小紅帽教學(xué)方案

1、小紅帽教學(xué)方案小紅帽教學(xué)方案教材來(lái)源小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)教科書(shū)人民音樂(lè)出版社2014年版教學(xué)內(nèi)容來(lái)源小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)第六課教學(xué)主題跳起舞課時(shí)三課時(shí)第二課時(shí)授課對(duì)象二年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)者王寧寧中牟縣薈萃路小學(xué)目標(biāo)確定的依據(jù)1課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)指出音樂(lè)課程的價(jià)值在于；為學(xué)生提供審美體驗(yàn), 陶冶情操，啟迪智慧；幵發(fā)創(chuàng)造性發(fā)展?jié)撃?，提升?chuàng)造力；傳承民族優(yōu)秀文化，增進(jìn)對(duì)世界音樂(lè)文化豐富性和多樣性的認(rèn)識(shí)和理解；促進(jìn)人際交往、情感溝通及和諧社會(huì)的構(gòu)建。2教材分析這是一首巴西的兒童歌曲。大調(diào)，由六個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體。歌詞以第一人稱敘述了孩子所熟悉的 小紅帽的故事，歌曲旋律流暢,給人印象深刻，音樂(lè)形象既統(tǒng)一又有

2、對(duì)比。3 學(xué)情分析小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，有意注意的時(shí)間較短，所以在教學(xué)方法的選擇上 應(yīng)主要采用設(shè)置情境、游戲的形式，讓學(xué)生在玩中體驗(yàn)，玩中創(chuàng)造。針對(duì)這一特點(diǎn)，在平日的教學(xué)中， 應(yīng)注重營(yíng)造愉悅、 歡快的學(xué)習(xí)氛圍， 運(yùn)用多種活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生參與的廣度和深度，使他們?cè)谟H身體驗(yàn)中進(jìn)行有效 的學(xué)習(xí)，保持他們學(xué)習(xí)的欲望和興趣，從而提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)目標(biāo)1、能夠掌握歌曲的節(jié)奏，熟悉歌曲的字母注音，熟悉歌曲的旋律，能用優(yōu)美，柔和的聲音完整地演唱歌曲。2、聽(tīng)動(dòng)結(jié)合，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。3、體會(huì)小紅帽天真活潑的個(gè)性，學(xué)習(xí)善良，勇敢的優(yōu)良品質(zhì)。評(píng)價(jià)任務(wù)任務(wù)一能夠掌握歌曲的節(jié)奏， 熟悉歌曲的字母注音， 熟悉歌曲的旋律， 能用

3、優(yōu)美，柔和的聲音完整地演唱歌曲。任務(wù)二聽(tīng)動(dòng)結(jié)合，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。任務(wù)三體會(huì)小紅帽天真活潑的個(gè)性，學(xué)習(xí)善良，勇敢的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課故事導(dǎo)入 1、小朋友們，你們熟悉的童話人物知道今天你們來(lái)音樂(lè)教室，所以他們都提前藏在音樂(lè)教室的某個(gè)地方了，要與你們見(jiàn)面。請(qǐng)大家隨著音樂(lè)找一找，看看他們都是誰(shuí)？2、大家知道小紅帽的故事嗎？請(qǐng)你們將與小紅帽有關(guān)系的人物找出來(lái)，并講一講小紅帽的故事。故事導(dǎo)入，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。環(huán)節(jié)二學(xué)唱歌曲1、今天老師就帶你們?nèi)ネ挸潜た纯葱〖t帽好不好？在去音樂(lè)城堡的路上，小紅帽有幾個(gè)問(wèn)題需要你們幫忙，你們能幫助她嗎？2、首先我們看到一條音樂(lè)河，大

4、家看看是什么問(wèn)題呢？原來(lái)是一條旋律，讓我們連貫的唱出來(lái)。3、唱的真棒， 我們看看下面要經(jīng)過(guò)什么地方？是要走過(guò)一架音樂(lè)橋， 他給我們出的問(wèn)題時(shí)一條節(jié)奏。4、終于來(lái)到了音樂(lè)城堡，哇，城堡里正在開(kāi)音樂(lè)會(huì)，唱關(guān)于小紅帽的歌，我們跟著一起學(xué)好不好。5、聽(tīng)、賞歌曲小紅帽范唱帶。請(qǐng)學(xué)生談?wù)劼?tīng)后的感受。小紅帽去外婆家的心情是快樂(lè)、高興、愉快的。小紅帽擔(dān)心外婆家附近有大灰狼，應(yīng)該用害怕、恐懼。最后，見(jiàn)到媽媽回到家，又是高興、快樂(lè)。1 老師范唱。2 老師分句教唱。3 學(xué)生隨琴唱。5 老師解決難點(diǎn)，請(qǐng)學(xué)生有感情地演唱歌曲輕快害怕 輕快6 請(qǐng)個(gè)別同學(xué)表演唱，老師伴奏，并請(qǐng)其他同學(xué)作評(píng)價(jià)，歌表演。6、大家已經(jīng)會(huì)唱歌曲了

5、，現(xiàn)在請(qǐng)大家根據(jù)自己的特長(zhǎng)、愛(ài)好自由組合，為歌曲設(shè)計(jì)新的表現(xiàn)形式。7、學(xué)生展示成果。8、在表演中，大家相互合作得非常好?，F(xiàn)在我們共同合作表演音樂(lè)劇小紅帽，請(qǐng)大家討論一下，用什么 方式能更好地表現(xiàn)歌曲呢？完成目標(biāo)一、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，表演歌曲培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀積極的情感。評(píng)價(jià)目標(biāo)一、二環(huán)節(jié)四本課小結(jié)這節(jié)課我們?cè)诿利惖耐捴卸冗^(guò)的，看的出來(lái)大家很開(kāi)心。在開(kāi)心的同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)小紅帽，讓我們了解到小紅帽是一個(gè)善 良、聰明、尊敬老人的好孩子，在遇到困難時(shí)機(jī)智勇敢，大家都要像她那 樣，做一個(gè)人人夸獎(jiǎng)的好學(xué)生。童話歌曲有很多，除了本節(jié)課所學(xué)習(xí)的歌曲外，你還知道有哪些童話 歌曲嗎，請(qǐng)大家課后查閱。伴著小紅帽的音樂(lè)走出教室。完成目標(biāo)三總結(jié)本課，回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容