干部職工教育培訓(xùn)先進(jìn)單位事跡材料

1、部職工教育培訓(xùn)先進(jìn)單位事跡材料加強(qiáng)人才培養(yǎng)提升員工素質(zhì) 推動企業(yè)快速發(fā)展鋼鐵集團(tuán)總公司人力資源處培訓(xùn)中心鋼始建于 _年，現(xiàn)有職工 _萬人，_年生產(chǎn)鋼萬噸，列行業(yè)第九位；年鋼產(chǎn)量要突破 1000 萬噸鋼。多年來， _鋼堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以結(jié)構(gòu) 調(diào)整為主線，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，走新型工業(yè)化道路，通過不斷的技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，探索資源能源高效利用的新途徑，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)，實(shí)現(xiàn)了速度、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的有機(jī)統(tǒng)一。 _鋼的快速發(fā)展， 尤其是新技術(shù)、 新工藝、 新設(shè)備的更新?lián)Q代，為職工培訓(xùn)提出了新的課題和任務(wù)，同 時也給職工培訓(xùn)帶來了勃勃生機(jī)和活力。鋼的教育培訓(xùn)工作以適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的快速

2、發(fā)展，提高企業(yè)核心競爭力為目標(biāo)，樹立科學(xué)的人才觀，牢牢抓住 提高經(jīng)營管理與技術(shù)人員的創(chuàng)新能力和生產(chǎn)服務(wù)人員的操作技能這一主線，強(qiáng)化管理，嚴(yán)抓落實(shí)，突出重點(diǎn)，堅持創(chuàng)新，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了堅實(shí)的人才支撐。XX年舉辦各類培訓(xùn)班 476 個，培訓(xùn)職工 33058人次，全員培訓(xùn)率達(dá) 87%；年舉辦各類培訓(xùn)班 571 個，培訓(xùn)職工 41337 人次，全員培訓(xùn)率達(dá) 124.5 ；年上半年開辦各類培訓(xùn)班 378 個，培訓(xùn)職工32347人次，全員培訓(xùn)率達(dá) 95.08 %。XX年獲得“山 東省企業(yè)教育培訓(xùn)工作先進(jìn)單位” 、“山東省職工教育優(yōu)秀科研單位”， _年獲得“全省企業(yè)教育培訓(xùn)先進(jìn)單位” 、“山東省崗前

3、培訓(xùn)先進(jìn)單位”、“全國企業(yè)培訓(xùn)先進(jìn)單位” 、“中國企業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)百強(qiáng)”等榮譽(yù)稱號。、找準(zhǔn)需求，明確目標(biāo)，制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計劃年度教育培訓(xùn)計劃，是開展培訓(xùn)工作的指導(dǎo)性文件。我們在每年的九月份開始著手制定下一年度培訓(xùn)計劃，首先是 認(rèn)真開展培訓(xùn)需求的調(diào)查、分析和識別，通過召開各個層次 人員的座談會，到各個單位調(diào)研走訪，發(fā)放培訓(xùn)需求調(diào)查表等形式，廣泛了解各個方面的培訓(xùn)需求。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合企業(yè)現(xiàn)有教育資源和生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)際，于每年的月份起草一年度職工教育培訓(xùn)計劃，并提交總公司經(jīng)理辦公會討論， 經(jīng)批準(zhǔn)后，以企業(yè)紅頭文的形式發(fā)放到各個單位。二、突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，全方位開展員工培訓(xùn) 1、以提高創(chuàng)新能力為目

4、標(biāo)，強(qiáng)化管理及專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)是認(rèn)真抓好在讀研究生的培養(yǎng)工作。多年來、我們采取廠校聯(lián)合、送培、對外合作培養(yǎng)等多種形式，不斷強(qiáng)化研究生培養(yǎng)工作。目前在校委培研究生有 139 人，其中有 4名 研究生在美國、澳大利亞等國家進(jìn)行培養(yǎng)。在研究生培養(yǎng)過 程中，要求學(xué)員正確處理好學(xué)習(xí)、工作、家庭的關(guān)系，確保 完成全部課程；在畢業(yè)論文撰寫方面，嚴(yán)格開題報告和論文 中期檢查工作，全體研究生克服困難，晝夜不停查閱資料和 收集信息，高質(zhì)量的完成了開題報告；在日常管理中，注重 學(xué)員的思想和作風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真組織暑假和寒假研究生座談會， 利用假期學(xué)員回廠的機(jī)會，及時了解學(xué)員的思想、學(xué)習(xí)和生 活情況。二是落實(shí)管理及專業(yè)技術(shù)

5、人員的繼續(xù)教育培訓(xùn)。我們主要是開展充電工程培訓(xùn)，對工作多年的大中專畢業(yè)生進(jìn)行系統(tǒng)的知識更新，增強(qiáng)他們的技術(shù)創(chuàng)新能力。XX年一年舉 辦 6 個充電工程培訓(xùn)班，培訓(xùn)職工 357 人，在培訓(xùn)當(dāng)中，堅 持課程設(shè)置重點(diǎn)化，培訓(xùn)形式規(guī)范化和學(xué)習(xí)方式多樣化。同 時，根據(jù)各職能處室的不同需要及相應(yīng)上級主管部門有關(guān)規(guī)定和要求，開辦人力資源、合同管理、會計、統(tǒng)計等各專業(yè)管理繼續(xù)教育培訓(xùn)班，每年培訓(xùn)超過1000 人。三是開展企業(yè)經(jīng)營管理人員和基層管理人員培訓(xùn)。第是進(jìn)行工商管理培訓(xùn)。鋼在XX年已經(jīng)全面完成了初級和中級工商管理的培訓(xùn)任務(wù)，近幾年來，針對新選拔聘任的部 分中層領(lǐng)導(dǎo)干部沒有參加過中級工商管理培訓(xùn)的情況，與山

6、東省經(jīng) _干部管理學(xué)院合作，每年送培兩名總公司領(lǐng)導(dǎo)參 加省經(jīng)貿(mào)委舉辦的高級工商管理，每年舉辦一期中級工商管理或經(jīng)營管理培訓(xùn)班，兩年來培訓(xùn)中層領(lǐng)導(dǎo)干部133 人。通 過理論教學(xué)、外出考察、論文交流等教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)員從深 層次上把握了現(xiàn)代企業(yè)管理的理論知識，解放了思想，更新 了理念，開闊了視野，提高了能力。第二是進(jìn)行基層管理管 理人員培訓(xùn)。 基層管理人員包括車間主任、 科室長、班組長 從_年開始按照山東省經(jīng)貿(mào)委的文件規(guī)定，連續(xù)舉辦基層 管理人員培訓(xùn)班 30個，培訓(xùn)基層管理人員 1113 人。培訓(xùn)內(nèi) 容以基層管理實(shí)務(wù)和基層管理技巧為主，同時補(bǔ)充企業(yè)基層 管理相關(guān)內(nèi)容。通過培訓(xùn)，基層管理人員掌握了技能

7、管理實(shí) 務(wù)，提高了基層管理技巧，促進(jìn)了基層管理的健康發(fā)展。2、以提高操作技能為核心，大力開展生產(chǎn)服務(wù)人員培首先是突出新建項目職工培訓(xùn)。XX 年以來， _鋼一大批新建項目陸續(xù)開工，鋼從社會院校和職工子弟中招聘了 2000 余名新員工，為滿足新建項目對新員工整體素質(zhì)的 需要，主管部門與各新建項目單位就新員工培訓(xùn)進(jìn)行廣泛磋 商，針對新建項目的工藝特點(diǎn)，研究確定培訓(xùn)項目和內(nèi)容， 制定具體的培訓(xùn)計劃 ; 為了確保培訓(xùn)的有效性和針對性，采 用廠校聯(lián)合訂單式培養(yǎng)、內(nèi)部培訓(xùn)與外出培訓(xùn)結(jié)合、理論培訓(xùn)與崗位操作培訓(xùn)結(jié)合的方式加強(qiáng)對新員工的崗前培訓(xùn)，在 培訓(xùn)過程中，從嚴(yán)管理，嚴(yán)格考核，先后有 122 名新員工由于考

8、試不合格被辭退，充分調(diào)動新員工學(xué)習(xí)的主動性和積極性。 XX 年至年兩年中共培訓(xùn)新員工二千余人，其中外出培訓(xùn) 800 余人。通過系統(tǒng)培訓(xùn)，新員工較好的掌握了新技術(shù) 和新工藝，為新建項目按時投產(chǎn)達(dá)效發(fā)揮了積極的作用。其次是做好職業(yè)技能培訓(xùn)。根據(jù)國家關(guān)于職業(yè)技能鑒定的要求，結(jié)合 _ 鋼生產(chǎn)崗位職工的技術(shù)素質(zhì)狀況，我們堅 持“培訓(xùn)是基礎(chǔ)，鑒定是手段，提高素質(zhì)是目的”的培訓(xùn)宗 旨，凡是未參加職業(yè)技能培訓(xùn)的職工， 不允許報名參加鑒定。在培訓(xùn)內(nèi)容上，把職業(yè)技能培訓(xùn)與解決生產(chǎn)實(shí)際問題相結(jié)合， 理論培訓(xùn)與崗位操作訓(xùn)練相結(jié)合，確保培訓(xùn)的有效性。在培 訓(xùn)形式上，采用集中脫產(chǎn)輔導(dǎo)與業(yè)余自學(xué)相結(jié)合，保證為每名參加鑒定的

9、職工都提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，XX年以來，每年組織各工種職業(yè)技能培訓(xùn)超過 4000 人次，通過培訓(xùn)，豐富了崗位理論知識，提高了崗位操作技能，到年總公司 12000余名生產(chǎn)崗位人員持證上崗。另外是強(qiáng)化高級技能人才培養(yǎng)。為了加快高級技能人才的培養(yǎng)， _ 鋼建立了一系列技能人才激勵機(jī)制，為技能人才的成長搭建了廣闊的平臺。年_鋼借山東省冶金行業(yè)職業(yè)技能競賽的機(jī)會，通過開展“金藍(lán)領(lǐng)”和“高級技能人才”培訓(xùn)，強(qiáng)化了對高級技能人才的培養(yǎng)。在培訓(xùn)過程中， 注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，理論培訓(xùn)采用集中輔導(dǎo)與反復(fù)模擬考試相結(jié)合的方法，技能培訓(xùn)實(shí)行導(dǎo)師指導(dǎo)與個人訓(xùn)練結(jié)合的方式，取得了明顯的效果。鋼選手經(jīng)過努力，有 13 人號，獲

10、得“山東省技術(shù)能手”稱號，有 28 人獲得“山東省冶金 行業(yè)技術(shù)能手”稱號，獲得技術(shù)能手稱號的人數(shù)占整個競賽 獲獎人數(shù)的 40.6 。此外，根據(jù)大賽組委會的規(guī)定，按照競 賽成績，_鋼有 6 名選手獲得“山東省富民興魯勞動獎?wù)隆?由于 _鋼參賽選手取得的優(yōu)異成績， 被大賽組委會評為 “山 東省職業(yè)技能競賽團(tuán)體第一名”和“山東省職業(yè)技能競賽優(yōu) 秀組織單位” 。3、適應(yīng)形勢發(fā)展和員工個性化需求，積極開展多樣化培訓(xùn)XX 年_鋼申報“全國質(zhì)量管理”獎，為了確保實(shí)現(xiàn)創(chuàng)獎目標(biāo)，我們在全公司范圍內(nèi)自上而下的開展了一系列卓越 績效模式的培訓(xùn)工作，針對質(zhì)量獎標(biāo)準(zhǔn)條款、公司理念、核 心價值觀等方面的知識組織創(chuàng)獎培訓(xùn)

11、班 30 個，培訓(xùn)職工 3006 人。我們聘請中質(zhì)協(xié)專家教授舉辦輔導(dǎo)和咨詢講座，并利用 創(chuàng)獎知識光盤向職工反復(fù)滲透全國質(zhì)量管理獎的基本知識、 公司的價值觀體系和戰(zhàn)略體系，導(dǎo)入先進(jìn)的管理理念。借助級單位培訓(xùn)體系，組織職工學(xué)習(xí)了理念手冊 、員工知識手冊等。通過培訓(xùn)，提高了各層次人員的認(rèn)識水平和理 解能力，使其思維模式、工作方式等更為密切的與創(chuàng)獎標(biāo)準(zhǔn) 接軌，有效的解決了日常工作和創(chuàng)獎工作脫節(jié)的問題，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)獎目標(biāo)奠定了良好的基礎(chǔ)。二是適應(yīng)企業(yè)信息化、經(jīng)全球化的需要，加大計算機(jī)與外語培訓(xùn)。為適應(yīng)鋼信息技術(shù)的發(fā)展，滿足職工個性化學(xué)習(xí)需求，我們適時加大了計算機(jī)培訓(xùn)力度，XX年- 年舉辦計算機(jī)應(yīng)用等級初級取

12、證班 23個，培訓(xùn) 1 262人。配 合信息化二期工程重點(diǎn)舉辦了 ERP 系統(tǒng)培訓(xùn)班，對財務(wù)處、 裝備部、材料處、原料處、國貿(mào)公司、銷售公司等十三個單 位的 82 名業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行了財務(wù)、采購、庫存、銷售四個模塊的系統(tǒng)培訓(xùn)。聘請漢普公司高級顧問講授ERP系統(tǒng)理論知 識，培訓(xùn)終端用戶 590人，開展MES系統(tǒng)終端用戶培訓(xùn)103 人，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)操作演練，嚴(yán)格考核，使學(xué)員熟練掌握項目管 理技能和實(shí)際操作方法，為總公司開通信息工程提供了技術(shù) 支持，為企業(yè)信息化管理奠定了良好的基礎(chǔ)。為提高管理、工程技術(shù)人員實(shí)用英語水平，解決XX年在國際交往、設(shè)備引進(jìn)等方面急需大批外語人才的需要。年又招收 180 名學(xué)員參加

13、行星英語學(xué)習(xí)。 在教學(xué)中， 注重實(shí)用能力的提高，培養(yǎng)學(xué)員自覺學(xué)習(xí)英語的意識，加強(qiáng) 口語、聽力及綜合能力的訓(xùn)練，定期進(jìn)行嚴(yán)格的考核，提高了學(xué)員的聽力和對話能力，為鋼培養(yǎng)了一批實(shí)用型的外語人才。三、優(yōu)化培訓(xùn)資源，拓寬培訓(xùn)渠道，強(qiáng)化崗位適應(yīng)性培訓(xùn)。為不斷適應(yīng)總公司生產(chǎn)經(jīng)營的超常規(guī)發(fā)展，充分利用各種培訓(xùn)資源，我們加大了對二級辦學(xué)的服務(wù)、督導(dǎo)和協(xié)調(diào)配 合工作，有效地提高了員工的技能水平，促進(jìn)了生產(chǎn)任務(wù)的 全面完成。1、從生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，開展多元化培訓(xùn) 第一煉鋼廠結(jié)合崗位實(shí)際，以主講師制為先導(dǎo)，創(chuàng)建了多元化的培訓(xùn)模式。 他們應(yīng)用 A-S 案例教學(xué)法和實(shí)物教學(xué)法， 將實(shí)物搬進(jìn)課堂，在現(xiàn)場建立培訓(xùn)基地 , 實(shí)現(xiàn)

14、了理論與實(shí)踐 的完美結(jié)合；他們建立經(jīng)驗(yàn)庫和合理化建議庫，挖掘提煉先 進(jìn)的生產(chǎn)操作法并大力推廣，為企業(yè)增產(chǎn)增效提供了保證。他們實(shí)施“載體教育培訓(xùn)、三卡點(diǎn)檢維護(hù)技能培訓(xùn)、能的全流程天車駕駛員培訓(xùn)”等，保證了培訓(xùn)效果，提高了 體，以創(chuàng)建精品車間為主要突破口， 積極搭建三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。勞動生產(chǎn)率。中板廠以實(shí)施精益生產(chǎn)和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織為載從廠到車間再到班組，形成了多層次的教育培訓(xùn)體系。他們 按照工作學(xué)習(xí)化和學(xué)習(xí)工作化的原則，在員工中堅持開展每日一清、每周一題、每月一課、每季一賽、每年一評”的“五個一”學(xué)習(xí)法，編制員工技能培訓(xùn)手冊，建立文化窗 廊，創(chuàng)建模擬實(shí)物培訓(xùn)室等，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，為穩(wěn) 產(chǎn)高產(chǎn)、降

15、低成本、提高效益提供了強(qiáng)有力的智力保證。第 三煉鋼廠，按照“國際先進(jìn)、國內(nèi)一流”的企業(yè)定位和投產(chǎn) 即達(dá)產(chǎn)，達(dá)產(chǎn)即達(dá)效的目標(biāo)要求，從提高員工的技術(shù)水平和 操作技能入手，對工程技術(shù)人員和崗位操作員工采取“兩種 不同方式”進(jìn)行培訓(xùn)，將整個培訓(xùn)過程分為集中理論學(xué)習(xí)、 崗位實(shí)踐和外出學(xué)習(xí)“三個階段” ，同時實(shí)行理論和實(shí)踐相 結(jié)合、內(nèi)培和外培相結(jié)合、廣度和深度相結(jié)合、獎勵和處罰 相結(jié)合的“四個結(jié)合” ，在學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法 等方面形成了具有自身特點(diǎn)的培訓(xùn)模式，實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)與生產(chǎn) 的雙贏。2、密切結(jié)合生產(chǎn)特點(diǎn)，解決生產(chǎn)實(shí)際問題 鮑德汽運(yùn)公司針對裝備水平的不斷提高和運(yùn)營結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及駕乘崗位點(diǎn)多、線長

16、、流動性大的特點(diǎn)，及時開展 各種適應(yīng)性培訓(xùn)，在堅持“一日一題”培訓(xùn)模式的基礎(chǔ)上， 強(qiáng)化了對駕駛員的技能鑒定培訓(xùn)和維修人員的技能考核，確 保了物流任務(wù)的順利完成。一煉鐵緊密配合新上項目按期投 產(chǎn)和順利達(dá)產(chǎn)的需要，積極抓好員工的內(nèi)、外培工作和新員 工入廠教育，簽訂師徒目標(biāo)責(zé)任書，建立互動學(xué)習(xí)卡，形成 了互相學(xué)習(xí)、互相指導(dǎo)、互相督促的良好學(xué)習(xí)氛圍。焦化廠 提出了“技能再升值，技師賽博士”的人才觀，設(shè)立了十大 專業(yè)主講師，制定了專業(yè)主講師管理制度 ，實(shí)行定期聘 任和動態(tài)考核，建立了一支精干、高效的兼職教師隊伍，同 時根據(jù)焦化廠的實(shí)際情況，將長期培訓(xùn)和短期培訓(xùn)、外送培 訓(xùn)和內(nèi)部培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)和在崗培訓(xùn)緊

17、密的結(jié)合起來，他們 廣泛實(shí)行案例教學(xué)，鼓勵職工自學(xué)成才，有計劃、有目的、 有重點(diǎn)的培養(yǎng)了一批急需人才。四、追求卓越，持續(xù)改進(jìn)，構(gòu)筑先進(jìn)的職教培訓(xùn)管理體XX年我們以創(chuàng)“全國質(zhì)量管理”獎為契機(jī)，適時引入了ISO10015 培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)， 不斷優(yōu)化 P-D-C-A 培訓(xùn)管理模式， 在全 公司范圍內(nèi)形成了科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范的培訓(xùn)過程管理。其主 要做法：一是有針對性的策劃培訓(xùn)項目。通過需求預(yù)測、現(xiàn) 場調(diào)研、職教例會、問卷調(diào)查等形式，認(rèn)真收集和分析培訓(xùn) 需求信息，增加培訓(xùn)計劃的針對性和實(shí)效性。二是強(qiáng)化信息 反饋。對各個時期收集到的培訓(xùn)信息， 認(rèn)真進(jìn)行分析、 歸納、 提煉，并及時反饋有關(guān)部門，建立起信息的收集、傳

18、遞、整 合和運(yùn)用機(jī)制。三是科學(xué)測量培訓(xùn)績效，通過過程評價、跟 蹤考核、成果匯編三種方式對培訓(xùn)的有效性進(jìn)行評價，使培 訓(xùn)過程進(jìn)入科學(xué)管理階段。五、加強(qiáng)自身建設(shè)，加大培訓(xùn)投入，為企業(yè)培訓(xùn)創(chuàng)造條在職教隊伍建設(shè)方面，我們建立健全了總公司專兼職教師及職教干部檔案，鼓勵廣大教職工鉆研業(yè)務(wù)、進(jìn)修學(xué)習(xí) 組織教職工撰寫學(xué)術(shù)論文，兩年來全公司職教人員共計撰寫 職教培訓(xùn)論文 120 余篇，并有多篇論文發(fā)表在各類刊物上。從提高職教人員的整體教學(xué)、 管理水平， 改進(jìn)工作質(zhì)量入手， 強(qiáng)調(diào)一專多能。督促教職工參加充電工程、繼續(xù)教育講座和 學(xué)歷教育，拓展其知識面；開展教學(xué)觀摩、教案檢查、課件 制作、論文評比等教研活動，在教師中形成了不斷學(xué)習(xí)、崗 位成才的良好風(fēng)氣；積極組織下廠調(diào)研，召開各個層面的座 談會，征求職工對培訓(xùn)的