大屯鄉(xiāng)中心校地震應(yīng)急預(yù)案及方案教學(xué)內(nèi)容

1、大屯鄉(xiāng)中心小學(xué)（本部）地災(zāi)應(yīng)急預(yù)案（ 2011 年 3 月修訂）為保證我校地災(zāi)應(yīng)急工作及時(shí)、高效、有序進(jìn)行，最大限度地減輕人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失， 提高我校在地災(zāi)突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)急反應(yīng)能力，優(yōu)化人、財(cái)、物等應(yīng)急資源配置，建立緊急救助體系，提高行動(dòng)效率，根據(jù)上級(jí)相關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際，特修訂本方案。一、工作原則地災(zāi)災(zāi)害事件發(fā)生后， 在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下按照本預(yù)案實(shí)施地災(zāi)應(yīng)急。發(fā)生地災(zāi)災(zāi)害事件，學(xué)校組織教師、學(xué)生避災(zāi)及校內(nèi)疏散，及時(shí)向中心校報(bào)告師生傷亡和校舍受損情況， 并按照中心校的要求做好受傷師生的送治和學(xué)生的安置工作。普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)， 開展地災(zāi)應(yīng)急演習(xí)是做好地災(zāi)應(yīng)急工作的基礎(chǔ)。二、地災(zāi)應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)（一

2、）成立地災(zāi)應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組指 揮 長(zhǎng)：張俊杰副指揮長(zhǎng)：沈承永成員：（以班主任為主）趙乙體鄧雪梅陳婕唐宗菊陳峰趙乙蘭趙衛(wèi)陳興玲楊德萍胡曉麗黃蕾陳梅李菊（二）地災(zāi)應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)1、執(zhí)行有關(guān)指示、批示，服從統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員按其所在部門的職能、職責(zé)各負(fù)其責(zé)。2、在臨災(zāi)預(yù)報(bào)發(fā)布后，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防災(zāi)、避災(zāi)、自救互救知識(shí)的強(qiáng)化宣傳，組織學(xué)校地災(zāi)應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施。3、災(zāi)后，負(fù)責(zé)指揮各應(yīng)急工作組按預(yù)案確定的職責(zé)投入地災(zāi)應(yīng)急搶險(xiǎn)工作，調(diào)度學(xué)校的應(yīng)急疏散、 搶險(xiǎn)救災(zāi)、醫(yī)療救護(hù)和物資配備。4、及時(shí)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)災(zāi)后人員傷亡等災(zāi)情。5、負(fù)責(zé)交辦的其他工作。6、應(yīng)急總指揮的職責(zé)：負(fù)責(zé)組織應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施工作；

3、負(fù)責(zé)發(fā)布啟動(dòng)或者解除應(yīng)急行動(dòng)的信息；開設(shè)現(xiàn)場(chǎng)指揮機(jī)構(gòu)； 向中心校通報(bào)應(yīng)急救援行動(dòng)方案，并提出要求支援的具體事宜。7、現(xiàn)場(chǎng)指揮的職責(zé)：全權(quán)負(fù)責(zé)應(yīng)急救援現(xiàn)場(chǎng)的組織指揮工作；負(fù)責(zé)及時(shí)向總指揮部報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)工作情況，保證現(xiàn)場(chǎng)行動(dòng)與總指揮部的指揮工作協(xié)調(diào)； 當(dāng)在疏散過(guò)程中突發(fā)緊急事件，立即組織救援工作開展，并通報(bào)總指揮部。8、地災(zāi)應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：具體協(xié)調(diào)各工作組之間的應(yīng)急救援工作；承擔(dān)地災(zāi)應(yīng)急工作總結(jié)、 報(bào)告以及上情下達(dá)， 下情（災(zāi)情）上報(bào)等職責(zé)；進(jìn)行應(yīng)急資金的調(diào)度及所需物資、裝備、設(shè)備、器材的供應(yīng)。（三）地災(zāi)應(yīng)急指揮工作小組及職責(zé)1、應(yīng)急疏散組組長(zhǎng)：沈承永成員：該節(jié)課教師為主職 責(zé)：以誰(shuí)上課誰(shuí)負(fù)責(zé)和

4、方便疏散為原則，在現(xiàn)場(chǎng)指揮的領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)守崗位， 依據(jù)應(yīng)急預(yù)案及疏散路線、 順序有秩序地進(jìn)行疏散全體師生到學(xué)校操場(chǎng)、 空曠地等安全地帶； 疏散過(guò)程中，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全地撤離現(xiàn)場(chǎng)。2、安全保衛(wèi)組組長(zhǎng)：周剛成員：周剛趙衛(wèi)劉靜職責(zé)：負(fù)責(zé)維護(hù)學(xué)校內(nèi)出入口秩序，做好消防治安力量的準(zhǔn)備，了解校內(nèi)各區(qū)域的情況，加強(qiáng)巡視。三、地災(zāi)應(yīng)急疏散、救援原則按照 “統(tǒng)一指揮、 反應(yīng)迅速、 措施落實(shí)、疏散有序、確保安全”的原則來(lái)進(jìn)行在校師生的地災(zāi)應(yīng)急疏散救援。四、地災(zāi)應(yīng)急準(zhǔn)備1、避災(zāi)和疏散方案疏散目的地：操場(chǎng)及學(xué)校后面空地疏散線路圖：（略）2、地災(zāi)知識(shí)普及學(xué)校每年安排12 學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)地災(zāi)知識(shí)、防災(zāi)避災(zāi)和疏

5、散常識(shí)、緊急救護(hù)知識(shí)，采用櫥窗、墻報(bào)、板報(bào)等多種形式宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。并適時(shí)開展地災(zāi)應(yīng)急演習(xí)，提高學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)和應(yīng)急能力。五、地災(zāi)應(yīng)急處置措施（一）地災(zāi)應(yīng)急預(yù)案啟動(dòng)當(dāng)發(fā)生 4 級(jí)以上地災(zāi)時(shí)，立即啟動(dòng)本預(yù)案。（二）學(xué)校應(yīng)急處置措施1、播放廣播，組織師生按疏散路線有秩序地盡快到指定的安全地點(diǎn)，并清點(diǎn)人數(shù)及時(shí)上報(bào)。如停電無(wú)法廣播，利用哨聲或鐘聲緊急疏散，緊急疏散哨聲為三遍兩短一長(zhǎng)， 鐘聲為“鐺鐺鐺鐺鐺鐺鐺鐺鐺” 。此時(shí)疏散組人員應(yīng)及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)指定地點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行疏散， 以防出現(xiàn)混亂。負(fù)責(zé)樓內(nèi)疏散的教師安排如下（以班主任為主）:趙乙體鄧雪梅陳婕唐宗菊陳峰趙乙蘭趙衛(wèi)陳興玲楊德萍胡曉麗黃蕾陳梅李菊

6、場(chǎng)內(nèi)巡視：當(dāng)班科任老師，巡視完之后，隨學(xué)生跟班撤離。如遇不是上課時(shí)間，則由安全保衛(wèi)組人員負(fù)責(zé)巡視。2、所有使用電器設(shè)備的人員，應(yīng)立刻切斷電源。（三）人員疏散和應(yīng)急避難1、緊急疏散（撤離）路線發(fā)生地災(zāi)災(zāi)害時(shí)，所有人員均從樓梯或教室、宿舍外緊急疏散，向操場(chǎng)正中依照課間操所排位置分班級(jí)靠攏、雙手（書包、書本）護(hù)頭、蹲下避難。具體緊急疏散路線安排如下：教學(xué)樓五年級(jí)學(xué)生從教學(xué)樓樓梯靠左側(cè)緊急疏散。教學(xué)樓六年級(jí)學(xué)生從教學(xué)樓中側(cè)樓梯靠右側(cè)緊急疏散。教學(xué)樓一、二、三、四年級(jí)學(xué)生直接從教室向操場(chǎng)正中緊急疏散。撤離時(shí)教師在指定的樓梯處、 出口處、過(guò)道處維持秩序指導(dǎo)撤離，保證不發(fā)生擁擠踩踏事故。2、避災(zāi)方式學(xué)生應(yīng)按

7、照事先確定好的疏散路線撤離至緊急疏散避難場(chǎng)所，切勿跳樓和跳窗。3、不同區(qū)域的緊急避災(zāi)（1）教室內(nèi)人員要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。聽到警報(bào)后由班主任或任課教師盡快組織學(xué)生迅速抱頭或頭頂書包就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量低，躲到桌底或墻角，以保護(hù)身體，避免被砸，不要靠近窗口，千萬(wàn)不要跳樓和跳窗。（2）教室外人員在教室外的同學(xué), 應(yīng)跑到空曠的地方, 要用雙手放在頭上, 防止被砸 , 要避開建筑物和電線；在操場(chǎng)上的同學(xué)，感覺地災(zāi)來(lái)臨時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜站立在空曠地即可，不能亂跑，更不能再躲進(jìn)建筑物里。4、緊急疏散注意事項(xiàng)（ 1）教師要按預(yù)先的分工 , 迅速到各自崗位檢查避災(zāi)的情況 , 發(fā)現(xiàn)有采

8、取不正當(dāng)措施的，要及時(shí)糾正。并負(fù)責(zé)指揮學(xué)生疏散，更不得擅離崗位。（ 2）學(xué)生應(yīng)在老師的帶領(lǐng)下，一齊行動(dòng)，把桌椅挪放到有利于避災(zāi)的位置；與外墻和窗戶保持一定的距離， 避免外墻倒塌或玻璃破碎時(shí)傷人；避開室內(nèi)的懸掛物；留一定的通道，便于災(zāi)時(shí)緊急撤離；把年小體弱或殘疾的同學(xué)安排在方便避災(zāi)或撤離的地方， 時(shí)機(jī)一到馬上撤離。（ 3）學(xué)生就地緊急避災(zāi) , 再次聽到警報(bào)后 , 各班才能馬上按照學(xué)校預(yù)先規(guī)定的緊急疏散路線快速有序的撤離。（ 4）遇到災(zāi)情 , 千萬(wàn)不要跳樓。嚴(yán)格按照預(yù)定疏散線路迅速疏散, 不要爭(zhēng)先恐后，避免碰撞、擁擠、踩傷。疏散過(guò)程中 , 以雙手護(hù)頭或書包，書本護(hù)頭，以防被砸。同時(shí)要盡量避開建筑物

9、和電線。（ 5）各班學(xué)生到達(dá)安全區(qū)域后，要迅速按照分配的區(qū)域站立，而后要蹲下，保護(hù)頭部。班主作、科任教師迅速清點(diǎn)各班人數(shù)，匯總后報(bào)告總指揮部。（四）緊急處置發(fā)現(xiàn)有人受傷立即組織醫(yī)療救護(hù)組人員給予臨時(shí)救治，傷勢(shì)嚴(yán)重者立即送往鄉(xiāng)衛(wèi)生院或附近醫(yī)院治療。確定有師生未撤出時(shí)， 立即組織學(xué)校教職員工實(shí)施營(yíng)救。營(yíng)救埋壓人員按現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)救工作程序?qū)嵤海?1）成立營(yíng)救小組：根據(jù)建筑物內(nèi)埋壓人員數(shù)量，成立營(yíng)救小組。（ 2）行動(dòng)，進(jìn)入營(yíng)救地點(diǎn)，設(shè)置警戒范圍，在教師的指導(dǎo)下，迅速準(zhǔn)確判定埋壓位置。（3）營(yíng)救行動(dòng)，采用挖掘、手抬、手剔等方式使受難者迅速脫離險(xiǎn)境， 適時(shí)向?？篂?zāi)救災(zāi)指揮部報(bào)告營(yíng)救進(jìn)展， 必要時(shí)及時(shí)向中心校請(qǐng)

10、求支援。 營(yíng)救過(guò)程中，注意避免破壞被埋壓者的生存環(huán)境。（4）救護(hù)行動(dòng)：對(duì)營(yíng)救出的受難者由學(xué)校送往鄉(xiāng)衛(wèi)生院或附近醫(yī)院治療。（五）災(zāi)情報(bào)告?？篂?zāi)救災(zāi)指揮部組織教職員工迅速核實(shí)災(zāi)情，及時(shí)將災(zāi)情上報(bào)中心校。上報(bào)的主要內(nèi)容包括：1、災(zāi)情情況；人員傷亡情況（附傷亡名單）；建筑物破壞情況；次生災(zāi)害情況，如：火災(zāi)、供排水管破裂等；通往學(xué)校道路損壞情況。 2、救援進(jìn)展情況及面臨的問(wèn)題。3、支援請(qǐng)求及下一步應(yīng)急工作安排。（六）人員搶救?？篂?zāi)救災(zāi)指揮部視情況組織師生自救互救，應(yīng)急救援隊(duì)伍到達(dá)學(xué)校后，學(xué)校派熟悉情況的教師協(xié)助營(yíng)救被埋壓人員。（七）學(xué)生安置學(xué)校及時(shí)向上級(jí)了解地災(zāi)趨勢(shì)意見，按照上級(jí)的要求， 做好師生安置工

11、作。學(xué)校要及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)到校接走學(xué)生，確保學(xué)生被安全接走。（八）應(yīng)急結(jié)束應(yīng)急結(jié)束的條件；人員搶救工作結(jié)束；次生災(zāi)害的后果基本消除；全體師生得到妥善安置。 達(dá)到上述條件， 由校抗災(zāi)救災(zāi)指揮部宣布地災(zāi)應(yīng)急和救援工作結(jié)束，并向上級(jí)教育主管部門報(bào)告。地災(zāi)應(yīng)急結(jié)束前，學(xué)校要安排專人檢查學(xué)校財(cái)物、鎖緊門窗、關(guān)掉水源、切斷電源。必要時(shí)，安排專人加強(qiáng)學(xué)校值勤。六、災(zāi)后處理1、災(zāi)后應(yīng)立即向中心校匯報(bào)學(xué)校的人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失等情況。2、加強(qiáng)對(duì)重要設(shè)施設(shè)備、物品的救護(hù)和保護(hù)，加強(qiáng)校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動(dòng)。3、積極協(xié)助中心校、黨委、政府做好廣大師生的思想宣傳教育工作，消除恐慌心理，穩(wěn)定人心，迅速恢復(fù)正常

12、秩序，全力維護(hù)社會(huì)安全穩(wěn)定。七、本預(yù)案自公布之日起施行。2011年3月1日大屯鄉(xiāng)中心小學(xué)（本部）地災(zāi)應(yīng)急演練方案（ 2011 年 3 月修訂）一、演練目的通過(guò)地災(zāi)應(yīng)急演練， 使全校師生掌握應(yīng)急避災(zāi)的正確方法，熟悉緊急疏散的程序和線路， 讓學(xué)生掌握應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)急反應(yīng)的能力，以防在地災(zāi)來(lái)臨時(shí)，學(xué)校地災(zāi)應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，確保師生生命安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。二、演練原則全體動(dòng)員，及時(shí)疏散，保護(hù)師生，減少損失。三、演練時(shí)間每學(xué)期開展一次“地災(zāi)應(yīng)急演練”活動(dòng)，具體時(shí)間另行確定。四、組織領(lǐng)導(dǎo)指 揮 長(zhǎng)：張俊杰副指揮長(zhǎng)：沈承永成員：（以班主任教

13、師為主）趙乙體鄧雪梅陳婕唐宗菊陳峰趙乙蘭陳春俐陳興玲楊德萍胡曉麗黃蕾陳梅五、應(yīng)急演練項(xiàng)目1、教室內(nèi)應(yīng)急避險(xiǎn)（ 1）指揮部信號(hào)員發(fā)出“地災(zāi)警報(bào)”信號(hào)，鐘聲為“鐺，鐺鐺；鐺，鐺鐺”；哨子為連續(xù)三遍三短。（ 2）上課教師立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地災(zāi)來(lái)了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護(hù)頭部；最后一排同學(xué)面向墻，蹲在墻腳處。演練時(shí)間為1 分鐘。（ 3）1 分鐘后，信號(hào)員發(fā)出解除“緊急疏散（撤離）”信號(hào)，鐘聲為“鐺鐺鐺鐺鐺鐺鐺鐺” ；哨子為連續(xù)三遍兩短一長(zhǎng)。（ 4）學(xué)生復(fù)位，老師告知學(xué)生“地災(zāi)已過(guò)，現(xiàn)

14、在撤離教室”，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。2、緊急疏散（撤離）（ 1）學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)。（ 2）發(fā)生地災(zāi)災(zāi)害時(shí)，所有人員均從樓梯或教室緊急疏散，向操場(chǎng)正中依照課間操所排位置分班級(jí)靠攏、 雙手（書包、書本）護(hù)頭、蹲下避難。具體緊急疏散路線安排如下：教學(xué)樓五年級(jí)學(xué)生從教學(xué)樓樓梯靠左側(cè)緊急疏散。教學(xué)樓六年級(jí)學(xué)生從教學(xué)樓中側(cè)樓梯靠右側(cè)緊急疏散。教學(xué)樓一、二、三、四年級(jí)學(xué)生直接從教室向操場(chǎng)正中緊急疏散。（ 3）撤離時(shí)教師在指定的樓梯處、出口處、過(guò)道處維持秩序指導(dǎo)撤離，保證不發(fā)生擁擠踩踏事故。場(chǎng)內(nèi)巡視：當(dāng)班任課老師，巡視完之后隨學(xué)生跟班撤離。如

15、遇不是上課時(shí)間，則由安全保衛(wèi)組人員負(fù)責(zé)巡視。學(xué)生人數(shù)清點(diǎn)：各班主任、科任教師。3、被困救援在統(tǒng)計(jì)完失蹤人數(shù)后，指揮長(zhǎng)下達(dá)命令：救援組人員馬上搜救，各班主任對(duì)各班同學(xué)進(jìn)行安撫，避免引起疏散場(chǎng)地混亂。 在外界救援力量到達(dá)前，盡最大的努力進(jìn)行自救互救，通過(guò)自救互救獲得生命救助的寶貴時(shí)間，及時(shí)解救被埋壓人員脫離險(xiǎn)境，減輕人員傷亡。在營(yíng)救過(guò)程中，要特別注意被埋壓人員的安全。 一是使用工具時(shí)不要傷及被埋壓人員；不要破壞了被埋壓人員所處空間周圍的支撐條件， 而引起新的跨塌，使被埋壓人員再次遇險(xiǎn)； 二是要找準(zhǔn)被埋壓人員原先所在班級(jí)的位置； 三是應(yīng)盡快與被埋壓人員的封閉空間勾通， 使新鮮空氣流入，以免被埋壓者窒息；四是埋壓時(shí)間較長(zhǎng)，一時(shí)又難以救出，可設(shè)法向埋壓者輸送飲用水、食品和藥品，以維持生命。六、演練行動(dòng)方案（一）行動(dòng)指令信號(hào)、信號(hào)使用工具為鐘聲或者哨子。、信號(hào)各類名稱，為演練啟動(dòng)暨緊急避險(xiǎn)、緊急撤離和演練結(jié)束暨解除險(xiǎn)情種指令信號(hào)，指揮部的其他指令可以直接發(fā)送。、指令信號(hào)發(fā)送形式演練啟動(dòng)暨緊急避險(xiǎn)：鐘聲為“鐺，鐺鐺；鐺，鐺鐺”；哨子為連續(xù)三遍三短。緊急撤離：鐘聲為“鐺鐺鐺鐺鐺鐺鐺鐺”；哨子為連續(xù)三遍兩短一長(zhǎng)。演練結(jié)束暨解除險(xiǎn)情：鐘聲為“鐺鐺鐺”；哨子為連續(xù)三遍一長(zhǎng)。（二）演練要求1、分工明確、責(zé)任到人。2、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。3、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁