XX《開學(xué)第一課》資料

1、XX開學(xué)第一課資料以“乘著夢想的翅膀”為主題的XX年開學(xué)第一課18日在北京完成了第一次錄制。 節(jié)目改變了以往將明星作為“夢想”主角的思路，把更多的舞臺(tái)留給了普通人。在關(guān)于 “夢想”演講中的6位主講人，普通人首次占到了一半的比 例，這其中有觀眾所熟悉的女航天員王亞平，鋼琴家朗朗等;也有廖智、鄭亞波、潘其華等普通人的名字。演講中突出了“普通人到追夢人”的轉(zhuǎn)變，以普通人追夢的經(jīng)歷，傳達(dá)出 “人人都要有夢想”的時(shí)代要求?！皦粝搿敝髦v人王亞平：將個(gè)人夢想與國家夢想結(jié)合王亞平是中國第二位登上太空的女航天員，并且進(jìn)行了 首次太空授課，給人留下了深刻印象。她在演講中說到，自 己小時(shí)候夢想能夠做一名飛行員，在參

2、軍后看到中國首次載 人航天行動(dòng)成功后便勵(lì)志要做一名女航天員。而在夢想成真 的那一刻，她感受到了個(gè)人的夢想和國家的夢想融合在了自 己的驕傲和自豪當(dāng)中。她說，這一切都源于 XX年前她的航天員的“夢想”， 而只要努力就一定能夠觸到夢想。她由一名普通的士兵到航 天英雄，“追夢者”的身份始終不變。她在面對主持人撒貝寧采訪中說到自己還有一個(gè)“教師夢”，在這一次載人航天計(jì)劃中她的兩個(gè)夢想都實(shí)現(xiàn)了廖智：失去雙腿仍堅(jiān)持“舞蹈夢”有些夢想雖然沒有登上太空那樣宏大，但同樣值得敬 佩。第一位代表“平凡夢想”的主講人廖智曾經(jīng)是一名舞蹈 老師，在“ 5？ 12”地震中失去了自己的孩子和雙腿，但她 仍堅(jiān)持了自己的“舞蹈夢”

3、，終于登上舞臺(tái)。節(jié)目中她以“影子舞”作為引子介紹自己，她講述了自 己適應(yīng)假肢的困難，覺得自己像“蟑螂”，但是仍然沒有放 棄，通過不斷訓(xùn)練她重新開始舞蹈，“如果將沒有尊嚴(yán)地活 下去，那為什么要廢墟中堅(jiān)持二十幾個(gè)小時(shí)”，廖智的堅(jiān)持 讓她不僅重新獲得了生活的尊嚴(yán)，也實(shí)現(xiàn)了曾經(jīng)有過的夢 想。鄭亞波：夢想與親情年輕人的夢想很美好，父母的夢想則顯得更無私。兒子 小威身患腦癱，母親鄭亞波不離不棄，教他學(xué)鋼琴的故事感 動(dòng)過很多人，同時(shí)也登上了“中國夢想秀”的舞臺(tái)。在演講中她幾度落淚，陳述自己所遇到的困難和幾欲放 棄的想法，但都是親情讓她堅(jiān)持了下來。而對兒子的堅(jiān)持訓(xùn) 練也獲得了成果，小威會(huì)彈一些基礎(chǔ)的鋼琴曲，并

4、且通過音 樂開始變得活潑。在現(xiàn)場，小威通過鋼琴和歌聲向母親表達(dá)了感恩之情， 而讓兒子變得更好，讓孩子過得更好就是母親的夢想。在后 面的采訪中鄭亞波也提到小威已經(jīng)可以進(jìn)入正常學(xué)校跟同 學(xué)一起上課，而她也更希望自己的孩子能夠接受跟普通孩子 一樣的教育。還有一些“夢想”人物，比如13歲的跳傘運(yùn)動(dòng)員付麗娟，88歲的老教師潘其華等都講述了自己追夢的經(jīng)歷，以及“追夢”中的汗水與幸福。“夢想”課堂寓教于樂啟迪夢想XX開學(xué)第一課仍延續(xù)了以往課堂的形式，主講人在 臺(tái)上演講，以不同地域的孩子組成的班級在臺(tái)下聆聽。在嚴(yán) 肅演講外，現(xiàn)場準(zhǔn)備了更多游戲跟“同學(xué)”互動(dòng)，比如“挺 凳子”游戲讓小觀眾明白了跳傘隊(duì)員訓(xùn)練的艱苦

5、，放“紙飛 機(jī)”不僅傳授了飛機(jī)飛行的原理，更激發(fā)了孩子們對飛行的 興趣。孩子們參與熱情高，更體會(huì)到了“夢想”的美好。此次由撒貝寧、王小丫、方瓊擔(dān)當(dāng)主持，撒貝寧保持了 其貫有的輕松幽默的風(fēng)格，更多參與了游戲互動(dòng)的環(huán)節(jié)，而 另兩位主持人也各具風(fēng)格。同時(shí)節(jié)目也邀請了臺(tái)灣童星“迷 你彬”客串主持，擔(dān)任“班長”，貼近了與小觀眾的距離。開學(xué)第一課是教育部與中央電視臺(tái)合作的大型公益 節(jié)目。自XX年起，教育部就和中央電視臺(tái)合作，于每年新 學(xué)年開學(xué)之際推出開學(xué)第一課。XX開學(xué)第一課將于9月1日央視一套首播。有夢就能出彩第3節(jié)課有夢就能出彩班主任：方瓊夢想老師：鋼琴家郎朗、加油站媽媽鄭亞波郎朗講述替補(bǔ)的精彩“父母

6、強(qiáng)迫練琴的舉手，出于自己喜歡練琴的舉手?！?郎朗出場時(shí)帶著問題，以此解釋生活中的精彩源于興趣與熱 愛。郎朗十五歲出國學(xué)習(xí)鋼琴，當(dāng)時(shí)作為第六第七替補(bǔ)，演 出的機(jī)會(huì)非常渺茫，但他立志做一名勤奮的替補(bǔ)、時(shí)刻做好 準(zhǔn)備的替補(bǔ)。在一次面試時(shí)，考官問“你有什么曲子”，他 則回答“你要什么曲子”，結(jié)果一彈就是兩個(gè)半小時(shí)。第二 天，他一早接到電話，要他參加芝加哥交響樂團(tuán)1999年的世紀(jì)演出，從而一舉成名。“堅(jiān)信機(jī)會(huì)是留給準(zhǔn)備好的人， 只要一直相信自己堅(jiān)持的努力，就算是替補(bǔ)，也有出彩的機(jī) 會(huì)?！崩衫收f。面對郎朗老師，臺(tái)下的學(xué)生不斷“刁難”，要求他用橙 子、香瓜甚至用手肘彈琴，郎朗都能自如彈出動(dòng)聽的曲目。同樣擁有鋼琴夢想的還有黑龍江鶴崗的一個(gè)普通家庭。 鄭亞波是一位加油站工人，作為單親媽媽，她為了自閉癥兒 子開發(fā)智力，XX年里看視頻學(xué)習(xí)彈鋼琴，再手把手教給兒子， 9歲前還不