![人教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《常用的統(tǒng)計(jì)量整理與復(fù)習(xí)》課堂實(shí)錄_第1頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-6/5/ac788cfb-f68f-4d13-a8fe-fb49c17a982d/ac788cfb-f68f-4d13-a8fe-fb49c17a982d1.gif)
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1、常用的統(tǒng)計(jì)量整理與復(fù)習(xí)課堂實(shí)錄師:今天我們來(lái)復(fù)習(xí)常用的統(tǒng)計(jì)量。在小學(xué)階段我們學(xué)習(xí)過(guò)哪些統(tǒng)計(jì)量?生:平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)。(學(xué)生回答,教師板書)師:對(duì)這些知識(shí),你們有什么理解?生:平均數(shù)是反映一組數(shù)據(jù)的平均水平,中位數(shù)是表示一組數(shù)據(jù)的中等水平,眾數(shù)表示一組數(shù)據(jù)的集中水平。(教師出示,全班齊讀)師:出示題目,把擋板拿開(kāi),里面的水會(huì)怎么樣呢?生:會(huì)變成平均高度。師:平均數(shù)能較好的反映一組數(shù)據(jù)的總體情況。求平均數(shù)的方法是什么?生:先求總數(shù),再求平均數(shù)。師:出示題目,這個(gè)表格表示的是什么?生:這個(gè)表格表示的是種子的發(fā)芽數(shù)據(jù)。生:發(fā)芽17粒的人數(shù)最多,有5人,17出現(xiàn)的次數(shù)最多,是這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。師:這組
2、數(shù)據(jù)的平均數(shù)是多少?請(qǐng)你們?cè)诰毩?xí)本上計(jì)算。(學(xué)生練習(xí),教師指名板演)師:請(qǐng)同學(xué)們把這些數(shù)據(jù)從小到大排列,求中位數(shù)。(學(xué)生練習(xí),教師巡視,指名板演)師:出示一組數(shù)據(jù),這組數(shù)據(jù)反映的是什么情況?生:六輛車的車速統(tǒng)計(jì)。師:請(qǐng)你們求出平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)。(學(xué)生練習(xí),教師個(gè)別指導(dǎo))師:平均數(shù)是怎樣求的?生:把總和除以6。師:怎樣求中位數(shù)?生:先把數(shù)據(jù)從小到大排列,在頭尾去掉數(shù)據(jù)。師:會(huì)出現(xiàn)什么情況?生:出現(xiàn)中間有兩個(gè)數(shù)據(jù)。師:怎樣處理?生:把兩個(gè)數(shù)相加,再除以2。師:我們求出的平均數(shù)和中位數(shù)相差不大,說(shuō)明這兩個(gè)數(shù)都可以表示這組數(shù)據(jù)的平均或中等水平。師:這組數(shù)據(jù)有眾數(shù)嗎?生:沒(méi)有。師小結(jié):平均數(shù)和中位數(shù)
3、各有一個(gè),而眾數(shù)可能有一個(gè)或多個(gè),也可能會(huì)沒(méi)有。師:出示三個(gè)人的5次數(shù)學(xué)成績(jī)數(shù)據(jù),提問(wèn),看到這些數(shù)據(jù)你們有什么體會(huì)?生1:小強(qiáng)的成績(jī)忽低忽高。生2:小霞的成績(jī)?cè)谶M(jìn)步。生3:小明的成績(jī)比較穩(wěn)定。(教師分別出示三個(gè)人的數(shù)學(xué)成績(jī)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù),讓學(xué)生討論這三個(gè)人都認(rèn)為自己成績(jī)好的理由)生1:小明的成績(jī)是最好的,因?yàn)樗钠骄州^高。生2:小明和小霞都在進(jìn)步。生3:小強(qiáng)的成績(jī)平均數(shù)和中位數(shù)相差很大,我認(rèn)為小強(qiáng)的成績(jī)忽低忽高。師小結(jié):小明的成績(jī)用平均分體現(xiàn)較好,小霞用眾數(shù)表示,小強(qiáng)用中位數(shù)表示較好。師:你知道平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)有什么特點(diǎn)?有什么區(qū)別嗎?生1:平均數(shù)反映整體情況,但容易受偏大或偏小數(shù)據(jù)的影響。生2:中位數(shù)反映一般情況,不受偏大或偏小數(shù)據(jù)的影響。生3:眾數(shù)能反映集中情況,眾數(shù)與大小無(wú)關(guān),與位置無(wú)關(guān)。師:在統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中,一般會(huì)選擇哪種統(tǒng)計(jì)量?(同桌交流,教師巡視)生:一般會(huì)選擇平均數(shù),如果數(shù)據(jù)中有偏大或偏小數(shù)據(jù)的就選擇中位數(shù)。師:再看下一題,這個(gè)表格告訴我們什么信息?生:這個(gè)運(yùn)動(dòng)員成績(jī)的眾數(shù)是1.75。師:小組討論,一共有多少個(gè)數(shù)據(jù),哪個(gè)數(shù)據(jù)出現(xiàn)的次數(shù)最多?這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是什么?說(shuō)明什么?(四人小組討論,教師巡視)師:請(qǐng)小組派代表匯報(bào)一下。生:表中一共有17個(gè)數(shù)據(jù),其中1.75是眾數(shù),說(shuō)明它出現(xiàn)的次數(shù)最
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