2010年幼兒教師招聘考試專業(yè)知識模擬測試題DOC免費下載

1、免費教育文稿網(wǎng) 無需注冊，免費下載，關(guān)注課件、試題、教案的打包下載和參考 2010年幼兒教師招聘考試模擬測試題一、選擇題（請將正確選項前的字母填在括號里，每題1分，共20分）。 1、幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）是（ ）頒布的。 a、1996年7月 b、1996年9月 c、2001年7月 d、2001年9月 2、幼兒園教育是（ ）的奠基階段。 a、基礎(chǔ)教育 b、學(xué)校教育 c、終身教育 d、社會教育 3、幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒（ ）等方面的發(fā)展。 a、知識、技能、能力、情感、態(tài)度 b、情感、態(tài)度、能力、知識、技能 c、能力、情感、態(tài)度、知識、技能

2、d、情感、態(tài)度、知識、技能、能力 4、綱要中對每個領(lǐng)域進行闡述時，“指導(dǎo)要點”說明了（ ）。 a、該領(lǐng)域的價值取向 b、教師該做什么、怎么做 c、該領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)注意的普遍性的問題 d、該領(lǐng)域教和學(xué)的特點 5、幼兒園教育工作的評價以（ ）為主。 a、管理人員評價 b、教師自評 c、家長評價 d、社會評價 6、綱要中提到的五個領(lǐng)域，每個領(lǐng)域都可以提煉出一個關(guān)鍵的能力，藝術(shù)是（ ）。 a、感受能力 b、表現(xiàn)能力 c、創(chuàng)造能力 d、思維能力 7、綱要的基本指導(dǎo)思想集中反映在總則里，貫穿在整個綱要的各部分，它包括（ ）。 a、終身教育的理念 b、“以知識為本”的幼兒教育 c、面向世界的科學(xué)的幼兒教育 d、“

3、以人為本”的幼兒教育 8、教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的（ ）。 a、支持者 b、引導(dǎo)者 c、指導(dǎo)者 d、合作者 9、從教育角度來說，兒童繪畫的真諦是（ ）。 a、內(nèi)心的表現(xiàn) b、直觀的表現(xiàn) c、創(chuàng)造性的表現(xiàn) d、創(chuàng)造性自我表現(xiàn) 10、能對幼兒實施高素質(zhì)的教育，促進幼兒主動、活潑、主動地發(fā)展，關(guān)鍵在于（ ）。 a、幼兒園的條件 b、教師的素質(zhì) c、園長的領(lǐng)導(dǎo) d、良好的課程資源 11、對幼兒發(fā)展?fàn)顩r評估的目的是（ ）。 a、篩選、排隊 b、教師反思性成長 c、提高保教質(zhì)量 d、了解幼兒的發(fā)展需要 12、（ ）是園所生存的基礎(chǔ)，是園所發(fā)展的動力和取得成功的關(guān)鍵，甚至可以說是園所的靈魂。 a、生源 b、

4、師資 c、園所文化 d、信譽 13、對于我國大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應(yīng)該關(guān)注的是（ ）。 a、領(lǐng)域間的整合 b、領(lǐng)域內(nèi)的整合 c、超領(lǐng)域的整合 d、多個領(lǐng)域之間的整合 14、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的（ ）和行為。 a、感性認識 b、環(huán)保意識 c、人文意識 d、自然規(guī)律 15、幼兒園應(yīng)與（ ）密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。 a、中學(xué) b、家庭 c、社區(qū) d、社會 16、健康領(lǐng)域的活動要（ ）幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。 a、發(fā)

5、揮 b、結(jié)合 c、充分尊重 d、關(guān)注愛護 17、幼兒發(fā)展評價的方法不包括（ ）。 a、作品分析法 b、談話法 c、問卷調(diào)查法 d、家長評價 18、選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是（ ）。 a、教材順序 b、教學(xué)計劃的安排 c、幼兒園的要求 d、幼兒的興趣與水平 19、幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的（ ），使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。 a、認識水平 b、情感體驗 c、創(chuàng)造思維 d、審美經(jīng)驗 20、語言能力是在（ ）的過程中發(fā)展起來的。發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。

6、a、一日生活 b、交往 c、活動 d、運用 二、填空（每空1分，共10分）。 21、我國的幼兒教育一直堅持“兩條腿走路”的原則，一個是 辦園，一個是政府辦園。 22、幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的_。 23、游戲的發(fā)展價值表現(xiàn)在兩個方面：一是情感發(fā)展的價值， 二是 發(fā)展的價值.。 24、在日?；顒优c教育教學(xué)過程中，對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進行評估要采用_的方法進行。 25、幼兒園教育要與_以及小學(xué)教育相互銜接。 26、在家園合作中，幼兒園應(yīng)該處于 地位。 27、幼兒園的家園合作教育活動可以從不同的角度來分類，大致可以分為以幼兒園為核心的家園合作活動和以 為核心的家

7、園合作兩大類。 28、對教師的評價應(yīng)包括對教師教學(xué)的評價和對教師 的評價兩個方面。 29、社會教育應(yīng)堅持 和生活教育的原則和方法。 30、健康教育的本質(zhì)是 三、判斷題（每題1分，共10分，在題后括號里正確的劃，錯誤的劃）。 31、幼兒教育就是幼兒園教育。 （ ） 32、促進兒童的全面發(fā)展是家園合作追求的最終目標(biāo)。 （ ） 33、幼兒藝術(shù)活動的能力是在標(biāo)準(zhǔn)化的藝術(shù)技能訓(xùn)練中形成的。 （ ） 34、社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點，所以教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會規(guī)則和品德要求，講多了，幼兒的社會性品質(zhì)就得到了發(fā)展。（ ） 35、多元智力理論評價的目的不是為了發(fā)現(xiàn)小天才，而是對兒童進行選拔、排隊。（

8、 ） 36、繪畫和以繪畫為主的簡單圖表是幼兒表現(xiàn)和記錄的主要形式。 （ ） 37、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法應(yīng)該是數(shù)學(xué)課程的中心。 （ ） 38、以先進的理論為指導(dǎo)，研究自己的教育實踐活動是教師專業(yè)成長的重要途徑。（ ） 39、除管理人員、教師、家長外，幼兒也是幼兒園教育評價工作的參與者。（ ） 40、幼兒園是小學(xué)的預(yù)備階段，是人生學(xué)習(xí)的初始階段。 （ ） 四、簡答題（40分） 41、什么是“習(xí)得性愚蠢” 42、幼兒園教育的特點是什么？ 43、知識存在的形式有那幾種？ 44、請寫出科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo) 45、成為流暢閱讀者的策略預(yù)備能力包括那些？ 46、教師如何引導(dǎo)幼兒在做的過程中感受科學(xué)探究過程和方法？ 47、如何建構(gòu)積極有效的師幼互動？ 五、論述題（20分） 48、（1）請以“我愛家鄉(xiāng)