新蘇科版九年級物理下冊《十六章. 電磁轉(zhuǎn)換五、電磁感應(yīng). 發(fā)電機》教案_15_第1頁
新蘇科版九年級物理下冊《十六章. 電磁轉(zhuǎn)換五、電磁感應(yīng). 發(fā)電機》教案_15_第2頁
新蘇科版九年級物理下冊《十六章. 電磁轉(zhuǎn)換五、電磁感應(yīng). 發(fā)電機》教案_15_第3頁
新蘇科版九年級物理下冊《十六章. 電磁轉(zhuǎn)換五、電磁感應(yīng). 發(fā)電機》教案_15_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、電磁感應(yīng) 發(fā)電機1、 教學(xué)目標1. 知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其產(chǎn)生的條件; 2. 知道感應(yīng)電流的方向與哪些因素有關(guān); 3知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象中機械能轉(zhuǎn)化為電能;4. 知道交流發(fā)電機的原理。2、 教學(xué)重點1.探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件3、 教學(xué)重點1.如何理解導(dǎo)體切割磁感線三、教學(xué)過程(一)知識回顧1、奧斯特實驗證明電流周圍存在 ,稱為電流的 。2、電流周圍的磁場方向與 有關(guān)。(二)新課教學(xué)一、觀察“磁生電”現(xiàn)象 在微風(fēng)電扇的插頭處連接一個發(fā)光二極管,用手 旋轉(zhuǎn)葉片,你發(fā)現(xiàn)二極管 。 上面的實驗現(xiàn)象說明了旋轉(zhuǎn)葉片時有 產(chǎn)生。即 。結(jié)論 1.利用 產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫作電磁感應(yīng),2.電磁感應(yīng)產(chǎn)生的電流叫作 。3.首

2、先發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是英國的 。 1822年英國物理學(xué)家法拉第開始了“磁生電”的研究,經(jīng)過10年的不懈努力,終于在1831年發(fā)現(xiàn)了磁生電的規(guī)律。 2、 探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件1、實驗方案(1) (2) (3)以上三個實驗裝置,應(yīng)選擇 2、 實驗器材導(dǎo)體ab、開關(guān)、小量程電流表和蹄形磁體“信息快遞”小量程電流表俗稱靈敏電流計,借助于小量程電流表可以檢測出非常微小的電流,并且它的“0”刻度線在中間可以左右偏轉(zhuǎn)顯示電流的方向3、 實驗過程把導(dǎo)體ab放在磁場中做如下運動,觀察靈敏電流表指針是否發(fā)生偏轉(zhuǎn)。把觀察的現(xiàn)象記錄在表格中。導(dǎo)體ab運動情況是否有感應(yīng)電流電路閉合靜止沿磁場方向運動(不切割磁感線)切

3、割磁感線電路斷開靜止沿磁場方向運動(不切割磁感線)切割磁感線“信息快遞”:可將導(dǎo)體ab想象成一把刀,若它運動時與磁感線相交,則切割磁感線,否則不切割磁感線。4、 結(jié)論(1)條件: 電路的 導(dǎo)體在磁場中做 運動時,導(dǎo)體中就會產(chǎn)生電流。解釋:“閉合電路”是指電路不能斷開的,如果電路不閉合,就不能形成電荷定向移動的通路,電路中就沒有電流?!耙徊糠謱?dǎo)體”不是整個電路,在閉合電路中相當于 ?!白銮懈畲鸥芯€運動” 就是把磁感線切斷。則導(dǎo)體的運動方向一定與磁感線成一定角度,而不是與磁感線平行。(且是導(dǎo)體與磁場之間的相對運動)“時” 是指感應(yīng)電流只產(chǎn)生于切割磁感線的過程中5、知識點應(yīng)用(1)、關(guān)于產(chǎn)生感應(yīng)電流

4、的條件哪一個選項是正確的:( )A、任何導(dǎo)體在磁場中運動時,都能產(chǎn)生感應(yīng)電流 B、當閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中運動時,一定產(chǎn)生感應(yīng)電流 C、當閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場沿磁感線運動時,就能產(chǎn)生感應(yīng)電流D、當閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場做切割磁感線運動時,就能產(chǎn)生感應(yīng)電流(2).如圖所示,閉合電路的一部分導(dǎo)體AB水平位于蹄形磁鐵的兩極之間,要使電流表指針偏轉(zhuǎn),可行的方法是 ( ) A磁鐵不動,AB豎直向下運動 BAB不動,磁鐵豎直向下運動CAB不動,磁鐵豎直向上運動 DAB和磁鐵以相同的速度同時向相反方向左右運動三、探究感應(yīng)電流的方向猜一猜:可以通過什么方法改變感應(yīng)電流的方向?試一試:改變磁場方

5、向或?qū)w的運動方向,感應(yīng)電流的方向會不會改變?1. 磁感線方向不變,改變導(dǎo)體切割磁感線的運動方向2. 改變磁感線方向,導(dǎo)體切割磁感線的運動方向不變導(dǎo)體運動方向磁場方向指針偏轉(zhuǎn)方向1向右運動豎直向下2向左運動豎直向下3向右運動豎直向下4向右運動豎直向上結(jié)論2、感應(yīng)電流的方向與 和導(dǎo)體 有關(guān).【思考】試畫出下圖中第三者的方向。四、電磁感應(yīng)的應(yīng)用活動:觀察手搖發(fā)電機發(fā)電1、手搖發(fā)電機主要由 和 等組成2、搖動手柄時,你觀察到什么現(xiàn)象?這說明什么問題?(1)搖動手柄時,小燈泡 ,說明有 通過。 3、把小燈泡換成小量程電流表,緩慢地搖動手柄,你發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?說明什么問題?結(jié)論(2)將小燈泡換成靈敏電流表

6、,緩緩的搖動手柄,指針 ,說明感應(yīng)電流的_和 隨時間發(fā)生周期性變化,這種電流叫 。 交變電流就叫交流電,想一想:它與直流電有什么區(qū)別? (3)我國使用的交流電每秒完成 個周期性變化。(4)發(fā)電機工作時主要是把 能轉(zhuǎn)化成能,由于線圈中存在電阻,還有部分能量轉(zhuǎn)化為 能。 (5)交流發(fā)電機的工作原理是 。 五、練一練1.觀察圖甲和乙,其中圖 是直流電動機的原理簡圖,線圈轉(zhuǎn)動時把 能轉(zhuǎn)化成 能;其中圖 是發(fā)電機的原理簡圖,線圈轉(zhuǎn)動時是把 能轉(zhuǎn)化成 能2.下列關(guān)于電磁感應(yīng)的說法中正確的是 ( ) A只要導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動,導(dǎo)體內(nèi)就有感應(yīng)電流B感應(yīng)電流方向只與磁場方向有關(guān)C感應(yīng)電流方向由磁場方向和導(dǎo)體切割磁感線運動方向決定D閉合電路全部在磁場中運動時肯定不產(chǎn)生感應(yīng)電流3.下列說法中正確的是 () A發(fā)電機是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的,工作時將電能轉(zhuǎn)化為機械能B電動機是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的,工作時將電能轉(zhuǎn)化為機械能C電動機是利用通電線圈在磁場里受力轉(zhuǎn)動原理制成的,工作時將電能轉(zhuǎn)化為機械能D發(fā)電機是利用通電線圈在磁場里受力轉(zhuǎn)動的原理制成的,工作時將機械能轉(zhuǎn)化為電能4.如圖所示,把一臺手搖發(fā)電機跟燈泡連接起來,使線圈在磁場中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論