言語理解與表達(dá)

1、.言語理解與表達(dá)（審設(shè)問，讀題干，選答案）一片段閱讀（重點(diǎn)）1 閱讀順序：審設(shè)問 讀題干 選答案審設(shè)問 考官出題要點(diǎn)通過這段文字想表達(dá)的主要意思是（言外之意）這段文字表達(dá)的主要意思是（原文主要內(nèi)容讀題干 尋找同義替換的選項(xiàng)（很重要）2 題型分類第一類主旨概括題1 提問方式：A 主旨類（找重點(diǎn)） ：主要強(qiáng)調(diào)和說明，核心意思，主要意思，觀點(diǎn)，表明，說明，主要討論談?wù)?，主旨，主要含義，支持的觀點(diǎn)，直接論述的觀點(diǎn)，旨在說明B 概括類（突出重點(diǎn)，兼顧其他）：概括，復(fù)述，歸納，總結(jié)（主旨最準(zhǔn)確的概括）所謂重點(diǎn)就是解決問題的對(duì)策。2 做題原則：尋找文段中的重點(diǎn)（主題句），通常主題句是解決問題的對(duì)策，或者是核

2、心的觀點(diǎn)，在選項(xiàng)中找到重點(diǎn)的同義替換，不能是引申（一般意圖推斷類：提問應(yīng)該是作者最想表達(dá)的觀點(diǎn)）3 做題方法（兩個(gè)方面）A 從微觀入手尋找關(guān)聯(lián)詞（標(biāo)志）考點(diǎn)一遞進(jìn)關(guān)系不但而且（遞進(jìn)強(qiáng)調(diào)后者），既又（并列無強(qiáng)調(diào)）不但而且甚至（兩級(jí)遞進(jìn)強(qiáng)調(diào)最后項(xiàng)）a 遞進(jìn)之后是重點(diǎn)b 不但 =- 不僅，不只，不單，不獨(dú)，不光而且 =也，還，并且，還更 =尤其，特別，甚至，重要的是，核心的是，關(guān)鍵的是c 一級(jí)遞進(jìn)和二級(jí)遞進(jìn)同時(shí)，二級(jí)遞進(jìn)是重點(diǎn)d 不但可以省略，而且不能?。ㄒ虼艘獙W(xué)會(huì)找到而且），有不但一定有而且，有而且不見得有不但。反面論證（要強(qiáng)調(diào)否則前面的內(nèi)容 ）a 通過反面的論證來加強(qiáng)正面的內(nèi)容，本身不重要（閱讀

3、時(shí)可以省略）b 標(biāo)志：否則，不然，如果不（直接可以往前看）句子成分分析法 長(zhǎng)難句找主謂賓必須，只有，除非 通常引出解題的對(duì)策（同義替換，差異=多樣性，必須=必不可少）不是而是是并列，不是轉(zhuǎn)折考點(diǎn)二因果關(guān)系a 結(jié)論之后是重點(diǎn)b 因?yàn)楹陀捎谝龑?dǎo)原因，問原因時(shí)才看，結(jié)論才是重點(diǎn)c 之所以，是因?yàn)槭堑寡b，強(qiáng)調(diào)原因，原因是主旨重點(diǎn)d 導(dǎo)致，后面是結(jié)論，是重點(diǎn)e 所以 =可見，看來，因而，因此考點(diǎn)三舉例（數(shù)據(jù)型，文字型）目的是論證觀點(diǎn)（閱讀時(shí)可以省略）標(biāo)志：例子，例如，以為例，為一個(gè)例證選項(xiàng)：涉及例子的不選。.考點(diǎn)四冒號(hào)和破折號(hào)（解釋說明）如果沒有問到解釋的內(nèi)容，就不用看了，不是重點(diǎn)?？键c(diǎn)五轉(zhuǎn)折關(guān)系雖然但

4、是（轉(zhuǎn)折后面是重點(diǎn)）弱轉(zhuǎn) 其實(shí)，事實(shí)上，實(shí)際上，只是，當(dāng)然，好像只是強(qiáng)轉(zhuǎn) 但，但是，然而，卻，不過，可是雖然可以省 有雖然一定有但是，有但是不一定有雖然不過 除了轉(zhuǎn)折之外，還作為副詞，表示只不過的意思除非 相當(dāng)于必須，只有，引導(dǎo)的是解決問題的對(duì)策當(dāng)強(qiáng)轉(zhuǎn)和弱轉(zhuǎn)同時(shí)出現(xiàn)，看強(qiáng)轉(zhuǎn)例 20 除非和但 相互印證，得出答案例 22 更多的情況是 補(bǔ)充題，要符合作者的觀點(diǎn)：書對(duì)人的影響是小的考點(diǎn)六：援引 援自引用，引出作者的觀點(diǎn)，援引重點(diǎn)看后面。正向援引，結(jié)論詞正如某人所說 作者肯定反向援引，轉(zhuǎn)折詞 一家之言（有一種看法認(rèn)為，有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，有些人認(rèn)為，人們以為，傳統(tǒng)認(rèn)為） 作者否定會(huì)話策 略 這話沒錯(cuò)，但

5、是 作者否定排同求異法（理解正確或錯(cuò)誤的是，非主旨題）例24排同 單項(xiàng)選擇中意思相同的選項(xiàng)排除不選。求異 求矛盾，矛盾中必有一真一假（兩個(gè)選項(xiàng)有矛盾，那就必有一真一假，存在答案的可能性很大，但前提是與原文相關(guān)）言語的擇優(yōu)原則：優(yōu)中選最優(yōu)（最大程度的同義替換，選對(duì)策的選項(xiàng)），次中選次差（一般是細(xì)節(jié)判斷題）例 25 （大句包含小句）有一種看法（反向援引）其實(shí)（弱轉(zhuǎn)）但是（強(qiáng)轉(zhuǎn)） ，強(qiáng)轉(zhuǎn)中有遞進(jìn)，看遞進(jìn)部分當(dāng)強(qiáng)轉(zhuǎn)和弱轉(zhuǎn)同時(shí)出現(xiàn)的題目，選擇強(qiáng)轉(zhuǎn)考點(diǎn)七：必要條件復(fù)句只有A才Ba 必要條件是重點(diǎn)b 只有 =必須，除非，需要，應(yīng)該，如何，怎樣不 a 就沒有 b 怎樣讓老年安度晚年，已經(jīng)成了迫切解決的問題 如

6、何提高心理承受能力，需要指導(dǎo)c 省略關(guān)聯(lián)詞 “只有 ”時(shí)，看 “才”的前面d 全部省略關(guān)聯(lián)詞時(shí)就找解決問題的對(duì)策（要區(qū)分現(xiàn)狀 和對(duì)策） 例33例 29 ，必須，應(yīng)，應(yīng)是分論點(diǎn)中的關(guān)聯(lián)詞，不重要?？键c(diǎn)八：傾向性不會(huì)明確的告訴是或者不是，而是表達(dá)一種隱含的傾向性積極的傾向性（用上箭頭）消極的傾向性（用下箭頭）：似乎是（其實(shí)不是） ，好像是如果材料表述無傾向性，那么選項(xiàng)就應(yīng)該無傾向性考點(diǎn)九：并列關(guān)系a 沒有重點(diǎn)，應(yīng)該全面，不可偏頗b 類型.并存：既A 又 B，互為解釋 同義項(xiàng)相反相對(duì)：不是A 而是 B（ A=B 的反面） 反義項(xiàng)c 關(guān)聯(lián)詞：也，也，一邊一邊，有的有的，既又，不是而是關(guān)聯(lián)詞可以省略，用

7、標(biāo)點(diǎn)（；，。）表并列 用逗號(hào)隔開的要求句式相同注意：而是有轉(zhuǎn)折，并列，承接三種關(guān)系，因此要看全文的結(jié)構(gòu)確定閱讀時(shí)省略人名地名數(shù)據(jù)年份等不重要選項(xiàng)?？键c(diǎn)十：承接關(guān)系首先，然后，先，再承接復(fù)句和并列復(fù)句最大區(qū)別是次序考點(diǎn)十一：讓步復(fù)句即使，也和雖然，但是得最大區(qū)別是時(shí)態(tài)即使，也是未然時(shí)態(tài)，雖然，但是是已然時(shí)態(tài)考點(diǎn)十二：取舍復(fù)句與其，不如；寧可，也不 有取有舍與遞進(jìn)復(fù)句最大的區(qū)別是一肯一否。B 從宏觀入手尋找行文脈絡(luò)類型把握三種：總分 ，總分總，分總（總句是重點(diǎn)，分句是解釋）首尾句原則 總句在首尾輔證原則 地位為輔，作用為證（證明的觀點(diǎn)是重點(diǎn)）a 舉例 ：例如，比如，以為例（看前后b 原因 ：因?yàn)椋?/p>

8、由于 看前后歸根到底=說到底（不等于因此） 補(bǔ)充說明的意思，并非結(jié)論c 援引：反向 / 正向 看之后。指出，說明，表明，顯示 主題句，重點(diǎn)，結(jié)論。d 反證 ：否則，不然，如果不 看之前注意： 輔證不重要， 閱讀可省略，要用輔證去尋找前后的觀點(diǎn)，圍繞輔證表述的選項(xiàng)不是答案e 問號(hào) :設(shè)問（一問一答） 引出觀點(diǎn)，反問（問中有答） 有積極或者消極的傾向性疑問（有問無答，不確定性，有可能存在傾向性） 可能=這是否是（同義替換）多個(gè)關(guān)聯(lián)詞文段 做題步驟：首先用宏觀的行文脈絡(luò)確定主題句，再用微觀的關(guān)聯(lián)詞找重點(diǎn)。第二類意圖推斷題1 提問方式 意在表明，意在強(qiáng)調(diào)，想表明，可以推斷出（選項(xiàng)應(yīng)該是可能性，而非確定

9、性的），可以知道，告訴我們，給我們什么啟示？2 做題方法A 概括材料字面含義的選項(xiàng)不應(yīng)該選B 把握作者說話的目的，意圖，言外之意C 選項(xiàng)與原文要相關(guān)聯(lián)性D 分清類型：a 社會(huì)現(xiàn)實(shí)（選項(xiàng)通常是呼吁聲音）， b 故事和寓言（選項(xiàng)通常是寓意深刻的啟示）.第三類詞語理解題提問方式：文中 “* ”如何理解？（考察文中的含義，非本義）做題方法：定位原文，觀察表示解釋說明的符號(hào)（冒號(hào)，破折號(hào)），有的話看其后沒有符號(hào)則尋找小語境（上下文和前后句）：并存找同義項(xiàng)，相反相對(duì)的找反義項(xiàng)（限于兩個(gè)分句）多重分句時(shí)，直接尋找句首的大主語（例：不是A,而是B，是C）語態(tài)（主動(dòng)和被動(dòng)）由。決定，為。 。的服務(wù)授權(quán)和受權(quán)目不

10、暇接和應(yīng)接不暇第四類代詞指代題1 提問方式：文中某某代詞指代的是？2 做題方法：定位原文，定位出現(xiàn)的位置，小語境就近原則（上下文，前后句，前一句可能性更大）提煉主賓語，人稱代詞重點(diǎn)看主語，指示代詞重點(diǎn)看賓語。擅于尋找到提問方式中的已知條件（這一切是泛指，這兩點(diǎn)隱含指代兩個(gè)物件）另外，此外，除此之外，與此同時(shí) 另起話題的作用3 新的命題趨勢(shì)1 詞語理解題（提問方式）和代詞指代題（考核實(shí)質(zhì)）相結(jié)合這個(gè) “硬幣 ” ，問硬幣指代就是問這個(gè)指代什么 用詞語理解的命題方式考察代詞指代。2 詞語出現(xiàn)的句中同時(shí)出現(xiàn)代詞 尋找詞語，再尋找代詞，答案出現(xiàn)在代詞的前一句中為代詞的指代對(duì)象。4 多重指代（文中出現(xiàn)多

11、個(gè)代詞）做題注意：尋找 同一指代的關(guān)系這。這。它 （離得比較近的通常指代同一個(gè)對(duì)象）第五類語句銜接題提問方式：根據(jù)空白處的位置，可以分為居中類，居末類，結(jié)語類做題方法：居中類 先形式（與前半句和后半句句式相同，關(guān)聯(lián)詞搭配），后內(nèi)容1）假設(shè)條件a 時(shí)態(tài)是未然性的b 如果。就 就 =便，只好，那么c 邏輯上，如果。就=只要。就2）周遍條件無論 / 不管。（只需滿足條件范圍的任何一個(gè)條件）。也/ 都。（相同結(jié)果） 。注意傾向性：所謂科學(xué) 中性的發(fā)語詞所謂的正人君子 消極傾向性居末類（先形式 ，重內(nèi)容）a 結(jié)論性引導(dǎo)詞來找結(jié)論（因此，總之）b 無引導(dǎo)詞，看內(nèi)容，話題和討論的范圍的一致性，主要看前文關(guān)鍵

12、詞（即不斷重復(fù)出現(xiàn)的詞）例如：高爾夫球和高爾夫廠家要分清.結(jié)語類（臨近性+連貫性）做題方法：接下來要談?wù)摰脑掝}，得出哪個(gè)結(jié)論？（找臨近句子，保持連貫性）第六類語句排序題（排除法更快）考查內(nèi)容不單是包含邏輯關(guān)系，也包含句與句之間的關(guān)系提問方式：6 個(gè)句子重新排序，最連貫的一項(xiàng)是？做題方法a 選項(xiàng)入手，確定發(fā)語詞（首句）和尾句b 關(guān)聯(lián)詞搭配固然 +但是 +如果 +那么 +反而（反向遞進(jìn)）+實(shí)際上（弱轉(zhuǎn)）c 時(shí)間和空間順序d 選項(xiàng)排除有利于做題速度第七類標(biāo)題填入題提問方式：最適合做本文標(biāo)題的是？做題思路A 分清文體風(fēng)格1 新聞?lì)悾▽?dǎo)引，即文章的首句，概括性和時(shí)效性，提煉導(dǎo)引的主謂賓就是標(biāo)題）2 說明

13、文（客觀概述，無傾向性，最大程度地吻合說明對(duì)象）3 議論文（尋找論點(diǎn)通常是解決問題的對(duì)策，論點(diǎn)就是答案）4 記敘類（生動(dòng)活潑，文中一般有第一人稱我的一個(gè)敘述口吻）* 的由來， * 見聞， * 之行， * 有感第八類詞語刪減題提問方式： 1 應(yīng)當(dāng)刪（有語病）2 可以刪（無語病，刪除不改變句意）3 不可刪（其他的選項(xiàng)都可以刪）1 應(yīng)當(dāng)刪有兩種： 成分多余（語義重復(fù)）和搭配不當(dāng)（有不但，沒而且，刪不但；有雖然，沒但是，刪雖然）2 可以刪：文中如果出現(xiàn)選項(xiàng)的同義項(xiàng)（中藥，傳統(tǒng)；現(xiàn)，正在）或反義項(xiàng)（曾經(jīng)，現(xiàn)在）則可刪，否則不能刪第九類態(tài)度觀點(diǎn)題提問方式：與作者觀點(diǎn)相符， 作者的態(tài)度，評(píng)價(jià)做題方法：分清類

14、型第一類有觀點(diǎn)：1 明確觀點(diǎn)（引導(dǎo)詞：某某認(rèn)為，某某說）， 2 隱含觀點(diǎn)（傾向性：積極和消極）消極：遺憾的是，所謂的，反問，引號(hào)的反語第二類無觀點(diǎn)：只是客觀陳述，沒有任何評(píng)價(jià)，多見于新聞和說明文第三類雜糅觀點(diǎn)：A 第一種句式：筆者認(rèn)為A（有觀點(diǎn)），至于B 就見仁見智了。B 第二種句式：無論A（無觀點(diǎn)）怎樣，B 都怎樣（有觀點(diǎn)）第十類細(xì)節(jié)判斷題（最后做）提問方法：下列說法正確/ 不正確的是，下列說法符合/ 不符合文意（每一句話都讀懂，無特殊技巧）從原文直接得出（不能做引申）從原文能推出（必須是引申）做題方法.A 難題置后做，但做即做完，或直接猜B 做的時(shí)候，原文和選項(xiàng)進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)，注意出題陷阱。

15、1 偷換時(shí)態(tài)未然性 ：將，要，即使 ，如果；已然性 ：已經(jīng)，曾經(jīng)，雖然 ，過，了，進(jìn)行時(shí) ：現(xiàn)，正在，現(xiàn)在，在。中將他撤下（已然性），將把它撤下（未然）原文和選項(xiàng)在時(shí)態(tài)上同級(jí)替換是可以的（曾經(jīng)=已經(jīng)），但是越級(jí)替換（為偷換）是嚴(yán)重錯(cuò)誤。2 偷換數(shù)量較多量：許多，很多，大多數(shù)，大部分，大量，廣泛；較少量：很少，小部分，少數(shù)，少量，不多，一點(diǎn)點(diǎn)，少許，中間量：部分，某些，一些首選同級(jí)替換，次選中間量，較多量與較小量之間為偷換。3 偷換邏輯關(guān)系A(chǔ) 內(nèi)部偷換：充分/ 必要，因果倒置（導(dǎo)致）充分：只要A就B必要：只有A才B因?yàn)檠毫鲃?dòng)，所以心臟收縮不等于由于心臟收縮，所以血液流動(dòng)。通過考試才能被錄取不等

16、于通過考試就能被錄取。B 之間偷換：并列偷換成條件或因果。選項(xiàng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤：A 以 B 為基礎(chǔ)，B以 A 為前提。細(xì)節(jié)判斷題 最大程度地依照原文。4 偷換概念范圍A 偷換 概念（綠化狀況偷換為社會(huì)狀況）國(guó)土生態(tài)安全偷換為國(guó)土安全B 擴(kuò)大 范圍（綠化狀況偷換為環(huán)保狀況）C 縮小 范圍（綠化狀況偷換為種樹狀況）錯(cuò)誤級(jí)別：偷換擴(kuò)大 縮小（擇優(yōu)原則：選縮?。? 偷換確定性結(jié)論與不確定性結(jié)論原文：是否，可能，也許，大概選項(xiàng)：如果是確定性的，那就是錯(cuò)誤的。擇優(yōu)原則的應(yīng)用：當(dāng)范圍（原文最易，選項(xiàng)最佳）和程度（原文最易，選項(xiàng)很容易）發(fā)生沖突時(shí)，取范圍，舍程度，因此選很容易。4 細(xì)節(jié)判斷題的猜題技巧（相對(duì)絕對(duì)法）

17、相對(duì)（正確的表述）：可能，是否，也許，大概，通常，往往，一般，未必等絕對(duì)（錯(cuò)誤的表述）：所有，一切，都，任何，完全，總是，各個(gè)，全部，永遠(yuǎn)，無論等絕對(duì)的表述一定是錯(cuò)誤的。因此錯(cuò)誤的表述可以絕對(duì)用這個(gè)猜題方法。區(qū)別：不盡人意（不滿意）和差強(qiáng)人意（基本滿意）名副其實(shí)（名實(shí)相符，無積極傾向）和名不虛傳（積極）所有題型都適用的一一對(duì)應(yīng)法：1 四個(gè)選項(xiàng)中有三個(gè)選項(xiàng)與原文部分表述對(duì)應(yīng)，則選擇沒有對(duì)應(yīng)的第四項(xiàng)2 四個(gè)選項(xiàng)均能對(duì)應(yīng)原文部分表述，則選擇宏觀項(xiàng)（具體均適，選宏觀）二語句表達(dá)病句類型（包含歧義句）.1 成分搭配不當(dāng)（主謂賓定狀補(bǔ)搭配不當(dāng)）主謂搭配不當(dāng)：一主多謂，多主一謂動(dòng)賓搭配不當(dāng)：提高能力（錯(cuò)），

18、培養(yǎng)水平（錯(cuò)） ，度過選擇（錯(cuò)）主賓語搭配不當(dāng)：長(zhǎng)安街是盛大節(jié)日。中心語和定語搭配不當(dāng)：廣泛的意見2 一面對(duì)兩面（多見于長(zhǎng)句）學(xué)習(xí)優(yōu)秀的關(guān)鍵在于是否努力。3 語序不當(dāng)語法：語言的具體格式語義：分句間的邏輯關(guān)系（先后邏輯）。4 成分多余（重復(fù)）國(guó)有企業(yè)和大中型企業(yè)之所以，的原因5 肯定與否定（自相矛盾）查否定詞的個(gè)數(shù)（奇數(shù)為否定，偶數(shù)為肯定）雙重否定 =肯定反問相當(dāng)于一次否定5 歧義定語修飾歧義（一個(gè)學(xué)生的建議，兩個(gè)學(xué)校的老師，發(fā)現(xiàn)敵人的哨兵，研究老舍的文章）審判罪犯的士兵（罪犯和士兵無從屬關(guān)系）主謂賓修飾歧義（布置/ 好 / 房間、沒有穿破的衣服、他們?nèi)齻€(gè)一組）有兩種以上的讀法都通順，即為歧義

19、語義組合歧義（主動(dòng)還是被動(dòng)）這個(gè)人誰都不認(rèn)識(shí)、開刀的是他的父親、汽車運(yùn)走了多義詞歧義：走（離開和走路）、借（誰借）、鎖（名詞和動(dòng)詞）等等三篇章閱讀1 前提：從文字量少，題量少的文章開始做注意：篇章閱讀是和大學(xué)四六級(jí)英語考試不一樣，不是等距離命題（題目和段落不對(duì)應(yīng)）2 做題原則 先讀題，做標(biāo)注，排題序（先易后難）3 閱讀技巧a 首尾句（文章和段落首尾句，段落之間的關(guān)系一般是并列和遞進(jìn)）b 閱讀時(shí)勾畫關(guān)聯(lián)詞和正向援引c 舉例，反向援引，數(shù)字，年份，括號(hào)，人名地名，書名號(hào)可省略不讀，細(xì)節(jié)判斷題問時(shí)再讀，反向例證（看前面）4 做題順序a 邊讀邊做 選詞填空，語病判斷，語句銜接題，代詞指代題，詞句理解題

20、（與全文的關(guān)聯(lián)不大，與小語境關(guān)系密切）b 根據(jù)標(biāo)記做 主旨題，觀點(diǎn)態(tài)度題c 讀完最后一句做 標(biāo)題（往往和文章結(jié)構(gòu)相吻合），結(jié)語題（答案在最后一句）d 最后做 細(xì)節(jié)判斷題（猜測(cè)：長(zhǎng)的比短的更有可能）區(qū)別三個(gè)詞：主要，直接，根本分析原因 不屬于原因的三點(diǎn)：1 與原文無關(guān)，2 不構(gòu)成因果關(guān)系3 因果倒置看到危害，就是找否則（反面論證）四選詞填空（重點(diǎn)）.一解題技巧：a 讀完文段再選，增強(qiáng)語感b 比較選項(xiàng)之間的差異c 閱讀文段時(shí)，注意關(guān)聯(lián)詞二做題方法1 排除選項(xiàng)（ 感情色彩，語義輕重）感情色彩：褒貶的基礎(chǔ)上，注意積極傾向性和消極傾向性（嘗試是積極的和冒險(xiǎn)是消極的，結(jié)合原文）語義輕重：批判和批判（批判更

21、重，回到原文看需要輕還是重）違反和違犯（違犯更重）破壞和損壞（破壞更重）妨礙和妨害（妨害更重）綻放和怒放（怒放更重）2 確定選項(xiàng)（搭配范圍，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，詞性功能）搭配范圍 要去記憶愛戴和愛護(hù)（愛護(hù)人物指下，愛戴人指上）希望和期望（期望是上對(duì)下，希望是范圍很大）3 近義詞辨析看不同的那個(gè)字，相同的字不看營(yíng)利（動(dòng)作）和盈利（賺了多少，表結(jié)果），鑒賞和鑒別，品味（感覺味道）和品位( 水平 )三考查類型1 實(shí)詞（重點(diǎn)）2 虛詞（不重要，一般是關(guān)聯(lián)詞）3 成語（應(yīng)知應(yīng)會(huì)和易誤用的）.2 隱性結(jié)論類第一類可以推出型 相當(dāng)于概括題（可以推出，可以知道，據(jù)此可知）1 前提出現(xiàn)可能性論斷，結(jié)論一定是可能性論斷2 答案一定涉及：文中的關(guān)鍵詞和主題詞：復(fù)現(xiàn)，轉(zhuǎn)折，長(zhǎng)段二句原則（第一句是引文）3 答案決不涉及：文中未提的關(guān)鍵概念。4 結(jié)論越可能越好（含可能性字眼）5 結(jié)論越宏觀不一定好（宏觀容易犯錯(cuò)誤）第二類無法推出型 相當(dāng)于細(xì)節(jié)題1 原句定位2 注意：夸大事實(shí)，無由猜測(cè)（無必然因果），偷換概念（有人和所有人是不一樣的）論證類演繹推理1 加強(qiáng)論證型：補(bǔ)充前提 （問：前提是什么，最后可能的原因是什么？支持這一觀點(diǎn)的論斷？結(jié)論基于的假設(shè)是？）1）前提型：前提多半排干擾：多個(gè)原因 排除其他可能因素的綜合作用，凸顯單一原因的正確性例：某國(guó)連續(xù)四年的統(tǒng)計(jì)表明，在夏令時(shí)改變的時(shí)間里比其他