是人的高貴之所在。 對父母心存感激，就會常懷孝心，常有孝行。父母給了我們生命，還有什么比這更貴重的呢？沒有他們，世上就沒有我們的蹤跡，人海中就沒有你“這一個(gè)”。許多人對父母的真正愛心往往是產(chǎn)生在父母離開他們之時(shí)，望著那空了的病床，才更加真切地體會到那徹徹底底是我們的來處之所。沒有了父母，

40、就像迷路的孩子找不到家，斷線的風(fēng)箏在空中飄搖。父母是我們心的依靠和歸宿，有雨的日子是頭頂撐起的一把傘，傷心的時(shí)候是為我們擦去淚花的手帕。對父母要心存感激，就要常喚醒沉睡的良知，在自己的小家庭裝修得豪華如宮殿時(shí)，去看看父母的房子漏不漏雨；在外飲酒作樂、瀟灑走一回時(shí)，想想父母在家里是否感到孤獨(dú)。?；丶铱纯吹母杪暰褪且獙Ω改感拇娓屑さ暮魡?。 對他人心存感激，就會常懷仁愛之心，慈悲之心。心存感激，就要布施行善，多給予，少掠取，使自己心靈富足。荀子曰：“積善成德，而神明自得，圣心備焉。”要懂得給予，就永遠(yuǎn)有可給予；貪求索取，就永遠(yuǎn)要索取。給予得越多，收獲也越多；索取得越多，收獲就越少。人的一生，為他人付

41、出得越多，他的心就越富足，他就越過得胸懷坦蕩，泰然自若。一個(gè)人給予得越少，他的心靈就越干枯，他就越過得心神不寧、惴惴不安。心靈富足的人必會愛人，因?yàn)閻劬褪墙o予，愛就是富足，愛就是寬廣，愛就是一切。得到別人幫助時(shí)心存感激，就會讓你在別人遇到困難時(shí)伸出援助之手；與人發(fā)生矛盾時(shí)心存感激，就會讓你想起往日他對你的關(guān)心幫助，化解心靈的隔閡，讓友誼常在。心存感激就必須寬容，寬容是給予的一種高級境界，是通往我們精神和靈魂凈化之路的鑰匙。能夠?qū)捜莸娜司湍塬@得力量的循環(huán)增長。寬容他人，能夠享受到生活的美好。 對事業(yè)心存感激，就會忠誠敬業(yè)。即使是為公司、為單位作出了巨大貢獻(xiàn)，也不要居功自傲，目中無人，你仍要心存感

42、激，感激你和事業(yè)一塊成長，感激為之效勞的公司和單位為你提供了施展才能和抱負(fù)的舞臺，感激領(lǐng)導(dǎo)對你的信賴、重用和同事對你的大力支持。在你向著既定目標(biāo)努力奮斗的過程中，只有心存感激，才會對事業(yè)忠誠，才能獲得繼續(xù)前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，將你現(xiàn)有的成功看成是一個(gè)巨大的感動，你才會獲得更大的成功，做出感動他人、感動自己、感動公司乃至感動中國的壯舉。持久的感動就會凝結(jié)成對事業(yè)的執(zhí)著，忠誠加執(zhí)著便是敬業(yè)樂業(yè)。只有將個(gè)人的前途與團(tuán)體事業(yè)交融在一起，每個(gè)個(gè)人都對團(tuán)體心存感激，忠誠敬業(yè)，事業(yè)才會有發(fā)展，個(gè)人才會有成功，這便是雙贏法則。 對生活心存感激，就不會有太多的抱怨。世上沒有十全十美的事物，許多事情往往都是雙刃劍，若只看

43、到刀刃的一面，受傷的永遠(yuǎn)是自己。生活是什么？生活是那河中水、指間沙，我們必須健康快樂地活著，這雖然平凡，可對于那些重病垂危的人來說該是多么珍貴呀！ 對大自然心存感激，就會以朋友的身份、和平共處的心態(tài)去愛護(hù)大自然，而不是以主人的身份去占有。四季交替之中我們感受到大自然不同的呵護(hù)與關(guān)愛。寒冷的冬日，早晨第一縷陽光透過窗戶照在你的床頭，你會感到那是母親溫暖的手撫摸著你；夜晚來臨，怕你寂寞，月光將一片幽輝灑在你的床前，靜靜地聽你訴說心中的秘密。藍(lán)天給你以自由遐想，大海給你以深沉雄渾，草原給你以寬廣渺遠(yuǎn)，高山給你以堅(jiān)毅勇敢，流水給你以柔情纏綿，這些美好的品格匯聚成人類的至尊至美，我們沒有理由不對大自然心

44、存感激，肅然起敬。 對一切美好的事物心存感激吧！心存感激將使你的心和你所企盼的事物聯(lián)系得更緊，心存感激將使你獲得力量，使你產(chǎn)生對生活、對一切美好事物的信念，從而一生被美好的事物包圍。 （中華散文2004年第10期，作者顏秀霞，有刪改）1、從全文看，點(diǎn)明“心存感激”深刻內(nèi)涵的一句話是- 。（4分）2、文中畫線的句子說：“給予得越多，收獲也越多；索取得越多，收獲就越少?！蹦阃膺@種說法嗎？聯(lián)系實(shí)際，請談?wù)勀愕睦碛?。?分） 答： 3、認(rèn)真揣摩第至段文字，想想為什么先寫對父母的心存感激，而后寫其他？簡要寫出你探究的結(jié)果。（4分） 答： 4、本文語言很有特色。請寫出你最欣賞的一句，說說你的感受。（5分

45、） 答：5、談?wù)劚疚慕o你的啟示。（4分） 答：五十一、青藏線的風(fēng) 都說青藏線的風(fēng)硬。“硬”在哪兒？因?yàn)樗切蹓训摹?qiáng)悍的嗎？看戈壁灘上，大風(fēng)起兮，沙土蔽日。刮得厲害時(shí)，連拳頭大的卵石都飛起來，相互撞擊的聲音像是折斷了人的骨節(jié)，真是甲。 在陶力、尕海、松如溝一帶，是一望無際的沙漠。風(fēng)在這里肆虐，日夜呼號。有時(shí)一夜工夫就將沙丘搬到鐵路上 其時(shí)，即使它溫柔一點(diǎn)時(shí)，你也會感到它乙。在戈壁灘上行走，覺得有颯颯輕風(fēng)吹拂，可那決不像江南的楊柳風(fēng)、花信風(fēng)那樣綿軟，而有點(diǎn)像西部女人的吻，多少夾雜著野性；到了晚上，會覺得臉上微微發(fā)燙，照照鏡子，膚色明顯發(fā)黑，這是它和高原紫外線給你的印章。 你想領(lǐng)略一下青藏線的風(fēng)嗎

46、？那就隨著我的腳步，順著兩條锃亮的鋼軌，一步步走上這“天路”吧！有詩曰： 青藏鐵路線/海拔三千三/南昆侖、北祁連/戈壁荒漠伴兩邊。 青藏鐵路的兩側(cè)多山，擠得火車七扭八扭地走，走投無路了就鉆山洞。這山大多是沒有植被，巖石裸露，或赭紅、或青灰，望著，像來到另一星球一樣驚奇。在這里，走路多了都覺得胸悶、氣喘，更何況爬山。但我們還是喘息著、磕絆著，爬上去了。當(dāng)時(shí)很驕傲，站在山頂，像站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上。覺得在內(nèi)地，絕對是登高冠軍，因?yàn)橐噘M(fèi)幾倍的勁。要不，為啥像王軍霞那些運(yùn)動員都要到青海來訓(xùn)練呢！摸摸巖石的表面覺得光滑，一碰就有輕微的粉末飛揚(yáng)。別人告訴我，這叫風(fēng)化石。一瞬間，覺得這風(fēng)像流水，在耳邊嘩嘩淌過，丙

47、，歲月滄桑，哦，風(fēng)燭的河?。≡谄皆粠?，是廣闊無邊的能賽馬的大戈壁灘，有很多石頭，年年月月經(jīng)風(fēng)歷雨，竟然成了丁的模樣。有的很精致，是天然的藝術(shù)品，吸引了許多人來撿，聽說有的石頭還在省舉辦的奇石比賽中獲了大獎(jiǎng)。為什么許多大石頭挨近沙地的一面完好無損，而受風(fēng)的一面變成精致奇觀？“二月春風(fēng)似剪刀”，這里的風(fēng)卻是雕刻刀！ 有人告訴我：昆侖山下有風(fēng)化不了的石頭，很硬，是做道渣用的。隨著風(fēng)的腳步，沿著這兩條長長的鋼軌，來到四季覆雪的昆侖山口。昆侖山下有個(gè)南山口采石場，采石南山下，悠然見昆侖。這里生產(chǎn)道渣，那過程驚心動魄。當(dāng)爆破聲過后，從山坡上滾下來的石頭使人想起“一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走”的詩句，那

48、石頭相撞鏗鏗鏘鏘，竟有鋼鐵的音韻。碎石機(jī)張開鐵嘴鋼牙，吞進(jìn)石頭，發(fā)出爆炸一般的聲響，石煙彌漫，吐出一塊塊規(guī)格的石渣，像一個(gè)個(gè)小小的士兵，頭戴鋼盔，雄赳赳、氣昂昂地奔赴到一個(gè)地方集結(jié)。那石渣，沉重如鐵，鋒刃如刀。工人們說，這叫青麻巖，硬度僅次于花崗石，是風(fēng)化不了的石頭。望著它，真叫人骨骼里補(bǔ)充了鈣??！ 南山口是個(gè)風(fēng)口，風(fēng)更大。但我覺得有另一種雄風(fēng)在胸中激蕩著。上過泰山的人，知道那一節(jié)節(jié)石階鋪到山頂?shù)穆?，被外國人稱之為中國人的精神。而這條由南山口向前延伸正在修建的青藏鐵路二期工程，由無數(shù)石渣鋪成的“天路”，被外國人稱之為和長城相媲美的工程，不是更能展現(xiàn)中國人的雄風(fēng)嗎？1填入第段括號內(nèi)恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語

49、是：（2分）（ ） 甲 乙 丙 丁 a驚心動魄 綿里藏針 水滴石穿 千奇百怪 b攝人魂魄 笑里藏刀 日積月累 奇奇怪怪 c膽戰(zhàn)心驚 口蜜腹劍 積水成淵 丑陋無比 d喪魂落魄 綿里藏刀 天長日久 怪模怪樣2理解第段中劃曲線的句子，用自己的語言描寫一下楊柳風(fēng)、花信（花期）風(fēng)的綿軟（4050字）（4分） 3第段說：“要不，為啥像王軍霞那些運(yùn)動員都要到青海來訓(xùn)練呢！”請你用自己的語言簡述一下原因。（3分） 4第段中“采石南山下，悠然見昆侖”兩句是化用了 的 ， 兩句詩。（2分）5請舉出本文的三種修辭格并寫出例句。（句子長的，中間可用刪節(jié)號表示，但關(guān)鍵之處不能用刪節(jié)號代替）（3分） 。例 。 。例 。

50、。例 。 6這篇文章的主旨是 （不超過10字）（2分）五十二、閱讀汪曾祺先生的昆明的雨，完成14題。（12分） 寧坤要我給他畫一張畫，要有昆明的特點(diǎn)。我想了一些時(shí)候，畫了一幅：右上角畫了一片倒掛著的濃綠的仙人掌，末端開出一朵金黃色的花；左下畫了幾朵青頭菌和牛肝菌。題了 這樣幾行字：“昆明人家常于門頭掛仙人掌一片以辟邪，仙人掌懸空倒掛，尚能存活開花。于此可見 仙人掌生命之頑強(qiáng)，亦可見昆明雨季空氣之濕潤。雨季則有青頭菌、牛肝菌，味極鮮腴?！?我想念昆明的雨。 我以前不知道有所謂雨季?！坝昙尽?，是到昆明以后才有了具體感受的。我不記得昆明的雨季有多長，從幾月到幾月，好像是相當(dāng)長的。但是并不使人厭煩。因

51、為是下下停停、停停下下，不是連綿不斷，下起來沒完。而且并不使人氣悶。我覺得昆明雨季氣壓不低，人很舒服。昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動情的。城春草木深，孟夏草木長。昆明的雨季， 是濃綠的。草木的枝葉里的水分都到了飽和狀態(tài)，顯示出過分的、近于夸張的旺盛。 我的那張畫是寫實(shí)的。我確實(shí)親眼看見過倒掛著還能開花的仙人掌。舊日昆明人家門頭 上用以辟邪的多是這樣一些東西：一面小鏡子，周圍畫著八卦，下面便是一片仙人掌，在仙人掌上扎一個(gè)洞，用麻線穿了，掛在釘子上。昆明仙人掌多，且極肥大。有些人家在菜 園的周圍種了一圈仙人掌以代替籬笆。種了仙人掌，豬羊便不敢進(jìn)園吃菜了。仙人掌有 刺，豬和羊怕扎。 昆明菌子極多

52、。雨季逛菜市場，隨時(shí)可以看到各種菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。 牛肝菌下來的時(shí)候，家家飯館賣炒牛肝菌，連西南聯(lián)大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌 色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃。炒牛肝菌須多放蒜，否則容易使人暈倒。1作者給寧坤的畫是否達(dá)到了他的要求？為什么？（3分） 2在作者看來，昆明的雨季有何特色？試簡述（不超過20字）。（2分） 3“昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動情的”，談?wù)勀銓@句話的理解。（3分） 4如果讓你為家鄉(xiāng)作一幅畫，要求畫出你家鄉(xiāng)的特點(diǎn)，你會畫什么？題寫什么？試模仿（1）、（2）段所用寫法，描述你的畫。（4分）五十三、子夜曇花 （1）恩師過世。其子邀我去拿些物品，留作永

53、久的紀(jì)念。于是，我去他家搬回一株曇花。 （2）也許是對老師的感情難以割舍吧，總覺得世間萬物，包括花魂鳥魄，冥冥中可以沉默交流。人離開了，見不到了，但他在我心中，于是便存在。 （3）曇花搬回來，靜靜緊靠屋檐下數(shù)月。自春入夏，人花無語，歲月無聲，只有偶然翠綠，顯示出它對環(huán)境的適應(yīng)。新葉緩慢自舊葉中長出。黑斑漸褪，花樹重新有著雍容氣度，一如恩師寡言的性格，在低調(diào)行事風(fēng)格中，始終帶著濃郁而清晰的自信。我對花樹沒有期待，它存在，我已心滿意足。 （4）就在尋常一天，竟意外發(fā)覺曇花已垂首含苞了。 （5）何等驀然而來的驚喜！不是花開花落，而是花的訊息。像久別的人，傳來心花怒放的約會，直教人朝夕亟待。 （6）久聞曇花只開一夕，是最初一夜，也是最后一夜。充滿生命奮發(fā)與無常的哲理，便決心迎接它來臨的啟迪。 （7）那幾乎是即時(shí)降臨，一旦發(fā)覺滿蕾的翌夜，便有如忍俊不禁的笑容，迫不及待地綻開。黑暗夜晚，潔白花朵，如冬天雪夜，沒有月光，星星也暗淡。它的來臨使人震撼，也使人驚惶。有一種漫步而來的綽約，以緩慢的節(jié)奏，進(jìn)入生命最燦爛點(diǎn)，也是最頹廢點(diǎn)，沒有一絲保留，像愛與死！ （8）猶如一張昂首的臉，花容就是一世青