七年級美術(shù)上冊第一單元第一課富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)[講課適用]

1、 1優(yōu)選課堂 同學(xué)們這樣一組畫面加上優(yōu)美的音同學(xué)們這樣一組畫面加上優(yōu)美的音 樂讓你想到了什么？樂讓你想到了什么？ 祖國的地大物博、景色秀美祖國的地大物博、景色秀美 2優(yōu)選課堂 同樣是歌頌祖國，除了剛才我們聽同樣是歌頌祖國，除了剛才我們聽 到的音樂，你還能想到哪些藝術(shù)表到的音樂，你還能想到哪些藝術(shù)表 現(xiàn)形式？現(xiàn)形式？ 音樂、繪畫、攝影等音樂、繪畫、攝影等 3優(yōu)選課堂 第一單元第一單元 什么是美術(shù)什么是美術(shù) 第一課第一課 富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù) 4優(yōu)選課堂 同學(xué)們，當一幅美術(shù)作品放在你的同學(xué)們，當一幅美術(shù)作品放在你的 面前時，你認為應(yīng)該從哪些角度去面前時，你認為應(yīng)該從哪些角度去

2、欣賞它？欣賞它？ 背景背景 構(gòu)圖構(gòu)圖 表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法 構(gòu)思構(gòu)思 色彩色彩 價值意義價值意義 5優(yōu)選課堂 6優(yōu)選課堂 同學(xué)們，誰能用幾個詞語來形容一同學(xué)們，誰能用幾個詞語來形容一 下你對這首詩詞的感受？下你對這首詩詞的感受？ 大氣磅礴、氣勢恢宏。大氣磅礴、氣勢恢宏。 7優(yōu)選課堂 我們說繪畫和作詩一樣，首先要我們說繪畫和作詩一樣，首先要 立意，那你應(yīng)該要怎樣創(chuàng)作呢？給立意，那你應(yīng)該要怎樣創(chuàng)作呢？給 大家五分鐘時間迅速的勾勒出你的大家五分鐘時間迅速的勾勒出你的 想法。想法。 8優(yōu)選課堂 沁沁 園園 春春 雪雪 毛澤東毛澤東 一九三六年二月一九三六年二月 北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。北國風(fēng)光，千里

3、冰封，萬里雪飄。 望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。 山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。 須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。 江山如此江山如此多嬌多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。，引無數(shù)英雄競折腰。 惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。 一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。 俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。 9優(yōu)選課堂 江山如此多嬌（中國畫 現(xiàn)代） 傅抱石 關(guān)山月 10優(yōu)選課堂

4、關(guān)山月（1912.10.25 2000.07.03），原名關(guān)澤 霈，1912年生于廣東陽江。 著名國畫家、教育家。嶺 南畫派代表人物。曾拜師 “嶺南畫派”奠基人高劍 父。1948年任廣州市藝專 教授。1958年后，歷任廣 州美術(shù)學(xué)院教授兼院長， 廣東藝術(shù)學(xué)校校長，廣東 畫院院長等職。中國美術(shù) 家協(xié)會副主席、常務(wù)理事， 廣東省文聯(lián)副主席，廣東 省美術(shù)家協(xié)會副主席。 11優(yōu)選課堂 傅抱石（19041965），現(xiàn) 代畫家。原名長生、瑞麟，號 抱石齋主人。江西新余人。早 年留學(xué)日本，回國后執(zhí)教于中 央大學(xué)。1949年后曾任南京師 范學(xué)院教授、江蘇國畫院院長 等職。擅畫山水，中年創(chuàng)為 “抱石皴”，筆致放

5、逸，氣勢 豪放，尤擅作泉瀑雨霧之景； 晚年多作大幅，氣魄雄健，具 有強烈的時代感。人物畫多作 仕女、高士，形象高古。著有 中國古代繪畫之研究中 國繪畫變遷史綱等。 12優(yōu)選課堂 江山如此多嬌江山如此多嬌創(chuàng)作背景：創(chuàng)作背景： 1959年，畫家傅抱石、關(guān)山月創(chuàng)作以年，畫家傅抱石、關(guān)山月創(chuàng)作以沁園沁園 春春雪雪詞意為主題的詞意為主題的江山如此多嬌江山如此多嬌巨幅中巨幅中 國畫，用來裝飾人民大會堂，向建國國畫，用來裝飾人民大會堂，向建國10周年獻禮。周年獻禮。 在踏遍祖國大好河山，收集素材，反復(fù)探討和構(gòu)在踏遍祖國大好河山，收集素材，反復(fù)探討和構(gòu) 思的基礎(chǔ)上，歷時三個多月，終于完美地創(chuàng)作出思的基礎(chǔ)上，歷

6、時三個多月，終于完美地創(chuàng)作出 了這幅巨作。毛澤東主席親為題句：了這幅巨作。毛澤東主席親為題句：“江山如此江山如此 多嬌多嬌”畫面上旭日東升，江山壯麗，表現(xiàn)出新中畫面上旭日東升，江山壯麗，表現(xiàn)出新中 國的勃勃生機。國的勃勃生機。 13優(yōu)選課堂 同學(xué)們，我們首先從構(gòu)圖上分析同學(xué)們，我們首先從構(gòu)圖上分析 一下，我們按照近景、中景、遠景一下，我們按照近景、中景、遠景 的順序，從畫面當中找找，看看當?shù)捻樞颍瑥漠嬅娈斨姓艺?，看看?中描繪了哪些景物？中描繪了哪些景物？ 14優(yōu)選課堂 江山如此多嬌（中國畫 現(xiàn)代） 傅抱石 關(guān)山月 15優(yōu)選課堂 近景描繪哪些景物？近景描繪哪些景物？ 山巒、松樹。山巒、松樹。

7、16優(yōu)選課堂 17優(yōu)選課堂 18優(yōu)選課堂 你認為這些巍峨的山峰，蒼勁的你認為這些巍峨的山峰，蒼勁的 松樹有什么樣的象征意義？松樹有什么樣的象征意義？ 中國人民堅強不息的精神。中國人民堅強不息的精神。 19優(yōu)選課堂 中景描繪哪些景物？中景描繪哪些景物？ 連綿起伏的萬里長城、長江、黃河、連綿起伏的萬里長城、長江、黃河、 原野。原野。 20優(yōu)選課堂 長城、長江、黃河各自象征著什么？長城、長江、黃河各自象征著什么？ 長城是中華民族的象征，它屹立在長城是中華民族的象征，它屹立在 中華大地的遼闊北疆。代表著中華兒女中華大地的遼闊北疆。代表著中華兒女 的頑強不息。長江貫穿了中華大地，而的頑強不息。長江貫穿了

8、中華大地，而 黃河是中華民族的母親河，它無私哺育黃河是中華民族的母親河，它無私哺育 著華夏文明。原野說明中華大地，地大著華夏文明。原野說明中華大地，地大 物博，幅員遼闊。物博，幅員遼闊。 21優(yōu)選課堂 遠景描繪了哪些景物？遠景描繪了哪些景物？ 雪山、雪山、“山舞銀蛇、原馳蠟象山舞銀蛇、原馳蠟象”。 22優(yōu)選課堂 我們從近景巍峨山峰、蒼勁的輕我們從近景巍峨山峰、蒼勁的輕 松道遠景連綿的雪山，畫面是以原松道遠景連綿的雪山，畫面是以原 野連接上下，長城、黃河、長江則野連接上下，長城、黃河、長江則 是貫穿著整幅畫面的南北西東，想是貫穿著整幅畫面的南北西東，想 象他有什么寓意呢？象他有什么寓意呢？ 畫面

9、完整統(tǒng)一，預(yù)示著我們祖國畫面完整統(tǒng)一，預(yù)示著我們祖國 完整完整 統(tǒng)一、繁榮昌盛。統(tǒng)一、繁榮昌盛。 23優(yōu)選課堂 假如我們想把這些景物都欣賞過假如我們想把這些景物都欣賞過 來，你會選擇哪一種交通工具？來，你會選擇哪一種交通工具？ 24優(yōu)選課堂 作者把所有的景物都融合在一幅畫作者把所有的景物都融合在一幅畫 面當中，使我們坐在這里就可以領(lǐng)面當中，使我們坐在這里就可以領(lǐng) 略到祖國的壯麗山河，在此就可以略到祖國的壯麗山河，在此就可以 一眼看穿，我們考慮一個問題。季一眼看穿，我們考慮一個問題。季 節(jié)是怎樣區(qū)分的呢？從哪可以看出節(jié)是怎樣區(qū)分的呢？從哪可以看出 來？來？ 色彩，冬季。處在遠景當中的那片皚皚色彩

10、，冬季。處在遠景當中的那片皚皚 白雪、北國風(fēng)光，一眼看出來是冬季。白雪、北國風(fēng)光，一眼看出來是冬季。 25優(yōu)選課堂 近景，青山綠水，蒼松翠石。畫近景，青山綠水，蒼松翠石。畫 面當中用到了濃重的青綠色，這種面當中用到了濃重的青綠色，這種 濃重的青綠色大家看看能夠感受到濃重的青綠色大家看看能夠感受到 時什么季節(jié)？什么景象？時什么季節(jié)？什么景象？ 江南春色，濃重的青綠色漸漸地江南春色，濃重的青綠色漸漸地 漸漸地往后延伸，慢慢地與遠景的白漸漸地往后延伸，慢慢地與遠景的白 雪相融在一起，這自然讓我們聯(lián)想到雪相融在一起，這自然讓我們聯(lián)想到 了春夏秋冬四個季節(jié)全部涵蓋在這一了春夏秋冬四個季節(jié)全部涵蓋在這一

11、幅作品當中。幅作品當中。 26優(yōu)選課堂 生活當中可以見到一年四季不同的生活當中可以見到一年四季不同的 景象嗎？作者這樣安排是什么目的景象嗎？作者這樣安排是什么目的 啊？??？ 想更多代表祖國的景物描繪在畫面當中。想更多代表祖國的景物描繪在畫面當中。 27優(yōu)選課堂 多有什么好處？多有什么好處？ 突出祖國山河的壯美、體現(xiàn)出磅礴的氣突出祖國山河的壯美、體現(xiàn)出磅礴的氣 勢。通過構(gòu)圖與色彩，我們能夠體會到勢。通過構(gòu)圖與色彩，我們能夠體會到 創(chuàng)作者構(gòu)思的創(chuàng)造性。創(chuàng)作者構(gòu)思的創(chuàng)造性。 28優(yōu)選課堂 “皴法皴法”是一幅畫的表現(xiàn)手法，作是一幅畫的表現(xiàn)手法，作 者用到了者用到了“抱石皴抱石皴”從名字上看是從名字上看

12、是 以哪位畫家的名字命名的？以哪位畫家的名字命名的？ 傅抱石傅抱石 29優(yōu)選課堂 30優(yōu)選課堂 在審閱的過程當中，周總量提到了，在審閱的過程當中，周總量提到了， 畫面一定要出現(xiàn)一個太陽，老師嘗畫面一定要出現(xiàn)一個太陽，老師嘗 試著將畫面當中的紅日給他去掉了，試著將畫面當中的紅日給他去掉了， 同學(xué)們想想紅日在畫面當中象征著同學(xué)們想想紅日在畫面當中象征著 什么？又發(fā)揮著怎樣的作用？小組什么？又發(fā)揮著怎樣的作用？小組 討論。討論。 31優(yōu)選課堂 32優(yōu)選課堂 紅日象征著新中國如朝日躍然屹立紅日象征著新中國如朝日躍然屹立 于世界的東方，那漫及紅日周圍的于世界的東方，那漫及紅日周圍的 霞光在畫面中起到襯托，渲染，烘霞光在畫面中起到襯托，渲染，烘 托的作用。托的作用。 33優(yōu)選課堂 莽莽雪山體現(xiàn)了山河的雄偉與壯美 34優(yōu)選課堂 輝煌的紅日，象征新中國如朝陽，躍然升起