青年教師教學(xué)感悟(多篇)

1、精品文檔青年教師教學(xué)感悟（精選多篇）【各位讀友，本文僅供參考，望各位讀 者知悉，如若喜歡或者需要本文，可點 擊下載下載本文，謝謝！】祝大家工作順利】作為一名青年教師，雖然在進行教 學(xué)工作之前學(xué)習(xí)了一些教育學(xué)、教育心 理學(xué)方面的知識，但通過這幾年來的教 學(xué)實踐感到在教學(xué)活動中如同暗夜行路 只能自己邊摸索邊實踐，感覺力氣花了 不少，但教學(xué)效果并不太理想，因此我 迫切需要得到經(jīng)驗豐富的老教師的指點 以便我有針對性的提高自己的教學(xué)基本 功，同時總結(jié)出一種適合自己且行之有 效的教學(xué)方法。一作好教學(xué)工作首先要具備良好 的師德。要樹立良好的師德先決條件就 是要熱愛教學(xué)工作，要充分認識到教學(xué) 工作的偉大和重要

2、，對于青年教師來說 自己的好多同學(xué)到其他單位后收入比自 己要高這些外界因素可能會對自己堅守 教學(xué)崗位的信念產(chǎn)生打擊，還有教師這 個行業(yè)“傳道、授業(yè)、解惑”所特有的 成就感，這些都足以吸引我們?nèi)硇牡?投入這個行業(yè)中。具備良好的師德以我 的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對業(yè)務(wù)的認真鉆研， 具有高尚的道德情操，對待學(xué)生生活上 要關(guān)心，學(xué)業(yè)上要嚴格要求，要作到“嚴 而不畏，敬而不遠”。青年教師在師德 建設(shè)上應(yīng)該時刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素 質(zhì)和道德素質(zhì)。二 作好教學(xué)工作還需要從以下幾 個方面提高自己的教學(xué)基本功。1. 認真作好課前的準備工作： 首先第一步要寫好教案，這里面要 注意要對教學(xué)對象定位，是給什么樣的 人講課，

3、不同的授課對象要有不同的層 次和深度。同時要盡量多的占有素材， 寫教案時要備有多種教材，教案不能多 年一貫制，要認識到即使是講同一門課， 每次重復(fù)對教師來說都是專業(yè)知識、學(xué) 業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學(xué)對知識要有 更深入的認識，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追 求更新、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每 一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種 檢驗和提高，不僅是對教學(xué)工作對于科 研工作也是非常有好處的。其次，在寫好教案的同時，每堂課 之前還要做好上課的準備，比如對第二 天要講的內(nèi)容，要預(yù)先對內(nèi)容進行安排, 列岀提綱。對于青年教師來說，因為教 學(xué)經(jīng)驗不夠?qū)е聦虒W(xué)的控制能力不 強，因此最好能夠在每次課前，自己試 講一下。再

4、次，要重視輔導(dǎo)和答疑工作，在 上一門課之前有條件的話最好能給老教 師先擔(dān)任一兩次輔導(dǎo)工作，這樣可以把 本門課的內(nèi)容進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)同時可以 吸收老教師的教學(xué)經(jīng)驗。不要因為學(xué)生 在答疑時可能會提出一些稀奇古怪的問 題，就對答疑充滿畏懼感，世界上沒有 一個人是無所不知的，一時回答不出學(xué) 生的問題沒有什么可恥的，這反倒可以 促進自己對知識的查遺補缺和深化理 解，甚至有可能幫助你在該領(lǐng)域作出創(chuàng) 新。2 講課時注意的一些事項。講臺如 舞臺，做好講課前的準備就好比一個演 員在表演之前背熟吃透了課本，但能否 取得較好的舞臺效果，還要取決于演員 的表演技巧和臨場發(fā)揮，教師講課如同 演員表演一樣，講課的方法技巧以

5、及教 師的臨場發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。首先，要給學(xué)生以良好的第一印象， 要求教師有良好的教風(fēng)，作為教師要更 加嚴格遵守教學(xué)的各項規(guī)章制度，不能 遲到早退更不能曠課，教學(xué)時間變革應(yīng) 該及時通知學(xué)生 ,儀容和穿著應(yīng)端莊大 方。其次，教師可能并不是天才的表演 家，但應(yīng)該是專業(yè)知識傳授方面天才的 演說家。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗，充分 地證明了這一點。他們的課之所以吸引 人，不僅在于功底深，知識扎實，更在 于他們具有突出的口頭表達能力，具有 很高的說話藝術(shù)。當(dāng)然對于青年教師來 說，在說話藝術(shù)上可能還達不到老教師 的高度對此也不要泄氣，我們應(yīng)該在今 后的教學(xué)過程中，以這種嚴格的標準要 求自己。說話不僅要求做到

6、條理分明， 生動、流暢、準確，而且要求做到嚴謹、 縝密，同時在聲音上則盡可能聲情并茂, 生動活潑。作為一名青年教師，雖然在進行教 學(xué)工作之前學(xué)習(xí)了一些教育學(xué)、教育心 理學(xué)方面的知識，但通過這幾年來的教 學(xué)實踐感到在教學(xué)活動中如同暗夜行路 只能自己邊摸索邊實踐，感覺力氣花了 不少，但教學(xué)效果并不太理想，因此我 迫切需要得到經(jīng)驗豐富的老教師的指點 以便我有針對性的提高自己的教學(xué)基本 功，同時總結(jié)出一種適合自己且行之有 效的教學(xué)方法。一作好教學(xué)工作首先要具備良好 的師德。要樹立良好的師德先決條件就 是要熱愛教學(xué)工作，要充分認識到教學(xué) 工作的偉大和重要，對于青年教師來說 自己的好多同學(xué)到其他單位后收入

7、比自 己要高這些外界因素可能會對自己堅守 教學(xué)崗位的信念產(chǎn)生打擊，還有教師這 個行業(yè)“傳道、授業(yè)、解惑”所特有的 成就感，這些都足以吸引我們?nèi)硇牡?投入這個行業(yè)中。具備良好的師德以我 的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對業(yè)務(wù)的認真鉆研， 具有高尚的道德情操，對待學(xué)生生活上 要關(guān)心，學(xué)業(yè)上要嚴格要求， 要作到“嚴 而不畏，敬而不遠”。青年教師在師德 建設(shè)上應(yīng)該時刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素 質(zhì)和道德素質(zhì)。二 作好教學(xué)工作還需要從以下幾 個方面提高自己的教學(xué)基本功。1. 認真作好課前的準備工作：首先第一步要寫好教案，這里面要 注意要對教學(xué)對象定位，是給什么樣的 人講課，不同的授課對象要有不同的層 次和深度。同時要盡量多

8、的占有素材， 寫教案時要備有多種教材，教案不能多 年一貫制，要認識到即使是講同一門課, 每次重復(fù)對教師來說都是專業(yè)知識、學(xué) 業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學(xué)對知識要有 更深入的認識，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追 求更新、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每 一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種 檢驗和提高，不僅是對教學(xué)工作對于科 研工作也是非常有好處的。其次，在寫好教案的同時，每堂課 之前還要做好上課的準備，比如對第二 天要講的內(nèi)容，要預(yù)先對內(nèi)容進行安排, 列岀提綱。對于青年教師來說，因為教 學(xué)經(jīng)驗不夠?qū)е聦虒W(xué)的控制能力不 強，因此最好能夠在每次課前，自己試講一下。再次，要重視輔導(dǎo)和答疑工作，在 上一門課之前有條件的話

9、最好能給老教 師先擔(dān)任一兩次輔導(dǎo)工作，這樣可以把 本門課的內(nèi)容進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)同時可以 吸收老教師的教學(xué)經(jīng)驗。不要因為學(xué)生 在答疑時可能會提出一些稀奇古怪的問 題，就對答疑充滿畏懼感，世界上沒有 一個人是無所不知的，一時回答不出學(xué) 生的問題沒有什么可恥的，這反倒可以 促進自己對知識的查遺補缺和深化理 解，甚至有可能幫助你在該領(lǐng)域作出創(chuàng) 新。2 講課時注意的一些事項。講臺如 舞臺，做好講課前的準備就好比一個演 員在表演之前背熟吃透了課本，但能否 取得較好的舞臺效果，還要取決于演員 的表演技巧和臨場發(fā)揮，教師講課如同 演員表演一樣，講課的方法技巧以及教 師的臨場發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。首先，要給學(xué)生以

10、良好的第一印象， 要求教師有良好的教風(fēng)，作為教師要更 加嚴格遵守教學(xué)的各項規(guī)章制度，不能 遲到早退更不能曠課，教學(xué)時間變革應(yīng) 該及時通知學(xué)生 ,儀容和穿著應(yīng)端莊大 方。其次，教師可能并不是天才的表演 家，但應(yīng)該是專業(yè)知識傳授方面天才的 演說家。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗，充分 地證明了這一點。他們的課之所以吸引 人，不僅在于功底深，知識扎實，更在 于他們具有突出的口頭表達能力，具有 很高的說話藝術(shù)。當(dāng)然對于青年教師來 說，在說話藝術(shù)上可能還達不到老教師 的高度對此也不要泄氣，我們應(yīng)該在今 后的教學(xué)過程中，以這種嚴格的標準要 求自己。說話不僅要求做到條理分明， 生動、流暢、準確，而且要求做到嚴謹、 縝

11、密，同時在聲音上則盡可能聲情并茂, 生動活潑。再次，是講課的重要輔助工具。一 筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局 都能給學(xué)生以美好的印象，更有利于吸 引學(xué)生的注意力。上面的標準雖然我們 青年教師大多還達不到，但它應(yīng)該是我 們努力的方向。3 對多媒體教學(xué)的一些認識。多媒 體教學(xué)特別適合一些難于理解的也難于 在板書中表達的模型，還有一些介紹性 的內(nèi)容，多媒體教學(xué)并不是適用于所有 場合的。4 教師僅僅只有一個專業(yè)領(lǐng)域方面 的造詣，是不夠的，教師還應(yīng)該有專業(yè) 知識，有較為豐富的生活知識，而且， 這些知識最好通過教學(xué)加以系統(tǒng)化，加 以完善， 將這些知識運用到課堂中去。青年教師教學(xué)感悟各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家下

12、午好！光陰荏苒，似乎昨天還在新教師崗 前培訓(xùn)，似乎還在努力地思考新學(xué)期第 一節(jié)課該怎么上，驀然回首，我來到農(nóng) 五師小學(xué)卻已是將近一年。這一年既短 暫又漫長，這里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同 事的幫助，也有自己的艱辛努力?；仡?自己走過的教學(xué)之路，歡樂與辛酸同行, 收獲與遺憾同在。在此，我有幾點感悟 想與大家分享：一、把教師視為自己的終生職業(yè) 從千湖之省九省通衢的中原腹地來 到這戈壁草場之上的邊境小城，心里難 免會有落差感。同時我選擇的“教師” 這個職業(yè)雖然被譽為“太陽底下最光輝 的職業(yè)” , 但事實上選擇教師職業(yè)就等于 選擇了“清貧”、 “繁忙”與“勞累”。 把教師視為自己的終生職業(yè)，要求我們 不再把

13、教育僅僅當(dāng)作一門職業(yè)、一個手 段、一項工作、一件事情來看待、來處 理，而是當(dāng)作自己人生的一部分來對待、 來體驗、來充實、來完善。教師是一份 平靜的職業(yè)， 教師的工作是平平常常的， 而我們要做平凡的教師，創(chuàng)不平凡的事 業(yè)。二、樂觀向上、保持良好心態(tài)好的心態(tài)可以讓我們心情舒暢；好 的心態(tài)會能讓我們淡然面對一切；好的 心態(tài)可以讓我們笑口常開；好的心態(tài)能 讓我們正視一切困難與挫折，并很好的 將其一一打盡；好的心態(tài)可以讓我們每 天活在快樂幸福的陽光中。如果你擁有 了一個好的心態(tài)，那看周圍的一切都將 會是非常的美妙的，生活在這樣一個美 妙的世界里，你的一切將會更加的燦爛 剛開始遇上學(xué)校活動或者其他老師外岀

14、 培訓(xùn)調(diào)課，我們這些帶兩個班的數(shù)學(xué)老 師有時需要一天上五節(jié)甚至六節(jié)課，連 續(xù)一個星期如此，剛開始時，每天下班 后我想著第二天還有五六節(jié)課，成堆的 試卷練習(xí)冊在等著我，心情真是十分灰 暗，但抱怨與憂慮事實上都是無濟于事 的，我慢慢學(xué)會了自我調(diào)劑：下班后打 打羽毛球，聽聽音樂，調(diào)整身心，積極 迎接第二天的工作。三、平等的關(guān)愛、尊重每一個孩子 蘇霍姆林斯基說過：每個孩子都是 一個世界完全特殊的、獨一無二的 世界。孩子們在學(xué)習(xí)成績、道德品質(zhì)等 方面會存在著不同和差異。作為老師要 充分尊重學(xué)生的個別差異，對待孩子特 別是后進的孩子，多一些表揚和鼓勵， 多一些關(guān)愛。我們應(yīng)該用欣賞的眼光去 看待每個孩子，去

15、挖掘孩子的閃光點。當(dāng)孩子犯錯誤時，我們要尊重孩子的人 格，不能一味地訓(xùn)斥，刺傷孩子的心。 老師要尊重孩子的需要，并設(shè)身處地地 去思考孩子的需要，蹲下身子和孩子說 話。老師對學(xué)生的理解尊重，就會使師 生關(guān)系更為融洽、愉快。初登講臺之時，我很是羨慕老教師 的威嚴，也努力在學(xué)生面前端著一副嚴 肅的“老學(xué)究”架勢，試圖用嚴厲的話 語，嚴肅的表情贏得學(xué)生的敬畏，卻發(fā) 現(xiàn)孩子們并不買賬，也許在他們眼里故 作的老成的我甚至有些可笑吧。我本身 性格十分活潑開朗，雖然時時刻刻提醒 著自己嚴肅鎮(zhèn)定，卻時常被孩子們的童 真可愛所感染，不自覺的上揚嘴角。在 與孩子們的不斷相處中，我漸漸發(fā)現(xiàn)， 微笑時我說的話比正經(jīng)嚴肅

16、時更有力 度，孩子們更愿意聽。我發(fā)現(xiàn)，原來我 真的錯了，每位教師都有自己獨一無二 的特點，我們不需要去刻意模仿誰，而 是要在與孩子們相處的過程中找到屬于 自己的教育方法。我不該把自己定位成 一個站在講臺上俯視學(xué)生的老師，而是 要低下身，與他們站在同樣的高度上， 真正走進他們的心靈，與他們對話。我 們?nèi)昙壍暮⒆踊顫姾脛?，單純可愛?年輕教師能讓他們產(chǎn)生獨特的親切感， 因此我們一定要好好利用這種親切感， 善于引導(dǎo)，培養(yǎng)出自己與孩子們之間特 有的默契。四、不斷反思，終身學(xué)習(xí)通過教學(xué)反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自己 在教學(xué)方面的不足，加以改進。在不斷 的反思過程中，我開始慢慢意識到，要 提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，要提

17、高學(xué)生的數(shù)學(xué) 成績，必須做到兩點：第一是教師的課 堂教學(xué)水平，第二是讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)。 當(dāng)然具體細分還可以分為好多方面，但 基本可以歸為這兩方面，作為新老師， 我一直在教學(xué)實踐和理論兩方面下苦功 夫，但不管怎樣，必須承認還有很多方 面有待提高，那么在這里我想強調(diào)的是 第二點，而這也正是為大多數(shù)老師所熟 知卻沒有或疏于實踐的，其實數(shù)學(xué)老師 是最應(yīng)該做到這點的。數(shù)學(xué)是“由知至 情”的，我們在數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中可以 不斷參考融入語文、科學(xué)等其他科目中 學(xué)生感興趣的知識，在“情”的感召下, 讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。通過興趣 的引導(dǎo)而有了一定理解和感悟，就逐漸能克服困難解決 一些問題，然后有解決問題后的滿

18、足感 和成就感，而這又促使他們不斷尋求更 大更多的成就感，這便進入一個良性循 環(huán)，在這一過程中，學(xué)生便能體驗感受 到數(shù)學(xué)的功用、奇妙和魅力。比如在本 學(xué)期學(xué)習(xí)年、月、日和 24 小時計 時法等內(nèi)容時，我從孩子們感興趣的 天文知識入手，帶領(lǐng)學(xué)生在科學(xué)知識的 情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。五、淡泊名利，樂于奉獻我們既然選擇了教師這個平凡而又 辛勞的職業(yè)，默默澆灌著祖國的花朵就 注定遠離了金錢與名利。在當(dāng)今的物質(zhì) 社會中，青年教師更應(yīng)該有一顆淡薄名 利的心。作為一名教師要有奉獻精神，主動 承擔(dān)工作任務(wù)， 積極進行教學(xué)教研活動。 工作中有很多事情需要我們主動去做， 這樣不但會鍛煉自己、自身的素質(zhì)，同時也可

19、以為自己爭取到更多的機會。我們青年教師接受新技術(shù)、新知識 的能力較強。我們要積極主動的承擔(dān)起 學(xué)校教學(xué)工作之外力所能及的任務(wù)。比 如在學(xué)校推廣電化教學(xué)的過程中，一些 老教師對于電腦并不是很精通，我們青 年教師一定要主動承擔(dān)這部分工作內(nèi) 容，或是熱情耐心的為他們講解。學(xué)海無涯，藝無止境。教育也是一 門藝術(shù)，以上是我個人在成長過程中的 一點體會和總結(jié)，不當(dāng)之處請各位領(lǐng)導(dǎo) 和老師批評指正。我的講話完了，謝謝大家！教師作為塑造人類靈魂的工程師，肩負的重任顯得尤為重要，我作為一個年輕教師，雖然參加工作的時間不長， 但是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師的關(guān)心和幫助 下，不斷地總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗和教訓(xùn), 希望能在以后的教

20、學(xué)工作中取得更大的 進步，現(xiàn)將近一段時間的教學(xué)感想總結(jié) 如下：一、以身作則，言傳身教孔子說：其身正，不令則行；其身 不正，雖令不從，所以言傳身教是對學(xué) 生進行最直接的教育。教師的世界觀， 教師的品行，教師的生活，教師對每一 現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全 體學(xué)生。身正方能為人范，這樣才會以 正確的思想啟迪學(xué)生，以高尚的情操感 染學(xué)生，以優(yōu)良的行為引導(dǎo)學(xué)生。這也 正是素質(zhì)教育對教師的要求之一。教師 要與學(xué)生平等對待，建立一個平等的師 生關(guān)系。要求學(xué)生做到的，教師要嚴格 要求自己，自己首先做到。這樣，學(xué)生 才能信服，才能樹立教師在學(xué)生心目中 的形象和威信。而且我們的學(xué)生還是有 許多愿意去學(xué)，愿

21、意下苦功夫去學(xué)，有 這樣一批好學(xué)生。作為老師更應(yīng)該打起 精神去干，真真實實的做到問心無愧。“教師無小節(jié)，處處做楷模”。學(xué) 生是老師的影子，再辛苦教師也讓自己 身上充滿朝氣，工作上絕不疲疲沓沓。老師待人熱情、誠懇，學(xué)生也會尊敬師 長、樂于助人。老師板書一筆一劃，學(xué) 生的筆記、作業(yè)也力求工工整整 ?由此 說明，是教師就要求具有奉獻精神，要 拿出一顆赤誠的心來對待自已的學(xué)生和 本職工作，教師就是學(xué)生的榜樣，學(xué)生 的楷模，如果一位教師的教學(xué)思想不端 正，不能為人師表，以身作則，盡管他 有許多學(xué)問，其教學(xué)效果不一定好。所 以，在教學(xué)過程中，要求我們老師要做 到“捧著一顆心來，不帶半根草去”，時刻牢記自己

22、具有一種潛移默化的 教育力量，深刻的影響著學(xué)生的成長。二、建立良好的師生關(guān)系教育學(xué)認為：“教學(xué)活動既是以傳 授知識和吸收人類間接經(jīng)驗為主的實踐 活動，也是特定的情緒中的人際交往活 動。”因此，每一節(jié)課都是師生雙方情 感體驗的過程。教師要充分相信學(xué)生、 尊重學(xué)生，和諧的師生關(guān)系，是學(xué)生主 動獲取知識的情感基礎(chǔ)。讓學(xué)生在上課 其間能敢說、能積極說、也樂意去說自 己的想法和見解，同時，在工作中，自 己要以真誠、平等的心態(tài)與學(xué)生相處， 以自己的真心換得了學(xué)生的誠意。要讓 學(xué)生懂得，老師不僅是老師，更是一位 可以信賴的大朋友。努力開創(chuàng)老師與學(xué) 生之間良好關(guān)系的新局面，使學(xué)生真正 愿意把心里話給你說，當(dāng)學(xué)

23、習(xí)和生活上 有了困難愿意向你尋求幫助；課堂上， 在對知識的探索中，課堂氣氛既嚴肅又 輕松，大家積極思考，踴躍發(fā)言。甚至 已經(jīng)下課了他們也能經(jīng)常詢問老師學(xué)習(xí) 不懂得地方?？傊?，在實踐中我也體會 到，良好的師生關(guān)系可以轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué) 習(xí)的動力，使學(xué)生體會到成功的喜悅， 可激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自信、自強、奮進向上 的決心。三、教學(xué)形式要多樣，激發(fā)學(xué)生興 趣在課堂教學(xué)過程中，不能老采用一 種教學(xué)形式，這樣可能會使學(xué)生感到?jīng)] 有新鮮感，提不起學(xué)習(xí)的興趣，容易在 課堂上開小差。教師在設(shè)計課堂教學(xué)時, 應(yīng)利用各種教學(xué)方式方法，使教學(xué)過程 形象、生動。興趣是調(diào)動學(xué)生積極思維、探求知 識的內(nèi)在動力。有了興趣，學(xué)習(xí)就不是

24、一種負擔(dān)，而是一種享受。在教學(xué)實踐 中，要注意選擇適合兒童年齡特征的話題，激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣，使之樂意學(xué)。我所任教的是小學(xué)語文，就以小學(xué) 語文學(xué)習(xí)漢字為例來說一下：低年級的 孩子天真活潑，合群，愛交朋友，根據(jù) 這一特點，教學(xué)時，可以將生字形象地 稱為“娃娃”或“小客人”，讓學(xué)生有 一種親切感。識字的過程也隨之變成了 交朋友或是招呼小客人的過程。親切自 然的稱呼自然喚起了學(xué)生的注意力，學(xué) 習(xí)的興趣也隨之調(diào)動。低年級學(xué)生最容 易受感情因素的感染。順應(yīng)兒童的心理, 結(jié)合學(xué)生的生活實際，巧妙創(chuàng)設(shè)各種有 趣的情境，能使學(xué)生饒有興趣地主動投 入到漢字的學(xué)習(xí)中去。四、課堂效率是關(guān)鍵教學(xué)時要把握總體目標。明

25、確階段 性目標。定準課時目標。在課堂上要合 理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué) 生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息 反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時要 注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生 過于活躍，否則不利于控制課堂紀律， 進而影響學(xué)習(xí)的效果。在新課程理念的 指導(dǎo)下，課堂教學(xué)活起來了，師生關(guān)系 融洽，學(xué)生競相發(fā)言，課堂非常熱鬧。 必須理性對待，實施有效教學(xué)，讓課堂 活而不亂。既要尊重學(xué)生的個性，也要 讓學(xué)生學(xué)會遵守規(guī)則。這樣才能更好的 提高教學(xué)效率。作為一名新老師，最大的不足是缺 少經(jīng)驗。所以我積極地聽老教師和其他 老師的課并參與評課，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。這些日子以來，我督促自己不斷 地去學(xué)習(xí)

26、，特別幸運的是這里有許多優(yōu) 秀的前輩可以作為我學(xué)習(xí)的榜樣并且他 們也很樂意幫助我。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦 樂相伴。既然選擇了做老師，我就會爭 取做個好老師，我將本著“勤學(xué)、善思 實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更 好。最后，希望在未來的日子里，能在 各位領(lǐng)導(dǎo)老師、前輩的指導(dǎo)下，取得更 好的成績。2014-2014 學(xué)年度第一學(xué)期 青年教師教學(xué)感悟時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即 將走向尾聲，而我來到這個學(xué)校已經(jīng)半 年了，在這半年的工作過程中，我感到 了工作方面的壓力，也受到了來自各方 領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。本學(xué)期，我擔(dān)任高二班、 班的語文教學(xué)，由于是第一次從事高中 教學(xué)，對高中教學(xué)模式

27、不是十分熟悉， 對高中教材沒有系統(tǒng)的了解，為此，雖 有 9 年多的初中教學(xué)經(jīng)驗，但我不敢有 任何怠慢。一學(xué)期來，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo) 和許多老師的關(guān)心和幫助下，尤其是在 學(xué)校的十六字教學(xué)方針的規(guī)范下，我圓 滿完成了一學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。這半 年來，歡樂與艱辛同行，收獲與遺憾同在。我有幾點成長感悟與大家分享：一、認真學(xué)習(xí)新課程理論，是青年 教師的必修課新課程的實施，使我們的學(xué)校和教 師都面臨著一個共同的問題一一如何理 解把握新課程的精神實質(zhì)，改變教學(xué)方 法，落實課程改革的各項目標。為此， 作為高中教學(xué)的新手，我積極參加組內(nèi) 的教師學(xué)習(xí)理論知識，參與聽考評課、 積極參加集體備課，認真落實教研“三 小時”

28、規(guī)定，每周進閱覽借閱雜志、學(xué) 習(xí)新的教育教學(xué)理念。我按計劃完成了 讀書筆記的學(xué)習(xí)任務(wù)，充實現(xiàn)代教育理 論和學(xué)科專業(yè)知識，提高了自身的理論 素養(yǎng)。同時，認真學(xué)習(xí)研討了語文高 考大綱，每月堅持做一套高考卷，對高 考新題型有了一個全新的認識，及時了 解掌握教學(xué)新理念，很好的指導(dǎo)了自 己的教學(xué)工作。二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教材的精練、 實用、高效，教師的智慧、才能、努力， 教育環(huán)境的舒適等外因，最終只有通過 學(xué)生自覺主動的學(xué)習(xí)活動才能起作用。 因此，這一學(xué)年我通過各種比賽、評比 活動致力于調(diào)動學(xué)生的積極性，如學(xué)習(xí) 詩歌單元就開展了詩歌朗誦比賽，學(xué)習(xí) 古文單元就舉行了 “聯(lián)合對抗”活動 等。這些