四語1《觀潮》導(dǎo)學(xué)案

1、1觀潮教材分析本單元的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生隨著課文的學(xué)習(xí)能抓住課文要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀書，揣摩、品味語言，大膽想象，從字里行間感受大自然 美?；谒哪昙墝W(xué)生已經(jīng)初步具備了獨(dú)立的識字能力和閱讀能力，但學(xué)生是初步接受“自然景觀”主題的文章，所以我在教學(xué)中，在 朗讀方面，我會適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)撥，并范讀，邊讀邊讓學(xué)生感受大潮的神奇壯觀。第一課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、2、 重點(diǎn): 難點(diǎn):我能認(rèn)識7個(gè)生字，會寫13個(gè)生字，正確讀寫詞語。我能有感情的朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容。我能正確讀寫詞語，有感情的朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容。 我會有感情的朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容。觀潮第一課時(shí)獨(dú)立思考 個(gè)體探究分享交流 合

2、作探究展示提升 啟發(fā)探究知識寶典獨(dú)學(xué)指導(dǎo)：內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略展示方式整理導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容、形式、內(nèi)容、方式、時(shí)時(shí)間間內(nèi)容：初讀文本，自學(xué)字詞，把握主要內(nèi)容;對學(xué)：以下內(nèi)容各小檢查獨(dú)學(xué)完組任選一種進(jìn)學(xué)法：讀+思+寫知識鏈接：解釋詞語可以通過以下方式：1查成情況，用紅行展示。1 、認(rèn)真讀一遍課文，標(biāo)出自然段序號。字典2找近義詞3抓重點(diǎn)字4.聯(lián)系上下文內(nèi)容筆標(biāo)出疑難點(diǎn)，準(zhǔn)備進(jìn)入2、生字詞學(xué)習(xí)。群學(xué)。展示一二三四第一步：讀第二遍課文，畫出生字詞并用自己喜歡的方式理解詞語。/、書寫之美：展示話語舉例：1內(nèi)容：我是書法寬闊、籠罩、薄霧、昂首東望、若隱若現(xiàn)、風(fēng)平浪靜、水天相接、沸騰、橫貫江面、家。多音字“號

3、”在齊頭并進(jìn)、奔騰、漫天卷地、依舊、恢復(fù)、堤岸、屹立、人聲鼎沸、浩浩蕩蕩、建議：山崩地裂、風(fēng)號浪吼、觀潮、稱贊、食鹽、蒙蒙、顫動(dòng)、霎時(shí)亠十本文中應(yīng)該讀1選擇易錯(cuò)字“ hao ”,請大家2選擇重點(diǎn)字第二步：查字典確認(rèn)多音字“ 稱薄 蒙 悶 顫 號”在文中的正確讀 第三步：反復(fù)讀生字詞，嘗試給課后類字加拼音擴(kuò)兩個(gè)常用詞，注意生字的特殊部首，二類字加跟我讀：風(fēng)號浪展示五吼。它還有另外聲音之美：拼音組一個(gè)常用詞。內(nèi)容：我是誦讀第四步：提示生字中易錯(cuò)的地方。（易混淆、易與錯(cuò)、特殊部首等。）個(gè)讀曰家“hao”，可以組探3 課文朗讀。詞“號角”。建議：大聲、正確、流利地朗讀課文，能讓人想象到畫面，有身臨其境

4、之感。1.聲音抑揚(yáng)頓挫探4.概括課文主要內(nèi)容。2.1形式多樣本文記敘的是一次的盛況，寫的是作者耳聞目睹的，的景象，描寫了大潮由而 、奔騰西去的全過程， 描繪岀江潮由到奔騰咆哮再到又群學(xué)：展示八小組成員合理解之星的動(dòng)態(tài)變化，寫出了大潮的、 。達(dá)標(biāo)檢測a、我是聽寫達(dá)人：作交流，分享 補(bǔ)充，兀善整 理。我的總結(jié)概括 能力強(qiáng)。b、我能根據(jù)意思寫詞語。（1） 奇特而又罕見的景象（）（2）形容隱隱約約，不大清楚一一（）（3） 人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，用來形容人聲嘈雜喧鬧（）c、我會填：今天，我們到海寧來觀潮，朝來之前，江面上 ，潮來之時(shí)，只見 ，浪潮越來越近 ，那聲音 ，潮 過 之 后，江 面

5、上 ，看看堤下 ，錢塘江大潮真不愧為 ，我們?yōu)橹?，為之 。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能邊讀邊想象畫面，能聯(lián)系上下文體會詞句的含義。2、我能通過文字感受大自然的壯觀，受到自然美的熏陶，能把自己的閱讀感受與他人交流 重點(diǎn)：我能感受錢塘潮的神奇壯觀。難點(diǎn)：我能體會課文的有關(guān)語句，想象課文描繪的大潮景象。獨(dú)立思考個(gè)體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究知識寶典獨(dú)學(xué)指導(dǎo)：內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略 內(nèi)容、形式、 時(shí)間展示方式 內(nèi)容、方式、 時(shí)間整理導(dǎo)學(xué)案 歸類整理文 中四字詞語內(nèi)容：初讀文本，把握內(nèi)容；品讀課文，體會情感；學(xué)法：讀+思+說探1、我能劃出課文描寫潮來前景象的語句并寫出感受。對學(xué)： 檢查獨(dú)學(xué)兀

6、成情況，用 紅筆標(biāo)出疑以下內(nèi)容各 小組任選一 種進(jìn)行展示。展示一 聲音之美：聲音：探2、大潮來時(shí)，你眼前出現(xiàn)了哪些驚心動(dòng)魄的景象？哪些語句讓你感到驚奇？ 句子一：難點(diǎn)，準(zhǔn)備 進(jìn)入群學(xué)。內(nèi)容：我是演 說家建議：感受：聲音抑揚(yáng)頓 挫，表達(dá)清 楚。句子二：形態(tài)（景象）:感受：展示二：動(dòng)態(tài)之美：探3、我能結(jié)合第3、4段文字想象畫面畫出潮來時(shí)由遠(yuǎn)及近的雄偉壯觀的景象。探4、選自己喜歡的描寫生動(dòng)形象的句子或段落抄下來并背會。群學(xué)： 小組成員合 作交流，分 享補(bǔ)充，完 善整理。內(nèi)容：我是表 演家。建議： 走出自卑，認(rèn) 真準(zhǔn)備，把握 情感。展示二色彩之美： 內(nèi)容：我是繪 畫家。建議：貼近文 本，認(rèn)真準(zhǔn)備展示四聲音之美： 聲音表現(xiàn)畫 面美。達(dá)標(biāo)測評：1、 本