山東省煙臺(tái)市2018屆高三下學(xué)期高考診斷性測(cè)試?yán)砜凭C合生物試題(解析版

1、山東省煙臺(tái)市2018 屆高三下學(xué)期高考診斷性測(cè)試?yán)砜凭C合生物試題一、選擇題1. 下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是A.在植物根尖細(xì)胞的細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中，均能發(fā)生DNA復(fù)制B. 大腸桿菌沒(méi)有中心體，也能進(jìn)行有絲分裂C. 唾液腺細(xì)胞與汗腺細(xì)胞相比，核糖體數(shù)量較多D. 線粒體內(nèi)膜和外膜組成成分的差異主要是磷脂的種類(lèi)和數(shù)量不同【答案】 C【解析】A 植物根尖細(xì)胞屬于非光合作用細(xì)胞，沒(méi)有葉綠體，A 錯(cuò)誤；B 有絲分裂是真核生物體細(xì)胞增殖的方式之一，大腸桿菌是原核生物，只進(jìn)行二分裂，B 錯(cuò)誤；C核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，唾液腺細(xì)胞能夠合成唾液淀粉酶，而汗腺分泌的是汗液，因此唾液腺細(xì)胞中核糖體數(shù)

2、量較多，C 正確；D 線粒體內(nèi)膜是進(jìn)行有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所，附著有大量的酶，因此線粒體內(nèi)膜和外膜組成成分的差異主要是蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量不同，D 錯(cuò)誤；答案選 C。2. 下列有關(guān)生物學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)方法的敘述不正確的是A. 標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí)，部分標(biāo)志物脫落，實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比偏大B. 在探究淀粉酶的最適溫度時(shí)，為了減小誤差需要設(shè)置預(yù)實(shí)驗(yàn)C. 用紙層析法分離色素濾紙條上的色素帶顏色自下而上依次呈黃綠色、藍(lán)綠色、黃色、橙黃色D. “建立血糖調(diào)節(jié)的模型”采用的實(shí)驗(yàn)方法是模型方法，模擬活動(dòng)本身就是構(gòu)建動(dòng)態(tài)的物理模型【答案】B【解析】A 根據(jù)標(biāo)志重捕法的估算公式：種群數(shù)量=（重捕個(gè)體數(shù)/重

3、捕中標(biāo)記數(shù)）初次捕獲標(biāo)記數(shù)，如果部分標(biāo)志物脫落使重捕中標(biāo)記數(shù)變小，實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比將偏大。A 正確；B 在探究淀粉酶的最適溫度時(shí)，為了減小誤差應(yīng)在實(shí)驗(yàn)得出的活性較好的溫度范圍內(nèi)，設(shè)置更小的溫度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)， B 錯(cuò)誤；C用紙層析法分離葉綠體色素時(shí)，濾紙由下往上，呈現(xiàn)的色素帶順序是：葉綠素b（黃綠色）、綠素 a（藍(lán)綠色）、葉黃素（黃色） 、胡蘿卜素（橙黃色） ，C 正確；D 采用模型方法研究“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”，模擬活動(dòng)本身就是在構(gòu)建動(dòng)態(tài)的物理模型，之后，再根據(jù)活動(dòng)中的體會(huì)構(gòu)建概念模型， D 正確；答案選 B。3. 瑞特綜合征是由于 X 染色體上的 MECP2基因突變導(dǎo)致的遺傳病患

4、者神經(jīng)系統(tǒng)異常，運(yùn)動(dòng)控制能力喪失。研究表明， MECP2基因突變的小鼠神經(jīng)元細(xì)胞中與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的基因信息是正常的，但無(wú)法正常表達(dá)，突變小鼠表現(xiàn)為活動(dòng)能力極弱。當(dāng)研究者開(kāi)啟了突變小鼠體內(nèi)MECP2基因的表達(dá)后，小鼠的活動(dòng)能力迅速恢復(fù)正常。下列與之相關(guān)的敘述中，不正確的是A. 瑞特綜合征患者的肝臟細(xì)胞中也存在MECP2突變基因B. 瑞特綜合征患者的基因改變屬于可遺傳變異C. MECP2基因的表達(dá)產(chǎn)物能夠調(diào)節(jié)其他基因的表達(dá)D. MECP2基因突變小鼠的神經(jīng)發(fā)育不良導(dǎo)致其運(yùn)動(dòng)能力減弱【答案】D【解析】A 同一個(gè)體的不同細(xì)胞都是由受精卵有絲分裂而來(lái)，細(xì)胞核中的基因都相同，A 正確；B 遺傳物質(zhì)改變引起的變

5、異（如基因突變）屬于可遺傳變異，B 正確；C由題干信息可知，MECP2基因的表達(dá)產(chǎn)物能夠調(diào)節(jié)與運(yùn)動(dòng)有關(guān)基因的表達(dá)，C 正確；D 由題干可知，MECP2 基因突變小鼠的神經(jīng)系統(tǒng)異常，對(duì)運(yùn)動(dòng)控制能力喪失，而小鼠的運(yùn)動(dòng)能力并沒(méi)有減弱， D 錯(cuò)誤；答案選 D。4. 將蛙離體神經(jīng)纖維置于某種培養(yǎng)液中，給予適宜刺激并記錄其膜內(nèi)鈉離子含量變化及膜電位變化，分別用下圖、所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是A. 該實(shí)驗(yàn)中某溶液可以用適當(dāng)濃度的KC1溶液代替B. a? b 時(shí)，膜內(nèi)鈉離子含量增加與細(xì)胞膜對(duì)鈉離子的通過(guò)性增大有關(guān)C. 適當(dāng)提高培養(yǎng)液中鉀離子濃度可以提高曲線上c 點(diǎn)值D. c? d 時(shí)，局部電流使興奮部位的鈉離

6、子由內(nèi)流轉(zhuǎn)變?yōu)橥饬?，再形成靜息電位【答案】B【解析】A 該實(shí)驗(yàn)中某溶液不能用適當(dāng)濃度的KCl溶液代替，否則會(huì)影響靜息電位，A 錯(cuò)誤；B ab 時(shí)，膜內(nèi)鈉離子含量增加與細(xì)胞膜對(duì)鈉離子的通過(guò)性增大有關(guān)，形成動(dòng)作電位，B 正確；C提高培養(yǎng)液中鈉離子濃度，神經(jīng)纖維受到適宜刺激后，單位時(shí)間內(nèi)鈉離子內(nèi)流數(shù)量增加，動(dòng)作電位峰值增大，所以可以提高曲線上C 點(diǎn)值， C 錯(cuò)誤；D cd 時(shí)，局部電流使興奮部位由鈉離子內(nèi)流轉(zhuǎn)變?yōu)殁涬x子外流，再形成靜息電位，D 錯(cuò)誤；答案選B。 點(diǎn)睛 ：本題結(jié)合曲線圖， 考查細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況，解題關(guān)鍵是識(shí)記神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生過(guò)程，及興奮在神經(jīng)纖維上的傳遞過(guò)程，能正確分析曲

7、線圖，再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題：靜息電位形成的原因是鉀離子外流，動(dòng)作電位形成的原因是鈉離子內(nèi)流，鈉離子內(nèi)流是協(xié)助擴(kuò)散，擴(kuò)散的速率與濃度差有關(guān)。5. 黑腹果蠅的復(fù)眼縮小和眼睛正常是對(duì)相對(duì)性狀，分別由顯性基因A 和隱性基因a 控制，但是顯性基因A 的外顯率為75%；即具有基因的個(gè)體只有75%是小眼睛，其余25%的個(gè)體眼睛正?！，F(xiàn)將一對(duì)果蠅雜交，F(xiàn)1 小眼睛 : 正常眼睛 =9:7 ，下列分析正確的是A. 親本表現(xiàn)型都為小眼睛B. 只考慮控制眼睛大小的基因， F1 正常眼睛個(gè)體都是純合子C. F 1 自由交配，獲得的F2 小眼睛和正常眼睛的比例仍然是9:7D. 該比例說(shuō)明眼睛大小性狀的遺傳遵循自由組合

8、定律【答案】 C【解析】 A 具有 A 基因的個(gè)體只有75%是小眼睛，其余25%的個(gè)體眼睛正常，故不能判定親本的表現(xiàn)型，A 錯(cuò)誤；B 由于含有A 基因的小眼睛個(gè)體也可表現(xiàn)為正常眼睛，故不能確定F1 正常眼睛個(gè)體是否都是純合子，B錯(cuò)誤；C由于自由交配，基因頻率不變，故F1 自由交配，獲得的F2 小眼睛和正常眼睛的比例仍然是9： 7， C 正確；D 由題干知該性狀受一對(duì)等位基因控制，不遵循基因的自由組合定律，D 錯(cuò)誤；答案選 C。6. 下列有關(guān)群落演替和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是A. 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有全球性，通過(guò)光合作用和呼吸作用可完成碳的全球化循環(huán)B. 海洋生態(tài)系統(tǒng)的無(wú)機(jī)環(huán)境條件相對(duì)陸地生態(tài)

9、系統(tǒng)比較穩(wěn)定，所以生物進(jìn)化速度較慢C. 隨著群落演替的進(jìn)行，不同時(shí)期群落中的優(yōu)勢(shì)種群在發(fā)生更替，能量傳遞效率保持相對(duì)穩(wěn)定D. 我國(guó)大力發(fā)展工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行【答案】 A【解析】 A 完成碳的全球化物質(zhì)循環(huán)，除了光合作用和呼吸作用外，還需分解者的分解作用等，A 錯(cuò)誤；B 與陸地生態(tài)系統(tǒng)相比，海洋生態(tài)系統(tǒng)的無(wú)機(jī)環(huán)境相對(duì)比較穩(wěn)定，環(huán)境變化不太劇烈，所以生物進(jìn)化速度較慢， B 正確；C隨著群落演替的進(jìn)行，不同時(shí)期群落中的優(yōu)勢(shì)種群在發(fā)生更替，但能量傳遞效率保持在10% 20%之間，C 正確；學(xué) ,科 ,網(wǎng) .學(xué) ,科 ,網(wǎng) .學(xué),科 ,網(wǎng) .學(xué) ,科 ,網(wǎng) .答

10、案選 A。二、非選擇題7. 淀粉酶可以通過(guò)微生物發(fā)酵生產(chǎn)。為了提髙酶的產(chǎn)量，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，利用誘變育種方法，獲得產(chǎn)生淀粉酶較多的菌株。（ 1）請(qǐng)寫(xiě)出主要實(shí)驗(yàn)步驟；（ 2）根據(jù)誘發(fā)突變率低和誘發(fā)突變不定向性的特點(diǎn)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（提示：生產(chǎn)菌株在含有淀粉的固體培養(yǎng)基上，隨著生長(zhǎng)可釋放淀粉酶分解培養(yǎng)基中的淀粉，在菌落周?chē)纬赏该魅?。）【答案?1). 將培養(yǎng)好的生產(chǎn)菌株分為兩組，一組用一定劑量的誘變劑處理，另一組不處理做對(duì)照；把誘變組的大量菌株接種于多個(gè)含淀粉的固體培養(yǎng)基上，同時(shí)接種對(duì)照組，相同條件下培養(yǎng)；比較兩組菌株菌落周?chē)该魅Φ拇笮?，選出透明圈變大的菌株(2). 因?yàn)檎T發(fā)突變率低，誘變組中

11、絕大多數(shù)菌落周?chē)耐该魅Υ笮∨c對(duì)照組相同；因?yàn)檎T發(fā)突變不定向性，誘變組中極少數(shù)菌落周?chē)耐该魅εc對(duì)照組相比變大或變小【解析】本題考點(diǎn)：微生物的應(yīng)用，解題要點(diǎn)是識(shí)記實(shí)驗(yàn)的目的和原理。（ 1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮?，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：將培養(yǎng)好的生產(chǎn)菌株分為兩組，一組用一定劑量的誘變劑處理，另一組不處理做對(duì)照。第二步：制備含淀粉的固體培養(yǎng)基。第三步：把誘變組的大量菌株接種于多個(gè)含淀粉的固體培養(yǎng)基上，同時(shí)接種對(duì)照組，相同條件下培養(yǎng)。第四步：比較兩組菌株菌落周?chē)该魅Φ拇笮?，選出透明圈變大的菌株。（ 2） 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果： a. 由于誘發(fā)突變率低，誘變組中絕大多數(shù)菌落周?chē)耐该魅Υ笮∨c對(duì)照組相同。b. 由

12、于誘發(fā)突變不定向性，誘變組中極少數(shù)菌落周?chē)耐该魅εc對(duì)照組相比變大或變小。 點(diǎn)睛 ：本實(shí)驗(yàn)的目的是通過(guò)誘導(dǎo)基因突變，獲得產(chǎn)生淀粉酶較多的菌株；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要遵循單一變量原則和對(duì)照原則，實(shí)驗(yàn)的單一變量是誘變劑處理與否；根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理，培養(yǎng)時(shí)要將菌種接種于含淀粉的固體培養(yǎng)基上，根據(jù)透明圈的大小篩選產(chǎn)生淀粉酶較多的菌株。8. 圖 1 為 25環(huán)境中甲、乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下CO2吸收量的變化曲線，圖2 表示在一定光照強(qiáng)度下溫度對(duì)圖 1 中一種植物 CO2 吸收量和釋放量的影響情況2 單位： mg/mh 。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（ 1）在圖1 光照強(qiáng)度大于C 點(diǎn)時(shí)，甲的光合速率大于乙，導(dǎo)致這種差異的主要影響

13、因素包括_。光照強(qiáng)度大于 D 點(diǎn)時(shí)，兩種植物細(xì)胞間二氧化碳濃度均遠(yuǎn)低于空氣中二氧化碳濃度，其原因是_。（ 2）圖 2 中溫度從 25升到30的整個(gè)過(guò)程中， 植物體內(nèi)有機(jī)物的量會(huì)_（填“增加”、 “不變”、“減少”或“無(wú)法判斷”） 。圖 2 中植物為圖 1 中的 _( 填“甲”或“乙”，原因是_?！敬鸢浮?1). 光合色素的含量、 酶的活性和含量(2). 植物光合作用較強(qiáng)， 消耗細(xì)胞間二氧化碳的速率較快(3).增加(4).甲(5).圖 2 中 25下該植物的呼吸作用22CO釋放量為 2mg/(m h) ，而圖1 中甲植物在光照強(qiáng)度為0klx 時(shí)，曲線與縱軸的交點(diǎn)表示呼吸作用的2釋放量，也為2CO

14、2mg/(m ?h)【解析】本題考查光合作用和呼吸作用的影響因素，解題要點(diǎn)是對(duì)題干信息的提取和對(duì)題圖的解讀。（ 1）在圖 1 光照強(qiáng)度大于C 點(diǎn)時(shí)，甲的光合速率大于乙，這種差異主要來(lái)自兩種植物自身，即兩種植物在光合色素的含量、酶的活性和含量等方面不同。光照強(qiáng)度大于D 點(diǎn)時(shí)，兩種植物細(xì)胞間二氧化碳濃度均遠(yuǎn)低于空氣中二氧化碳濃度，可能是植物光合作用較強(qiáng)，消耗細(xì)胞間二氧化碳的速率較快所致。（ 2）由于圖2 中虛線表示凈光合速率，實(shí)線表示黑暗中CO2 的釋放量，可見(jiàn)當(dāng)溫度從25升到30的整個(gè)過(guò)程中，植物體內(nèi)有機(jī)物的量會(huì)增加；根據(jù)題干和題圖可知，圖1 是在25環(huán)境中甲、乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下CO2

15、吸收量的變化曲線，甲、乙兩植物在黑暗條件下的呼吸釋放CO2 量分別為2mg/(m 2h)和1mg/(m2h) ，而圖2 中的25下該植物的呼吸作用CO2 釋放量為2mg/(m 2h)，故圖2 中植物為圖1 中的甲。 點(diǎn)睛 ：本題考查了喜陰植物和喜陽(yáng)植物的光合作用和呼吸作用以及影響因素，解題關(guān)鍵是解讀題圖，并能準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖照強(qiáng)度下CO2 吸收量的變化曲線。A 點(diǎn)表示乙植物的光補(bǔ)償點(diǎn)，1 表示 25環(huán)境中甲、乙兩種植物在不同光B 點(diǎn)表示甲植物的光補(bǔ)償點(diǎn)，C、D 點(diǎn)表示乙、甲植物的光飽和點(diǎn)。根據(jù)題意和圖2 分析可知：圖2 中虛線表示光照下CO2 的吸收量，應(yīng)

16、理解為凈光合速率，光照下CO2 的消耗量才能代表總光合速率，圖2 中實(shí)線表示黑暗中CO2 的釋放量，即呼吸作用速率。9. 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種新型抗原分子可刺激機(jī)體發(fā)生特異性免疫反應(yīng)，并能誘導(dǎo)效應(yīng)胞，最終引發(fā)一種糖尿病。T 細(xì)胞破壞正常胰島B 細(xì)（ 1）機(jī)體產(chǎn)生的特異性抗體與該抗原結(jié)合后形成_ 。在這種新型抗原刺激機(jī)體發(fā)生免疫反應(yīng)時(shí)，人體常會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，是因?yàn)門(mén) 細(xì)胞釋放的淋巴因子刺激下丘腦中的_中樞，使有關(guān)腺體分泌的激素量增加，從而使產(chǎn)熱增加。（ 2）該抗原引發(fā)的糖尿病屬于_( 填一種免疫疾病 ) 。這種糖尿病患者血漿中胰島素含量比正常人低，導(dǎo)致組織細(xì)胞攝取葡萄糖的量減少，以及葡萄糖在組織細(xì)胞內(nèi)

17、的_過(guò)程減弱等現(xiàn)象發(fā)生，最終使血糖升高。（ 3）患者由于血糖過(guò)高，導(dǎo)致濾過(guò)到腎小管中的葡萄糖過(guò)多，無(wú)法被全部重吸收回血液，而部分留到尿液中，并由此帶走一定量的氷，使患者“多尿”， 繼而出現(xiàn)“多飲”的癥狀。請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)解釋“多飲”的機(jī)體調(diào)節(jié)過(guò)程 _ 。【答案】(1). 細(xì)胞集團(tuán)或沉淀(2). 體溫調(diào)節(jié)(3). 自身免疫病(4). 氧化分解、合成糖原和轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì) （利用和儲(chǔ)存）(5). 細(xì)胞外液滲透壓增大，下丘腦滲透壓感受器興奮，傳到大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)并主動(dòng)飲水【解析】本題考查內(nèi)的環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)，解題要點(diǎn)是識(shí)記免疫調(diào)節(jié)異常的機(jī)理和血糖調(diào)節(jié)機(jī)理。（ 1）機(jī)體產(chǎn)生的特異性抗體與該抗原結(jié)合后形成細(xì)胞

18、集團(tuán)或沉淀，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化。下丘腦中有人體體溫調(diào)節(jié)中樞。（ 2）由題干信息分析，該種糖尿病是由于免疫系統(tǒng)將自身細(xì)胞當(dāng)作異物進(jìn)行攻擊而引起的，屬于自身免疫病。胰島素可通過(guò)促進(jìn)組織細(xì)胞攝取葡萄糖，加速對(duì)葡萄糖的氧化分解、合成糖原和轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)等途徑而降血糖。（ 3）由于高血糖使細(xì)胞外液滲透壓明顯增高，加之多尿，水分丟失過(guò)多，發(fā)生細(xì)胞內(nèi)脫水，加重高血糖，使細(xì)胞外液滲透壓進(jìn)一步明顯升高，下丘腦滲透壓感受器興奮，傳到大腦皮層渴覺(jué)中樞，產(chǎn)生渴覺(jué)并主動(dòng)飲水。 點(diǎn)睛 ：本題以相關(guān)科研成果為背景考查學(xué)生的綜合能力，此類(lèi)題目解題思路是：首先要仔細(xì)閱讀題干，找出其中的關(guān)鍵語(yǔ)句，根據(jù)所提供資料運(yùn)用教材理論去

19、解釋?zhuān)业脚c教材的銜接點(diǎn)；其次在答題時(shí)認(rèn)真分析，盡可能用教材語(yǔ)言規(guī)范答題。10. 某種昆蟲(chóng)的眼色有紅色、朱砂色、白色三種，受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因B-b 、 D-d 控制，其中D-d 這對(duì)等位基因僅位于X 染色體上。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，只要含D 基因的個(gè)體均為紅眼，含B 基因但不含D 基因的個(gè)體均為朱砂眼，其余情況均為白眼。該昆蟲(chóng)體內(nèi)還有一對(duì)等位基因A-a ，其中 a 基因純合會(huì)導(dǎo)致雌性個(gè)體性反轉(zhuǎn)為雄性（不育) ，但不會(huì)導(dǎo)致雄性個(gè)體性反轉(zhuǎn)為雌性?；卮鹣铝袉?wèn)題：（ 1）昆蟲(chóng)的眼色與色素合成細(xì)胞產(chǎn)生的眼黃素有關(guān)，眼黃素由色氨酸經(jīng)過(guò)酶促反應(yīng)合成。研究發(fā)現(xiàn)紅眼昆蟲(chóng)眼睛中眼黃素顯著偏低，而色氨酸酶促反應(yīng)途徑

20、沒(méi)有受到影響。由此推測(cè)，紅眼基因與色氨酸_有關(guān)。等位基因B-b 定位于常染色體上，其理由是_ 。（ 2）該昆蟲(chóng)群體中，紅眼雌性個(gè)體對(duì)應(yīng)的基因型有 _種，而這些紅眼雌性個(gè)體中可確定其子代不會(huì)出現(xiàn)性反轉(zhuǎn)現(xiàn)象的基因型有 _種。若一只紅眼雌性個(gè)體與一只朱砂眼雄性個(gè)體雜交，所得子代中雄性 : 雌性 =3:1 ，不育白眼雄性個(gè)體占1/32 ，則這兩只親本的基因型組合為_(kāi) 。（ 3）要想通過(guò)子代的眼色來(lái)辨別雌雄且子代雌雄個(gè)體各只有一種表現(xiàn)型，符合該條件的雜交組合有多種，請(qǐng)分別從這三對(duì)等位基因入手，分析這些雜交組合的特點(diǎn)：至少有一個(gè)親本的基因組成是AA； _；_?！敬鸢浮?1). 進(jìn)入色素合成細(xì)胞(2). 等

21、位基因 B-b 與 D-d 位于非同源染色體上（或：獨(dú)立遺傳），且 D-d 僅位于 X 染色體上(3). 12(4). 6(5). AaBbXDXdaaBbXdY(6). 至少有一個(gè)親本的基因組成是 BB或兩個(gè)親本的基因組成都是bb(7). 兩個(gè)親本的基因組成分別為XdXd、 XDY【解析】本題考查基因?qū)π誀畹目刂萍盎蜃杂山M合定律的應(yīng)用，解題要點(diǎn)是對(duì)題干信息的提取。（ 1）由題干信息分析可知，等位基因B-b 、 D-d 獨(dú)立遺傳，即兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，且D-d僅位于X 染色體上， 則等位基因B-b 定位于常染色體上。紅眼昆蟲(chóng)眼睛中眼黃素顯著偏低，而色氨酸酶促反應(yīng)途徑?jīng)]有受到

22、影響，據(jù)此推測(cè)紅眼基因與色氨酸進(jìn)入色素合成細(xì)胞有關(guān)。（ 2）根據(jù)題干信息“只要含D 基因的個(gè)體均為紅眼”，而D 基因位于 X 染色體上，即紅眼雌性個(gè)體對(duì)應(yīng)的基因型為X DX -，由于 a 基因純合會(huì)導(dǎo)致雌性個(gè)體性反轉(zhuǎn)為雄性，故紅眼雌性個(gè)體一定有A 基因，即對(duì)應(yīng)的基因型 （A XDX -）有 322=12 種。其中有 6 種基因型為AAX DX -個(gè)體的后代不會(huì)出現(xiàn)性反轉(zhuǎn)現(xiàn)象。若一只紅眼雌性個(gè)體（AD-）與一只朱砂眼雄性個(gè)體（BdXXX Y ）雜交，所得子代中雄性 :雌性 =3:1 而不是 1： 1，這兩只親本的基因型組合為AaBbX DX daaBbX dY ，則產(chǎn)生不育白眼雄性個(gè)體（aabb

23、XdX d）占1/32（ 1/2 1/4 1/4=1/32 ）。（ 3）根據(jù)題干所給信息分析可知，要想通過(guò)子代的眼色來(lái)辨別雌雄且子代雌雄個(gè)體各只有一種表現(xiàn)型，則親本雜交組合的特點(diǎn)：后代不能有性反轉(zhuǎn)成的雄性，即至少有一個(gè)親本的基因組成是AA ； 至少有一個(gè)親本的基因組成是BB 或兩個(gè)親本的基因組成都是bb，后代才能有不同的基因型； 兩個(gè)親本的基因組成分別為X dX d、 XD Y ，則后代雌雄的眼色將會(huì)不同。點(diǎn)睛 ：本題解題關(guān)鍵是對(duì)題干信息的分析：先根據(jù)題干分析可知，紅眼個(gè)體的基因型為BX D和bbX D，朱砂眼個(gè)體基因型為BX dX d 和 BX dY ，白眼個(gè)體的基因型為bbX d Xd 和

24、 bbX dY ，再根據(jù)子代的表現(xiàn)型及比例，推測(cè)親本的基因型。11. 為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況，某研究小組測(cè)定了該河流水樣中的細(xì)菌含量，并進(jìn)行了細(xì)菌分離和培養(yǎng)等工作?；卮鹣铝袉?wèn)題：（ 1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測(cè)水樣中細(xì)菌含量。為了檢測(cè)培養(yǎng)基平板滅菌是否合格，可在涂布接種前， _；然后，將1mL水樣稀釋1000 倍，在 3 個(gè)平板上用涂布法分別接入0.lmL 稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3 個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、 38 和 37，據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為_(kāi)。（ 2）該小組釆用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌。操作時(shí)，接種環(huán)通過(guò) _ 滅菌，為了將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個(gè)菌落，在第二次及

25、以后的劃線時(shí)，一定要 _。示意圖 A 和 B 中， _表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。通常，對(duì)獲得的純菌種可以依據(jù) _對(duì)細(xì)菌進(jìn)行初步的鑒定和分類(lèi)。（ 3）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分進(jìn)行振蕩培籌。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度快。分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中_的含量，同時(shí)可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高_(dá) 的利用率?！敬鸢浮?1).隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)一段時(shí)間(2). 3.8 10 8(3).灼燒(4).從上一次劃線的末端開(kāi)始劃線(5). B(6).菌落的形狀、大小等菌落特征(7).溶解氧(8).營(yíng)

26、養(yǎng)物質(zhì)【解析】（1）為了確定培養(yǎng)基的滅菌是否合格，通過(guò)隨機(jī)取若干滅菌后的空平板培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落生成，用來(lái)進(jìn)行對(duì)照。由題意知1ml 水樣中的菌落數(shù)是（39+38+37 ） 30.1 1000=3.8105個(gè)，每升水樣中的活菌數(shù)為3.8 105103=3.8 108（2）接種環(huán)用灼燒法進(jìn)行滅菌。在第二次及以后劃線時(shí)，總是從上一次劃線的末端開(kāi)始劃線，這樣做的目的是：通過(guò)劃線次數(shù)的增加，將聚集的菌體逐漸稀釋分散，使每次劃線時(shí)菌體的數(shù)目逐漸減少，以便獲得由單個(gè)細(xì)胞繁殖而來(lái)的單個(gè)菌落。圖A 是平板劃線法，圖B表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果?？梢砸罁?jù)菌落的形狀、大小等菌落特征對(duì)細(xì)菌進(jìn)行初步的鑒定和分類(lèi)。（ 3）震蕩培養(yǎng)可以增加液體培養(yǎng)基的氧氣含量，促進(jìn)好氧型微生物的生長(zhǎng)；同時(shí)還能使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的利用率。 點(diǎn)睛 ：本題通過(guò)微生物培養(yǎng)考查滅菌的方法、微生物數(shù)量計(jì)算和培養(yǎng)條件，解題關(guān)鍵是識(shí)記題干所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。12. 下