六年級上冊英語教案-Unit4BuyingNewClothesPartA閩教版

1、Unit 4 Buying New Clothes Part A 教學目標語言知識目標1. 學習單詞： daughter，son，dress，pair，shorts，cap 等。2. 學習句型： Can I help you,.?3. 學習句子中的單詞重音。 語言技能目標1. 能在模擬購物的情景中運用所學的語言進行購物。2. 能在購物中表達自己的情感和感覺。3. 能運用已有知識征詢他人的意見。 情感態(tài)度 懂得與他人溝通，征詢并接受他人的意見和建議。 教學重難點學習單詞： daughter，son，dress，pair，shorts，cap 等。 教具準備1. 單詞卡片： dress，cap，

2、shorts，try it on,a pair of 等。2. 服裝店圖畫幾張。3. 教學光盤。教學過程Step 1.Warming up1. Greeting.2. Leading.T: It s getting cool and cool. I neneedwsoclmotehes. We can gotothe shops to buy them. Today we will learn“ Unit 4 Buying New ClothesPart A3. Divide the groups.4.Singasong Who Is Wearing a T-shirt Today根據歌曲，教

3、師提出問題， 女口： Who is wearing a Tshirt today? Who is wearing a skirt today? Step 2Review1. 復習有關服裝類的單詞。2 .復習句型 . want（s）a skirt.教師說：“There are so many clothes.Who want new clothes”當學生 A 說：“I want a.后. ，教”師引導全班學生說：“A wants a ”板書wants和want，請學生注意它們的用法。Step 3Presentation（一）教學單詞 dress, shorts，cap和詞組 a pair of

4、. 1 教師說：“Now Sally， Ben and their mother are buying new clothes.What does Sally want?What does Ben want？Let s listen and watch carefully.”2教師播放課文錄音或CD-ROM學生邊看書邊聽，然后找出答案。3回答問題，并板書答案。4教學單詞dress。用單詞chess引導學生讀出 dress的發(fā)音，然后出示skirt和dress的圖片，幫助學生區(qū)分這兩個單詞的意 思。5. 教學單詞 shorts 和詞組 a pair of shorts。（1）出示單詞short，

5、復習其含義，再在單詞后加上“s教學shorts （短褲）。（2） 出示單詞卡片short, shirt, skirt, shorts等，進行 讀一讀、認一認” 的活動。（3） 教師在單詞shorts前加上短語a pair of，讓學生理解其意思是 一對、 一副”，告訴學生短褲有兩個褲管，要用a pair of來表達。并嘗試說短語，如：a pair of shoes, a pair of shorts，a pair of glasses等。6. 教學單詞 cap。（1）出示單詞cat，引導學生讀出cap的發(fā)音。（2） 出示cap和hat的圖片，幫助學生認清什么樣的帽子為cap，什么樣 的帽子為

6、hat。（二）學習單詞 daughter 和 son。1. 聽課文第一段內容。2. 出示句子Can I help you madam ?請學生讀一讀，告訴學生這句話是口 語中一句極為常用的句子，廣泛用于商店、飯店、旅館、辦事處等場所，作為 對顧客的招呼語。madam是對女顧客的稱呼，對男顧客可稱呼sir。請學生用Can I help you madam？ Can I help you, sir？進行打招呼練習。3出示單詞daughter和son，請學生根據對話情景，猜測出這兩個單詞的意 思，并進行教學。（三）學習課文第二段和第三段的對話。1教師播放課文第二段和第三段對話的錄音或CD-ROM請學

7、生邊聽邊小聲模仿。2. 出示句子 Can I try it on?教學 try it on。3. 出示句子 She looks beautiful in her new dress.4. 出示實物（如，裙子、帽子），讓學生用新句子表達想試穿，再引導學生 評價。四）聽錄音，熟讀本課對話并表演。1. 教師播放課文錄音或CD-ROM二至三遍，學生模仿跟讀。2 .表演對話。（五）鞏固活動。1. 完成課本第24頁的Ask and answer部分。（1）先讓全班學生看書齊讀表格里的關于服裝的單詞。（ 2）兩人一組操練句型，教師巡視檢查。（3）請個別學生展示。2完成課本第27頁的Learn to write.部分。（1）學生獨立完成練習，教師 巡視，幫助有困難的學生。（ 2）請學生四人一小組，互相幫助，檢查練習完成情況。Step 4Extension綜合活動： A Shopping Day。1小組活動。學生四人為一小組，教師為每組提供一張“ Ann服裝店”的圖畫，圖中主人公的身邊有許多備選的衣服。學生們首先要推選出一名售貨員， 然后其余學生都要運用課上學過的知識，用英語進行選購衣服，并將選購到的 服裝貼在圖中主人公的身上，然后進行匯報。2. 情感教育：Ho nesty a