【教學(xué)設(shè)計(jì)】《水資源》(第1課時(shí))(科學(xué)普及出版社)-1

1、第三節(jié)水資源（第1 課時(shí)） 教材分析水資源 這一節(jié)內(nèi)容選自人教版初中地理八年級(jí)上冊(cè)第三章第三節(jié)，本節(jié)內(nèi)容是在了解我國(guó)自然資源基本國(guó)情的基礎(chǔ)上，掌握水資源的主要特點(diǎn)及分布情況，認(rèn)識(shí)到開發(fā)、 利用和保護(hù)自然資源的重要性。同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)水資源的危機(jī)，特別是認(rèn)識(shí) “人類、 環(huán)境、資源”之間的相互聯(lián)系， 培養(yǎng)學(xué)生用可持續(xù)發(fā)展的觀念來(lái)合理利用水資源。本節(jié)課的內(nèi)容是學(xué)習(xí)中國(guó)地理必不可少的基礎(chǔ)知識(shí)。 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1. 運(yùn)用資料說(shuō)出我國(guó)水資源的空間、時(shí)間分布特點(diǎn)。2. 結(jié)合實(shí)例，說(shuō)出我國(guó)水資源時(shí)空分布不均對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。【過(guò)程與方法目標(biāo)】通過(guò)本節(jié)課對(duì)地圖和圖表的綜合分析，引導(dǎo)學(xué)生用過(guò)去所學(xué)和

2、教師提供的資料，自主探究和分組討論等方式學(xué)習(xí)新知識(shí)，并使學(xué)生認(rèn)知知識(shí)的連續(xù)性?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】使學(xué)生認(rèn)識(shí)珍惜水資源的重要性，初步樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，并從自己的實(shí)際生活出發(fā)，節(jié)約用水，有意識(shí)的保護(hù)我們生存的環(huán)境，保護(hù)有限的水資源。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】水資源時(shí)空分布特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】分析我國(guó)水資源存在的問(wèn)題、造成影響及解決方法；幫助學(xué)生樹立對(duì)淡水資源危機(jī)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在生活中做節(jié)水、護(hù)水的模范。 課前準(zhǔn)備多媒體課件 教學(xué)方法【教學(xué)方法】自主合作探究法，小組討論法、角色扮演法、多媒體輔助教學(xué)法、問(wèn)答法、知識(shí)遷移法等。 教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課( 多媒體展示：一張幾乎干涸的黃河照片)師設(shè)疑：考考你

3、，你認(rèn)得這條河嗎？可以給個(gè)小小的提示，這可是一條大名鼎鼎的河。學(xué)生迷惑，猜測(cè)，一般會(huì)認(rèn)為是一條內(nèi)流河。教師出示答案: 黃河。并進(jìn)一步給出學(xué)生有關(guān)黃河斷流、城市缺水、我國(guó)水資源緊張的有關(guān)資料， 拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，感知水資源的緊張以及帶來(lái)的影響，從而產(chǎn)生探究的欲望：我國(guó)水資源總量在世界居第六位， 為什么缺水這么嚴(yán)重？和人口多有關(guān)， 還有其他因素的影響嗎？怎么解決這個(gè)問(wèn)題？引入本節(jié)課，為什么我國(guó)水資源緊張？自學(xué)教材 3 分鐘，分組討論，回答以下問(wèn)題。教師提問(wèn) :(1)水是寶貴的資源，分組討論，它有什么作用呢？師生互動(dòng) , 共同歸納總結(jié): 水是生命之源, 是一種重要的自然資源用水和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水。(

4、2) 我們目前大量利用的水體主要是哪些水體?, 它提供人們?nèi)粘Ｉ顜熒?dòng)， 共同歸納總結(jié)： 目前人類利用的淡水資源，主要是江河湖泊水和淺層地下水?？梢姷厍蛏峡梢怨┤祟惱玫乃Y源是有限的，水是我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜的寶貴資源。（轉(zhuǎn)承）我國(guó)的水資源緊缺嗎？存在哪些問(wèn)題？教師利用投影展示資料, 要求學(xué)生讀表格資料, 說(shuō)說(shuō)我國(guó)水資源的數(shù)量有什么特點(diǎn)?世界主要國(guó)家水資源比較表水資源總量 ( 億立方米 )人均水資源量 ( 立方米 )巴西5191232343俄羅斯4000026990加拿大31220105117美國(guó)2970211294印度尼西2811314509亞中國(guó)271152167世界47000080

5、98學(xué)生讀表后討論回答：（略）教師總結(jié)： 我國(guó)水資源總量豐富，居世界第六位； 人均水資源占有量少，只有世界平均水平的 1/4 ；水資源緊缺。（轉(zhuǎn)承） 了解了我國(guó)水資源的短缺狀況，那么水資源在我國(guó)的分布情況又是怎樣的呢？讓我們共同來(lái)探討一下，研究水資源的分布可以從時(shí)間和空間兩方面考慮。任務(wù) 1運(yùn)用資料說(shuō)出我國(guó)水資源的空間、時(shí)間分布特點(diǎn)。一個(gè)國(guó)家河流徑流量的大小， 大體可以表明這個(gè)國(guó)家水資源的多少。 河流的徑流量的大小受什么因素的影響呢？（降水）教師展示中國(guó)年降水量分布圖，學(xué)生推測(cè)中國(guó)水資源空間分布規(guī)律。學(xué)生會(huì)得出類似結(jié)論：東多西少，南多北少（或者僅說(shuō)出南豐北缺也可以）。設(shè)計(jì)意圖： 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用前

6、面的思維方式（大氣降水江河湖泊水水資源）思考問(wèn)題。 充分體現(xiàn)過(guò)程與方法教學(xué)。這種由因推果的思維方式，將有效突破難點(diǎn)一（推測(cè)某一地區(qū)水資源緊缺的原因）中的自然原因。教師展示中國(guó)河流流量分布圖，驗(yàn)證學(xué)生的結(jié)論。設(shè)計(jì)意圖： 用事實(shí)材料驗(yàn)證學(xué)生的思維方式是否正確，同時(shí)能夠評(píng)價(jià)學(xué)生分析歸納方法是否同時(shí)掌握。觀察中國(guó)水資源的供需現(xiàn)狀圖，找出缺水地區(qū)。為什么西北地區(qū)，缺水嚴(yán)重？氣候干旱，降水稀少。為什么華北地區(qū)，缺水嚴(yán)重？自然原因降水量少，蒸發(fā)量大，春旱嚴(yán)重；河流少，且流量較小社會(huì)經(jīng)濟(jì)原因人多，生活用水量大；工農(nóng)業(yè)用水量大；污染、浪費(fèi)嚴(yán)重教師展示哈爾濱、北京、 武漢、廣州四地的降水柱狀圖， 學(xué)生推測(cè)我國(guó)水資

7、源的季節(jié)變化規(guī)律。運(yùn)用前面的思維方式學(xué)生不難得出：夏秋多，冬春少。設(shè)計(jì)意圖： 同樣是在引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用前面的思維方式 （大氣降水江河湖泊水水資源）思考問(wèn)題。 這是換一個(gè)角度看問(wèn)題， 既是探究過(guò)程， 也是學(xué)習(xí)方法和思維方法的再運(yùn)用過(guò)程。教師展示中國(guó)黃河、長(zhǎng)江流量年變化曲線圖，驗(yàn)證學(xué)生的結(jié)論。設(shè)計(jì)意圖： 再次用事實(shí)材料驗(yàn)證學(xué)生的思維方式是否對(duì)頭，同時(shí)檢測(cè)學(xué)生的分析歸納方法是否掌握。觀察以下 4 條河流流量的年變化有什么特點(diǎn)？夏秋多、冬春少。任務(wù) 2結(jié)合實(shí)例，說(shuō)出我國(guó)水資源時(shí)空分布不均對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。教師展示中國(guó)南方與北方水、土、人口等配置的相關(guān)資料，引發(fā)學(xué)生討論問(wèn)題：我國(guó)水資源的空間分布差異對(duì)我

8、們的社會(huì)經(jīng)濟(jì)會(huì)有怎樣的影響？學(xué)生自由發(fā)言， 教師點(diǎn)撥評(píng)價(jià)。 學(xué)生說(shuō)出的影響應(yīng)該是比較全面的和雜亂的，教師可以提醒學(xué)生特別關(guān)注不利影響。只要學(xué)生能夠說(shuō)出南北供需矛盾即可。我國(guó)水資源的空間和時(shí)間分布差異對(duì)我們的社會(huì)經(jīng)濟(jì)會(huì)有怎樣的影響？教師可以提醒學(xué)生結(jié)合實(shí)例討論。學(xué)生自由發(fā)言，教師點(diǎn)撥評(píng)價(jià)。設(shè)計(jì)意圖： 用事實(shí)材料為學(xué)生的深入探究提供保障。與課前的材料相呼應(yīng)，為后面的解決措施做鋪墊。 同時(shí)對(duì)學(xué)生的思維方式做引導(dǎo)：水資源特點(diǎn)影響生產(chǎn)和生活，所以我們要進(jìn)行研究?；顒?dòng)：閱讀資料，試說(shuō)出我國(guó)水資源時(shí)空分布特點(diǎn)，以及對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。材料一：華北平原是我國(guó)小麥、玉米、棉花的集中產(chǎn)區(qū)，其耕地面積約占全國(guó)的23%，但水資源量?jī)H占全國(guó)的3.8%。材料二：夏初，長(zhǎng)江中下游地區(qū)陰雨綿綿，持續(xù)一個(gè)月之久。至七八月份，一段時(shí)間出現(xiàn)了晴朗干燥的天氣，這正是水稻旺盛生長(zhǎng)極需要水的時(shí)期。材料三