新舉措提升教學質量

1、新舉措提升教學質量朱寨鎮(zhèn)邢莊中學 邢偉教育教學質量的提高是實現(xiàn)學?？缭绞桨l(fā)展最重要保證， 是學校 生存和發(fā)展的根本。 學校一切工作都要為教學質量的提高服務， 過硬 的教學質量， 可以為學校樹立良好的形象。 邢莊中學為了全面提升教 育教學質量，不斷推出新的舉措。1、加強學生平時成績的管理，激發(fā)學生學習積極性。 開學初， 教導處按照教案每一行的寬度打印好各班學生名單， 下發(fā)到每一位任 課教師手中， 由教師粘貼到教案前面， 以記錄學生平時提問成績和平 時單元考試成績。學期初，教導處統(tǒng)一購買試卷，根據(jù)各科內容規(guī)定 本期每門科目的平時考試次數(shù)， 將試卷發(fā)到教師手中， 由教師根據(jù)教 學進度自行組織考試，考

2、后教師及時將試卷和考試成績交到教導處， 教導處審核后予以登記次數(shù)， 并通過考試成績的縱向比較對學生的學 習情況進行監(jiān)控。 教導處將平時提問成績、單元考試次數(shù)，列入業(yè)務 檢查內容， 期末結束對于達到規(guī)定的考試次數(shù)的老師， 在核算績效工 資時每一次加 10分，達不到者少一次罰 10 分。2、重視反思、促進教師不斷改進和提高。 反思是促進教師專業(yè) 成長的一條捷徑。 a、業(yè)務檢查中將教學反思作為教師教案一個必備 的教學環(huán)節(jié)去檢查，要求反思真實、深刻，結合個人實際，督促教師 課后及時反思，追求教學設計的最優(yōu)化，提倡個性化反思； b、教研 活動中要求每位教師“照鏡子” ，通過聽評課、對照標準，反思自己 讓

3、每位教師發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，以達到取長補短，共同提高； c、 月考過后， 除要求教師寫好試卷分析以外， 及時分年級召開反思總結 會議，每一個教師都要結合自己的教學實際、學生考試情況，反思本 次考試的得與失， 以及今后教學應采取的措施， 以此促進教師不斷改 進、提高。3、實行“領導班子包班責任制” ，促進班級管理上水平。 期初， 由學校領導班子會議研究分工， 由一名學校班子成員對一個班級的工 作負責。學校與班子成員簽發(fā)責任狀，班子成員對一個班級的衛(wèi)生、 紀律、成績、課外活動的開展負責， 實行班級工作“包保責任制”。 要 求包班的領導班子成員對包保工作要有充分的認識， 能夠經(jīng)常深入班 級，把包保工

4、作做實、做細、做出成效，并與期末績效考核相掛鉤。 此項舉措，加強了班級工作的領導，增強了班子成員的責任感，使得 班級工作穩(wěn)步向前推進。4、積極搜集教師、 學生在教育教學方面的獲獎情況， 建立教師、 學生光榮榜 。學期即將結束時， 將收集到的本期教師在中心學校舉辦 的各種活動獲獎情況、 論文獲獎情況、 輔導學生獲獎情況信息分門別 類，加以整理， 制作教師光榮榜；收集學生在中心學校質量檢測中的 成績，按照全鎮(zhèn)各年級參考學生的一半人數(shù)確定為獲獎的最后一名， 給獲獎學生拍發(fā)照片，制作學生光榮榜。光榮榜上，同年級每一門學 科單列一行，排在前面的是輔導教師照片，后面是獲獎學生照片。透 過光榮榜，各科成績優(yōu)

5、劣一目了然，以此激勵先進、鞭策后進，促進 教師強化質量意識，調動教師、學生的積極性。5、加強班主任管理，使班主任工作有章可循、逐步規(guī)范。 為了充 分調動班主任工作的積極性， 我校改革班主任績效工資分配辦法， 在 中心學校規(guī)定的班主任基本分 240分內，每位班主任拿出 120 分，按 照邢莊中學班主任考核實施辦法在班主任內部再實施績效考核。 具體規(guī)定如下：將班主任工作分為班級衛(wèi)生、紀律、學生出勤、文化 建設、學生行為和學習風氣六塊，學期結束，每一塊都評出名次，分 別獎勵不同的分數(shù)。班主任考核實施辦法規(guī)定具體、容易操作， 如發(fā)現(xiàn)學生亂丟果皮紙袋一次，扣班主任 2 分，發(fā)現(xiàn)學生吸煙一次， 扣班主任

6、2 分等，此舉措，大大調動了班主任工作的積極性，使得班 級管理逐步邁向規(guī)范化。6、通過舉辦特色文化活動，增強學校的凝聚力，為教學質量的 提高奠定思想基礎。 為了營造良好的學校文化環(huán)境， 去年我校成功舉 辦了班干部元旦茶話會，今年我校正在籌備舉辦慶元旦班級聯(lián)歡晚 會，慶元旦寄宿生包餃子活動，目的就是活躍學校文化氛圍，以學生 為本，增強學校的凝聚力，為教學質量的提高奠定基礎。7、以績效工資的發(fā)放為契機， 為教學質量的提升注入新的活力。 為了使績效工資的發(fā)放實現(xiàn)效益最大化， 更好地調動了教師工作的積 極性，我校不斷完善各項管理制度。如： 邢莊中學教師出勤制度 、 邢莊中學教學常規(guī)管理辦法 、邢莊中學

7、教研活動制度 、邢莊中 學教學質量評估方案 、邢莊中學班主任考核實施辦法等，讓學校 管理有章可循， 使各項教學常規(guī)工作與教師的年度考核、 績效工資發(fā) 放相掛鉤。 結合中心學校相關文件精神， 出臺了更為切合我校實際的 的邢莊中學教師績效工資考核實施辦法 ，不僅使得教師績效工資順利發(fā)放， 而且得到了廣大教師的好評， 也為我校教學質量的提升注 入了新的活力。8、試行教學模式改革， 探索教學質量提升新道路。 我校是一所農(nóng) 村薄弱學校， 雖然近年來教學質量有所提升， 但遠遠不能適應現(xiàn)代教 育發(fā)展的需要。 為了能夠在提升教學質量上有所突破， 孫校長帶領大 家學習了中國教育報的一篇文章農(nóng)村薄弱學校的突圍之路

8、 。 大家一致認為，我校要想煥發(fā)活力，必須實行教學改革。學校領導經(jīng) 研究決定，將七一班作為學校課改實驗的試點班級。 12月 17日，學 校在七一班舉行了學生分組、小組命名及小組成員“勇氣與承諾”簽 名活動，給每一小組釘上成果展示的黑板， 由于教學改革一種新生事 物，學生、教師參與的熱情空前高漲。學生小組命名也很有特色，如 創(chuàng)想組、夢想組、閃爍組等。晚上，教導處及七年級教師集中學習了 小組合作評價的方法及內容， 并且共同制定了切合我校實際的小組合 作評價制度。從 12月 18日開始，七一班科任教師不再編寫傳統(tǒng)教案， 而是代之以新的導學案， 教學模式也不再是傳統(tǒng)的教學模式， 而是真 正意義上的學生自主合作探究法。 為了更新教師觀念， 學校領導初步 打算，明年暑假從生均辦公經(jīng)費中拿出一筆資金， 組織七一班教師遠 赴外地參觀考察。當然，我們的教學改革是在摸索中進行，今后還有 大量的工作要做，能不能取得成功，究竟效果如何，我們拭目以待?？傊趯W校管理中，我們要以創(chuàng)新的眼光不斷推出新舉措，要