綜合實踐課說課稿

1、綜合實踐小學四年級動物是人類的朋友說課稿鄂州市鳳凰街道菜元頭小學丁文靜各位領導，各位老師大家好！我是來自武昌魚的故鄉(xiāng)- 鄂州，很高興能為大家進行這樣一次說課。下面我將從五個方面進行我的說課。一、教材分析教材的地位與作用動物是人類的朋友是人教版綜合學習與實踐第八冊中的第一課。是在學生經過上個學期綜合實踐活動的學習，初步掌握一些學習方法之后，繼續(xù)探究和學習關于環(huán)境教育的專題知識。它既是對前面已學知識的初步運用與小結，又是對后面未學知識的延伸與拓展，并且貫穿于以后整個綜合實踐活動的教學。本課的學習，主要是讓孩子自主去探索實踐，走進動物世界，去了解動物給我們人類帶來的樂趣，去尋找動物給我們的幫助，加深

2、學生對動物的情感，讓學生更加愛動物并懂得感恩動物，保護動物。二、教學目標根據新課標的基本理念以及四年級學生的認知和年齡特點，我制定了以下的三維教學目標：認知目標：讓學生了解動物帶給我們的幫助，獲得人與動物之間的關系的相關知識。能力目標：培養(yǎng)學生通過各種方式獲取信息并整理信息的能力，學會合作，學會交流。情感目標：從愛護動物出發(fā)，對學生進行愛的教育，讓學生在實踐活動中獲得成功，學會合作，使兒童從小萌生關愛之心，責任之感。三、教學重點與難點教學重點：開展小組實踐活動，合作交流學習，分享動物帶給人類的各種信息。教學難點：喚起學生保護動物的情感，引發(fā)學生關愛動物的行動，并將這種行動內化為學生的美德。四、

3、教法、學法綜合實踐活動是一種體驗實踐性的課程，是學生利用已有的知識和經驗進行自主學習的教學形式。要突出學生的主體地位，引導學生主動發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的親身體驗和積極實踐，發(fā)展創(chuàng)新精神和實踐能力，為學生提供開放的個性發(fā)展空間。根據這樣的課程理念我設計了以下幾種教法和學法：教法：1、情景教學法利用 cai 、圖片、音樂創(chuàng)設情景。激發(fā)學生的學習興趣，使學生積極主動地參與學習。2、直觀形象法教師通過直觀形象的動物遭受傷害的圖片展示，喚起學生心靈的震撼，引發(fā)學生保護動物之心。3、點撥引導法教師在學生開始活動前，進行點撥引導，啟發(fā)學生，培養(yǎng)他們的實踐能力，發(fā)展他們的創(chuàng)新能力。學法：1、收集整理法學生利用課

4、外時間，進行調查訪問或網上查詢；走進動物世界，進行實地觀察了解動物的生存環(huán)境和需要，以及人類對動物保護情況，并根據學習內容整理相關信息。2、小組合作交流法學生將自己收集的資料，通過小組合作交流，整理成一套比較成熟的資料包，在全班進行分享。3、自主探究創(chuàng)新法學生進行自主探究，尋找保護動物的方法，通過各種形式進行宣傳和展示。五、教學程序根據學生和學校的地域實際， 動物是人類的朋友綜合實踐活動全程分為四個階段：開題活動、活動準備、活動實施和總結反思。具體安排如下：活動階活動時活動內容活動目標任務活動形段間式開題活重點是明白為什么要進行這項實踐課堂教生成主題活動，學會分解和選擇課題， 調查實9月5日學

5、集體分解主題踐方式指導，根據學生興趣劃分小動討論組，明確活動目標任務。活 動 準9月5日設計小組學會根據本組實際設計活動方案， 確小 組 討定調查方向，做好調查前的準備工論 分 工備9 日活動方案作。制作9月 10實施計劃解決調查過程中的一些困難， 讓學生調查了活動實解日開展活動在親自完成小組任務的過程中體驗施動手制18 日成功與失敗。搜集和整理相關資料。作9月 19讓學生匯報發(fā)現(xiàn)、分析和初步解決的課堂教總結反交流展示問題；匯報活動的認識與體驗。 展示學日思拓展延伸和評價成果，編寫保護動物的倡議書小組合21 日和宣傳口號。作1、創(chuàng)設情景引出課題本課時為動物是人類的朋友綜合實踐活動的開題課。俗話

6、說：良好的開端是成功的一半。好的情景營造，能迅速引領學生走進情感的天堂，激發(fā)他們的學習興趣。為了充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有利的學習工具。因此，我首先用多媒體課件來創(chuàng)設情景。（ 1）出示課件 1：把學生帶入奇妙的動物世界。 （播放動物世界視頻節(jié)選）師生對話：孩子們，你們知道剛才看到的是什么節(jié)目嗎？（動物世界）對?？吹竭@些動物后你們有什么感受??？（動物很漂亮、很可愛）是啊，地球上除了我們人類，還有許許多多可愛的動物?？墒?，你們知道嗎？現(xiàn)在有許多動物已經到了瀕臨滅絕的地步，為了保護那些可愛的動物，有的人獻出了她們寶貴的生命。（ 2）出課件 2：教師在背景音樂

7、一個真實的故事中講述一個女孩保護丹頂鶴而犧牲的感人故事。引出課題： 動物是人類的朋友。這個環(huán)節(jié)的設計，充分運用孩子們的視覺、聽覺感官，把孩子們的心理帶進奇妙的動物世界，激發(fā)學生的美感和興趣，讓孩子們從情感上親近動物。2、體驗生活，初步認識在這一環(huán)節(jié)中我給孩子們設計了如下幾個問題：（ 1）說一說，你最喜歡的動物有哪些，為什么喜歡。（同桌交流，指名回答）這個問題喚醒了孩子們心靈深處有關動物的美好記憶，激活了孩子們已有的生活體驗。他們從最熟悉的動物說起，一方面調動他們的學習興趣，一方面鍛煉他們的口頭表達能力。（ 2）出示課件 3：給動物分類，并說說它們的習性。 （小組討論，集體訂正）動物種類動物名稱

8、生活習性在天上飛的動物在地上跑的動物在水里游的動物在水里和地上都能生存的動物這個環(huán)節(jié)通過討論交流的學習方式，使學生能運用已有的生活體驗把動物按照一定的方式進行分類。盡管學生對動物的生活習性等科學知識還不十分清楚，但是通過討論交流，相互補充，促進了學生對一些動物的了解。為課后學生的活動實施奠定了知識基礎，也為學生指明了開展活動的內容和方向。同時還培養(yǎng)了學生的合作精神及與他人進行交流溝通的能力。（ 3）出示課件 4：辯一辯，下列行為你認為對不對，為什么？買皮衣演雜戲賣膏藥煮飲食這個環(huán)節(jié)是在學生體會了動物的可愛之處的同時，喚起學生對動物生存狀態(tài)的關注，進而關心動物的生存環(huán)境，為下一個話題的討論作思想

9、鋪墊。（ 4）想一想：地球上如果沒有了動物會怎樣？（討論）教師小結過渡：過度捕獵和環(huán)境的惡化，導致很多動物瀕臨滅絕。地球上如果沒有了動物，就會變得死氣沉沉，人類也會隨之滅亡。它們的存在使這個世界更加豐富多彩。動物是人類的朋友，保護動物就是保護人類，我們要懂得保護動物，保持生態(tài)平衡。為了增強我們對動物的了解， 更有效地保護動物， 我們要進行一次 動物是我們的朋友的主題調查實踐活動。這個話題引發(fā)了學生對有關動物的深層次的思考，激發(fā)了學生用未來的眼光關注動物，關注動物的生存與繁衍。同時也激發(fā)了學生對保護動物的研究，為課后將要開展的實踐活動奠定了思想基礎和情感基礎。3、明確內容，分解主題（ 1）孩子們

10、，通過剛才我們所了解到的動物現(xiàn)狀，你覺得我們應該從哪些方面去研究動物呢？我根據學生們的暢所欲言，篩選制定了以下幾個實踐課題： 動物的繁殖與生長。 動物習性與生存條件。動物的生存現(xiàn)狀與保護。（ 2）引導學生明確每個課題調查的內容、調查的方式與方法。網上調查 動物的繁殖與生長 回家中在父母的指導下上網查詢實地調查 動物習性與生存條件 去動物園在工作人員的指導下實地考察社會調查 動物的生存現(xiàn)狀與保護 去市場、環(huán)?；騽游锉Ｗo機構調查訪問（ 3）引導學生制定簡單的調查方案。孩子們，在調查研究之前我們應該先要明確些什么？先要考慮好我們準備調查哪幾種動物（動物名稱） 、去哪調查（調查地點） 、什么時候去調查

11、（調查時間） 、怎樣調查（調查方式） 、要調查了解到哪些信息（調查內容）。在交流討論中，引導學生制定實踐方案，形成下面的樣表。出示課件 5：課題：動物名稱調查地點調調查方式調查時間查調查記錄項目一調動物名稱調查地點查調查時間調查方式項調查記錄目二調查小組：調查人：通過以上三個環(huán)節(jié)的教學，使學生明確了本次綜合實踐活動的研究內容、研究的方向和研究的方式方法，為學生實施本次綜合實踐活動作好了理論性的準備。4、根據實際，劃分小組。為了便于開展實踐活動，我根據學生的家庭情況、社會關系和學生的興趣，在自由組合的基礎上把學生劃分成三個小組：網上調查組、實地調查組、社會調查組。家中有網絡的，會進行網上查詢的同學可參加網上調查組。主要調查動物的繁殖科學與生長條件。有長輩或親戚朋友在動物園工作的同學可參加實地調查組。主要考察動物的習性和動物給人類的幫助。有長輩或親戚朋友在市場、環(huán)保機構或者動物保護機構工作的同學可參加社會調查組。主要調查訪問動物的捕獵與保護情況。這個環(huán)節(jié)，在老師的協(xié)調下，組建了三個實踐小組，選出了組長，進行了組內分工，明確了各自的職責。5、教師強調在調查實踐中應該注意的安全和其他問題，然后小結本課。在這個環(huán)節(jié)中，我著重強調了安全問題和文明禮貌問題。接下來的活動準備、活動實施和活動總結與反思將