2018人教部編版九年級語文下冊課件+教案：綜合性學習歲月如歌我們的初中生活

1、綜合性學習歲月如歌一一我們的初中生活活動目標1 通過舉辦活動，增進學生間的友誼，促進班集體團結向上。2 總結三年初中學習、生活的得失，為更高階段的學習鼓勁。3 讓學生在活動中鍛煉寫作、口語交際和分工協(xié)作的能力，體驗合作與成功的喜悅?；顒訙蕚? 安排學生課前閱讀教材第 4244頁出示的講解說明材料， 了解并掌握相關活動步驟和技巧。2 教師課前搜集和整理三年來相關學習、生活的各種資料，充分利用多媒體課件，用圖片展示 班級生活點滴，讓學生重溫初中生活的歡樂與美好，活躍課堂氣氛，打開學生思維。課時安排1課時活動過程一、新課導入相識猶如昨天，離別卻并不遙遠?；厥资湃サ娜兆樱覀兿嗑墼谶@個校園，這個班級，

2、一起灑下過無數(shù)的汗水，共同收獲過無盡的歡樂，而今心頭不免涌起縷縷悵惘。人的一生必然要走過許多“驛站”，每一個“驛站”，既意味著結束，也是一段新征程的開始。在初中生活的最后一個學期， 讓我們一起來制作一本班史，為三年的青春時光留下一份永久的紀念。二、活動指導(一) 成立編委會，做出分工1 集體推薦一名同學擔任主編，并推舉幾名同學擔任編委，共同組成班史編委會，擬定編寫計 劃。2 可以參考“資料一”，由主編草擬班史的編寫思路，提交編委會討論，確定編寫方案。3 全班同學可以做如下分組：(1 )信息資料組：負責文字、圖片、音像資料的搜集工作。(2) 文字撰寫組：負責撰寫文稿。根據(jù)編委會的編寫思路，又可分

3、為若干小組。(3) 設計制作組：負責班史的封面設計、版式設計、插圖繪制及印刷等工作。(二) 搜集資料，創(chuàng)作文稿1 信息資料組多方面搜集資料，并做初步整理。有關班集體學習、活動的文字資料、圖片資料、 音像資料，都應在搜集之列。2 文字撰寫組撰寫文稿。根據(jù)編委會擬定的編寫思路，可以參考“資料二”，撰寫班級大事年 表、專題作品(如我們的老師們 難忘的運動會)、班級逸事等。3 班級成員“素描”。班史里應該有所有同學的“素描”?？梢詤⒖肌百Y料三”，寫自傳。介紹自己，也可以寫他人。角度和寫法可以多樣，不宜太長，兩三百字即可。（三）編輯加工，裝幀制作1 可以請校領導、班主任等撰寫序言，也可以由學生自己寫。2

4、 文稿全部完成后，交給編委會審校，編訂目次，校正錯誤。然后將文稿交給設計制作組進行裝幀設計（為文字配照片、圖片等）。如有條件，還可以用電腦排版，打印成書，人手一冊。三、活動示例示例一：班史編寫思路2019級6班班史擬取名為花樣年華 一一我們的初中生活。計劃分三個板塊來編寫。一、班級留影本板塊包括三個內容：一是“班級名冊”，二是“班級榮譽”，三是“班級相冊”。其中“班級相冊”擬選取若干反映本班同學三年初中生活的照片，配上精彩的文字解說，呈現(xiàn)班級中每位同 學的風采。二、班級大事記以編年的形式，按照時間順序，如實記錄三年來班級發(fā)生的重大事件。提綱挈領，不展開敘述。三、班級素描擬分為“專題史”“本紀”

5、 “列傳”三個欄目?！皩ｎ}史”以概貌的形式，勾勒班級三年來的 學習生活、課外活動等內容，側重集體群像的刻畫?！氨炯o”以文字素描的形式，為老師 “畫像”，表達我們的崇敬之心和感謝之情?！傲袀鳌币晕淖炙孛璧男问?，為班里每位同學“畫像”，后附同學們的祝福。四、擬約請班主任老師撰寫班史序言。示例二：冰凌列傳吾班語文科代表名曰冰凌，原名陳靜宜，筆名冰凌，又稱念冰凌。公元2019年正月十五出生，年方15,屬羊，O型血，水瓶座。冰凌容貌端方，膚白發(fā)黑，黛眉狀如柳葉，秋眸形似月牙，鼻梁微隆，唇瓣如花，大有黛玉之 態(tài)，真真秀麗人物！就讀于 XX中學2019級6班。三年前初來不過兩日，便初露鋒芒，壓倒群芳。 吾常嘆曰：“既生瑩，何生凌？天不公也！”冰凌喜太白詩之浪漫，喜子美詩之沉郁，喜放翁詞之不羈，尤喜東坡詞之豪放，每每讀至，不禁拍案而叫絕。其文筆之老道，語言之優(yōu)美，如珠落玉盤,似高山流水，輕如三月微風，美比七月芙蓉，壯麗堪比“將軍令”，磅礴有如“戰(zhàn)臺風”！冰凌口才極好，每每遇賽，俱參加，常憑其懸河之口、如簧巧舌，輕而易舉捧得一等獎歸來。 同學甚羨慕之。冰凌成績極好，每每遇考，竟從未落出吾班前五，令人稱奇，遂得名“考神”（取“考而不死視為神”之意）。吾常向其討教學習之竅門