可愛(ài)的小動(dòng)物幼兒園小班說(shuō)課稿

1、可愛(ài)的小動(dòng)物幼兒園小班說(shuō)課稿一、說(shuō)教材1、教材內(nèi)容簡(jiǎn)析我說(shuō)課的內(nèi)容是自選課題口語(yǔ)交際可愛(ài)的小動(dòng)物。本課有三幅圖，圖上分別畫著小男孩喂小兔子、小女孩喂雞、小男孩觀看金魚。圖下有兩個(gè)討論題，第一題要求學(xué)生回答有沒(méi)有養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物，最喜歡哪種小動(dòng)物；第二題要求學(xué)生回答喜歡這種小動(dòng)物的原因。2、學(xué)習(xí)目標(biāo)根據(jù)新課程目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，本課學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：（1）能力目標(biāo)：A、學(xué)習(xí)觀察畫面內(nèi)容，培養(yǎng)觀察能力。B、能用幾句話說(shuō)出自己喜歡哪幾種小動(dòng)物，為什么喜歡，并通過(guò)問(wèn)答、評(píng)議、補(bǔ)充等，培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力。（2）情感目標(biāo)：A、培養(yǎng)喜愛(ài)小動(dòng)物的感情。B、與別人交談時(shí)注意態(tài)度自然大方，有禮貌，建立表達(dá)的自信心。（3）知識(shí)目標(biāo)

2、：A、了解一些有關(guān)小動(dòng)物的知識(shí)。二、說(shuō)教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備1、教法、學(xué)法針對(duì)學(xué)生和本課的特點(diǎn)，我認(rèn)為應(yīng)以形象思維為主，談話教學(xué)法貫穿始終，并輔以情境教學(xué)法、愉快教學(xué)法。引導(dǎo)學(xué)生主要采用提問(wèn)法、小組交流法，鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)口語(yǔ)交際的雙向互動(dòng)。2、教學(xué)準(zhǔn)備根據(jù)兒童心理學(xué)的提示，低年級(jí)學(xué)生的無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)，為了刺激學(xué)生的無(wú)意注意，我在課前準(zhǔn)備了CAI課件。三、說(shuō)教程如果說(shuō)鉆研教材、研究教法和學(xué)法是教學(xué)成功的前提和基礎(chǔ)，那么合理地安排教學(xué)過(guò)程則是教學(xué)成功的關(guān)鍵一環(huán)。我是這樣設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程的：（一）動(dòng)畫導(dǎo)入，激發(fā)興趣教師：小朋友，你們養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物嗎？喜歡它們嗎？你瞧，小哥哥、小姐姐和它們多親密啊?。úシ庞烧n本中三

3、幅插圖制作的動(dòng)畫片）教師：這節(jié)課，你們就把自己喜歡的可愛(ài)的小動(dòng)物介紹給其他小朋友聽，好嗎？板書課題：可愛(ài)的小動(dòng)物（二）依據(jù)課件，指導(dǎo)說(shuō)話1、請(qǐng)小朋友看圖畫，畫面中的小動(dòng)物你最喜歡哪一個(gè)？你為什么喜歡？（學(xué)生說(shuō)話時(shí)可播放相關(guān)的動(dòng)畫）2、指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話（學(xué)生可發(fā)散思維，從不同角度表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情，如小動(dòng)物可愛(ài)的外形、動(dòng)作、叫聲、生活習(xí)性、與人的關(guān)系、為人類所作的貢獻(xiàn)等）（教師利用教學(xué)條件，再現(xiàn)學(xué)生喜歡的小動(dòng)物形象）（三）小組交流，練習(xí)說(shuō)話小動(dòng)物是多么可愛(ài)呀！每個(gè)小朋友都想把自己喜歡的小動(dòng)物說(shuō)給別人聽，是嗎？請(qǐng)同學(xué)們按共同的愛(ài)好自愿結(jié)合成小組，互相說(shuō)一說(shuō)。（自由組合，靈活的練說(shuō)形式加強(qiáng)了學(xué)生

4、口語(yǔ)交際的雙向互動(dòng)，每個(gè)小組的同學(xué)可以利用課件進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。）（四）集體交際，反饋說(shuō)話1、在黑板上貼“小動(dòng)物展覽會(huì)”的字樣，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己課前搜集的資料（圖片、照片、錄音、錄像）或者把沒(méi)有危險(xiǎn)的小動(dòng)物帶來(lái)，進(jìn)行展示，自己擔(dān)當(dāng)講解員。提醒學(xué)生注意說(shuō)出介紹的是哪種小動(dòng)物，為什么喜歡它？2、小朋友根據(jù)展出的小動(dòng)物互相質(zhì)疑（如：對(duì)小動(dòng)物不了解的方面），展示的同學(xué)要做出回答。同學(xué)之間也可以針對(duì)討論互相質(zhì)疑答疑。（五）動(dòng)物欣賞，擴(kuò)展說(shuō)話1、“小動(dòng)物展覽會(huì)”多熱鬧呀！你要評(píng)選誰(shuí)做最佳講解員？為什么？2、說(shuō)一說(shuō)你又了解了哪些小動(dòng)物呢？（六）趣味練習(xí)，鞏固說(shuō)話播放“動(dòng)物世界”的生動(dòng)錄像，學(xué)生以搶答競(jìng)猜形式指出自己喜歡的小動(dòng)物形象，并說(shuō)明理由，教師獎(jiǎng)勵(lì)表達(dá)優(yōu)秀者小動(dòng)物頭飾。（七）