新人教版部編本2021年秋六年級語文上冊教學計劃及教學進度精選

1、 精編范文 新人教版部編本2021年秋六年級語文上冊教學計劃及教學進度溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用。新人教版部編本2021年秋六年級語文上冊教學計劃及教學進度 本文簡介：新人教版部編本2021年秋六年級上冊語文教學計劃一、學生情況分析本班學生一共XX人, 其中男生XX人, 女生XX人, 學生思維相當活躍, 個性張揚, 學習興趣比較濃, 主動性較強。能集中注意聽對方講話, 已初步學會了聽懂別人講述的事, 能復述主要內(nèi)容；會正確、流利、有感情地朗讀課文, 背誦指定的課文。會默讀課文, 邊讀新人教版部編本2021

2、年秋六年級語文上冊教學計劃及教學進度 本文內(nèi)容：新人教版部編本2021年秋六年級上冊語文教學計劃一、學生情況分析本班學生一共XX人, 其中男生XX人, 女生XX人, 學生思維相當活躍, 個性張揚, 學習興趣比較濃, 主動性較強。能集中注意聽對方講話, 已初步學會了聽懂別人講述的事, 能復述主要內(nèi)容；會正確、流利、有感情地朗讀課文, 背誦指定的課文。會默讀課文, 邊讀邊思考, 提出不懂的問題, 說出自然段的主要意思, 理解課文內(nèi)容。能閱讀程度適宜的兒童書報, 了解主要內(nèi)容。能觀察圖畫和事物, 能說語句通順連貫的話, 學會了寫日記、作文, 但也有個別學生未能很好地掌握。部分學生鋼筆字能寫得正確、端

3、正、整潔。寫字姿勢基本正確, 但還有一部分學生執(zhí)筆方法不夠正確、不美觀。部分孩子們基礎(chǔ)知識不牢固, 學習習慣不夠好, 心浮氣躁, 協(xié)作精神差, 集體觀念不夠強, 缺乏最基本的紀律觀念。本班學生思維活躍, 愛讀書、愛思考, 發(fā)言積極, 敢于表達。但本班學生書面表達能力比較差, 一是書寫不是很規(guī)范, 二是習作水平缺乏表達技巧, 不能把平時讀書積累到的優(yōu)美詞句運用到習作當中去。因此本學期應(yīng)該著力于學生書寫和習作水平的提高。二、本冊教材的教學目標（一）識字與寫字1.有較強的獨立識字能力。由于前面已經(jīng)完成了小學階段的識字任務(wù), 所以本冊未安排識字任務(wù), 只要求會寫180個生字。累計認識常用漢字3000個

4、, 其中2500個左右會寫。2.硬筆書寫楷書, 行款整齊, 有一定的速度。3.能用毛筆書寫楷書, 在書寫中體會漢字的優(yōu)美。（二）閱讀1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2.默讀有一定的速度, 默讀一般讀物每分鐘不少于300字。3.能借助詞典閱讀, 理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義, 辨別詞語的感情色彩。4.聯(lián)系上下文和自己的積累, 推想課文中有關(guān)詞句的意思, 體會其表達效果。5.在閱讀中揣摩文章的表達順序, 體會作者的思想感情, 初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中, 敢于提出自己的看法, 作出自己的判斷。6.閱讀說明性文章, 能抓住要點, 了解文章的基本說明方法。7.閱讀敘事性作

5、品, 了解事件梗概, 簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié), 說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌, 大體把握詩意, 想像詩歌描述的情境, 體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵, 向往和追求美好的理想。8.學習瀏覽, 擴大知識面, 根據(jù)需要搜集信息。9.在理解課文的過程中, 體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。10.誦讀優(yōu)秀詩文, 注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文15篇（段）。11.利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面, 課外閱讀總量不少于100萬字。（三）習作1.懂得寫作是為了自我表達和與人交流。2.養(yǎng)成留心觀察

6、周圍事物的習慣, 有意識地豐富自己的見聞, 珍視個人的獨特感受, 積累習作素材。3.能寫簡單的記實作文和想像作文, 內(nèi)容具體, 感情真實。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要, 分段表述。4.學寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。5.能根據(jù)表達需要, 使用常用的標點符號。6.修改自己的習作, 并主動與他人交換修改, 做到語句通順, 行款正確, 書寫規(guī)范、整潔。7.課內(nèi)習作8次。40分鐘能完成不少于400字的習作。（四）口語交際1.與人交流能尊重、理解對方。2.樂于參與討論, 敢于發(fā)表自己的意見。3.聽他人說話認真耐心, 能抓住要點, 并能簡要轉(zhuǎn)述。4.表達要有條理, 語氣、語調(diào)適當。5.能根據(jù)交流的對象和場合, 稍做

7、準備, 做簡單的發(fā)言。6.在交際中注意語言美, 抵制不文明的語言。三、教材分析新人教版部編本六年級上冊語文教材于2021年秋期正式試行。本冊教材按專題組織單元, 共八組, 依次是:感受自然, 祖國在我心中, 選擇恰當?shù)拈喿x方法, 輕叩小說的大門, 圍繞中心意思寫作, 珍愛我們的家園, 藝術(shù)的魅力, 初識魯迅。本冊要求會寫180個字。要求會寫的字, 安排在精讀課文后, 以方格的形式排列。本冊教材的注音方式與五年級保持一致。精讀課文和略讀課文中不認識的字, 出現(xiàn)一次注一次音;同一篇課文中同一個字只在第一次出現(xiàn)時注音。其他部分中出現(xiàn)的生字不再注音。生字注音采用在生字的頭頂上直接注意的方法。為便于識字

8、, 課文中的生字注本音;一些在語言環(huán)境中要變調(diào)讀出或讀輕聲的字, 教師在教學中要給予一定的提示。四、教學重點、難點：重點：加強閱讀和習作的指導, 使學生的閱讀和習作有所提高。難點：繼續(xù)引導學生加強自主、合作、探究的學習方式。五、提高教學質(zhì)量的具體措施1、認真學習了新大綱, 新課標, 把握好本學期的教學主線, 在每節(jié)教學之前, 都做到精心備課, 認真鉆研教材, 設(shè)計教學結(jié)構(gòu), 選擇相應(yīng)的教法, 突出重點, 突破難點, 把握并確定好本節(jié)課培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的教學點線。要充分利用每周一的集體備課時間, 我們年組的教師共同研究教材, 把握重難點, 討論教學方法。在每次備課過程中, 我們都根據(jù)前

9、一周的教學情況及時調(diào)整本周的教學, 并根據(jù)出現(xiàn)的問題, 共同研究對策, 取長補短, 真正發(fā)揮集體力量。在每周的教研活動時間, 我們也是通過要通過討論教學方法、認真聽組內(nèi)每位教師的課, 討論課的優(yōu)缺點, 共同提高, 使新課標的教學理念和方法盡快掌握。2、識字、寫字教學五年級上冊的識字都隨課文安排。無論是精讀課文還是略讀課文, 都安排了要求認識的字。學生通過前四年的學習, 已經(jīng)具備了一定的獨立識字能力, 而且課文中的生字都有注音, 學生認字并不困難, 可以讓學生自學或在小組里合作完成。對于書寫練習, 除課堂生字學習指導外, 主要憑借寫字課時間進行指導和書寫訓練, 及時糾正學生在書寫過程中出現(xiàn)的問題

10、, 同時培養(yǎng)學生的書寫興趣和愛好。3、閱讀教學隨著年級的升高, 學生閱讀能力的提高, 教材中精讀課文數(shù)量將逐漸減少, 略讀課文的數(shù)量則逐漸增加。我要全面把握閱讀教學的要求, 為以后的學習打下良好的基礎(chǔ)。4、加強作文教學（1）注意激發(fā)興趣, 讓學生不拘形式地自由表達。（2）重視習作以后的交流和展示。（3）注意引導學生修改自己的習作。（4）充分發(fā)揮習作講評的激勵和指導作用。（5）創(chuàng)造條件讓學生多寫多練。5、鼓勵課外閱讀, 培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣, 及天天閱讀的習慣。6、開展好語文實踐活動, 調(diào)動學生學習積極性、主動性, 培養(yǎng)學習語文的興趣, 做好輔差工作。7、培養(yǎng)學生養(yǎng)成寫日記的習慣, 鼓勵學生寫

11、真人真事, 表達真情實感。8、學習經(jīng)典教育理論, 多讀教育雜志報刊, 利用盡可能多的辦公及休息時間上網(wǎng)搜集資料, 學習新的教學思想, 教學理念, 教學方法。9、后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)等生的提升：（1）、培養(yǎng)后進生的自信心。自信心是后進生轉(zhuǎn)化的基石, 只有樹立起后進生的自信心, 我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。（2）、要用科學的方法教育后進生。要看到后進生的閃光點, 抓住時機進行鼓勵和表揚, 引導后進生學習其他同學的優(yōu)點和長處, 認識到自己的不足, 樹立起自信心。（3）、對后進生多寬容, 少責備。要給后進生創(chuàng)造積極向上的環(huán)境, 要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。這樣往往是事半功倍, 使后進生感到老師和同學

12、對他的溫暖。（4）、對于優(yōu)等生我也不手軟, 只要他們有出現(xiàn)驕傲的情緒, 我就對他們進行教育。在學習上, 一定要對優(yōu)秀學生進行科學的方法指導, 作好他們學習計劃的周密安排, 避免優(yōu)秀生學習成績的滑坡, 以達到他們的求知欲望, 引導他們多讀一些課外讀物, 增強閱讀能力。讓優(yōu)秀學生在學習、素質(zhì)等方面得到進一步提升。10、認真做好單元月考工作本學期, 在學期初就把學習內(nèi)容分為四大塊, 每月對所學知識進行一次月考, 通過月考來了解學生的學習情況和知識掌握的程度?？己笳J真進行試卷分析, 擬定補救措施, 對學生掌握不好的地方及時講解。11、在對學生進行知識傳授的同時, 也要不失時機對進行德育、環(huán)保、科技、美

13、育、法制等多方面的滲透, 加強未成年人的思想教育, 使他們受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育, 了解中國革命戰(zhàn)爭的艱辛, 懂得幸福生活來之不易。學習革命前輩的遠大志向和獻身精神, 從小樹立為祖國刻苦學習的思想, 培養(yǎng)熱愛科學, 勇于實踐和創(chuàng)新精神, 培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感, 陶冶愛美的情操。12、開展學生的心理健康教育本學期要進一步加強學生的心理健康教育, 多渠道地了解和掌握學生地心理問題信息, 及時幫助學生解決心理障礙。六、教學進度安排周次起止日期課時教學內(nèi)容備注19月2日9月6日6開學第一課1、草原2、丁香結(jié)2號開學式29月9日9月12日53、古詩詞三首4*、花之歌習作

14、：變形記中秋放假1天?39月16日9月20日6語文園地第一單元測試5、七律.長征49月23日9月27日66、狼牙山五壯士7、開國大曲8*燈光口語交際：演講?59月29日9月30日2習作：多彩的活動語文園地國慶放假7天610月8日10月11日5第二單元檢測9、竹節(jié)人10、宇宙生命之謎?710月14日10月18日611*故宮博物院習作：讓生活更美好語文園地?810月21日10月25日612、橋13、窮人14*在柏林口語交際：請你支持我?910月28日11月1日6習作：筆尖流出的故事語文園地快樂讀書吧15、夏天里的成長?1011月4日11月8日616、盼習作例文：爸爸的計劃、小站習作：圍繞中心意思寫?1111月11日11月15日617、古詩三首18、只有一個地球19*三黑和土地?1211月18日11月22日620*青山不老口語交際：意見不同怎么辦習作：學寫倡議書語文園地?1311月25日11月29日621、文言文二則22、月光曲23*京劇趣談口語交際：聊聊書法?1412月2日12月6日6習作：我的拿手好戲語文園地24、少年閏土?1512月9日12月13日625、好的故事26*我的伯父魯迅先生27*有的人紀念魯迅先生?1612月16日12月20日6習作：有你,