幼兒園戶外活動組織與實施PPT課件模板

1、戶外活動的組織與實施 匯報人： 體育鍛煉的主要形式 體育活動及游戲 傳統(tǒng)小游戲 1 1 2 2 3 3 目錄 體育鍛煉的主要 形式 PART 01PART 01 l 早操（身體保健與精神覺醒） l 戶外活動（張揚天性與娛樂身心） l 體能活動（鍛煉身心與掌握方法） 教師如何組織戶外活動 思考組織戶外體 育游戲的價值在 哪里（發(fā)展什么 能力，促進什么 動作等） 體育游戲的準(zhǔn)備 （場地在哪里？ 那里有什么器材， 我還需要補充什 么器材？） 體育游戲的玩法 是什么？按什么 樣的順序進行？ 自選的時候提供 哪些東西給孩子 玩？是否允許孩 子對自然物進行 探究或三三兩兩 地交流嬉戲？ 規(guī)則，不能違反 哪

2、些要求？ 用腳尖；用腳跟、然后輪流用腳尖和腳跟 走;用大步伐走；用小步伐走;快快走；慢 慢走；快慢快走;高高的走、低低的走;鋸 齒狀的走、曲線走;閉起眼睛走;走路的時 候扭動身體;手臂放在不同的身體部位走; 決定什么時候從走路變成跑步;與其他兒童 走（24個）配合左腳、右腳;模仿小動物 或其他事物（鐘表） 快跑、慢跑;大步、小步跑;踮著腳尖、用 腳跟跑;成一直線跑；圓圈跑;鋸齒線跑、 曲線跑;膝蓋抬高;向下蹲跑;用腳的側(cè)邊跑； 手腳著地跑;聽信號開始或停止，停止的時 候靜止不動;和其他人的跑，相互配合跑步 的速度；兩人一組牽手跑向前跑、背靠背 模仿螃蟹跑;結(jié)合速度、方向和力度的變化， 作為挑戰(zhàn)

3、。 集體教學(xué)組織活動 開始部分暖身運動 與伸展 基本部分主要游戲 與活動 結(jié)束部分（放松、整理） 形式和動作： 活動量：小大小 組織時間： 【3-5分鐘】 活動量：動靜交替、科學(xué)控制 組織時間 ：【10-20分鐘】 1、放松活動 2、講評活動 3、整理活動 組織時間：【3-5分鐘】 承受的生理負(fù)荷量，主要表現(xiàn)指標(biāo)-活動的強度、密度、數(shù)量以及持續(xù)時間等。在幼 兒戶外活動中，只有運動負(fù)荷和心理負(fù)荷保持適宜，才能收到良好的鍛煉效果，過小過 大都不行。過小，則達不到鍛煉的目的；過大，又超出了幼兒身心所能承受的限度，對 幼兒身體的健康十分不利。因此，合理地安排和調(diào)節(jié)幼兒園戶外活動的生理和心理負(fù)荷 是對教

4、師的一項基本要求 重視活動過程中對兒 童的觀察： 面色、 呼吸、面部表情、出 汗情況、精神狀態(tài)、 動作品質(zhì)等，并隨時 加以調(diào)整 注意個體差異和兒童 當(dāng)前的身體狀況，注 重個別指導(dǎo)、幫助和 照顧。 注意季節(jié)上的特點， 如在寒冷的冬季，活 動量可以大一些，炎 熱的夏季，活動量可 小一些。 各年齡班體能游戲的指導(dǎo)策略 小班幼兒注意力不集中、沒有 勝負(fù)意識、對游戲結(jié)果不太重 視、喜歡模仿。組織情節(jié)簡單、 角色少、動作簡單、規(guī)則少且 易于遵守、幼兒可以獨立活動 的游戲。 教師要注意在熟知活動內(nèi)容、 目標(biāo)的基礎(chǔ)上，著重考慮如何 在講解示和提出要求時能更好 地激發(fā)幼兒的活動興趣，在充 分發(fā)揮幼兒主體性的同時

5、完成 教育目標(biāo)，達到教育目的。 小班中班、大班 體育活動及游戲 PART 02PART 02 在報紙上轉(zhuǎn)圈走 游戲玩法：幼兒分散站在場地上，將報紙平鋪在地面上，然后雙腳踩 在上 面。教師發(fā)出口令：“踮起腳，在報紙上轉(zhuǎn)圈走！” 要求：幼兒提腳后跟，腳尖交替在自己的報紙上轉(zhuǎn)圈走；教師發(fā)出口 令：“停！將報紙對折”幼兒繼續(xù)提腳后跟在報紙上轉(zhuǎn)圈走，再對折， 直到不能雙腳，練習(xí)單腳站立。 動作要領(lǐng)：轉(zhuǎn)圈走，踮起腳后跟用腳尖小步走，不能走到報紙外面。 在報紙上走直線 游戲玩法：幼兒3人一組，將報紙在地上拼接成一條長龍，然 后按先后順序統(tǒng)一在報紙上的一端等待。 教師口令： “各小組幼兒按先后順序，用腳尖從報

6、紙長龍的 起點走到終點，再從報紙外小跑回起點，繼續(xù)提起腳后跟，用 腳尖走?！?動作要領(lǐng)：用腳尖走成一條直線，不能走成報紙外；有順序， 不能搶。 玩報紙 ，發(fā)展跑、跳、鉆等技能，增強下肢力量。 雙腳跳、單腳跨跳、圍著報紙跑、鉆山 洞、小小降落傘 互握雙手走 幼兒兩兩一組，頭頂報紙面對面站好，音樂響起，教師發(fā)出口令：“兩人握雙手頭頂 報紙向場地對面走！”幼兒兩兩頭頂報紙從起點用側(cè)步走的方法走到場地對面。 圍著報紙跑 幼兒將報紙平鋪在自己面前。教師發(fā)出口令：“順時針圍著報紙跑！”幼兒按教師的示范方向 圍著報紙小跑。片刻后，教師再發(fā)出口令：“逆時針圍著報紙跑！”幼兒轉(zhuǎn)身180度圍著報紙 小跑。 鉆 山

7、 洞 將幼兒分成4組，1、2組 幼兒面對面并相互結(jié)對，將兩張報紙重疊， 各握住報紙的兩個角擺在胸前，成為一個長長的山洞，3、4組幼兒 按先后順序進行鉆山洞的練習(xí)，鉆3-4詞后，站回原位，并面對面 互相抓握報紙角，1、2幼兒也按先后順序鉆山洞3-4次。 小小降落傘 幼兒兩兩相對將報紙打開，各拿報紙的兩個角準(zhǔn)備，教師發(fā)出口令：“蹲一蹲！”“踮起腳 尖！”等。最后“讓報紙變成降落傘！”這個動作需要兩名幼兒雙腳并攏同時向上跳起，并把 報紙向上拋出，然后等待報紙慢慢降落。 無敵紙球 場地中間放置若干開口的紙箱，幼兒分成于紙箱數(shù)目相同的小組，在距離紙箱3米處畫一條 投擲起點線。每組幼兒站在投擲線后向本組的

8、紙箱口里投擲紙球，看哪個小組投入紙箱的紙球 最多?？上确纸M練習(xí)，再分組比賽。比賽時每組幼兒排好隊一個接一個地投球，不得一名幼 兒連續(xù)投幾次。也可讓幼兒在紙箱周圍圍成圓形投。當(dāng)幼兒投球動作掌握較好后，可讓幼兒 練習(xí)雙手投球：“把右手的紙球投入箱中！”“把左手的紙球投入箱中！”再游戲中加入對幼 兒秩序感和聽口令的培養(yǎng)“小男（女）朋友入場撿回自己的兩個紙球”。 障礙跑 將幼兒分成3組，教師引導(dǎo)幼兒將易拉罐或飲料瓶等 距離放好。幼兒聽信號，按先后順序，繞著每一個 易拉罐做s形跑。 跨跳 教師依據(jù)本班幼兒能力引導(dǎo)幼兒把幾個易拉罐或飲 料瓶擺放好（可以壘起來，也可以擺成排等）幼兒 聽教師口令，有順序地跨跳

9、。 雙腳跳、單腳跳 幼兒四散站在場地上，各自把易拉罐或飲料瓶放在自己的面前。教師發(fā)出口令：“雙腳來回跳 過易拉罐！”幼兒用雙腳并攏的方式來回跳過?！皢文_來回跳過易拉罐”幼兒練習(xí)單腳跳。練 習(xí)熟練了就可以增加難度，將一個易拉罐或飲料瓶變成2個、3個等。 游戲：小馬跳障礙。在場地上設(shè)置起點，將6-8個易拉罐或 飲料瓶按間隔50厘米的距離排成一排，根據(jù)幼兒的分組樹擺 放成若干組。幼兒分組排成一路縱隊，一個接一個地從起點 雙腳跳過，當(dāng)跳完最后一個易拉罐或飲料瓶后再跑回到起點， 排在本組的最后，有秩序地跳躍。 夾沙包、跑、跳 場地的一邊設(shè)為起點，另一邊放幾個桶或紙盒等大一些的容器，作為 跳躍的折返點，起

10、點和折返點相距4-6米。幼兒站在起點處用雙腿的大 腿內(nèi)側(cè)夾住1個沙包準(zhǔn)備好，當(dāng)聽到“開始跳”的口令時，在起點的幼 兒就夾著沙包向桶或紙盒方向連續(xù)跳躍，到達后，用手將夾帶的沙包 放入桶或紙盒內(nèi)，跑回起點。 游戲可反復(fù)進行。夾沙包的動作熟練后，可增加游戲難度，如前面的 易拉罐或飲料瓶障礙跑可變成夾沙 包障礙跑、跳等。 玩繩、踩繩走 p 幼兒2人一組，將繩子在地上連接起來成一條直線，然后 兩人按先后順序，從繩子的一端腳尖頂腳跟地踩繩走到 另一端； p 幼兒3人一組將繩子在地上拼接成三角形，然后3人一個 接一個地在三角形的繩子上腳尖頂腳跟地踩繩走三角形。 p 幼兒4人一組將繩子在地上拼接成四方形，走的

11、方法同上。 p 幼兒5人一組將繩子在地上拼接成一個大圓形，走的方法 同上。 玩繩、踩繩走 幼兒分4路縱隊站在場地上，將繩（1米左右長）橫向放在自己的雙腳前。 在場地一側(cè)地面上畫 一條起點線，教師帶領(lǐng)各組幼兒對應(yīng)本組地上的繩在起點線后按先后順序站好， 教師發(fā)出口令：“雙腳跳過繩，開始！”各組 幼兒一個接一個地進入場地，雙腳并攏跳過本 組地面上的繩子，當(dāng)跳完最后一根繩子后，立 即從場地外圍小跑回到起點并排到隊尾，繼續(xù) 練習(xí)。 傳統(tǒng)小游戲 PART 03PART 03 拍手游戲 拍手。幼兒兩兩結(jié)伴面對面站好。幼兒邊念兒歌邊拍手。每一句的前 兩個字自己拍手一次，當(dāng)念到第三個字時兩人互相輪流交叉拍手一次

12、。 用此方法念完兒歌。 碰肘。游戲者手肘彎曲，當(dāng)念第一、二句前兩字時，相互用手肘交叉 頂一下，第三個字時手肘收回。當(dāng)念到第三句時手肘有節(jié)奏地在身體 兩側(cè)上下抖動。用此方法念完兒歌。 下蹲站起。游戲者雙手背后面，當(dāng)念第一、二句前兩字時膝蓋彎曲 互碰一次，第三個字時成站立姿勢。當(dāng)念到第三句時各自轉(zhuǎn)一圈。用 此方法念完兒歌。 熟練之后可以將這幾種玩法，交替在一起。 老鼠籠 幼兒5人一組，其中3人面對面圍成一個圓圈手拉手舉起， 做捕鼠籠，另2人扮老鼠，在圈外等待。 幼兒齊聲念兒歌，扮演老鼠的幼兒在3人結(jié)成的圓圈內(nèi)鉆來 鉆去，“老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們搭個老 鼠籠，咔嚓一聲抓住你！”當(dāng)念到“

13、咔嚓”時，手拉手做 捕鼠籠的幼兒馬上蹲下，把鉆入圈內(nèi)的幼兒關(guān)在圈內(nèi)。 被關(guān)入籠內(nèi)的幼兒和其中一個做捕鼠籠的幼兒交換角色。 游戲重新開始。 點鞭炮 幼兒圍成一個大圓圈，教師站在圓圈的中間，手持系有鞭炮的小 竹竿，邊念兒歌“點點點，點鞭炮，點到鞭炮快快跳！”邊在幼 兒頭頂來回晃動。 當(dāng)鞭炮停在某個幼兒的頭頂時，教師做出點鞭炮狀，然后發(fā)出 “嗞、嗞”的聲響，其他幼兒趕緊蹲下不動。當(dāng)教師發(fā)出“砰、 砰”的聲響時，被點到鞭炮的幼兒就要雙腳向上跳起，并發(fā)出 “啪、啪”的聲音。 直到每個幼兒都被點到為止。（幼兒太多時可分組） 小雪人 教師和幼兒一起蹲在地上，教師：小朋友們，我們一起來堆雪人吧！大家一起從地面

14、開始堆雪 人，雙手摸自己的腳，然后小腿、膝蓋、大腿、髖、腹、胸、手臂、頸脖，最后到頭。教師： 小雪人堆好了，站起來了！教師：太陽公公出來了，好暖和呀。小雪人開始融化了！雪人的頭 融化了，脖子融化了，肚子融化了，大腿融化了，膝蓋融化了，小腿融化了，全身都融化了。 幼兒跟隨教師的提示，從頭到腳，身體由上至下一部分一部分地放松，最后全身放松地慢慢躺 在地上。教師：天冷了，下雪了！幼兒爬起來蹲在地面上，等待教師的語言提示重新開始堆雪 人、化雪 人游戲。（如室外場地不允許，可在室內(nèi)進行。 或用于大 幅度運動之后的整理運動也可） 背板蹺蹺板 兩名幼兒背靠背，相互挽住胳膊，然后邊念兒歌，邊按 節(jié)奏輪換相互背

15、起來再放下。第四句念完后一起蹲下。 念最后一句時，一起站起來，自始至終胳膊互挽。 也可以兩名幼兒先面對面手拉手，邊念兒歌，邊按節(jié)奏 左右搖晃，第四句念完后手拉手從頭上繞一圈，身體跟 著翻轉(zhuǎn)成背靠背，游戲繼續(xù)進行。（結(jié)伴的幼兒必須身 高、體重、體力相仿） 戶外活動的組織與實施 匯報人： 戶外活動的組織與實施戶外活動的組織與實施 主講主講： 幼 兒 園幼 兒 園 l體育鍛煉的主要形式體育鍛煉的主要形式 l體育活動及游戲體育活動及游戲 l傳統(tǒng)小游戲傳統(tǒng)小游戲 01 02 03 目 錄目 錄 第一部分第一部分 體育鍛煉的主要形式體育鍛煉的主要形式 體育鍛煉的主要形式 早操 （身體保健與精神覺醒） 戶外

16、活動 （張揚天性與娛樂身心） 體能活動 （鍛煉身心與掌握方法） 體育鍛煉的主要形式 教師如何組織戶外活動教師如何組織戶外活動 目目 標(biāo)標(biāo) 思考組織戶外 體育游戲的價 值在哪里（發(fā) 展什么能力， 促進什么動作 等） 組織與玩法組織與玩法 體育游戲的玩 法是什么？按 什么樣的順序 進行？ 自選活動自選活動 自選的時候提 供哪些東西給 孩子玩？是否 允許孩子對自 然物進行探究 或三三兩兩地 交流嬉戲？ 規(guī)規(guī) 則則 規(guī)則，不能 違反哪些要 求？ 場地與器材場地與器材 體育游戲的準(zhǔn) 備（場地在哪 里？那里有什 么器材，我還 需要補充什么 器材？） 體育鍛煉的主要形式 閉起眼睛走 探索走的方式探索走的方式

17、 走路的時候扭動身體 手臂放在不同的身體部位走 決定什么時候從走路變成跑步 與其他兒童走（24個）配合左腳、右腳 模仿小動物或其他事物（鐘表） 用腳尖；用腳跟、然后輪流用腳尖和腳跟走 用大步伐走；用小步伐走 快快走；慢慢走；快慢快走 高高的走、低低的走 鋸齒狀的走、曲線走 體育鍛煉的主要形式 快跑、慢跑 大步、小步跑 踮著腳尖、用腳跟跑 成一直線跑；圓圈跑 鋸齒線跑、曲線跑 膝蓋抬高 向下蹲跑 探索多種跑的方式探索多種跑的方式 用腳的側(cè)邊跑；手腳著地跑 聽信號開始或停止，停止的時候靜止不動。 和其他人的跑，相互配合跑步的速度；兩人一組牽手跑向前跑、 背靠背模仿螃蟹跑 結(jié)合速度、方向和力度的變化

18、，作為挑戰(zhàn)。 體育鍛煉的主要形式 集體體育教學(xué)活動的組織：集體體育教學(xué)活動的組織： （二）基本部分（二）基本部分主要游戲與活動主要游戲與活動活動量：動靜交替、科學(xué)控制組織時間：【10-20分鐘】 （三）結(jié)束部分（放松、整理）（三）結(jié)束部分（放松、整理） 形式和動作：形式和動作： 組織時間：【3-5分鐘】 1、放松活動2、講評活動3、整理活動 （一）開始部分（一）開始部分暖身運動與伸展暖身運動與伸展活動量：小大小組織時間：【3-5分鐘】 體育鍛煉的主要形式 承受的生理負(fù)荷量，主要表現(xiàn)指標(biāo)-活動的強度、密度、數(shù)量以及持續(xù)時間等。在幼兒戶外活動中，只 有運動負(fù)荷和心理負(fù)荷保持適宜，才能收到良好的鍛煉

19、效果，過小過大都不行。過小，則達不到鍛煉的 目的；過大，又超出了幼兒身心所能承受的限度，對幼兒身體的健康十分不利。因此，合理地安排和調(diào) 節(jié)幼兒園戶外活動的生理和心理負(fù)荷是對教師的一項基本要求 注注 意意 點點 1.重視活動過程中對兒童的觀察：面色、呼吸、面部表情、出汗情況、精神狀態(tài)、動作品質(zhì)等，并 隨時加以調(diào)整。 2.注意個體差異和兒童當(dāng)前的身體狀況，注重個別指導(dǎo)、幫助和照顧。 3.注意季節(jié)上的特點，如在寒冷的冬季，活動量可以大一些，炎熱的夏季，活動量可小一些。 體育鍛煉的主要形式 各年齡班體能游戲的指導(dǎo)策略各年齡班體能游戲的指導(dǎo)策略 小班幼兒注意力不集中、沒有勝負(fù)意識、 對游戲結(jié)果不太重視、

20、喜歡模仿。組織情 節(jié)簡單、角色少、動作簡單、規(guī)則少且易 于遵守、幼兒可以獨立活動的游戲，。 小小 班：班： 中班、中班、 大班：大班： 教師要注意在熟知活動內(nèi)容、目標(biāo)的基礎(chǔ)上， 著重考慮如何在講解示和提出要求時能更好地 激發(fā)幼兒的活動興趣，在充分發(fā)揮幼兒主體性 的同時完成教育目標(biāo)，達到教育目的。 第二部分第二部分 體育活動及游戲體育活動及游戲 體育活動及游戲 幼兒分散站在場地上，將報紙平鋪在地面上，然后雙腳踩在上面。教師發(fā)出口令：“踮起腳，在報紙上轉(zhuǎn)圈走！” 游戲玩法：游戲玩法： 要求： 幼兒提腳后跟，腳尖交替在自己的報紙上轉(zhuǎn)圈走；教師發(fā)出口令：“停！將報紙對折”幼兒繼續(xù)提腳后跟在報紙 上轉(zhuǎn)圈

21、走，再對折，直到不能雙腳，練習(xí)單腳站立。 動作要領(lǐng)：動作要領(lǐng)： 轉(zhuǎn)圈走，踮起腳后跟用腳尖小步走，不能走到報紙外面。 一、玩報紙 在報紙上轉(zhuǎn)圈走在報紙上轉(zhuǎn)圈走 體育活動及游戲 游戲玩法：游戲玩法： 幼兒3人一組，將報紙在地上拼接成一條長龍，然后按先后順序統(tǒng)一在報紙上的一端等待。 教師發(fā)出口令：“各小組幼兒按先后順序，用腳尖從報紙長龍的起點走到終點，再從報紙外小跑回起點，繼續(xù)提 起腳后跟，用腳尖走?！?動作要領(lǐng)：動作要領(lǐng)： 用腳尖走成一條直線，不能走成報紙外；有順序，不能搶。 一、玩報紙 在報紙上直線走在報紙上直線走 體育活動及游戲 玩報紙玩報紙- 發(fā)展跑、跳、鉆等技能，增強下肢力量。發(fā)展跑、跳、

22、鉆等技能，增強下肢力量。 雙腳跳 單腳 跨跳 圍著 報紙跑 鉆山洞 小小 降落傘 幼兒將報紙平鋪在自己面前。教師發(fā)出口令：“雙腳跳上報紙！”“雙腳跳下報紙！”要求幼兒雙腳并攏跳。 將報紙按照幼兒能跨跳過的距離折疊好平鋪在地面上，教師發(fā)出口令：“跨跳報紙！”幼兒自己聯(lián)系反復(fù)跨越 報紙。還可加入動作，如跨過去之后再發(fā)出口令：“轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”等等。 幼兒將報紙平鋪在自己面前。教師發(fā)出口令：“順時針圍著報紙跑！”幼兒按教師的示范方向圍著報紙小跑。片刻后， 教師再發(fā)出口令：“逆時針圍著報紙跑！”幼兒轉(zhuǎn)身180度圍著報紙小跑。 將幼兒分成4組，1、2組幼兒面對面并相互結(jié)對，將兩張報紙重疊，各握住報紙的兩個角擺在

23、胸前，成為一個長長的山 洞，3、4組幼兒按先后順序進行鉆山洞的練習(xí)，鉆3-4詞后，站回原位，并面對面互相抓握報紙角，1、2幼兒也按先后 順序鉆山洞3-4次。 幼兒兩兩相對將報紙打開，各拿報紙的兩個角準(zhǔn)備，教師發(fā)出口令：“蹲一蹲！”“踮起腳尖！”等。最后“讓報紙 變成降落傘！”這個動作需要兩名幼兒雙腳并攏同時向上跳起，并把報紙向上拋出，然后等待報紙慢慢降落。 體育活動及游戲 場地中間放置若干開口的紙箱，幼兒分成于紙箱數(shù)目相同的小組，在距離紙箱3米處畫 一條投擲起點線。每組幼兒站在投擲線后向本組的紙箱口里投擲紙球，看哪個小組投入 紙箱的紙球最多。 可先分組練習(xí)，再分組比賽。比賽時每組幼兒排好隊一個

24、接一個地投球，不得一名幼兒 連續(xù)投幾次。 也可讓幼兒在紙箱周圍圍成圓形投。當(dāng)幼兒投球動作掌握較好后，可讓幼兒練習(xí)雙手投 球：“把右手的紙球投入箱中！”“把左手的紙球投入箱中！”再游戲中加入對幼兒秩 序感和聽口令的培養(yǎng)“小男（女）朋友入場撿回自己的兩個紙球”。 無無 敵敵 紙紙 球球 體育活動及游戲 將幼兒分成3組，教師引導(dǎo)幼兒將易拉罐或飲料瓶等距離放好。 幼兒聽信號，按先后順序，繞著每一個易拉罐做s形跑。 二、易拉罐、飲料瓶 障礙跑障礙跑 體育活動及游戲 幼兒四散站在場地上，各自把易拉罐或飲料瓶放在自己的面前。教師發(fā)出口令：“雙腳來回跳過易拉 罐！”幼兒用雙腳并攏的方式來回跳過。“單腳來回跳過

25、易拉罐”幼兒練習(xí)單腳跳。練習(xí)熟練了就可以 增加難度，將一個易拉罐或飲料瓶變成2個、3個等。 游戲：小馬跳障礙。在場地上設(shè)置起點，將6-8個易拉罐或飲料瓶按間隔50厘米的距離排成一排，根據(jù)幼 兒的分組樹擺放成若干組。幼兒分組排成一路縱隊，一個接一個地從起點雙腳跳過，當(dāng)跳完最后一個易 拉罐或飲料瓶后再跑回到起點，排在本組的最后，有秩序地跳躍。 雙腳跳雙腳跳 單腳跳單腳跳 體育活動及游戲 跨跳跨跳 教師依據(jù)本班幼兒能力引導(dǎo)幼兒把幾個易拉罐或飲料 瓶擺放好（可以壘起來，也可以擺成排等）幼兒聽教 師口令，有順序地跨跳。 體育活動及游戲 n 場地的一邊設(shè)為起點，另一邊放幾個桶或紙盒等大一些的容器，作為跳躍

26、的折返點，起點和折返點相距 4-6米。幼兒站在起點處用雙腿的大腿內(nèi)側(cè)夾住1個沙包準(zhǔn)備好，當(dāng)聽到“開始跳”的口令時，在起點的 幼兒就夾著沙包向桶或紙盒方向連續(xù)跳躍，到達后，用手將夾帶的沙包放入桶或紙盒內(nèi)，跑回起點。 n 游戲可反復(fù)進行。夾沙包的動作熟練后，可增加游戲難度，如前面的易拉罐或飲料瓶障礙跑可變成夾沙 包障礙跑、跳等。 沙包沙包 夾沙包夾沙包 跑、跳跑、跳 三、沙包、繩 體育活動及游戲 幼兒2人一組，將繩子在地上連接起來成一條直線，然后兩人按先后 順序，從繩子的一端腳尖頂腳跟地踩繩走到另一端；幼兒3人一組將 繩子在地上拼接成三角形，然后3人一個接一個地在三角形的繩子上 腳尖頂腳跟地踩繩走

27、三角形。 幼兒4人一組將繩子在地上拼接成四方形，走的方法同上。幼兒5 人一組將繩子在地上拼接成一個大圓形，走的方法同上。 玩繩玩繩 踩繩走踩繩走 體育活動及游戲 雙腳、單腳跳過繩雙腳、單腳跳過繩 n 幼兒分4路縱隊站在場地上，將繩（1米左右長）橫向放在自己的雙腳前。 n 在場地一側(cè)地面上畫一條起點線，教師帶領(lǐng)各組幼兒對應(yīng)本組地上的繩在起點線后按先后順序 站好， n 教師發(fā)出口令：“雙腳跳過繩，開始！”各組幼兒一個接一個地進入場地，雙腳并攏跳過本組 地面上的繩子，當(dāng)跳完最后一根繩子后，立即從場地外圍小跑回到起點并排到隊尾，繼續(xù)練習(xí)。 第三部分第三部分 傳統(tǒng)小游戲傳統(tǒng)小游戲 傳統(tǒng)小游戲 1、拍手游戲、拍手游戲 拍手。拍手。幼兒兩兩結(jié)伴面對面站好。幼兒邊念兒歌邊拍手。每一句的前兩個字自己拍手一次，當(dāng)念 到第三個字時兩人互相輪流交叉拍手一次。用此方法念完兒歌。 碰肘。碰肘。游戲者手肘彎曲，當(dāng)念第一、二句前兩字時，相互用手肘交叉頂一下，第三個字時手肘收 回。當(dāng)念到第三句時手肘有節(jié)奏地在身體兩側(cè)上下抖動。用此方法念完兒歌。 下蹲站起下蹲站起。游戲者雙手背后面，當(dāng)念第一、二句前兩字時膝蓋彎曲互碰一次，第三個字時成站立 姿勢。當(dāng)念到第三句時各自轉(zhuǎn)一圈。用此方法念完兒歌。 熟練之后可以將這幾種玩法，交替在一起。 傳統(tǒng)小游戲 2 2、老鼠籠、老鼠籠