學校收費管理系統(tǒng)

1、數(shù)據庫系統(tǒng)原理及其應用教程課程設計報告題目名稱：學校收費管理系統(tǒng)2009年 12月 29 日目錄一、概述3二、設計環(huán)境 3三、課程設計任務及其分析 31、 設計任務32、 需求分析 3四、系統(tǒng)體系結構設計41、功能模塊設計 42、流程分析 5五、 數(shù)據庫結構設計 61、概念結構設計62、邏輯結構設計7六、工程框架設計 10七、使用方法12八、總結體會17九、參考文獻17十、教師評語 18、概述：使用學校收費管理系統(tǒng)可以大大提高高校收費工作的工作效率，減少工作 中可能出現(xiàn)的錯誤， 為學生提供更好的服務， 是提高學校自動化水平的重要組成 部分。本系統(tǒng)的開發(fā)主要包括后臺數(shù)據庫的建立、 維護以及前端應

2、用程序的開發(fā) 兩個方面。本系統(tǒng)采用目前比較流行的 ADO數(shù)據訪問技術，并將每個數(shù)據庫表的 字段和操作封裝到類中， 使應用程序的各個窗體都能夠共享對表的操作， 無需重 復編碼，使程序更加易于維護， 從而成功的將面向對象的程序設局思想應用到數(shù) 據庫應用程序設計中，這也是本系統(tǒng)的特色和優(yōu)勢。二、設計環(huán)境：1、操作系統(tǒng)： Windows XP2、開發(fā)工具的選擇 :開發(fā)數(shù)據庫管理信息系統(tǒng)需要選擇兩種工具，即前臺開發(fā)語言和后臺數(shù)據 庫。選擇開發(fā)工具時應該考慮客戶需求、 系統(tǒng)功能和性能要求以及開發(fā)人員的習 慣等因素。本系統(tǒng)中前臺開發(fā)語言使用了 VC+后臺數(shù)據庫使用了 SQL2OO03、開發(fā)中用到的技術：a)

3、 所選開發(fā)工具的基本編程方法。b) 基本的后臺數(shù)據庫管理方法，例如創(chuàng)建數(shù)據庫、創(chuàng)建表、創(chuàng)建視圖、備 份和還原數(shù)據庫等c) 常用SQL語句的使用d) ADO數(shù)據庫訪問技術三、課程設計任務及其分析：1、設計任務 要開發(fā)一個管理信息系統(tǒng)，首先需要進行需求分析和總體分析，分析系統(tǒng) 的使用對象和用戶需求， 設計系統(tǒng)的體系結構和數(shù)據庫結構， 決定使用的開發(fā)工 具和后臺數(shù)據庫， 規(guī)劃項目開發(fā)進度。 在實際的項目開發(fā)過程中， 這些工作是非 常重要的。2、需求分析學校收費管理系統(tǒng)的用戶是各學校收費工作的人員和相關領導，實例包括基本信息管理、學校收費管理和查詢統(tǒng)計管理等主要功能，基本功能如下： 基本信息的添加、修

4、改、刪除和查詢。基本信息包括院系信息、專業(yè)信息和學生信息。 學校收費管理包括收費項目管理和學生收費管理等功能。 查詢統(tǒng)計管理包括按日詳細查詢和每月收費統(tǒng)計等功能。四、系統(tǒng)體系結構設計1、功能模塊設計 :a) 學校收費管理系統(tǒng)功能模塊 :學校收費管理系統(tǒng)b）用戶管理模塊：用戶管理模塊的功能簡單。在本系統(tǒng)中默認給了兩個用戶。系統(tǒng)管理員用戶為Admin,普通用戶為Users，由程序設計人員手動地添加到數(shù)據庫中（此時我 給的默認密碼為123）。其中Admin用戶可以創(chuàng)建用戶、修改用戶信息以及刪除 用戶；普通用戶則只能修改自己的用戶名和密碼。用戶管理模塊的關系如下:登陸界面當輸入的密碼或者賬號錯誤時系統(tǒng)

5、將會給出提示，當錯誤次數(shù)超 過3次時退出程序；登陸成功方可進行其他操作；2、流程分析:幵垢重試否過戰(zhàn)功用戶管理模塊讀取用戶類型用戶管理模塊讀取用戶類型普通用戶普通用戶1）管理自己的用戶信息2）信息2）管理普通用戶的用戶信息退出程序學校枚費管理模塊學校枚費管理模塊五、數(shù)據庫結構設計:1、概念結構設計：E-R模型如下圖所示:年度機陽赍依據“學空心存車費*術號住宿費*學生號費用年度實交性宿費*收費日期實強恿計實敦雜費4備注4實交總計應交雜費應袞機時費nVv實交機時費項目號Jf專業(yè)號J”血或學費墳姿學費+廠/實囊書費4sj J收費信息轟u V2、邏輯結構設計:本數(shù)據庫中包含6個表，即:院系信息表Dep

6、 Info 學生信息表Student 收費信息表StuCharge專業(yè)信息表Speciality 收費項目表 ChargeItem 用戶信息表UserInfo表DepInfo的結構:編號字段名稱數(shù)據類型說明1DepIdint院系編號（主鍵）2DepNamevarchar50院系名稱3Describesvarchar250院系職能描述4UIDInt上級院系編號表Speciality的結構:編號字段名稱數(shù)據類型說明1SpeIdint專業(yè)編號（主鍵）2Namevarchar50專業(yè)名稱3DepIdint院系編號4Describesvarchar200專業(yè)描述表Student的結構:編號字段名稱數(shù)據類

7、型說明1StuIdint學生編號（主鍵）2Namevarchar50姓名3Sexchar 2性別4DepIdint院系編號5SpeIdint專業(yè)編號6ClassNamevarchar20班級名稱7iYearint入學年度8IdCardvarchar20身份證號9Zhusuchar2是否住宿10Cun Chechar2是否存車11Pi nKunchar2是否貧困生12TeKu nchar2是否特困生13Filli nPers onVarchar30填表用戶14Filli nTimevarchar20填表時間和日期表Chargeitem的結構:編號字段名稱數(shù)據類型說明1ItemIdint項目編號（

8、主鍵）2SpeIdint專業(yè)編號3iYearint年度4Tuitio nfloat學費5Zafeifloat雜費6Jishifeifloat機時費7Baoxia nfeifloat保險費8Zhusufeifloat住宿費9Cun chefeifloat存車費10Shufeifloat書費11Ziliaofeifloat資料費表StuCharge的結構:編號字段名稱數(shù)據類型說明1ChgIdint編號（主鍵）2StuIdint學生編號3iYearint費用年度4ChargeDatadatetime收費日期5Yin gjiaoxuefeifloat應父學費6Shijiaoxuefeifloat頭父學

9、費7Yin gjiaozafeifloat應交雜費8Shijiaozafeifloat實交雜費9Yi ngjiaojishifeifloat應交機時費10Shijiaojishifeifloat實交機時費11Yin gjiaobaoxia nfeifloat應交保險費12Shijiaobaoxia nfeifloat實交保險費13Yin gjiaozhusufeifloat應交住宿費14Shijiaozhusufeifloat實交住宿費15Yin gjiaoc un chefeifloat應交存車費16Shijiaoc un chefeifloat實交存車費17Yin gjiaoshufeif

10、loat應交書費18Shijiaoshufeifloat實交書費19Yi ngjiaoziliaofeifloat應交資料費20Shijiaoziliaofeifloat實交資料費21Yin gjiaoTotalfloat應交總額22ShijiaoTotalfloat實父總額23MemoVarchar400備注表Userlnfo的結構:編號字段名稱數(shù)據類型說明1UserNamevarchar50用戶名（主鍵）2Passwdvarchar50密碼3UserType用戶類型（1-系統(tǒng)管理員用戶2-普通用戶）外鍵定義:關系名主鍵表主鍵字段外鍵表外鍵字段FK_Stude nt_Depl nfoDepI

11、 nfoDepIdStude ntDepIdFK_Specially_Depl nfoDepI nfoDepIdSpeciallyDepIdFK_Stude nt_SpeciallySpeciallySpeIdStude ntSpeIdFK_Chargeltem_SpeciallySpeciallySpeIdChargeItemSpeIdFK_StuCharge_Stude ntStude ntStuIdStuChargeStuId數(shù)字字典：（取其中一個）數(shù)據結構名：收費項目單別名：收費項目表描述：記錄學生理應交費規(guī)則組成：機時費數(shù)據項名：學生號別名：學生編號描述：唯一識別每一個學生取值范圍：

12、整型取值含義:x代表學生，數(shù)字代表數(shù)據存儲名：收費信息單別名：選課成績表描述：記錄學生交費情況 數(shù)據流來源：學校教務處數(shù)據流名：收費信息單別名：收費信息表描述：記錄學生交費情況定義：學生差額=應交總計-實交總計六、工程框架設計：1、設計院系信息管理對話框:二瞬系信豈昔譯2、設計專業(yè)信息管理對話框:專業(yè)営見肯理3、設計學生管理對話框:4、設計收費管理對話框: 收?T奧冃維護晉B；七、使用方法:1數(shù)據庫還原：還原數(shù)據庫名稱為 ChargeManage。如下圖本代碼中的數(shù)據庫登陸名為 sa密碼為sa;如果你的SQL不是的話可以這樣改動+ j_f 岡L口奩* 負制二_妄全性 33登錄 勺服務器箱色+槌

13、韻服務囂 遠程服蕓藍 ri-i 1 KERB耳在SQL企業(yè)管理器中打開如上圖修改其密碼。2、模塊的實現(xiàn)及運行1）登錄：可以以管理員身份登陸增加或者減少登陸用戶（管理員用戶名為：lico ng密碼：123）;登陸以后就有了這樣的界面垂本喘住遁 工主匕蠱雪擔 斜十豈亙 委鋌出勺雪迤2）進行各種操作對于學院的操作 對于專業(yè)的操作:對于學生的操作:亍土豈呂匪丄工匹世上吁応弋區(qū)蠱說mi甲20E/T15656 T3T44 55呈添怔儉枚出瞧收費項目維護管理I. S總鼻活見由“信宜九j電ee朮.20疋-54GIT* |3計Tft11朗些 農馬圧IfF言走ntZin=Afi0沁收費查詢所在菸垂全磅莖迭釋占通I

14、關闌牛DEM丘泊用戶管理八、總結體會：與其臨淵羨魚，不如退而結網。這次數(shù)據庫課程設計使我在專業(yè)方面的 技能有很大的提高，也使我越發(fā)的對本專業(yè)學習充滿了激情。在設計過程中也遇到了很多的問題。我告訴自己，困難在你的勇氣和毅 力之下是抬不起頭的。因此，在設計的過程之中不論遇到什么問題，我都沒有 放棄繼續(xù)的念頭。出于對知識的渴望，出于對新技術的好奇，我在老師和同學 的幫助之下，慢慢理解課程設計的精髓，并有了初步的設計想法。在同老師交 流之后，意識到了自己設計的不足與考慮問題不夠全面的問題，并不斷該進。說實話，在課程設計之初，我對數(shù)據庫數(shù)據的交互理解不深，對數(shù)據如 何在前臺界面及后臺數(shù)據庫之間傳送不是特別理解，因此在實現(xiàn)系統(tǒng)功能上遇到了很大的問題。對于我的疑惑，老師給予了幫助，不厭其煩的給我進行講解, 并進行操作演示，解答了我的疑惑。本次課程設計讓我更加明白了交流的重要 性，有時候會糾結于一些小問題，自己一時半會兒想不明白，但與同學交流之 后，問題就能迎刃而解。感謝那些在課設過程中曾經給予我?guī)椭耐瑢W們。當然，這次課程設計能順利完成，特別要感謝老師的悉心教導。九