小學五年級科學下冊《認識光》教學

1、最新資料推薦認識光導入：師：同學們，喜歡做游戲嗎？下面我們就來做手影游戲吧。（師生同臺做游戲）師：剛才在游戲里都有誰？誰最重要？生回答師生共同得出結(jié)論：是光讓我們的游戲更加有趣，如果離開光我們就玩不成這個游戲了。生活中還有哪里離不開光？生舉例展示生活中哪里離不開光師：如果沒有光我們的生活會怎樣？我們閉上眼睛感受一下。師生共同得出結(jié)論：原來光和我們的生活密切相連，那么我們這節(jié)課就來認識光，研究光，好嗎？（揭示課題認識光）新授：關于光你想研究什么呢 ?生暢所欲言師總結(jié)：哪些物體能發(fā)光？光是怎樣傳播的？哪些地方需要光？首先我們研究哪些物體能發(fā)光？生說發(fā)光物體師：同學們表現(xiàn)的真棒，說了這么多的發(fā)光物體

2、。這些能發(fā)光的物體我們叫做光源。PPT老師也收集了一些發(fā)光物體的圖片，我們一起欣賞。師：誰發(fā)現(xiàn)這些光源有什么不同嗎？生說有些是自然光，有些是人造光。師：這些光是怎樣傳播的呢？根據(jù)你的生活經(jīng)驗猜一猜光是沿什么路線傳 播的。生大膽猜想師：那我們的猜想對不對呢？我們怎樣驗證我們的猜想？生 做實驗師：對，任何結(jié)論都需要科學實驗來驗證，現(xiàn)在各小組根據(jù)桌上的實驗材 料大膽設計你們的實驗方案，驗證你們的猜想是否正確，看看那組的辦法多， 方案好。做實驗之前請同學們相互提醒做實驗時我們要注意什么？生談注意事 項。各小組設計實驗方案后探究，在探究中學會分工合作、觀察、記錄，師巡 回指導。（用激光手電沿白紙板照射，

3、顯示軌跡）（用激光照果凍，顯示軌跡。）（用激光手電照墻，顯示軌跡。）（用激光手電照在同一直線上的三個小紙板，看能否看見光線。）（用紙筒看蠟燭的火焰）交流與表達，各小組匯報實驗過程與結(jié)果，遇到的問題也可以匯報。 師：如果光會拐彎，那會出現(xiàn)什么奇跡呢？同學們大膽的想象一下。 生：師：生活中你見過沿直線傳播的現(xiàn)象嗎？生： 老師這里有一個燈罩大家看看會有什么發(fā)現(xiàn)。燈照亮燈罩生：光沿直線向四面八方傳播2/ 3師：光在生活中的應用非常廣泛，你知道什么時候需要光？哪些地方需要 光？生：晚上做作業(yè)需要光。生：看電視需要光。生：醫(yī)生做手術(shù)需要光。1最新資料推 薦生：老師，植物生長也需要光師：你知道的可真多！生：動物也需要光。（播放光在生活中的應用。 ） 師：在生活、生產(chǎn)、醫(yī)療、軍事等方面都需要光，光帶給我們一個豐富多 彩的世界，沒有了光，世界一片黑暗，人類將無法生存。六、談收獲 師：這節(jié)課的學習就要結(jié)束了。通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？你還 有哪些問題嗎？（學生自由回答，暢所欲言。）通過這節(jié)課的探究，看看同學們能不能闖過今天的關卡。 師：同學們收獲真多，光讓我們的生活更加美麗，但是明亮的