2020年幼兒園教學(xué)活動計劃

1、2020年幼兒園教學(xué)活動計劃年幼兒園教學(xué)活動計劃一、指導(dǎo)思想以關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見為 指南，進一步落實規(guī)程、綱要精神，圍繞幼兒園工作計劃, 堅持求真務(wù)實，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的壞境，優(yōu)化一日活 動，促進幼兒健康成長，推進教學(xué)改革。二、工作思路以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。以抓實教育教學(xué)活動研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理 安排一日常規(guī)，加強特色藝術(shù)教學(xué)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗 試新課程改革。三、主要工作強化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一 環(huán)節(jié)有具體明確

2、的要求。2、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系,建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及 時，內(nèi)容豐富，有較強的指導(dǎo)價值，并做好記錄，形成家園教育合 力。強化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。每周明確品德習(xí)慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼 兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣評估要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng) 成落到實處。2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲 鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節(jié)日慶祝活動等，創(chuàng) 造機會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的春游遠足、親

3、子運動會、大班畢業(yè)典禮 等活動，讓幼兒在活動中鍛煉成長。深化課程改革，促進幼兒全面發(fā)展。1、落實新綱要，學(xué)習(xí)新綱要，并寫好學(xué)習(xí)筆記。實踐新課改，使用好教材。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學(xué) 習(xí)，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識 性、趣味性、活動性有機結(jié)合。努力做到一主題活動多，單一活動少；二嘗試教育多，灌輸教育 少；三材料準(zhǔn)備多，伏案抄寫少。2、認真鉆研多元智能整合教材，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，開展公開教學(xué)看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學(xué)活動評選等, 通過活動的開展，優(yōu)化教學(xué)活動組織，扎實搞好學(xué)科課教學(xué)。3、加強集體備課。組織教師研究教材,篩選教材或

4、新教材內(nèi)容進行替換、修改, 科學(xué)合理制定各項教學(xué)、活動計劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活 動的前期準(zhǔn)備。4、繼續(xù)開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節(jié)，部長每周聽課二節(jié)，執(zhí)行園長每 周聽課三節(jié)，聽課后并及時評課。（四）加強特色藝術(shù)教學(xué)1、繼續(xù)抓好晨光漢英的教學(xué)，做到教學(xué)有主有次，必學(xué)課卓有成效，選學(xué)課有所發(fā)展。讓幼兒真正受益，讓家長真正滿意。2、重點嘗試幼兒手指操、幼兒民間體育游戲活動的教學(xué)，并作為我園的特色教育貫穿于幼兒的一日生活中，將快樂的童年還給 孩子。3、園里建立幼兒閱覽室，手工制作室，種養(yǎng)植園地，各班在室內(nèi)外建立幼兒活動角，使群體幼兒在生活中學(xué)知識，長見識。四、具體工作

5、安排：二月份:制定新學(xué)期工作計劃、專題計劃并在月底交。2、對每位幼兒進行電訪，如有必要要進行家訪。3、做好老生幼兒開學(xué)的通知工作，召開家長會。4、9號前布置好家園欄的文字內(nèi)容。5、開學(xué)各位教師交論文和教學(xué)意見收集6、發(fā)放教材，新生評估。7、2月21號開始業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（在四樓會議室看蒙太梭利教學(xué)示范碟）8、各班在操場開展課間操三月份:1、班級主題墻畫評比。2、區(qū)域活動交流。（蒙氏班和親子園）3、對特殊新生進行家訪，并做好記錄。4、發(fā)放家長作業(yè)。5、檢查教師專題計劃開展情況。6、結(jié)合三、八節(jié)、植樹節(jié)和的來臨開展愛媽媽、愛家人、第1頁共1頁關(guān)心和幫助他人及愛護環(huán)境的系列活動。四月份:1、春游（結(jié)合愛國主

6、義教育開展清明節(jié)給革命烈士掃墓獻花）親近大自然和爸爸、媽媽放風(fēng)箏。2、各班根據(jù)季節(jié)開展豐富的教學(xué)活動。3、對六一節(jié)目進行策劃。4、各班進行聽課評課,重點對英語、手工、語言、科學(xué)活動進行班級測查。5、發(fā)放家長作業(yè)。五月份:1、落實六一節(jié)目，各班排練時間盡量安排在下午。（重點）2、發(fā)放家長作業(yè)。六月份:1、慶六一活動。2、發(fā)放家長作業(yè)。3、理論考試。4、專題工作總結(jié)七月份:1、發(fā)假期作業(yè)2、各班寫出幼兒發(fā)展評估報告3、各類資料的收集整理工作。全文結(jié)束年幼兒園教學(xué)活動計劃以幼兒園教育指導(dǎo) 綱要為核心，不斷深化幼教改革，積極推進素質(zhì)教育和幼教現(xiàn) 代化建設(shè)，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程和研究，進

7、 一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊伍的建設(shè)，努力使幼兒園的保教質(zhì)量 再上新臺階。一、加強師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)1、加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí) 的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼 教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。2、建議教師經(jīng)常翻閱幼兒教育、學(xué)前教育研究等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。二、加強教科研工作，積極搞好園本研究1、教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。扎扎實實抓教科研，在研字上下功夫，實實在在地研究課堂 教學(xué)

8、微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。要進一步分解落實，明確目標(biāo)和任務(wù)，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索 開展教科研工作的方法與途徑。調(diào)動教師的積極性，主動地參與課題研究的過程，制定措 施、按方案計劃進行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質(zhì) 保量進行課題實施。2、繼續(xù)進行幼兒園課程改革，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂 教學(xué)觀摩、調(diào)研、研討活動，定期交流教改經(jīng)驗，解決教師日常 教學(xué)中存在的實際問題。3、爭取機會組織教師參觀先進幼兒園，擴大教師的視野，抓住到各園的聽課機會，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教 學(xué)水平。4、積極參加優(yōu)秀教育活動案例評比活動。平時班與班之間進

9、行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，課間認真觀察與探索，時常 對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，期末寫一篇有 質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)筆記，并進行交流。5、有計劃地開展青年教師的培養(yǎng)，對新教師實施跟蹤聽課,做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研。利用每周二下午放學(xué)后一小時，對幼兒教師進行集體備課、 業(yè)務(wù)培訓(xùn)。要使研究有所成效，首先，要區(qū)分日常性，一般教研和專題 性教研。對全園幼兒開展了八個一活動等實驗課題。每次教研活動，通研教材、舞蹈、音樂、普通話、風(fēng)琴、聽 音記譜、寫字、畫畫等業(yè)務(wù)知識。每學(xué)期記業(yè)務(wù)筆記10000千字，幼兒教師師每周記教育敘事 筆記一次。三、重視對課題的研究教科研是幼

10、兒園教育科學(xué)質(zhì)量提高的 重要前提。通過教科研已達前沿陣地，可以暢通信息道，使教師從中獲 得一些新的教育思想，培養(yǎng)和鍛煉教師隊伍，提高教師的理論素 質(zhì)，促進教師由經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)變。全園以濰坊教材為重點和我鎮(zhèn)的市一五規(guī)劃課題農(nóng)村幼兒 園利用優(yōu)勢資源，開展八個一教學(xué)活動課題、和幼兒教育教 學(xué)小學(xué)傾向問題的研究課題兩大課題為輔助，以八個一教育為切入口，注重各領(lǐng)域之間的橫向聯(lián)系和有機整合，從幼兒的生活 實際出發(fā)，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，尊重幼兒的興趣和需要, 遵循幼兒藝術(shù)發(fā)展的規(guī)律，運用主題活動的形式，引導(dǎo)幼兒主動 探索、實踐、表達、表現(xiàn)，激發(fā)幼兒熱愛、感受、表現(xiàn)藝術(shù)的情 感，促進每個幼兒富有個性的全面發(fā)展。四、開展系列活動，提高教師素質(zhì)我們繼續(xù)要開展各項活 動，讓大家都能積極參與活動，進行教材教研活動，主題活動后 的個人反思與集體評價，能使教師進一步提高自身評析能力，同 時也幫助教師認清自身的不足，取長補短，運用到教學(xué)實踐中。教學(xué)展示活動實際是對教師的理論、行為、觀念轉(zhuǎn)變都有極 大的幫助。主題