2019年陜西省漢中市重點中學高考歷史模擬試卷(3月份)

1、2019 年陜西省漢中市重點中學高考歷史模擬試卷（ 3 月份）副標題題號一二三總分得分一、單選題（本大題共12 小題，共 48.0 分）1. 商周時期，君統(tǒng)是君權(quán)的繼承統(tǒng)系，宗統(tǒng)則是宗子權(quán)的繼承統(tǒng)系，君統(tǒng)專就天子、諸侯而言，宗統(tǒng)則就大夫以下而言。因此，在“繼承統(tǒng)系”的意義上，君統(tǒng)和宗統(tǒng)彼此分離、互不干擾。商周的這一“繼承統(tǒng)系”（）A. 易造成君權(quán)的高度集中B. 保證君權(quán)單線繼承的穩(wěn)定性C. 破壞了貴族的世襲特權(quán)D. 導(dǎo)致統(tǒng)治集團內(nèi)部矛盾尖銳2. 如圖是出土于河北邯鄲的漢代銅酒樽及銘文摹本。銘文是“建武二十三年（公元47 年），蜀郡西工造乘輿（帝王的車輿）大爵酒樽，內(nèi)者室，銅工堂、金銀涂章、文工

2、循、造工業(yè)，護工卒史惲、長氾、守丞汎、掾習、令史愔主”。據(jù)此可知，此銅酒樽（）A.C.由官營作坊制造是農(nóng)副業(yè)的產(chǎn)物B.D.銘文字體為小篆適應(yīng)了市場需求3. 唐代儒學家李翱認為：性者，天之命也，圣人得之而不惑者也；情者，性之動也，百姓溺之而不能知其本者也。其體現(xiàn)的觀點是（）A. 人性本善B. 人性本惡C. 性善習遠D. 天人感應(yīng)4. 明代內(nèi)閣大臣無定員，品級也沒有限制，其選派或出于皇帝“欽定”，或是儲君在東宮時的舊僚，或由閣臣秘密推薦，或由吏部推薦，經(jīng)皇帝批準使用。這說明當時內(nèi)閣（）A. 沒有固定的職責權(quán)限B. 尚未形成完整的體制C. 決策機制具有隨意性D. 無法對皇權(quán)形成制約5. 如圖所示是近

3、代部分年份中日兩國生絲出口統(tǒng)計圖（單位：公擔）。它反映了（）A. 中日兩國貿(mào)易關(guān)系的加強B. 中國生絲出口增幅高于日本C. 中日生絲競爭力的增強D. 中日農(nóng)產(chǎn)品商品化的趨勢第1頁，共 14頁6. “他們自負是學習西方的啟蒙運動，卻把中國兩千年的學術(shù)文化，當作一野蠻、一童蒙看。他們不肯真心學佛，只借仗釋迎來罵孔子、老耽?！贝颂巼鴮W大師錢穆批評的是（）A. 洋務(wù)派單純引進西學B. 激進派否定傳統(tǒng)文化C. 革命派以啟蒙者自居D. 維新派借用孔子權(quán)威7. 南昌起義、 秋收起義相繼受挫后， 共產(chǎn)國際曾指示中共先把起義部隊退到附近農(nóng)村中一些“穩(wěn)固”的地區(qū)去，“積著力量，以便重新展開全面進攻”。共產(chǎn)國際的這

4、一指示（）A. 主張走農(nóng)村包城市的道路B. 存在嚴重的右傾錯誤C. 有利于新型革命道路的探索D. 全面分析了敵我力量對比8. 承包制深得企業(yè)擁護，企業(yè)與國家的關(guān)系變得十分簡單，僅是一個交租的關(guān)系，國企成為租賃工廠。據(jù)23 個省、自治區(qū)、直轄市統(tǒng)計，到1986 年底，預(yù)算內(nèi)工業(yè)企業(yè)的承包比例已達7800，大中型企業(yè)已達8000企業(yè)承包制（）A. 拓展了市場經(jīng)濟的空間B. 推動了農(nóng)村經(jīng)濟體制改革C. 明確了國企改革的方向D. 增加了私營工商業(yè)的比重9. 公元前 509 年，古羅馬制定的瓦勒里法規(guī)定公民有權(quán)就執(zhí)政官判處死刑的決定向民眾會議申訴，而“任何執(zhí)政官不得處死或鞭笞已經(jīng)提出申訴的羅馬市民”。這

5、一規(guī)定旨在（）A. 保障司法審判的公正B. 培養(yǎng)官員的社會責任感C. 維護帝國的統(tǒng)治秩序D. 限制貴族對法律的壟斷10. 1871 年，德意志帝國建立后，普魯士國家行政管理領(lǐng)域中的頂級職位幾乎處于貴族壟斷狀態(tài)。 到 1910 年，普魯士多數(shù)要職仍被貴族占據(jù)。在后備行政官員隊伍中，貴族出身者所占比重也不降反升。由此可知，當時德意志帝國（）A. 國家經(jīng)濟實力雄厚B. 行政機構(gòu)不斷擴張C. 資本主義發(fā)展緩慢D. 實行貴族專制統(tǒng)治11.現(xiàn)代派文學集中筆墨反映西方現(xiàn)代社會四種基本關(guān)系上的扭曲與變異，即人與自然、人與社會、人與人、人與自我關(guān)系上的顛倒、錯位、扭曲和脫節(jié)。因其是由資本主義社會關(guān)系的腐蝕作用而

6、造成。材料意在說明現(xiàn)代派文學（）A. 具有深刻的現(xiàn)實批判意蘊B. 側(cè)重對客觀現(xiàn)實的摹寫與再現(xiàn)C. 以非理性主義為思想基礎(chǔ)D. 注重追求新穎奇特的藝術(shù)形式12.根據(jù)建立歐洲共同體條約第113 條和第 228條等條文的規(guī)定，歐共體在GATT（關(guān)貿(mào)總協(xié) 定）體制中逐步取代其成員國并發(fā)展為GATT 的一種“事實成員”，而各成員國只不過是一 種“法律形式上的成員”。這一規(guī)定表明， 歐共體（）A. 完全取代了成員國地位B. 成員國喪失了獨立地位C. 成為事實上的獨立國家D. 成為超國家的國際組織二、簡答題（本大題共1 小題，共12.0 分）13. 閱讀材料，完成下列要求。材料：對上圖中的國旗變遷進行歷史解

7、讀， 自擬一個論題， 并結(jié)合所學知識予以闡述。 （要求觀點明確，史論結(jié)合，邏輯嚴密，表述清楚）第2頁，共 14頁三、材料解析題（本大題共4 小題，共50.0 分）14. 閱讀材料，完成下列問題。材料一宋以前， 我國只有帶“絲”字旁的“綿”字， 沒有帶“木”字旁的“棉”字?！八卧g始傳其（棉）種于中國，關(guān)陜閨廣首獲其利，蓋此物出外夷，閨廣通海舶，關(guān)陜通西域故也。 ”朱元璋重視棉花的生產(chǎn)， 曾令天下“凡民田五畝至十畝者，栽桑麻木棉各半畝，十畝以上倍之”。課征稅額規(guī)定：麻畝課征八兩，棉畝四兩，不種麻和棉，出麻布和棉布一匹。明朝中后期，人們結(jié)合當?shù)厍闆r，因地制宜將棉花品種以及棉花加工工具都做了很大的

8、改進，甚至出現(xiàn)了作為資本主義生產(chǎn)萌芽的手工業(yè)工場。 徐光啟在農(nóng)政全書 中也將棉布的品種做了重要詳細的介紹，如“江花出楚中”“北花出山東”“浙花出余姚”等。一摘編自王璨明清關(guān)中棉桑關(guān)系研究等材料二十八世紀，來自西印度群島的棉花開始進入英國。十八世紀末期，美國、埃及等地的棉花也逐漸開始進入英國曼徹斯特地區(qū)。在棉花進口貿(mào)易中，溝通進口商、經(jīng)銷商、紡織工之間聯(lián)系的重要媒介是經(jīng)紀人。通過經(jīng)紀人的活動分別將他們兩兩連接。所以，棉花貿(mào)易這項原本瑣碎而復(fù)雜的商業(yè)活動。在交易中并沒有煩瑣的訂立商業(yè)合同或者契約的情況出現(xiàn)。由于曼徹斯特地區(qū)繁榮的棉紡織貿(mào)易，人們甚至通常將棉紡織制品貿(mào)易商人稱為“曼徹斯特”商人。 進

9、入十九世紀之后， 曼徹斯特棉紡織制品的強勁勢頭繼續(xù)上揚，僅歐洲就消耗了約一半的曼徹斯特棉制品，美洲也有三分之一的份額。逐漸繁衍壯大的棉紡織工業(yè)改變了英國原本的工業(yè)進程，棉紡織工業(yè)中所產(chǎn)生的大工廠生產(chǎn)制度和新型工業(yè)機械的應(yīng)用大幅度提高了生產(chǎn)效率，家庭手工工業(yè)制度被打破。一一摘編自王璨（1700- 183 年曼徹斯特棉紡織貿(mào)易根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括我國歷史上棉花種植的特點并分析其影響。根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，說明曼徹斯特棉紡織貿(mào)易繁榮的原因。根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，談?wù)勀銓χ杏⒚藜徔椯Q(mào)易的認識。15. 材料（東）漢明帝劉莊即位后“遵奉建武（漢光武帝劉秀）之教，有加而無改”。永平（漢

10、明帝年號）二年，漢明帝以大司空竇融管教子弟不嚴，數(shù)次下詔責罰并最終將其罷官。后來，楚王劉英、廣陵王劉荊、駙馬都尉韓光等也都先后犯法坐事論死，群臣震恐，朝廷肅然。永平九年，“令司隸校尉、部刺史歲上墨綬長吏視事三歲以上理狀尤異者各一人，與計偕上；及尤不政理者，亦以聞”，他還制定對地方官吏的考察黜陟制度。 西漢末年以來， 黃河年久失修， 為患益甚， “兗、 豫百姓怨嘆”，漢明帝乃令著名水利專家王景率兵卒數(shù)十萬人治水。 漢明帝還曾多次下詔減免賦稅徭役，令官吏勸督農(nóng)桑。漢明帝尚儒學，倡導(dǎo)“以孝治天下”，并在南宮設(shè)太學，聘任高明的經(jīng)師傳道授業(yè)， 學生最多達萬余人， 甚至連匈奴貴族也派遣弟子萬里求學。永平十

11、六年，漢明帝遣竇固等擊敗北匈奴，后又派班超出使西域各國，使西域第3頁，共 14頁各國重新歸附漢朝。一時之間，上行下效，“天下安平，人無徭役，歲比登稔，百姓殷富，粟斛三十，牛羊被野”，史稱永平之世。-摘編自白壽彝中國通史根據(jù)材料，概括漢明帝的為政措施。根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明漢明帝為政措施的影響。16. 材料： 1929 年，馬奇諾再次出任法國陸軍部長，經(jīng)過多方努力，最終促使國會在1930 年通過了防御工程的預(yù)算撥款。 1935 年底，綿延數(shù)百公里的地下鋼鐵長城馬奇諾防線基本竣工。 20 世紀 30 年代，世界軍事技術(shù)發(fā)生了重大變革，法國軍方也及時地捕捉到這一信息， 但法國因為仰賴綿亙防線的

12、作戰(zhàn)形式， 其軍事學說基本上停留于 20 世紀 20 年代對一戰(zhàn)經(jīng)驗的總結(jié)。 當戴高樂將軍系統(tǒng)地提出組建機械化裝甲化部隊的意見時， 遭到了軍方高級領(lǐng)導(dǎo)人的群起攻擊。 軍事當局對馬奇諾防線的過分重視和渲染， 使法國軍界產(chǎn)生了嚴重的自滿心理， 在這種氛圍中戴高樂的機動戰(zhàn)思想難逃厄運。盡管法德主要兵器的數(shù)量和質(zhì)量之比不相上下，然而，在使用這些部隊和武器的軍事學說和作戰(zhàn)原則上雙方大相徑庭。-摘編自楊凱二戰(zhàn)前法國軍事戰(zhàn)略透視根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，指出法國修建馬奇諾防線的背景。根據(jù)材料， 概括馬奇諾防線的特征，并結(jié)合所學知識分析馬奇諾防線對法國產(chǎn)生的影響。17. 材料在 1875 年“馬嘉理”事件和 1

13、876年中英 煙臺條約 的處理和規(guī)定當中，郭需燾因時事需要出使英國，成為晚清中國第一位駐外公使。郭嵩燾先人一步，根據(jù)自身的認識， 用“本末觀”實現(xiàn)了對“體用觀”的超越。他說“西洋立國有本有末，其本在朝廷政教，其末在商賈，造船、制器、相輔以益其強”。郭禹燾上奏新加坡設(shè)立領(lǐng)事片以“保護商民，與國政相經(jīng)緯”，從而做到“官商之意常親”，于是就有了中國在外設(shè)立的第一個領(lǐng)事館-新加坡領(lǐng)事館。郭嵩燾對“夷夏觀”進行了理性的批判和認識，主張應(yīng)該主動與世界各國平等交往。郭燾在得知英國將向喀什噶爾派大臣以保全阿古柏政權(quán)時，對英國政府提出了嚴肅抗議，并要求英國政府撤回使臣。在郭燾使英前后， 時人尤其是洋務(wù)派對西洋文

14、明的認識，還停留在堅船利炮的層面上。而郭燾則不然， 他著重去把握西方文化和科學的精神實質(zhì)。-摘編自劉平郭蕩燾出使英國述評根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括 1876 年郭嵩燾成為晚清中國第一位駐外公使的歷史背景。根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡要評價郭嵩燾的歷史功績。第4頁，共 14頁第5頁，共 14頁答案和解析1.【答案】 B【解析】A 商周時期沒有形成政 權(quán)的高度集中。B材料的做法是國家 權(quán)力和家族 權(quán)力相結(jié)合，體現(xiàn)家國一體的特征，這是為了保障君 權(quán)單線繼 承的穩(wěn)定性。C材料的措施沒有破壞 貴族世襲特權(quán) 。D材料沒有導(dǎo)致統(tǒng)治集團內(nèi)部矛盾尖 銳。故選：B。本題主要考查中國早期政治制度，要求學生 結(jié)合早期

15、政治制度特征以及材料信息來分析。解答本題要搞清楚夏商西周 時期政治制度特征，學生要有一定的， 結(jié)合所學知識分析材料的能力。2.【答案】 A【解析】A 從材料可以看出材料中的手工 業(yè)產(chǎn)品應(yīng)該是帝王使用的，這是官營手工業(yè)作坊的產(chǎn)品。B漢朝的文字 應(yīng)該是隸書。C材料看不出，材料中的 產(chǎn)品是農(nóng)副業(yè)產(chǎn)品。D材料中關(guān)于手工 業(yè)產(chǎn)品用于工體消 費，而不是滿足市場需求。故選：A。本題主要考查古代手工 業(yè)發(fā)展，要求學生結(jié)合古代手工 業(yè)發(fā)展的特征來分析。解答本題，要搞清楚中國古代手工 業(yè)的經(jīng)營狀態(tài)特征，學生要有一定的整合所學知識，理解材料的能力。3.【答案】 C【解析】第6頁，共 14頁“性者，天之命也，圣人得之

16、而不惑者也；情者，性之動也，百姓溺之而不能知其本者也 ”體現(xiàn)了性善習遠，故 C 正確；ABD 材料未體 現(xiàn)，排除。故選：C。本題考查儒家思想的 發(fā)展演變，解題的關(guān)鍵是對“性者，天之命也，圣人得之而不惑者也；情者，性之動也，百姓溺之而不能知其本者也 ”的分析理解。本題難度中檔，考查儒家思想的 發(fā)展演變，儒家學說是中國 傳統(tǒng)文化的核心，是中華文明的優(yōu)秀遺產(chǎn)。4.【答案】 B【解析】A 材料看不出那個是否有明確的 職責權(quán)限。B從材料可以看出，當時那個大臣沒有固定人數(shù)，也沒有品 級的限制，都由皇帝任命，但看不出那個有票 擬權(quán)，說明當時尚未形成完整的體制。C明朝內(nèi)閣不是決策機構(gòu)。D材料體現(xiàn)不出內(nèi)閣是否對

17、皇權(quán)構(gòu)成制約。故選：B。本題主要考查明朝內(nèi)閣制度，要求學生結(jié)合明朝內(nèi) 閣制度特征來分析。解答本題要搞清楚明朝內(nèi) 閣制度的特征和影響，學生要有一定的結(jié)合所學知識，分析材料的能力。5.【答案】 D【解析】從圖中可知，中日兩國生 絲出口均呈上升 趨勢，體現(xiàn)了中日農(nóng)產(chǎn)品商品化的趨勢，故 D 正確；ABC 材料未體 現(xiàn)，排除。故選：D。本題考查近代中國 經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化，解題的關(guān)鍵是看懂圖的內(nèi)容。第7頁，共 14頁本題難度中檔，考查近代中國 經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化，考查學生準確解 讀材料及運用所學知 識解決問題的能力。6.【答案】 B【解析】依據(jù)材料 “卻把中國兩千年的學 術(shù)文化，當作一野蠻、一童蒙看 ”等結(jié)合新

18、文化運動的相關(guān)知 識可知 B 正確。A 主要涉及的是科學 領(lǐng)域，排除。C 不合題干主旨，排除。維新派并不否定 傳統(tǒng)文學，排除 D。故選：B。本題考查新文化運 動的相關(guān)知 識。關(guān)鍵信息有：卻把中國兩千年的學 術(shù)文化，當作一野蠻、一童蒙看。本題考查學生正確解 讀材料信息和分析 問題的能力。依據(jù)材料結(jié)合所學知 識可用排除法解決 問題，難度適中。7.【答案】 C【解析】A共產(chǎn)國際沒有主張走農(nóng)村包圍城市的道路。B材料看不出又 傾錯誤 。C材料中強調(diào)把力量收 縮到農(nóng)村中去，有利于探索開辟 農(nóng)村革命根據(jù)地，探索農(nóng)村包圍城市的革命道路。D當時共產(chǎn)國際的指示，沒有正確的全面分析， 敵我力量對比。故選：C。本題主

19、要考查農(nóng)村包圍城市的道路，要求學生 結(jié)合農(nóng)村包圍城市道路的特點來分析。解答本題要搞清楚 農(nóng)村包圍城市革命道路探索的 過程特點，學生要有一定的結(jié)合所學知 識分析材料的能力。8.【答案】 A【解析】第8頁，共 14頁結(jié)合所學知 識可知，承包制的核心是增加企 業(yè)的自主權(quán)，明顯拓展了市 場經(jīng)濟的空間，故A 正確。應(yīng)該是農(nóng)村經(jīng)濟體制改革推 動了國有企 業(yè)改革，排除 B。C 材料不能明確體 現(xiàn)，排除。題干涉及的 “國企 ”，故排除 D。故選：A。本題考查新中國經(jīng)濟體制改革的相關(guān)知 識。關(guān)鍵詞是“承包制 ”。本題考查學生正確解 讀材料材料信息和分析 問題的能力。依據(jù)材料結(jié)合所學知識可用排除法解決 問題，難度

20、適中。9.【答案】 A【解析】依據(jù)材料 “規(guī)定公民有 權(quán)就執(zhí)政官判處死刑的決定向民眾會 議申訴，而任何執(zhí)政官不得 處死或鞭笞已 經(jīng)提出申訴的羅馬市民 ”可以看出 羅馬司法審判比較公正，故 A 項正確。B 項與材料無關(guān)，排除。羅馬帝國與材料 時間不符，故 C 項錯誤 。D 項在材料沒有體 現(xiàn)，排除。故選：A。本題考查羅馬法。需要掌握古代羅馬司法審判的特點及其目的。解 題的關(guān)鍵是對“規(guī)定公民有 權(quán)就執(zhí)政官判處死刑的決定向民眾會 議申訴，而任何執(zhí)政官不得處死或鞭笞已 經(jīng)提出申訴的羅馬市民 ”的分析理解。本題 考查對 古代羅馬 司法審判的特點及其目的把握，旨在考 查 學生解讀 材料、獲取有效信息、分析

21、理解的能力。10.【答案】 D【解析】第9頁，共 14頁從材料內(nèi)容可以看出，德國在 統(tǒng)一以后貴族擁有很多的 權(quán)利，反映出當時德意志帝國 實行的是貴族專制統(tǒng)治的特點。故選：D。本題主要考查德國的統(tǒng)一，要求學生結(jié)合德國統(tǒng)一的特征和影響來分析。解答問題要搞清楚德國 統(tǒng)一以后政治 環(huán)境的特征，學生要有一定的 結(jié)合所學知識，理解材料的能力。11.【答案】 A【解析】從材料我 們明顯可以看出反映的是 現(xiàn)代主義文學，但材料中明顯可以看出在一定程度上反映出 對社會現(xiàn)實深刻的批判。BCD 三項均不符合 題意，排除。故選：A。本題主要考查現(xiàn)代主義文學，要求學生結(jié)合現(xiàn)代主義文學的藝術(shù)特征以及材料信息來 進行分析。解

22、答問題要搞清楚 現(xiàn)代主義文學的 藝術(shù)特點，學生要有一定的 結(jié)合所學知 識，分析材料的能力。12.【答案】 D【解析】“歐共體在 GATT （關(guān)貿(mào)總協(xié)定）體制中逐步取代其成 員國并發(fā)展為 GATT 的一種 “事實成員 ”，而各成員國只不過是一 種“法律形式上的成 員”表明歐共體事實上取代其成 員國在關(guān)貿(mào)總協(xié)定體制中的地位，這一規(guī)定表明歐共體成 為超國家的國 際組織，故D 正確；AB 太過絕對，排除；C 錯在“獨立國家 ”，排除。故選：D。本題考查歐洲共同體的形成，解 題的關(guān)鍵是 “歐共體在 GATT （關(guān)貿(mào)總協(xié)定）體第10 頁，共 14頁制中逐步取代其成 員國并發(fā)展為 GATT 的一種 “事 實

23、成員 ”，而各成員國只不過是一 種“法律形式上的成 員”。本題難度中檔，考查歐洲共同體的形成，形成了美、日、西歐三足鼎立的 資本主義世界經(jīng)濟格局，沖擊著兩極格局，促進了世界格局的多極化 發(fā)展趨勢。13.【答案】從材料可以看出， 中國近代的國旗， 反映了近代中國民主革命的過程特征，清朝時期的旗幟，辛亥革命時期的旗幟，南京國民政府的旗幟和五星紅旗。以上反映的是近代中國民主革命的過程特征， 我們可以結(jié)合近代中國民主革命的過程特征來進行說明，可以練出這樣的觀點：那就是國旗的變遷帶有顯著的時代印記。舉例：論題：國旗的變遷帶有顯著的時代印記。闡述： 19 世紀后期，清政府為適應(yīng)近代外交需要而制定了黃龍旗，

24、這是君主的象征，國旗設(shè)計體現(xiàn)出君權(quán)神授的特點，反映了維護清政府統(tǒng)治的意圖，辛亥革命推翻了清王朝，結(jié)束了君主專制，把五色旗作為國旗，象征五族共和，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級革命派，建立民主共和的要求， 1928 年，南京國民政府形式上統(tǒng)一了中國，國民政府改五色旗為青天白日旗，象征著國家的統(tǒng)一，1949 年 10 月 1 日，國民政府被推翻，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民完成了反帝反封建的革命任務(wù)，五星紅旗作為國旗表達，億萬中國人擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)?？偨Y(jié)：國旗是一個國家主權(quán)的象征，國旗的變遷體現(xiàn)了時代的變遷。（僅作參考，不作唯一答案）【解析】本題主要考查近代中國的民主革命，要求學生 結(jié)合近代中國民主革命 發(fā)展表現(xiàn)來分析。解

25、答本題要搞清楚近代中國民主革命的過程特征，學生要有較強的整合所學知識，理解材料的能力。14.【答案】 【小題 1】（ 1）從材料一和所學知識可以看出我國歷史上棉花種植比較，但發(fā)展比較快，棉花的推廣過程中，關(guān)陜閩廣首獲其利；政府政策的推動；農(nóng)書注重對棉布品種的推介。 這些特點有利于增加農(nóng)民的收益； 棉花稅成為封建國家賦稅的重要組成部分；使棉布成為人們的主要衣料， 深刻影響民眾的生活； 推動了農(nóng)業(yè)的商品化程度。（ 2）材料和所學知識我們可以看出，英國曼徹斯特棉紡織業(yè)貿(mào)易繁榮，是因為當時世界各地聯(lián)系加強經(jīng)紀人的活躍使得棉紡織貿(mào)易運轉(zhuǎn)簡便流暢；紡織技術(shù)進步，世界各地對其需求的增長；工業(yè)革命的進行。（

26、3）從兩則材料和所學知識可以看出中英之間棉紡織貿(mào)易體現(xiàn)出，物種交流是世界文明交流的重要方式，促進了人類文明的發(fā)展；棉紡織工業(yè)的發(fā)展改變了中、英兩國原本的經(jīng)濟發(fā)展進程。故答案為：（ 1）特點：種植時間較晚，發(fā)展迅速；棉花的推廣過程中，關(guān)陜閩廣首獲其利；政府政策的推動；農(nóng)書注重對棉布（花）品種的推介。（答出三點即可）影響：有利于增加農(nóng)民的收益；棉花稅成為封建國家賦稅的重要組成部分；使棉布成為人們的主要衣料，深刻影響民眾的生活；推動了農(nóng)業(yè)的商品化程度。（答出三點即可）第11 頁，共 14頁（ 2）原因：世界各地的聯(lián)系加強；經(jīng)紀人的活躍使得棉紡織貿(mào)易運轉(zhuǎn)簡便流暢；紡織技術(shù)進步，世界各地對其需求的增長；

27、工業(yè)革命的進行。（答出三點即可）（ 3）認識：物種交流是世界文明交流的重要方式，促進了人類文明的發(fā)展；棉紡織工業(yè)的發(fā)展改變了中、英兩國原本的經(jīng)濟發(fā)展進程。（其他答案言之有理亦可）【小題 2】【小題 3】【解析】（1）本題主要考查中國古代的 經(jīng)濟發(fā)展，要求學生結(jié)合我國歷史上棉花種植的特征來分析。（2）本題主要考查工業(yè)革命，要求學生結(jié)合英國工 業(yè)革命的表 現(xiàn)和影響來分析。（3）本題主要考查中英之間貿(mào)易的發(fā)展，要求學生結(jié)合工業(yè)革命對世界貿(mào)易產(chǎn)生的影響來分析。解答問題要搞清楚中國古代棉花種植業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)和影響，搞清楚工業(yè)革命對東西方貿(mào)易的影響。15.【答案】【小題 1】（ 1）依據(jù)材料“數(shù)次下詔責罰并

28、最終將其罷官。后來，楚王劉英、廣陵王劉荊、駙馬都尉韓光等也都先后犯法坐事論死、制定對地方官吏的考察黜陟制度、治水、減免賦稅徭役，令官吏勸督農(nóng)桑、尚儒學、遣竇固等擊敗北匈奴，后又派班超出使西域各國”，概括漢明帝的為政措施。（ 2）依據(jù)材料中的為政措施逐條分析影響。嚴防外戚宗室，限制豪強；整頓吏治，加強對地方官吏的管理 -加強了皇權(quán)，鞏固了東漢政權(quán)，穩(wěn)定了封建統(tǒng)治秩序；奉行重農(nóng)政策 -使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得以正常進行，社會經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展；崇尚儒學-【小促進了儒學的發(fā)展，也為東漢政權(quán)培養(yǎng)了大批棟梁之材；北擊匈奴，經(jīng)營西域-題 2】促進了邊疆地區(qū)的穩(wěn)定，為東漢提供了一個較穩(wěn)定的外部環(huán)境。故答案為：（ 1）措施：嚴

29、防外戚宗室，限制豪強；整頓吏治，加強對地方官吏的管理；奉行重農(nóng)政策；崇尚儒學；北擊匈奴，經(jīng)營西域。（ 2）影響：加強了皇權(quán)，鞏固了東漢政權(quán)，穩(wěn)定了封建統(tǒng)治秩序；使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得以正常進行，社會經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展；促進了儒學的發(fā)展，也為東漢政權(quán)培養(yǎng)了大批棟梁之材；促進了邊疆地區(qū)的穩(wěn)定，為東漢提供了一個較穩(wěn)定的外部環(huán)境?！窘馕觥浚?）本題考查漢明帝的為政措施，解題的關(guān)鍵信息有 “數(shù)次下詔責罰并最終將其罷官。后來，楚王劉英、廣陵王劉荊、駙馬都尉韓光等也都先后犯法坐事 論死、制定對地方官吏的考察黜陟制度、治水、減免 賦稅徭役，令官吏勸督農(nóng)桑、第12 頁，共 14頁尚儒學、遣竇固等擊敗北匈奴，后又派班超出使西域各

30、國 ”。（2）漢明帝為政措施的影響，解題的關(guān)鍵信息有 “天下安平，人無徭役，歲比登稔，百姓殷富，粟斛三十，牛羊被野，史稱永平之世 ”。本題主要考查學生分析材料、提取有效信息并運用所學知 識解決問題的能力。16.【答案】【小題 1】（ 1）結(jié)合材料和所學知識我們可知，馬其諾防線的修建主要是復(fù)制了第一次世界大戰(zhàn)的經(jīng)驗，當時缺乏軍事理論的創(chuàng)新，中方高層領(lǐng)導(dǎo)人對軍事變革保守，新式武器和新的戰(zhàn)爭理論沒有發(fā)揮積極作用。（ 2）馬奇諾防線是由國家撥款修筑的，防線較長以防御為主，其產(chǎn)生的影響主要是德國過分的依賴這條防線，造成了軍事準備的不足，阻礙了軍事思想的發(fā)展，在二戰(zhàn)時期吃了大虧，最后德國迅速消滅了法國?！拘」蚀鸢笧椋侯} 2】（ 1）背景：缺乏軍事理論創(chuàng)新，復(fù)制第一次世界大戰(zhàn)的經(jīng)驗，軍方高級領(lǐng)導(dǎo)人對軍事變革較為保守，新式武器和新的戰(zhàn)爭理論作用弱化。（ 2）特征：由國家撥款修筑，防守線路較長，以防御為主。影響：是法國過分依賴馬其諾防線，對戰(zhàn)爭準備不足，阻礙了法國軍事思想的創(chuàng)新，在二戰(zhàn)期間被德國繞過，造成了法國的迅速潰敗?！窘?/p>