打造特色校園文化建設(shè)文化品牌名校word版

1、傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！打造特色校園文化 建設(shè)文化品牌名?；窗餐鈬Z學校 湯余穎“水之積也不厚，則其負大舟也無力；風之積也不厚，則其負大翼也無力。” 莊子文化是學校發(fā)展的靈魂和載體，從莊子的話中不難看出文化與一個學校發(fā)展之間的關(guān)系。學校的文化建設(shè)，是衡量學校整體水平和辦學實力的一個重要標志，也是提升學校品位、塑造學校形象、尋求特色發(fā)展的一個有效途徑?；窗餐鈬Z學校是翔宇教育集團的發(fā)祥地，集現(xiàn)代化、花園式、書院氣于一體。校園內(nèi)周恩來廣場莊嚴典雅，紫藤廊曲徑通幽，未央湖碧波倒影，學子橋靜臥水上，風景墻古樸別致。主教學樓臨水而建，樓影一體，別具匠心。校園舉目所及、舉足所

2、進既是知識的殿堂，更得美的熏陶和藝術(shù)的享受。學校圍繞新課程改革這個核心工作，進行課程改革，積極營造校園文化環(huán)境，開發(fā)地方文化校本課程、校本教材，讓中華傳統(tǒng)文化和西方優(yōu)秀文化走進課堂，走進學生的生活實踐，形成中西文化交相輝映的校園文化特質(zhì)。歷年來，學校先后被評為國家基礎(chǔ)教育實驗中心“外語實驗學校”、中國書法教育的最高榮譽“蘭亭中學”、“江蘇省最具影響力初中”、“江蘇省示范初中”、“江蘇省德育先進學?！?、“江蘇省現(xiàn)代化教育技術(shù)實驗學?！?、“江蘇省模范民辦學?！?、“江蘇省科研園地育人搖籃”、“江蘇省綠色學?！?、 “江蘇省節(jié)水型單位”、江蘇省“青年文明號”、全國民辦非企業(yè)單位自律與誠信建設(shè)先進單位。學

3、校取得這樣的成績始終與校園文化建設(shè)分不開的。一、建設(shè)校園環(huán)境文化，打造人文藝術(shù)校園學校的校園環(huán)境文化建設(shè)，包括教室文化、走廊文化、辦公室文化、操場等。學校擁有寬敞明亮的教室、干凈整潔的校園環(huán)境。校園里有標志性建筑-周恩來銅像廣場，概貌學校一切工作；有精致的語錄牌-哈佛大學圖書館館訓，彰顯著學?！芭囵B(yǎng)走向世界的現(xiàn)代中國人”的教育理念；校園里有師生的成果展示臺；校園里隨處能聽到彬彬有禮地問候語 “老師好！”校園里任何地方都是排著隊列有序行走，看不到追逐打鬧，聽不到說臟話；校園一塵不染、規(guī)范有序校園處處有濃濃的課改氣息，有特有的書香氣息，人文氣息。傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除

4、！在教育教學設(shè)施的建設(shè)中，學校時刻保持與時代同步，先后建起了高標準的微機室、多媒體語音室、綜合電教室、理化生實驗室、多媒體教室等教學設(shè)施，為莘莘學子求學成才創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。學校不斷加強校園信息化建設(shè)，教室全部建為多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，任課教師人手一臺辦公電腦，初步建成了數(shù)字化校園。高雅、優(yōu)美的校園藝術(shù)文化，對提升校園文化品位、培養(yǎng)一專多能的綜合型人才，具有舉足輕重的作用。多年來，淮安外國語學校一貫重視通過多彩的活動，構(gòu)建“藝術(shù)校園”。為豐富校園文化內(nèi)涵，陶冶學生情操，進一步推動學校的素質(zhì)教育，淮安外國語學校系統(tǒng)有計劃地舉行文化藝術(shù)節(jié)文藝會演。經(jīng)過精心篩選出來的合唱、獨唱、樂器演奏、舞蹈等20多個精

5、彩節(jié)目表達了學生對青春的暢想和對未來的美好憧憬，體現(xiàn)了銳意進取的精神風貌。為進一步打造書香校園、文化校園，淮安外國語學校舉行了學生書畫作品展?；窗餐鈬Z學校教學樓的畫廊內(nèi)，陳列著學生的繪畫、書法、剪紙和攝影等作品，其中書法有楷書、行書等；繪畫作品有國畫、水粉畫、素描、蠟筆畫等。這些作品，常常吸引廣大師生駐足流連。二、建設(shè)行為文化，打造活力校園學校組織開展了形式多樣、內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、富有特色的文化活動，組建了文學社、棋藝社、攝影社、歌詠隊、籃球隊、足球隊等學生社團組織，開展了“春季踏青節(jié)、風箏節(jié)，夏季龍舟節(jié)、藝術(shù)節(jié)，秋季體育節(jié)、科技節(jié)，冬季英語節(jié)、讀書節(jié)”組成的“四季八節(jié)”活動，為同學們提供

6、了豐富的展示自己才華的機會，發(fā)揮了主渠道不可替代的作用。（一）“踏青節(jié)”-放飛心靈、親近自然“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！庇H近自然，放飛心靈一直是淮外一年一度踏青節(jié)所秉持的宗旨。每年春天該校都會帶學生去感受大自然的美妙。花果山攬勝，西湖漫步，太湖三國城懷古，天目湖泛舟，瑤林仙境尋幽，蘇州樂園探險笑容蕩漾在同學們的臉上，激動寫在同學們的眼里，春天的氣息撲面而來，春天的活力讓同學們盡收懷中。（二）“風箏節(jié)”-放飛夢想、彩繪藍天傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！ 賞風箏、制風箏、放風箏，文化熏陶，理念引領(lǐng)，激發(fā)學生成為“心中有天空，眼中有目標，手中有分寸，腳下有土地”的放飛

7、者。學生們在參與中親近傳統(tǒng)，在參與中放飛夢想，在參與中收獲快樂并積淀智慧。風箏節(jié)使學生在快樂中重溫童年的夢想，極大地豐富了他們的業(yè)余生活，同時也增強了團隊協(xié)作意識，打造了活力四射的魅力校園。（三）“龍舟節(jié)”-逐波追浪、敢爭一流每年在該校的龍舟文化節(jié)中，都有來自楚州、清河、清浦、淮陰、漣水、金湖、洪澤、盱眙、連云港等縣市區(qū)的學生代表組成龍舟校友代表隊參加。在比賽現(xiàn)場，激越的龍舟號子聲中，擂鼓競渡，眾槳齊飛，龍舟競渡別開生面，充分展示了淮外學生同舟共濟、齊心協(xié)力爭一流的精神風貌。學校舉辦龍舟文化節(jié)的目的，就是要傳承民族文化，弘揚民族精神，展示當代中學生積極進取、齊心協(xié)力、同舟共濟的團隊風采。（四）

8、“體育節(jié)”-參與快樂、合作進取在一年一度的體育節(jié)開幕式上，各班級各具特色的鑼鼓聲、口哨聲、助威聲、喝彩聲此起彼伏，整個運動場成了花的海洋、歡樂的世界。大型團體表演：三十二步集體舞、中華武術(shù)、“青春的旋律”團體操，以優(yōu)美的旋律，明快的節(jié)奏，沖天的聲威，充分展示翔宇淮外一派生龍活虎，蒸蒸日上的宏偉氣勢。體育節(jié)圍繞“參與快樂、合作進取”的主旨，還增設(shè)了“同舟共濟”、“趕豬”、“袋鼠跳”等趣味比賽項目。（五）“英語節(jié)”-圣誕晚會、歡樂開懷每年12月24日晚，該?！坝⒄Z節(jié)”系列活動中的重頭戲、一年一度的圣誕英語晚會如期開幕，整臺晚會分為四大篇章：第一樂章，歡樂頌；第二樂章，祝你平安；第三樂章，明天會更好

9、；第四樂章，難忘今宵。精心繪制的大型圣誕彩色背景圖，五顏六色的燈光，把淮外的舞臺映照得絢麗唯美，同學們流暢的英語，課本劇、小品、舞蹈、器樂、獨唱、合唱、武術(shù)等精彩的表演令在場的所有嘉賓們交口稱贊。臺上精彩不斷，臺下掌聲如雷，師生同臺獻技其樂融融，燈謎競猜、書畫穿插其中，盡展風采。特別是外教老師登臺表演與全場互動，把晚會推向了高潮。在晚會進行中，各班民主產(chǎn)生的“圣誕老人”到晚會現(xiàn)場及各班級向所有同學派送圣誕禮品。整臺晚會歡樂祥和，精彩紛呈。傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！圣誕英語晚會，學生學英語、說英語、悟英語，英語真正成了自己的第二語言。三、建設(shè)“成功論壇”，引入校外教育

10、資源淮外為深層次提高辦學品味，把校外的優(yōu)質(zhì)教育生態(tài)資源整合到學校的生態(tài)建設(shè)中來，使名人名家成為該校生態(tài)系統(tǒng)中的獨特的風景，為學生打開一條走近名人大師的綠色通道。他們和央視著名主持人鞠萍姐姐同臺主持，他們和“童話大王”鄭淵潔、北大博士生導師曹文軒、少兒作家秦文君、江蘇省作協(xié)副主席黃蓓佳等一起討論文學、人生、理想；他們和“南京零距離”節(jié)目主持人孟非、外交家范承祚大使、“中國十大杰出青年”洪戰(zhàn)輝等公眾人物交流互動；他們和中國科學院院士、著名科學家趙忠賢、加拿大研究院博士楊起、科幻作家星河、“動物小說大王”著名作家沈石溪、被譽為“中國當代徐霞客”的李存修、中央電視臺“百家講壇”主講酈波等一同討論人生；

11、他們和中國著名軍事科普專家、空軍大校焦國力一起感受新武器、我國日益壯大的國防力量帶來的震撼已先后有四十五位院士、作家、外交家和各領(lǐng)域的名家大師走進“淮外成功論壇”。淮外的孩子眼中的人物很多，心中的世界很大。四、加強校本課程建設(shè)，彰顯文化育人理念我們依托學校發(fā)展背景，制定校園文化建設(shè)方案，成立文化建設(shè)領(lǐng)導機構(gòu)，落實好校園文化建設(shè)的實施。同時還組織學校教師、學生參與校園文化建設(shè)，群策群力，共同打造具有本校特色的校園文化。如依據(jù)現(xiàn)有課程資源，圍繞“以人為本、關(guān)注生命、全面發(fā)展”教育主旨，結(jié)合教師和學生自身特長，創(chuàng)建學校興趣英語課、經(jīng)典美文閱讀課等特色課程，開發(fā)淮外三寶、母語積累、相約星期一、常常感動

12、、公民視界、連心橋、且行且思等幾十種校本課程，在全國中學引起較大反響?；赐馊龑毮依酥贫?、心態(tài)、禮儀、習慣等幾大塊內(nèi)容，要求學生按照弟子規(guī)學會學習，做學習的主人，永遠保持積極、主動的心態(tài)，遵守與人交往、集會、活動等各種禮儀，養(yǎng)成良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣、行為習慣及學習習慣。學校每學年把每周的國旗下講話稿編成相約星期一作為德育的又一資源印發(fā)給所有學生。常常感動精選美文、充滿真情的文章，它帶給學生的是一份一份的感動，熏陶學生的真性情，讓學生在感悟人間真情中成長。公民視界讓全體師生身居淮外、胸懷寰宇，心知家事、國事、天下事，事事關(guān)心?；赐饩庉嬃诉B心橋刊物。連心橋架設(shè)學校和家庭之間的橋梁，讓家長了解孩

13、子的成長，讓學生懂得父母殷切的期望。這是淮外開辟出的家長、學校、孩子溝通的獨特平臺。且行且思是實踐的思考，是思考的實踐。他是淮外教師思想的火花、智慧的結(jié)晶。這些?？木幱〕浞诛@示了淮外濃厚的人文和學術(shù)氛圍，深厚的文化底蘊凸顯了翔宇文化育人的獨特理念。傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！五、建設(shè)開放系統(tǒng)課程，打造和諧智慧課堂為了給素質(zhì)教育打造精品載體，作為教學體系改革的一大舉措，淮外打造的課程超市有效整合校內(nèi)教師、高校專家教授、社會知名專家學者這三重資源，設(shè)計出了“幸福人生”為主題的校本選修課程體系。為孩子可持續(xù)發(fā)展和幸福人生奠定良好的基礎(chǔ)。在征詢?nèi)w學生需求意向的基礎(chǔ)上，由教

14、師自主開發(fā)課程，學校向全體學生公布課程“菜單”，學生根據(jù)自我意愿選擇課程。課程體系突出選擇性和層次性，為學生創(chuàng)設(shè)一個良好的發(fā)揮個性的空間。西游記、紅樓夢研究名家劉懷玉、孔凡成、市電視臺主持人周坤、楚州電視臺主持人馬東楨、淮陰區(qū)、楚州區(qū)書法家協(xié)會主席吳大華、張筱寧、知名謎家淮海晚報社朱墨兮、淮陰工學院法語教師吳永利等社會各領(lǐng)域的知名專家均被淮外聘為選修課教師。如此多的名師造就了該校的品牌課程。形式多樣的素質(zhì)教育課程如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)，拓寬學生選課空間，滿足綜合人才的培養(yǎng)要求。 淮外“輕負擔、高質(zhì)量”的教學特色，在家長和學生中留下了良好的口碑?；赐獾膶W生，沒有沉重的書包，沒有繁重的課業(yè)，沒有受迫

15、式的學習，他們在自由的、民主的、幸福的教育環(huán)境下汲取知識，張揚個性，發(fā)展人格。通過放足夠的假期，學校給學生留出了大量的發(fā)展時空，讓每個學生獲得最適合自己的成長機會。學生有較大的思維時空，用于對課堂教學內(nèi)容的消化吸收以及深化拓展。素質(zhì)教育是否真正得以實施，關(guān)鍵點和最終的落腳點還是在課堂?；赐獾恼n堂營造民主、激情、理性的氛圍，讓學生成為課堂的主人，讓教室充盈快樂的氣息；淮外的課堂追求知識、生活、生命的共鳴，讓課堂充滿智慧的挑戰(zhàn)，讓課堂成為心靈成長的家園；淮外的理想課堂追求高效和生態(tài)的和諧統(tǒng)一。走進淮外課堂，第一道風景就讓你眼睛一亮。上課鈴聲起學生齊誦每日積累傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助

16、，可雙擊去除！每日成語4個，每日格言一則。雋永的的格言，精辟的成語，既豐盈了學生的儲備，也激活了課堂的氛圍?；赐獾膶W子都深知“好口才是人生必備的綠卡”。淮外以課堂為陣地，開辟口才訓練場，去打造學生語言表達素養(yǎng)。母語是美麗的，每一堂語文課前5分鐘，孩子們激情飛揚，比試口才，論長道短。英語是走向世界的通行證，每一堂英語課都有“今日播報”、“英語角”，孩子們進入情境，大膽表現(xiàn)，張揚個性。政治課是社會的觸角，每一堂課的“時事速遞”引領(lǐng)孩子們“家事、國事、天下事，事事關(guān)心”。淮安外國語學校的孩子都喜歡上課，因為課堂是“動的”、“活的”、“會飛的”。孩子們是課堂的主人，老師是課堂活動的組織者、點撥者、參與

17、者。師生是平等的，展示、質(zhì)疑、探究、交流、創(chuàng)新是課堂的主旋律?；赐獾恼n堂最搶你的眼的首先是學生的座位，他們一改其他學?！安逖硎健钡呐抛荒Ｊ?，以小組沙龍的方式排布。上課時，一個學習小組就是一個研究團隊，他們之間既互相競爭，又合作學習。走進課堂，你會發(fā)現(xiàn)淮外的孩子不是那么“安分”，總喜歡和別人“叫板”。淮外的課首先是從源頭上變革，由老師“教的精彩”的講堂轉(zhuǎn)向?qū)W生“學的充實”的學堂。其次是“7-2-1”課堂時間的優(yōu)化和重構(gòu)，課堂70%時間是學生展示，20%時間是教師精講點化，10%時間是當堂檢測，這三個環(huán)節(jié)相輔相成，在運動中前進，在螺旋中上升。更值得一提的是作業(yè)方式的變革，淮外實行導學案、訓練案雙案并舉，導學案在課前，是自主學習的指向標，訓練案在課堂，是學習效果的測試儀。課后老師不留任何形式的作業(yè)，把學生從沉重的作業(yè)“十字架”下解放出來，有效地培養(yǎng)了學生自主探索精神和良好自學品質(zhì)。這種教學模式，以學生為中心，以尊重為基礎(chǔ)，以問題為紐帶，以發(fā)展為宗旨，點燃了學生智慧和火把，充滿著人文關(guān)照，洋溢著智慧的光芒?；赐庹n堂是生態(tài)化的、煥發(fā)生命活力的、充滿思維風暴的磁場?；赐獾恼n堂營造民主、激情、理性的氛圍，讓學生成為課堂的主人，讓教室充盈快樂的氣息，成為學生心