合作者的身份參與各小組的活動(dòng)

1、小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案 一、選題背景 群龍飛渡，百舸爭(zhēng)流，萬(wàn)粽飄香中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日一一端午再次向我們走來(lái)，然而 通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)端午并不是非常了解，對(duì)端午習(xí)俗中的文化現(xiàn)象更是知之其少，想 要了解的問(wèn)題提了一大堆，多數(shù)學(xué)生提到端午節(jié)立刻想起了那美味的粽子，所以適時(shí)組織 這次“粽情飄香話端午”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，能達(dá)到事半功倍的效果。 二、設(shè)計(jì)思路 以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心，以小課題研究為基本形式，從自己感興趣的問(wèn)題入手，自主 制定研究方案，通過(guò)合作調(diào)查、采訪、參與實(shí)踐、信息搜集與處理、表達(dá)與交流、展示與 評(píng)價(jià)等探索活動(dòng)，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民的熱愛(ài)之 情。 三

2、、活動(dòng)安排 整個(gè)活動(dòng)從2013年4月開(kāi)始到5月結(jié)束，歷時(shí)6周?；顒?dòng)共分為四個(gè)階段： 1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（一周） 2、活動(dòng)實(shí)施階段（兩周） 3、活動(dòng)階段小結(jié)（兩周） 4、成果展示階段（一周） 四、活動(dòng)目標(biāo) （一）活動(dòng)總目標(biāo)： 端午節(jié)快要到了，開(kāi)展關(guān)于“端午”的活動(dòng)，可以讓學(xué)生了解有關(guān)端午的各種小知識(shí)，可 以拓展知識(shí)而。同時(shí)在活動(dòng)中提高學(xué)生自己搜集資料，處理資料的能力。在端午的歡樂(lè)氣 氛中，亦能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，使孩子們形成樂(lè)觀合群的心理并對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興 趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。 （二）活動(dòng)具體目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)： （1）通過(guò)活動(dòng)對(duì)端午節(jié)的由來(lái)、美食、習(xí)俗、慶祝活動(dòng)、以及端午節(jié)的詩(shī)詞、歌

3、謠等有更 全而的了解。 (2)通過(guò)活動(dòng)，對(duì)研究性學(xué)習(xí)的方法、步驟有進(jìn)一步的了解。 2、能力目標(biāo): (1) 通過(guò)小課題研究引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提岀問(wèn)題，并尋求各種途徑處理解決問(wèn)題， 以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)能力的提高。 (2) 通過(guò)小組合作調(diào)查、釆訪、匯報(bào)交流促進(jìn)學(xué)生的協(xié)作探究精神、學(xué)習(xí)交流能力、相互 欣賞的意識(shí)的生成以及學(xué)生人際交往能力、口頭表達(dá)能力、自我評(píng)價(jià)能力等的提高。 3、情感目標(biāo)： (1) 以小課題研究的形式，通過(guò)合作小組的集體研究，對(duì)自己的成果有喜悅感、成就感， 感受與他人協(xié)作交流的樂(lè)趣。 (2) 通過(guò)課題研究，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民以及淵源歷史的端午文化的熱愛(ài)之情，增進(jìn) 學(xué)生對(duì)文化傳統(tǒng)

4、知識(shí)的探究心理，鼓勵(lì)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。 五、活動(dòng)實(shí)施的具體過(guò)程 第一階段活動(dòng)準(zhǔn)備階段(1周) (一) 活動(dòng)目標(biāo)： 選定主題，生成子課題，設(shè)計(jì)并完善方案，為實(shí)施研究作好設(shè)想。 (二) 活動(dòng)過(guò)程 1、產(chǎn)生主題，展開(kāi)討論 聽(tīng)聽(tīng)端午歌謠、欣賞端午漫畫(huà)視頻、說(shuō)說(shuō)過(guò)端午的情景，引起了學(xué)生思想和情感上的共鳴, 大家紛紛講述以往過(guò)端午的情景，生成本次實(shí)踐活動(dòng)的主題一一 “粽情飄香話端午”。 學(xué)生展開(kāi)激烈地討論，提出了一大堆問(wèn)題，如：端午節(jié)具體指哪一天?有多長(zhǎng)的歷史了？它 是怎么來(lái)的？為什么要過(guò)端午節(jié)?有沒(méi)有端午的傳說(shuō)故事?人們過(guò)端午有哪些風(fēng)俗習(xí)慣等。 2、歸納指導(dǎo)，將相關(guān)或相近的問(wèn)題歸在一起，生成子課題

5、 端午節(jié)具體指哪一天?它是怎么來(lái)的?有多長(zhǎng)的歷史了？為什么要過(guò)端午節(jié)?有沒(méi)有相關(guān) 的傳說(shuō)故事 端午節(jié)食品的種類、所食東西與端午節(jié)的關(guān)系、端午節(jié)食品的制作材料、端午節(jié)食品 的制作過(guò)程、端午節(jié)的食品是否受人歡迎 自己親身體驗(yàn)一下，學(xué)習(xí)包粽子和制作香囊。 古時(shí)候人們過(guò)端午節(jié)有哪些習(xí)俗?現(xiàn)在過(guò)端午又有哪些習(xí)俗?保留了哪些，為什么會(huì)這 樣?端午節(jié)的習(xí)俗引中岀：掛菖蒲艾草、掛鐘植像、吃粽子、端午避“五毒”、劃龍 舟等。 歷朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關(guān)的詩(shī)詞、歌謠;誰(shuí)寫(xiě)的？?jī)?nèi)容是什么？表達(dá)了什么意思？ 根據(jù)學(xué)生的討論內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生將提岀的問(wèn)題進(jìn)行歸納分類，生成子課題，并引導(dǎo)學(xué)生根 據(jù)研究的內(nèi)容分別取出好聽(tīng)的名稱

6、： 子課題一：端午由來(lái)大探秘 子課題二：端午美食大薈萃 子課題三：端午才藝大比拼 子課題四：端午活動(dòng)大搜索 子課題五：端午詩(shī)詞大傳唱 3、建立課題小組，設(shè)計(jì)小課題研究方案。 學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)等，8-9人自由組合成研究小組，兼顧同組界質(zhì)。 以小組為單位，初步討論、設(shè)計(jì)子課題的活動(dòng)方案。（教師隨即以指導(dǎo)者、參與者、合 作者的身份參與各小組的活動(dòng)，重點(diǎn)指導(dǎo)選題要近而小，既貼近生活，切入口小，易于實(shí) 踐。） 4、交流課題方案，指導(dǎo)完善。 A、各小組組長(zhǎng)介紹自己的課題研究方案 B、其他小組成員評(píng)價(jià)并提建議 C、教師指導(dǎo)評(píng)價(jià) D、小組修改、完善，確定課題研究方案 5、教師強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動(dòng)要注意的問(wèn)

7、題及事項(xiàng)。 要注意實(shí)踐活動(dòng)的安全； 準(zhǔn)備好一些必要的設(shè)備； 調(diào)查、釆訪或拍攝時(shí)要注意提前預(yù)約時(shí)間，使用文明禮貌語(yǔ)言，同時(shí)需提前設(shè)計(jì)好釆 訪提綱； 各小組需依據(jù)制定的計(jì)劃，團(tuán)結(jié)合作，共創(chuàng)佳果。 附1:小課題研究方案兼結(jié)題報(bào)告，方案設(shè)計(jì)只填寫(xiě)前半部分 略 第二階段活動(dòng)實(shí)施階段 一、活動(dòng)時(shí)間：課外2周 二、活動(dòng)方法：以小組為單位邀請(qǐng)指導(dǎo)老師或家長(zhǎng)一起收集有關(guān)資料、參與相關(guān) 的實(shí)踐活動(dòng)、釆訪調(diào)查有關(guān)人員、或親身體驗(yàn)實(shí)踐。 三、活動(dòng)過(guò)程： 1、實(shí)踐過(guò)程的指導(dǎo) 上網(wǎng)查找資料、去圖書(shū)館翻閱圖書(shū)以及問(wèn)卷調(diào)查的方法學(xué)生基本掌握，教師只需提出一些 活動(dòng)要求。本次實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)重點(diǎn)是：以小組為單位進(jìn)行采訪實(shí)踐活動(dòng)。

8、 要求學(xué)生明確釆訪的目的，按照預(yù)定的方案采訪有關(guān)人員，做好事前的準(zhǔn)備工作：A確定 釆訪內(nèi)容，設(shè)計(jì)好采訪問(wèn)題； B確定釆訪記錄形式； C提前與被釆訪的人預(yù)約時(shí)間； D小組內(nèi)分工合作，有需要地邀請(qǐng)指導(dǎo)老師或家長(zhǎng)一起參加。 2、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)具體情況： （1）5月6日學(xué)生到辦公室采訪學(xué)校三年級(jí)的語(yǔ)文老師卞老師： 釆訪的主要提綱：（端午節(jié)由來(lái)大探秘組） 端午節(jié)的由來(lái)是什么，聽(tīng)說(shuō)端午節(jié)是紀(jì)念詩(shī)人屈原的節(jié)日，怎么和屈原有關(guān)系呢?除了 屈原說(shuō)之外還有其他的傳說(shuō)嗎？ 端午節(jié)有重五節(jié)，端陽(yáng)節(jié)之稱，還有其他的別稱嗎？ 5月6日學(xué)生到辦公室上網(wǎng)搜查關(guān)于端午節(jié)的傳說(shuō)、相關(guān)視頻及端午節(jié)的別稱（陳宇交 其他學(xué)生怎樣上網(wǎng)查找

9、資料） 5月7日一組學(xué)生以問(wèn)卷調(diào)查的方式調(diào)查學(xué)校部分學(xué)生關(guān)于端午節(jié)的知識(shí)，然后去學(xué)校 圖書(shū)館翻閱圖書(shū)，查找關(guān)于端午節(jié)的美食，了解粽子的品種、形狀等。 5月10日在學(xué)生家采訪學(xué)生戴超群的奶奶 釆訪的主要提綱：（端午節(jié)活動(dòng)大搜索組） 奶奶，您知道端午節(jié)的習(xí)俗嗎?您小時(shí)候是怎樣過(guò)端午節(jié)的啊？ 奶奶，您說(shuō)的這些習(xí)俗，現(xiàn)在怎么不見(jiàn)呢?大家也只是在端午節(jié)的時(shí)候 會(huì)吃粽子而己，以前的習(xí)俗難道人們忘記了不成？ 5月11日一組學(xué)生來(lái)到學(xué)生的鄰居家，學(xué)習(xí)包粽子，認(rèn)識(shí)葦葉，了解包粽子的方法與 步驟，親手學(xué)包粽子。 5月13日一組學(xué)生先去圖書(shū)館查找端午節(jié)的詩(shī)詞童謠，后回到教室內(nèi)舉行童謠賽，并制 作端午節(jié)的手抄報(bào)。 （

10、7） 5月14日學(xué)生邀請(qǐng)美術(shù)老師在教師內(nèi)指導(dǎo)學(xué)做香囊，了解香囊的制作過(guò)程和制作材料, 親手制作并在小組內(nèi)展覽。 第三階段階段小結(jié) 一、活動(dòng)時(shí)間：2周 二、活動(dòng)目標(biāo)：整理并完善資料，做好成果展示前的準(zhǔn)備工作。 三、活動(dòng)過(guò)程： 1、各小組組員對(duì)本組資料進(jìn)行匯總、整理、分析、研究、刪選，形成結(jié)論。 2、學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行反思，做好查漏補(bǔ)缺的工作。 3、進(jìn)一步完善好子課題研究的活動(dòng)方案。 4、各小組討論匯報(bào)展示的內(nèi)容和形式。 5、做好展示匯報(bào)時(shí)的人員分工，并認(rèn)真做好匯報(bào)展示的準(zhǔn)備工作。 第四階段成果匯報(bào)階段 一、活動(dòng)具體目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)精神，以及學(xué)生的組織、表達(dá)能力等。 2、培養(yǎng)

11、學(xué)生勇于質(zhì)疑、深入探究問(wèn)題的能力。 二、活動(dòng)時(shí)間: 一課時(shí) 三、活動(dòng)過(guò)程： （一）談話導(dǎo)入明確標(biāo)準(zhǔn) 同學(xué)們，在過(guò)去的一個(gè)月中，我們共同進(jìn)行了粽情飄香話端午的研究性學(xué)習(xí)，今天是 我們展示匯報(bào)的日子了。 下而我宣布：粽情飄香話端午實(shí)踐活動(dòng)展示會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!有請(qǐng)主持人！ （二）小組匯報(bào)展示成果 各組選出一名組長(zhǎng)，組織匯報(bào) 第一小組：端午由來(lái)大探秘 1、學(xué)生在組長(zhǎng)的組織下匯報(bào)：端午節(jié)的別稱 端午節(jié)的傳說(shuō) 走近屈原 2、學(xué)生評(píng)價(jià) 第二小組：端午美食大薈萃 1、學(xué)生匯報(bào)：說(shuō)明調(diào)查結(jié)果了解五黃餐 了解粽子的發(fā)展變化及其形態(tài)、品種、營(yíng)養(yǎng) 粽子贊 2、學(xué)生評(píng)價(jià) 第三小組：端午才藝大比拼 1、學(xué)生匯報(bào)：認(rèn)識(shí)葦葉打葦葉 包粽子甜粽子 交流活動(dòng)日記 送祝福 2、學(xué)生評(píng)價(jià) 第四小組：端午詩(shī)詞大傳唱 1、學(xué)生匯報(bào)：詩(shī)詞朗誦 童謠傳唱 手抄報(bào)欣賞 2、學(xué)生評(píng)價(jià) 第五小組：端午活動(dòng)大搜索 1、學(xué)生匯報(bào)：采訪了解端午習(xí)俗 認(rèn)識(shí)艾葉和菖蒲 賽龍舟 2、學(xué)生評(píng)價(jià) （三）收獲感言點(diǎn)評(píng)小結(jié) 1、同學(xué)們?cè)诮裉斓恼故緟R報(bào)課接近尾聲的時(shí)候，你能用一兩句話說(shuō)說(shuō)自己的收獲嗎？ 2、師總結(jié)談話： 同學(xué)們，看到你們出色的表現(xiàn)，老師真為你們而感到自豪!因?yàn)槲覀儏⑴c了，體驗(yàn)了，從 而提高了，成長(zhǎng)了。在我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，過(guò)程永遠(yuǎn)比結(jié)果更重要!所以，這節(jié)課不