部編版教材語文五年級上冊《慈母情深》教學設計(20201208104458

1、慈母情深教學目標：1、通過查字典或聯(lián)系上下文等自主理解和積累本課詞語。2、有感情地朗讀課文，感受慈母情深，親情無價。3、初步了解環(huán)境和人物描寫在表現(xiàn)人物思想感情中所起的作用。教學重點：有感情地朗讀課文，感受慈母情深，親情無價。教學難點：初步了解環(huán)境和人物描寫在表現(xiàn)人物思想感情中所起的作用。教學準備 ：課件教學過程：一、古詩導入、同學們，知道孟郊的游子吟嗎？（師生共同朗誦）、詩歌贊頌的是什么？（母愛）歷來文人墨客喜歡用詩歌贊美母親。 今天，我們來閱讀一篇梁曉聲寫的表現(xiàn)母子情深的散文 慈母情深，聽聽他買的第一本長篇小說青年近衛(wèi)軍背后的故事。 設計意圖 ：創(chuàng)設情境，母愛對學生來說很熟悉，不須多言學生

2、就有自己的體會，抓住這些來導入，更會引起人們的共嗚。、作者簡介：梁曉聲，男， 1949 年出生，山東榮城人。當過知青，1977 年畢業(yè)于復旦大學中文系。 1979 年開始發(fā)表作品，著有短篇小說集天若有情、白樺樹皮燈罩、死神，中篇小說集人間煙火，長篇小說一個紅衛(wèi)兵的自白 、從復旦到北影、雪城等。其短篇小說這是一片神奇的土地 、父親，及中篇小說今夜有暴風雪分獲全國優(yōu)秀小說獎。 現(xiàn)在兒童電影制片廠任職， 中國作家協(xié)會會員。二、初讀課文，整體感知、自由朗讀課文，讀準字音，讀通課文。、說說課文主要寫了一件什么事？這件事突出了母親的什么特點？三、再讀課文，感悟慈母情深、仔細默讀，研讀專題：課文中哪些詞句能

3、表現(xiàn)“慈母情深 ”？你從中體會到什么？引導學生從以下四方面體會“慈母情深 ”（）慈母瘦小蒼老的形象（）慈母肩負的生活壓力（）慈母艱辛忙碌的工作（）慈母偉大無私的付出 設計意圖 ：指導學生歸納主要內(nèi)容， 理解思路，整體感知課文。 2、補充梁曉聲原著母親資料“父親去遙遠的大西北工作，我們5 個孩子，全憑母親帶養(yǎng)。在那座二百余萬人口的城市，除了我們的母親，我們再無親人。而母親的親人即是她的幾個小兒女。 母親為了微薄的工資在鐵路工廠做臨時工 翻砂，出賣一個底層女人的廉價的體力。每月工資27 元，那也是男人干的很累很危險的重活。 臨時工談不上什么勞動保護， 全憑自己在勞動中格外當心。 稍有不慎，就會被鐵

4、水燙傷或被鑄件砸傷壓傷。母親幾乎沒有哪一天不帶著輕傷回家的， 母親的衣服被迸濺的鐵水燒了片片的洞?！薄凹依餅榱耸‰?， 我們九點上床睡覺了， 母親則用坐在昏暗的小燈下縫補，母親的雙眼就是在那些年里熬壞的，至今視力很差。小時候，夜里醒來，仍見燈亮著。仍見母親在一針一針， 一線一線地縫補，仿佛就是一臺自動操作而又不發(fā)聲響的縫紉機?；蛞姛綦m著著， 而母親肩靠著墻，頭垂于胸，補物在手，就那么睡了。有多少夜，母親就是那么睡了一夜?！?設計意圖 ：通過補充材料讓學生進一步聯(lián)系作者當時的生活來感受母愛 3、組織學生交流，指導學生有感情地朗讀重點指導學生朗讀好母親艱辛工作的三個場景（ 1）我穿過一排縫紉機，走到

5、那個角落，看見一個極其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背彎曲著， 頭湊近在縫紉機板上。 周圍幾只燈泡的烤著我的臉。（ 2）背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。骯臟的毛茸茸的褐色的口罩上方，一雙疲憊的眼睛吃驚地望看我，我的母親（ 3）母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌 設計意圖 ：這樣設計主要是放手讓學生自主閱讀，充分走向文本，體現(xiàn)其主體地位。使學生至始至終抓住文中幾個細節(jié)反復品味，從而理解課文，體會母愛的無私、偉大。 四、總結拓展，加深體驗由梁曉聲的母親， 我想起了許許多多母親，他們是那么平凡，然而是那么偉大。此時，我又想起了一位作家的文章 母

6、親。想聽聽嗎？當我是嬰兒的時候， 母親為我托起我的整個世界， 讓我感受所有的溫柔。當我長大一點的時候， 母親為我引開一條蹣跚的小路， 讓我沿著小路去尋找生命里的自由。當我開始讀書的時候， 母親把我送入廣闊的海洋， 讓我在里面恣意地生長。在每個母親眼里，兒女就像春天里放飛的風箏。風箏在天空里自由地飛翔，母親永遠在另一頭守望。母親的手緊緊抓住那根纖細的繩，因為那上面能承載所有的愛，傳達所有的關懷。其實，在母親眼里孩子永遠是個孩子。我們時刻享受著母愛。 設計意圖 ：詩中的情感與文中的真情形成共鳴，激發(fā)學生對母愛的認識和思考。 五、語言實踐，傾訴情感、同學們，此時此刻，你們心里一定涌動著愛暖流，請你把它說出來，把你心中的感動、感激、感懷說出來！你可以對文中這位母親說，可以對孟郊的母親說，也可以對自己的母親說，還可以對天下所有的母親說。、愛需要表達！同學們，回家后把你們的話深情地說給你的母親聽。 設計意圖 ：在這個環(huán)節(jié)中激發(fā)學生對母愛的認識和思考，把語文延