(人教PEP)四年級英語上冊：Unit1MyclassroomPartB教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、Unit 1 My classroom Part B 教學(xué)設(shè)計(jì) 2 教學(xué)目標(biāo)： 1、 能聽懂、會說Lets.和Let me.及其表示贊同的回答：Good idea.和All right.并能在日常 生活中區(qū)分和正確使用這兩個句子來表建議和意愿。 2、能聽懂、會說 clean the classroom, clean the desks and chairs, clean the window, clean the board.并能在日常生活中用到這些表示動作的詞組。 3、能聽懂會用 Its nice and clean 和 Good job! 夸獎某物或某人。 4、通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，教育學(xué)生要

2、熱愛班集體，熱愛勞動。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí) Let s 和 Let me 2、 學(xué)習(xí)表示贊同的回答：Good idea.和 All right.學(xué)習(xí)詞組 clean the classroom, clean the desks and chairs, clean the window, clean the board. 教學(xué)難點(diǎn)： 1、區(qū)分和正確使用 Let s與Let me 2、clean在本課中具有兩種含義，教師要在學(xué)生不理解時進(jìn)行解釋。 3、單詞 job 的發(fā)音有些難，特別是字母 j 的發(fā)音。 教具準(zhǔn)備： 1、教材相配套的教學(xué)課件 2、教材相配套的教學(xué)錄音帶 3、教師自畫的圖片（圖片可

3、表示出本課所學(xué)的詞組） 教學(xué)過程： Step 1 Warm-up / Revision 1、復(fù)習(xí)本單元A部分Let s do內(nèi)容，讓學(xué)生聽指令做動作。教師也可把這一練習(xí)改為 Simon says的游戲。如果聽到教師說Sim on says: Open the door.學(xué)生必須要做出相應(yīng)的動作，如果 教師的指令中沒有說 Simon says，學(xué)生則不必做出相應(yīng)的動作，而應(yīng)保持原來的姿勢不動。 2、讓學(xué)生翻開課本，看一看，說一說 P4頁和P5頁黃顏色部分的標(biāo)題都是什么。通過這一 環(huán)節(jié)讓學(xué)生熟悉 Let s這一句型。 Step 2 Presentation 1、用學(xué)過的詞組 clean the w

4、indow 導(dǎo)出新詞組。 教師先出示卡片， 讓學(xué)生認(rèn)讀 clean the window 并做出相應(yīng)的動作或說出中文意思。然后分別出示卡片并貼到黑板上：clean the classroom, clean the desks and chairs, clean the board. 讓學(xué)生認(rèn)讀詞組，并啟發(fā)學(xué)生說出中文。 2、 教師創(chuàng)設(shè)情景，呈現(xiàn)新知。教師出示人物面具，讓學(xué)生使用This is 介紹這些人物：Wu Yifan, Sarah, Amy, Zhang Peng, John, Mike, Chen Jie 和 Miss White. 教師創(chuàng)設(shè)情景： They are classmate

5、s. One day they are going to clean the classroom. Everyone wants to do something. Now let s look!hWat do they want to do? 3、 師生共同觀看教學(xué)課件2 遍。 4、教師提問，學(xué)生回答： Who says: Let s clean the classroom? (Wu Yifan) Who says: Let s clean the desks and chairs? (Zhang Peng) Sarah 和 Amy 同意他們提出的建議嗎？他們是怎么回答的呢？ (Good id

6、ea. All right) 告訴學(xué)生在表示同意別人提出的建議時可用 Good idea 和 All right 來表示，讓學(xué)生學(xué)說這兩 個句子。 Who want to clean the window? (Mike) Who want to clean the board?(Chen Jie) Is the picture nice? (Yes. It并板書,sift學(xué)生用完整句回答問題)nice 在 Nice to meet you. 句子中曾經(jīng)學(xué)過，教師可稍做解釋，與 good 同義。 Is the classroom nice and clean? (Yes. It并板書an讓學(xué)生用

7、完整句回答問題) clean 在本句中與前面所學(xué)的意思不同，意為干凈的。教師可先讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上才出 該詞的含義。 What does Miss White say? (Good job! 并板書 ) 讓學(xué)生憑借自己的理解能力猜意思，教師做 補(bǔ)充。 5、教師提出問題讓學(xué)生思考： Wu Yifan, Zhang Peng 與 Mike, Chen Jie 所說的句子相同嗎？ 有什么區(qū)別？讓學(xué)生帶著問題再看一遍教學(xué)課件。 6、 學(xué)生回答問題，教師進(jìn)一步做講解。Let s是建議讓我們做什么事情，是一個人對其他 人說的話，意思是讓大家和自己一同做一件什么事。而Let me也是一個人對其他人說的 話

8、，但是只是讓自己做某事，沒有讓大家一起做的意思。 7、讓學(xué)生看黑板讀出詞組和句子。 8、看書聽錄音并跟讀。（使用教材相配套的教學(xué)錄音帶） 9、讓學(xué)生觀看教學(xué)課件，給學(xué)生分小組，扮演對話中的人物進(jìn)行實(shí)際交流。（此時，學(xué)生 可以運(yùn)用教材中的人物頭飾。） 10、學(xué)生展示練習(xí)情況， 教師要做適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生敢于開口、 勇于運(yùn)用 英語的習(xí)慣并形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 11、讓學(xué)生以小組為單位運(yùn)用本課所學(xué)知識自編情景對話，教師可找12 組進(jìn)行展示，并 及時進(jìn)行評價。 12、教師要在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行熱愛班集體和熱愛勞動的教育。 Step 3 Practice 游戲 1：猜詞游戲 小組活動。 教師

9、把準(zhǔn)備好的圖片發(fā)給每小組一套。 圖片上畫的圖分別表示： clean the window, clean the desk, clean the chair, clean the board, clean the classroom, open the door, turn on the light, put up the picture, sweep the floor. 游戲規(guī)則：一名學(xué)生閉上眼晴，另一名學(xué)生站在他后 面把圖片放在他的頭上， 閉著眼睛的同要猜出圖片上所表示的英文是什么， 小組內(nèi)的其他同 學(xué)要根據(jù)他所說出的內(nèi)容用Yes或No來判斷。最后比一比哪個同學(xué)猜出的單詞最多。 游戲 2：最佳 Partners 要求： 1）每兩名同學(xué)為一對拍檔。 2）每對拍檔的時間均為 45 分鐘。 方式：一位同學(xué)說英語，他的拍檔在前面做表演。（注意：不許往后看）。 最佳拍檔：配合得最默契的一對將獲得 “最佳拍檔 ”的稱