長(zhǎng)春版《大熊貓出國(guó)》優(yōu)秀說(shuō)課稿

1、長(zhǎng)春版大熊貓出國(guó)優(yōu)秀說(shuō)課稿教材分析：大熊貓出國(guó)是二年級(jí)上冊(cè)教材第九板塊動(dòng)物趣事中的一篇課文。這篇文章是以自述的形式介紹了大熊貓的樣子、習(xí)性和產(chǎn)地等，全文語(yǔ)言自然、詼諧，充滿童趣。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文認(rèn)識(shí)生字，讓學(xué)生了解國(guó)寶大熊貓，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)小動(dòng)物的思想感情。教學(xué)理念：1、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，在低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中，我做到將識(shí)字教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，采用隨文識(shí)字法，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣。在閱讀中反復(fù)多次與漢字見(jiàn)面，讓學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境識(shí)字，做到字不離詞，詞不離句，句不離義，進(jìn)而充分完成教學(xué)任務(wù)。2、在識(shí)字教學(xué)中，必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，有側(cè)重的引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用

2、形聲字的規(guī)律識(shí)字：字理識(shí)字，部件識(shí)字，比較識(shí)字等多種方法，提高學(xué)生的識(shí)字能力。3、讓教師評(píng)價(jià)占教學(xué)中的主導(dǎo)作用，幫助學(xué)生建立自我，建立自信。在教學(xué)中，我力求達(dá)到與學(xué)生平等對(duì)話，通過(guò)師生評(píng)價(jià)，生生評(píng)價(jià)，總結(jié)性評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方法，從不同方面去評(píng)價(jià)每一們學(xué)生，把自主權(quán)交給學(xué)生，給他們創(chuàng)造盡情發(fā)揮自己才能的空間。讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)，主動(dòng)地學(xué)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。根據(jù)我的教學(xué)理念，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、 認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)新部首“戶.2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，在朗讀中積累詞語(yǔ)。過(guò)程與方法：運(yùn)用多種方式，隨文識(shí)字，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字興趣。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在讀文識(shí)字中了解國(guó)寶大熊貓，并

3、熱愛(ài)大熊貓，有保護(hù)大熊貓的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用多種方法識(shí)字，掌握構(gòu)字規(guī)律，指導(dǎo)寫好“肩”教學(xué)準(zhǔn)備：大熊貓掛圖，多媒體軟件、生字卡片。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入在導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)中，我采用啟發(fā)談話的方法導(dǎo)入新課，來(lái)激發(fā)學(xué)生的欲望，如：在今天的語(yǔ)文課上，教師給同學(xué)們帶來(lái)一位朋友，看看他是誰(shuí)？（教師出示大熊貓，）問(wèn)：大熊貓還叫什么？（盼盼）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生字“盼”用它組詞，說(shuō)話，并引出課題大熊貓出國(guó)二、隨文識(shí)字（一） 出示大熊貓出國(guó)護(hù)照（屏幕出示）讓學(xué)生朗讀護(hù)照里的內(nèi)容，并認(rèn)識(shí)生字“川陜肅”。通過(guò)讀音注意平翹舌，并讓學(xué)生怎樣記住它們。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“川”的演變過(guò)程，讓學(xué)生

4、了解中國(guó)漢字的.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。學(xué)生裝認(rèn)識(shí)生字以完，出示大屏幕，找到地圖上的“四川、甘肅、陜西”這三個(gè)地方，目的是既讓學(xué)生了解大熊貓生長(zhǎng)地，又讓生字重復(fù)出現(xiàn)，加深印象。（二）了解大熊貓的樣子。1、學(xué)生自由朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)大熊貓的樣子。2、邊讀文邊認(rèn)識(shí)生字：“極茸肢肩戴副墨飽”，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形聲字規(guī)律、動(dòng)作、比較等方法記住“極茸肢肩副飽”，開(kāi)火車識(shí)字游戲進(jìn)一步鞏固識(shí)字，并實(shí)現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用能力。3 學(xué)生認(rèn)識(shí)生字以后，大屏幕出示課文內(nèi)容，讓學(xué)生回歸課文，通過(guò)有感情地朗讀，再次與生字見(jiàn)面，加深記憶。在一段朗讀中除了鞏固生字外，還注重詞語(yǔ)積累，如：毛茸茸，雪白雪白的，這樣學(xué)生便能產(chǎn)生對(duì)大熊貓的喜愛(ài)之情，在這種喜情中再次朗讀課文，并讓學(xué)生評(píng)價(jià)。（三） 學(xué)生朗讀全文，集中識(shí)字1 教師引導(dǎo)學(xué)生課文學(xué)完了，生字都認(rèn)識(shí)了嗎？2 師生一起進(jìn)行識(shí)字游戲摘蘋果，通過(guò)有趣的游戲活動(dòng)，再次鞏固生字同時(shí)也激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們感到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)?？偨Y(jié)拓展：針對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生了解課本上有關(guān)大熊貓的知識(shí)，還要更多地去了解大熊貓，借此機(jī)會(huì)贈(zèng)給每位同學(xué)一份大熊貓資料，通過(guò)閱讀拓寬了知識(shí)面，也為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。三、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)以本文生字的構(gòu)字規(guī)律為主線，重點(diǎn)突出，淺