0～6歲兒童發(fā)展的里程碑

1、.06 歲兒童發(fā)展的里程碑從出生到 1個月，孩子將這樣逐漸成長： 頭可以從一邊轉向另一邊 醒著時，目光能追隨距眼睛20 厘米左右的物體 在孩子身邊搖響鈴，孩子的手腳會向中間抱緊 與陌生人的聲音相比，孩子更喜歡聽母親的聲音 能分辨味道，喜歡甜味 對氣味有感覺，當聞到難聞的氣味時會轉開頭 當聽到輕音樂、說話聲時會安靜下來 會微笑，會模仿人的表情有以下狀況，家長需要引起注意，必要時去看醫(yī)生： 對大的聲音沒有反應 對強烈的光線沒有反應 不能輕松地吸吮或吞咽 身高、體重不增加發(fā)展警示 俯臥時能抬頭，逐漸能撐起前臂 能把小手放進嘴里，能握著玩具 能配合成人翻身，由仰臥轉為側臥 喜歡看媽媽的臉，看到媽媽就高

2、興 聽到悅耳的聲音會停止哭泣 開始認識物體，眼睛盯著喜歡的東西看精選范本. 會笑出聲，會叫，喜歡與人“交流”，見人會笑 能以不同的哭聲表達不同的需要 喜歡讓熟悉的人抱，吃奶時發(fā)出高興的聲音從13個月，孩子將這樣逐漸成長：有以下狀況，家長需要引起注意，必要時去看醫(yī)生： 孩子的身高、體重和頭圍指標沒有增加 不能對別人微笑 兩只眼睛不能同時跟隨移動的物體 聽到聲音時，不能轉頭尋找 俯臥時，不能撐起頭和上半身發(fā)展警示 乳牙萌出 能翻身，靠著東西能坐或能獨坐 會緊握鈴鐺，主動拿玩具，拿著東西就放嘴里咬 玩具能在兩只手間交換從46 個月，孩子將這樣逐漸成長： 喜歡玩腳和腳指頭 喜歡看顏色鮮艷的東西，會盯著

3、移動的物體看 會大聲笑，會自己發(fā)出“o”“ a”等聲音，喜歡別人跟他說話，并且發(fā)出應答聲音 開始認生，認識親近的人，見生人就哭有以下狀況，家長需要引起注意，必要時去精選范本.看醫(yī)生： 不會用手抓東西 體重、身高不能逐漸增長（太慢或者太快都要注意） 不會翻身發(fā)展警示 會故意扔，摔東西 喜歡與成人玩“藏貓貓”游戲 對周圍事物都感興趣 能區(qū)分成人說話的口氣，受到批評會哭 有明顯的害怕、焦慮、哭鬧等反應 能自己坐，扶著成人或床沿能站立，扶著成人的手能走幾步 會爬 能用一個玩具敲打另一個玩具 能用手抓東西吃，會自己抱奶瓶喝奶，能用拇指、食指捏起細小物品 能發(fā)出“ ba ba”等音 能聽懂成人的一些話，如

4、聽到“爸爸”這個詞時能把頭轉向爸爸 喜歡要人抱，會對著鏡子中的自己笑 學拍手，能按成人的指令用手指出燈、門等常見物品和五官等 喜歡成人表揚自己從79 個月，孩子將這樣逐漸成長：精選范本.有以下狀況，家長需要引起注意，必要時去看醫(yī)生：不能用拇指和食指捏取東西對新奇的聲音或不尋常的聲音不感興趣不能獨坐不能吞咽菜泥、餅干等固體食物發(fā)展警示 長出 68 顆乳牙 能熟練地爬 扶著家具或者別的東西能走，有的孩子能自己走 能滾皮球 能反復拾起東西再扔掉從1012個月，孩子將這樣逐漸成長： 不像以前那樣經(jīng)常把玩具放進嘴里 會找到藏起來的東西，喜歡玩藏東西的游戲 用面部表情、手勢、簡單的詞語與成人交流，如，微笑

5、、拍手歡迎、伸出一個手指表示 1 歲等，會隨著音樂做動作有以下狀況，家長需要引起注意，必要時去看醫(yī)生： 當快速移動的物體靠近眼睛時，不會眨眼 不會模仿簡單的聲音 不能根據(jù)簡單的口令做動作，如“再見”等 不能自己拿奶瓶喝水或奶精選范本.發(fā)展警示 能配合成人穿脫衣服 會搭 12 塊積木 喜歡聽兒歌、講故事，聽成人的指令能指出書上相應的東西 能模仿叫“爸爸”、“媽媽” 喜歡跟小朋友一起玩從1歲到 1歲半，孩子將這樣逐漸成長： 有814 顆乳牙 能單獨站立、行走、蹲下起來再起來，會抬一只腳做踢的動作 走路時能推、拉或者搬運玩具 能敲打瓶子、鼓等發(fā)聲的玩具 重復一些簡單的聲音或動作 聽懂和理解一些話，能

6、說出自己的名字 能用一二個字表達自己的意愿 喜歡看書，學著翻書，但不能一頁一頁地翻 能從杯子中取出或放進小玩具 喜歡玩“捉迷藏”的游戲 能有意識地叫“爸爸”、“媽媽” 能指出或命名熟悉的東西 能認出鏡子中的自己 能堆起3 5塊積木 能自己用杯子喝水，用勺吃飯精選范本. 能指出身體的各個部位 能和小朋友一起玩一小會兒有以下狀況，家長需要引起注意，必要時去看醫(yī)生： 還沒有長牙 不能表現(xiàn)出憤怒、高興、恐懼等情緒 不會爬 不會獨站發(fā)展警示 能向后退著走，能扶欄桿上下樓梯 在成人照顧下，能在寬的平衡木上走 能快跑 能扔球 喜愛童謠、歌曲、短小故事和手指游戲 能拉開和閉合普通的拉鏈 模仿做家務（如，給成人

7、搬個小凳子，學著捏面食） 能手口一致說出身體各部位的名稱 能主動表示大小便的意愿 知道并運用自己的名字，如,“寶寶要”從1歲半到 2歲，孩子將這樣逐漸成長： 能自己洗手、擦手 會說3 4 個字的短句 能一頁一頁地翻書精選范本. 模仿折紙，能堆6 10 塊積木，拼 1 3 塊拼圖 喜歡玩沙、玩水 能認出照片上的自己有以下狀況，家長需要引起注意，必要時去看醫(yī)生： 不會獨立走路 不試著講話或者重復詞語 對一些常用詞不理解 對簡單的問題，不能用“是”或“不是”回答 認不出鏡子中的自己 囟門沒有閉合發(fā)展警示 乳牙出齊 20 顆 會騎三輪車；能跳遠；能爬攀登架；能雙腳向前跳；能獨自繞過障礙物（如，門檻）

8、能用手指捏細小的物體，能解開或扣上衣服上的大紐扣 能走較寬的平衡木 能自己上下樓梯 會擰開或擰緊蓋子 能握住大的蠟筆在紙上涂鴉 喜歡倒東西和裝東西的活動，如玩沙、玩水 開始有目的地使用東西，如，把一塊積木當做一艘船到處推 能把物體進行簡單的分類，如，把衣服和鞋子分開精選范本. 熟悉主要交通工具及常見動物從2 歲到 3 歲，孩子將這樣逐漸成長： 說出圖畫書中物品的名稱 喜歡聽成人念書， 能聽懂較多話，但不能說出來 能說出 610 個詞的句子，能比較準確地使用“你”、“我”、“他” 情緒不穩(wěn)定，沒有耐心，很難等待或者輪流做事 喜歡“幫忙”做家務；愛模仿生活中的活動，如，喂玩具娃娃吃飯 喜歡和別的孩

9、子一起玩有以下狀況，家長需要引起注意，必要時去看醫(yī)生： 不能自如地走，經(jīng)常會摔倒；不能在成人幫助下爬臺階 不能指著熟悉的物品說出它的名稱；不能說23 個字的句子 不能根據(jù)一個特征把熟悉的物品分類，如，把吃的東西和玩具分開 不喜歡和小朋友玩發(fā)展警示 能交替邁步上下樓梯 能倒著走，能原地蹦跳 能短時間單腳站立 能畫橫線、豎線、圓圈精選范本. 能一頁一頁地翻書 喜歡堆積木 能認真聽適合他年齡段的故事，喜歡看書，并假裝“讀書”從3 歲到 4 歲，孩子將這樣逐漸成長： 認識三角形，圓形，正方形 能說出紅、黃、藍三種顏色的名稱 能用簡短的話表達自己的愿望和要求 問越來越多的問題，如“是什么”“為什么”等

10、能簡單講述看到和發(fā)生的事情 能記住家人的姓名、單位、電話和家庭住址等 能熟練使用筷子、勺等餐具 知道家里東西的位置有以下狀況，家長需要引起注意，必要時去看醫(yī)生： 聽不懂別人說的話 不能報出自己的名字和年齡，不能說3-4個字的句子 不能自己一個人玩三四分鐘 不會原地跳 能按“吃的”、“穿的”、“用的”、將物品分類 能用手指著東西數(shù)數(shù) 能與他人友好相處，懂得一些簡單的規(guī)則，但常常不能堅持做精選范本. 能參加一些簡單的游戲和小組活動 非常重視看護自己的玩具；有時會變得有侵略性，如，搶玩具，把玩具藏起來發(fā)展警示 能熟練地單腳跳 能沿著一條直線行走 輕松地起跑、停下、繞過障礙物 能正確地握筆，能畫出簡單

11、的圖形和人物 能串較小的珠子從4 歲到 5 歲，孩子將這樣逐漸成長： 理解 10 以內(nèi)數(shù)的意義 能按照物體的顏色、形狀等特征分類并進行有規(guī)律的排列 能獨自看懂并說出簡單圖畫的意思 喜歡聽有情節(jié)的故事、猜謎語 理解日常生活的順序：“我早上起床，穿衣服，刷牙，然后上幼兒園” 能回答“誰”、“為什么”、“多少個”等問題 能說比較復雜的話，如，“我還沒看清楚貓的顏色，它就跑過去了” 能比較清楚地表達自己的意愿 能努力控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣，但有時會因為小挫折（如，搭積木無法搭成自己想要的形狀）而發(fā)脾氣 喜歡與小伙伴玩；開始有“最好”的朋友，樂于參加集體活動 喜歡成人的表揚，對取得的成績很自豪精選范

12、本.有以下狀況，家長需要引起注意，必要時去看醫(yī)生： 無法說出自己的全名 無法辨認簡單的形狀：圓形、正方形、三角形 不能單腳跳躍 不能獨立上廁所，不能控制大小便，經(jīng)常尿褲子發(fā)展警示 學習交替單腳跳 能連續(xù)跳繩 能快速、熟練地騎三輪車或有輪子的玩具從5 歲到 6 歲，孩子將這樣逐漸成長： 能自己穿衣服、進餐 能比較熟練地使用筆，能畫出許多形狀 能用各種形狀的材料拼圖 能把各種各樣的物體分類，按從短到長、從小到大的順序為物體排序 能把時間和日常生活聯(lián)系起來：“5 點鐘了，該看電視了” 能辨認一元、五元等錢幣 能邊看圖畫，邊講故事 能接電話，并能正確地轉告簡短的口信 喜歡伙伴，有一兩個要好的伙伴精選范

13、本.有以下狀況，家長需要引起注意，必要時去看醫(yī)生： 不能交替邁步上下樓梯 不能安靜地聽完一個5 到7 分鐘的小故事 不能獨立地完成一些自理技能，如刷牙、洗手等發(fā)展警示 能與小朋友分享玩具、輪流玩、一起玩 喜歡參加集體游戲和活動 能關心別人，尤其是對比自己年齡小的孩子、受傷的孩子和動物特別體貼 有更強的自我約束能力；情緒大起大落的情況減少06 歲孩子身高（身長）、體重參考表身高（身長）、體重記錄卡體重 (kg)本次身長 (cm)與上次比較測量日期實足年齡本次與上次比較注：正常的測量值應在范圍之間。如同年齡、性別的孩子，體重測量值在范圍之間為正常，小于范圍為體重不足，大于范圍為超重；同年齡、性別的孩子，身高測量值在范圍之間為正常，小于范圍為生長遲緩，大于范圍為異常。當孩子發(fā)育不正常時，應請醫(yī)生查明原因，及時治療。男孩女孩精選范本.身 長范 圍體重 (cm) 范 圍 (kg)身長范圍體