鎮(zhèn)江市第三中學班主任基本功大賽選拔賽

1、鎮(zhèn)江市第三中學班主任基本功大賽選拔賽、比賽方案 一）、活動目的搭建班主任成長的平臺， 推動班主任專業(yè)化發(fā)展的進程， 壯大優(yōu)秀班主任核 心團隊，加快我校班主任隊伍成長的步伐， 促進我校班主任的專業(yè)化水平與綜合 素質(zhì)的提高 ,以適應新時代對班主任工作的要求。二）、組織機構(gòu)1組委會：周永儉、朱奇、趙文蕾、周小奮2評委會：洪桂香、戴怡、侯欣、朱奇三）、競賽內(nèi)容聚焦班主任設計主題教育活動的能力， 關注班主任解決活動過程中難點問題 的能力，考查班主任掌握、 運用相關政策和德育原理加強中小學校學生思想道德 教育的能力，提升班主任建班育人的基本功。四）、比賽形式比賽分為筆試和面試兩部分。1.筆試（權(quán)重 40%

2、）：主題班（隊）會方案設計；相關知識測試。2.面試（權(quán)重 60%）：教育故事演講；模擬情景題；口頭答辯。五）比賽時間、地點1.4月27日下午 3：30主題班會方案設計 時間 90 分鐘內(nèi)容要體現(xiàn)活動過程的教育性和完整性，一般包括題目、署名、教育背景、 教育目標、活動前期準備、實施過程等基本內(nèi)容。其中實施過程要具體、明晰、 可操作。設計方案采用書稿紙手寫方式，書稿紙由學校統(tǒng)一提供，字數(shù) 2000 字 左右。評分原則：（ 1）主體性。凸顯學生的主體地位，面向每一個學生的個性發(fā)展，尊重他們的特殊需要和興趣愛好； 強調(diào)學生的參與體驗和親身經(jīng)歷， 重視學 生在活動過程中的自我生成和創(chuàng)造性建構(gòu)， 充分為學

3、生的自主性發(fā)揮創(chuàng)設廣闊的 空間。2）針對性。貼近學生、貼近生活和貼近實際，聚焦一個主題，注重正面引導，緊密聯(lián)系學生需求和班隊實情開展教育活動。3）適切性。根據(jù)教育規(guī)律和學生年齡特點設計活動，目標貼切，主題鮮明，內(nèi)容豐富，學生活動空間較大。形式多樣，生動活潑，為學生所喜聞樂見。4）操作性。教育設計體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化，具有清晰的層次感，富有內(nèi)在的邏輯性。實施步驟具體，過程完整，操作性強。5）創(chuàng)新性。銳意進取，立意新穎，方法和形式生動、多樣，求新忌陳，不落俗套，具有時代特點，富有創(chuàng)意，體現(xiàn)新思路、新角度、新特色和新水平。6）規(guī)范性。方案書寫有必要的元素，符合規(guī)范的設計體例。語言文字生動流暢，富有感染力。隊會

4、要強調(diào)儀式。2.面試：4月28日 下午 2：301）教育故事演講采用當場抽簽的方式， 要求參賽選手講述班級管理和學生教育中的故事， 其 中的得失成敗和個人的專業(yè)成長，要有真情實感并滲透相關的教育思想和理念。2）模擬情景題采用當場抽簽的方式， 要求參賽選手根據(jù)題目提供的具體情景， 進行模擬性 的體驗和思考，提出解決問題的策略和方法。3）口頭答辯要求選手緊扣評委提出的問題，陳述觀點。面試時間 15 分鐘，其中教育故事演講 5 分鐘，模擬情景 7 分鐘，回答評委 提問 3 分鐘。地點：稔豐樓一樓公共教室 1評分原則：（ 1）基本素質(zhì)評價：包括儀容儀表、語言表達、思維邏輯、臨場應變等。2）專業(yè)素養(yǎng)評價

5、：包括專業(yè)素養(yǎng)掌握程度、教育觀念更新程度、教育目標適切程度、教育方法創(chuàng)新程度、教育效果體現(xiàn)程度等。3）個性特色評價：包括個性表現(xiàn)、思路新穎、活動富有獨創(chuàng)性等。六）、參加對象 ：45周歲以下（含 45周歲）、從事班主任工作 5 年以上、在編在崗的中青年班主任。具體名單：韋慶靜、黃小茹、于江哲、嚴磊、唐云琨、趙琴霞、周成、賀綺、 王艷、曾艷、陳蘇丹、徐正鴻、周艷七）、獎項設置比賽評出一等獎二名、 二等獎四名、三等獎七名。未盡事宜以最后通知為準。鎮(zhèn)江市第三中學2016/4/15主題班會方案設計姓名得分韋慶靜唐云琨趙琴霞周成黃小茹于江哲賀綺王艷曾艷陳蘇丹徐正鴻周艷嚴磊教育故事演講姓名得分韋慶靜唐云琨趙琴霞周成黃小茹于江哲賀綺王艷曾艷陳蘇丹徐正鴻周艷嚴磊