廣州版小學(xué)英語五年級下冊教案全冊

1、五年級下冊英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題Unit1 Whats your favourite season?Lets talk課時第一課時學(xué)科英語年級五備課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽說四會單詞：colourful, prefer, winter, either, autumn2.能理解并認(rèn)讀以下句型: is the best time for doingI dont likeand I dont like either.Whats your favourite season? Why?I like/love/prefer/ My favourite season is 3.能理解并流利朗讀Lets talk

2、中的對話。4.情感態(tài)度：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與課堂活動的積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)生態(tài)平衡，熱愛生活的情感。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1. 本課的四會單詞2.重點(diǎn)句子的運(yùn)用：is the best time for doingI dont likeand I dont like either.Whats your favourite season? Why?I like/love/prefer/ My favourite season is 3.能理解并流利朗讀Lets talk 中的對話。預(yù)習(xí)內(nèi)容聽錄音學(xué)習(xí)本U的單詞和課文，并初步感知對話的意思。教學(xué)教程教學(xué)步驟

3、教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)一、warm up 1.sing a song2.free talk: Whats the weather like today?What season is it now?1.sing a song2.free talk: 通過song/free talk等活動進(jìn)行熱身運(yùn)動，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)對話而作鋪墊。學(xué)展測二、presentation1.look at the vidio and review two seasons : spring and summer.2.learn the new words：winter and autumn.3.look at the p

4、ictures and try to answer the questions: Whats the weather like in spring/summer/autumn/winter?4.Whats your favourite season? 根據(jù)學(xué)生的回答點(diǎn)相應(yīng)的圖片進(jìn)行描述。同時呈現(xiàn)課文的中的部分對話。There are many colourful flowers and beautiful birds in the trees.5. 通過各種顏色話的照片讓學(xué)生體驗(yàn)colourful，每出一張照片可以問What colour are these flowers?學(xué)生回答各種顏色后

5、學(xué)習(xí)colourful. There are many coloured pencils here. They are colourful. 可以與coloured，colour進(jìn)行對比.可以引導(dǎo)學(xué)生多說。如：What can you see?Whats the weather like in spring?What can you do in spring?6. Present the dialogue: What are their favourite seasons?1).聽課文對話，了解小朋友們最喜歡的季節(jié)是什么2)從對話中劃出相應(yīng)回答的句子，學(xué)習(xí)新詞prefer并讓學(xué)生關(guān)注語言的豐富

6、性，可以用多種句式來回答。3)引導(dǎo)學(xué)生從表格中信息復(fù)述課文，復(fù)述時引導(dǎo)學(xué)生注意人稱及個別詞句的的變換。此環(huán)節(jié)可以根據(jù)自己需要刪減。三、Development1.Practice the main sentences：看圖說話，操練對話中句式，豐富描述季節(jié)的句子。I love swimming and summer is the best time for swimming.When it snows, I can make a snowman.I dont like summer and I dont like winter, either.2. 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注，either和too的用法。3.

7、listen to the radio and try to read the dialogue.4.read after the teacher.5.read in group and read together.四、sum up 1.read the dialogue together.2.try to recite the dialogue by the key words.3.指導(dǎo)學(xué)生看圖嘗試背誦課文對話。五、Homework1.聽錄音，讀熟課文對話，嘗試背出來。 2. 聽寫新詞：colourful, either, winter, autumn, prefer。3. 按照自己及好友的

8、喜愛的季節(jié)仿寫課文對話。1.看圖復(fù)習(xí)季節(jié)詞：spring and summer.2.學(xué)習(xí)新單詞：winter and autumn.3.看圖并回答問題: Whats the weather like in spring/summer/autumn/winter?4.根據(jù)對圖片的描述，從而學(xué)習(xí)部分對話。5.通過照片和對話學(xué)習(xí)單詞colourful,并對單詞colourful/coloured/colour進(jìn)行對比。6、在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)對話1、 操練對話中的句式，豐富描述季節(jié)的句子。2、 學(xué)習(xí)單詞either,并注意和too的區(qū)別。3、 聽錄音跟讀對話4、跟老師讀對話5、小組讀對話1、 全班讀對

9、話2、 復(fù)述對話3、看圖嘗試背對話（通過課件演唱學(xué)過的歌曲，可以引導(dǎo)學(xué)生回憶相關(guān)的內(nèi)容,為本課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備；另外還可以拉近師生的距離，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。）(在情景中，通過對話，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動；在活動中，更好地掌握句型。)（通過練習(xí)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識，并培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。）（通過游戲培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，激發(fā)他們的求知欲。）（讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固自己今天所學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)他們綜合的語言表達(dá)能力。（通過展示和自己的實(shí)踐，體會到學(xué)習(xí)英語的樂板書設(shè)計(jì)Unit1 Whats your favourite season?Whats your favourite season? s

10、easonI like/love/prefer /My favourite season is . springI love swimming and summer is the best time for swimming. summerI dont like summer and I dont like winter, either. autumn winter教后反思通過聽說讀的操練，使學(xué)生對課文理解并熟練掌握；通過游戲、競賽等活動激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)習(xí)英語的積極性和自信心。 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題Unit1 Whats your favourite season?Fun with lang

11、uage第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能聽說以下詞匯及詞組并知道它們的意義：ski, plant, camp/ go skiing, go camping, plant flowers2、鞏固運(yùn)用以下句型： Whats your favourite season? Why? I love/like/prefer. / My favourite season is . is the best time for doing . 3、能運(yùn)用所學(xué)詞匯句型描述自己喜歡的季節(jié)及理由。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、能聽說以下詞匯及詞組并知道它們的意義：ski, plant, camp/ go skiing, go camping,

12、plant flowers2、鞏固運(yùn)用以下句型：Whats your favourite season? Why? I love/like/prefer. / My favourite season is . is the best time for doing . 3、能運(yùn)用所學(xué)詞匯句型描述自己喜歡的季節(jié)及理由。預(yù)習(xí)內(nèi)容聽錄音學(xué)習(xí)本課的單詞教學(xué)教程教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)Step 1 leading in 1、sing a song 2、 lets guess閱讀謎語書，猜季節(jié)。提供重現(xiàn)對話重點(diǎn)句子的機(jī)會同時也增加描述季節(jié)景色的句子給學(xué)生在后面描述季節(jié)提供范例。這個文本關(guān)注各個季節(jié)

13、的景色及天氣What can you see? What do you feel(whats the weather like)?1、sing a song 2、lets guess通過song/lets guess等活動進(jìn)行熱身運(yùn)動，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)對話而作鋪墊。學(xué)展測Step2 lets learn1.Whats your favourite season? What can you do in 談?wù)撟约合矚g的季節(jié)并引出適合在各個季節(jié)做的活動，學(xué)習(xí)新詞組go skiing, plant flowers, go camping2. 學(xué)完新詞組后可以利用單詞卡玩一些單詞游戲和TPR玩幾輪游戲，鞏固

14、詞匯的同時也能降低后面猜動作季節(jié)游戲的難度。1)快速說出出現(xiàn)的圖片。2)快速說出不見的圖片詞組。Step 3 Fun with language1.play a game. On p4 鞏固剛學(xué)的詞組。2.Point and say P5 鞏固句型：I love/ like/preferWe can 同時鞏固is the best time for doing3.Read and writeFun with language第4題。這個活動綜合天氣活動和衣著，幫助學(xué)生關(guān)注衣著(What do you wear?)Step4 summarise1.學(xué)生小組內(nèi)討論完成思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生梳理描述季節(jié)

15、的四個方面?？梢杂枚炫e例，其他學(xué)生補(bǔ)充。各組選擇一個季節(jié)也可以全部完成2. 引導(dǎo)學(xué)生注意積累句子來描述季節(jié)。指導(dǎo)學(xué)生從風(fēng)景、天氣、衣著和活動四個方面來進(jìn)行連貫表達(dá)。1)先舉例，朗讀文本。2)小組選擇喜歡的季節(jié)進(jìn)行描述。3)展示。3.try to read the passages for four seasons.Step5 Homework1.把課堂上描述四季的四段話寫下來并讀熟。 2. 聽寫新詞：ski, plant, camp, go skiing, go camping, plant flowers。1、用句子Whats your favourite season? What can

16、 you do in 談?wù)撟约合矚g的季節(jié)并學(xué)習(xí)新單詞。2、利用新單詞玩游戲和TPR游戲，鞏固新單詞。1、play a game.2.Point and say P5 鞏固句型：I love/ like/preferWe can 同時鞏固is the best time for doing1、小組討論如何從四個方面去描述四個季節(jié)，然后以冬天為例，各小組完成一個季節(jié)。2、學(xué)生從風(fēng)景、天氣、衣著、活動四方面來描述季節(jié)。1、寫下四季的句子并讀熟。2、聽寫單詞。（通過課件演唱學(xué)過的歌曲，可以引導(dǎo)學(xué)生回憶相關(guān)的內(nèi)容,為本課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備；另外還可以拉近師生的距離，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。）(在情景中，通過對話

17、，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動；在活動中，更好地掌握句型。)（通過練習(xí)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識，并培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。）（通過游戲培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，激發(fā)他們的求知欲。）（讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固自己今天所學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)他們綜合的語言表達(dá)能力。（通過展示和自己的實(shí)踐，體會到學(xué)習(xí)英語的樂板書設(shè)計(jì)Unit 1 Whats your favourite season?springweatherwearsummerwinterseasondoseeautumn教后反思通過表演練習(xí)，拓展課外閱讀知識，給學(xué)生一個自由的平臺，利用所學(xué)知識充分運(yùn)用到實(shí)踐中去，充分展示自我，體驗(yàn)成功，收獲快樂。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題

18、Unit1 Whats your favourite season?Fun with language 1, Activity Book課時第三課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 能完成活動手冊中的練習(xí)。2、 能從文本中找出好句子修改自己的作文學(xué)習(xí)重難點(diǎn)能根據(jù)學(xué)過的知識運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去預(yù)習(xí)內(nèi)容找出和季節(jié)有關(guān)的單詞和句子：季節(jié)、天氣詞、活動、衣著教學(xué)教程教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)Step1 warm up1.sing a song4 seasons in a year熱身活動，歌曲節(jié)奏感強(qiáng)，內(nèi)容豐富，可以讓學(xué)生唱熟，歌曲中的文本可以作為描述季節(jié)的拓展材料。2.lets enjoy. 感知四季的美。1.si

19、ng a song4 seasons in a year2.lets enjoy.通過song/lets enjoy等活動進(jìn)行熱身運(yùn)動，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)對話而作鋪墊。學(xué)展測Step2 lets read1.read the passage and try to choose the right answer.(activity book)Try to read three times and finish the exercise by ownself.Step3 Listen , write and matchListen and finish the exercise出示Fun with la

20、nguage 1的聽力材料。2.指導(dǎo)學(xué)生閱讀時留意優(yōu)美的句子，為寫作提供素材?？梢灾笇?dǎo)學(xué)生1、先朗讀文本，體會語言的美感。2、然后在小組中討論找出好句子。3、討論仿照句子說話。如果想操練得充分些，可以多提供一兩句中文讓學(xué)生練習(xí)仿照句型造句。學(xué)生找的好句子跟課件劃出來的不同也沒關(guān)系，沒有絕對的答案，覺得是好句子，會用就可以Step4 listen and match the pictures(Activity book)出示第2題的聽力材料。指導(dǎo)學(xué)生閱讀時留意優(yōu)美的句子，為寫作提供素材。可以按照上一個活動同樣操作： 1、先朗讀文本，體會語言的美感。2、然后在小組中討論找出好句子。3、討論仿照句子

21、說話。Step5 try to write利用第二課時中舉例描述的文本來指導(dǎo)寫作及修改作文技巧。1.對比兩句哪句更好2.把好的句子進(jìn)行替換。3.把摘抄的好句子放在合適的位置.Step6 Homework1.繼續(xù)完善作文，可以做成海報(bào)形式。 2. 背誦課文對話。3. 完成活動手冊第一課中剩下的題目。1、讀短文并正確回答問題。2、在老師指導(dǎo)下，閱讀短文體會語言的美感，并找出好句子。3、討論并仿照句子說話。完成活動手冊的聽力材料。利用第二課時的例文寫作及修改作文。（通過課件演唱學(xué)過的歌曲，可以引導(dǎo)學(xué)生回憶相關(guān)的內(nèi)容,為本課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備；另外還可以拉近師生的距離，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。）(在情景中，通

22、過對話，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動；在活動中，更好地掌握句型。)（通過練習(xí)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識，并培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。）（通過游戲培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，激發(fā)他們的求知欲。）（讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固自己今天所學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)他們綜合的語言表達(dá)能力。（通過展示和自己的實(shí)踐，體會到學(xué)習(xí)英語的樂板書設(shè)計(jì)Unit1 Whats your favourite season?The weather is.in .I can .I can wear.教后反思經(jīng)過學(xué)習(xí)學(xué)生基本能根據(jù)學(xué)過的知識運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題Unit 2 Its the middle of winter課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、

23、能正確朗讀本課的單詞，掌握本課的短語，能流利朗讀課文。2、 能了解并簡單談?wù)摪拇罄麃喓椭袊竟?jié)的不同； 3、句型：Whats (summer) like in (Australia)?學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、. 復(fù)習(xí)有關(guān)季節(jié)、月份、天氣、衣物和活動的單詞及詞組；2. 能了解并簡單談?wù)摪拇罄麃喓椭袊竟?jié)的不同； 3. 學(xué)習(xí)新詞：Australia, China。 預(yù)習(xí)內(nèi)容1、認(rèn)讀單詞 。2、讀本課對話，了解大意。教學(xué)教程教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)一、1、Free talk:看圖說出圖意：用上詞語spring,Summer,fall,winter.2、復(fù)習(xí)句型：看圖說話Whats your favo

24、urite season?Season:(spring,summer,autumnWinter)二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)明確3點(diǎn)。1、課件出示一年四季的天氣情況：Whats spring/ like in China?Summer ( Weather)Sunny cloudy rainyWindy foggy snowyHot cold warmCool dry wet2、出示10幅圖片，說出句型:What can children do in spring summerautumnwinter?fly a kite, plant flowersGo camping eat an ice creamG

25、o swimming go fishingPlay outdoorshave a picnicGo sking make a snowman3、Lets enjoy a song:The Months一、Free talk:學(xué)生看圖說出圖意2、復(fù)習(xí)句型Whats your favourite season?二、了解學(xué)習(xí)目標(biāo)1、看圖說天氣句型。2、分小組看圖片，說出句型:What can children do in spring summerautumnwinter?flyakite, plant flowersGo campingeat an ice cream Go swimming go

26、 fishingPlayoutdoorshave a picnicGo sking make a snowman三. 唱歌：The Months1、自由談話并了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況。2、知道課題。3、熟悉本課的詞語，并引出目標(biāo)。4、 學(xué)生知道學(xué)習(xí)的內(nèi)容要求。5、 通過復(fù)習(xí)一年四季的天氣情況，理解季節(jié)。為學(xué)習(xí)新課鋪墊。6、 學(xué)習(xí)新內(nèi)容。7、Lets enjoy a song: The Months學(xué)展測三、出示課件問：1.When is spring in China?Our spring is from March toMay.2.When is summer in China?Our spring

27、 is from June toAugust.3. Summer holiday is July andAugust: We can visit Beijing for summer holiday.4. When is autumn in China?Our autumn is from September to November.When is winter in China?Our winter is from Decemder to February.5、出示圖片：Winter holiday is January.We can go skiing for winterHoliday.

28、四、Fun with language:ListenAnd choose. (課本第10頁1)五、1、Lets enjoy a video!出示加拿大國旗并欣賞澳大利亞風(fēng)景圖片，并學(xué)習(xí)Australia-Aus- tre- lia 分音節(jié)2、Lets discuss!When is summer in Australia?It is from December toFebruary .7、 看地圖明確中國與澳大利亞在赤道的什么位置，了解天氣情況。So when it is summer in Australia,it is winter in China.8、 Whats summer lik

29、e in Australia? (看圖片3幅)It is from December toFebruary . Its snowy and coldWe can go skiing.Whats winter like in Australia?It is from June to August.So when it is winter in Australia, it is summer in China. We can go swimming.六、1.Lets talk! 看圖說句子。 Is from to In August. Its We can .2. Read and write (

30、課本第1頁2題)七、Homework :1、抄寫新單詞和聽寫。2、用所學(xué)句型寫一寫澳大利亞的四季。、學(xué)習(xí)看課件并看圖回答下列問題：1.When is spring in China?2、.When is summer in China?3. When is autumn in China?4. When is winter in China?5、小組討論：We can go skiing for winterHoliday. （出示圖片6幅）四、完成聽力練習(xí)題，并糾正。(課本第10頁1)1、出示澳大利亞國旗并欣賞澳大利亞風(fēng)景圖片。、學(xué)習(xí)新單詞：學(xué)習(xí)Australia-Aus- tre- lia

31、 分音節(jié)、學(xué)習(xí)句子：When is summer in Australia?It is from December toFebruary .4、（看圖片3幅)回答老師問題。、鞏固五、看圖仿照例子說話： Is from to In August. Its We can .六、質(zhì)疑總結(jié)8、新授學(xué)習(xí)新內(nèi)容逐層呈現(xiàn)，注意關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)。9、再一次呈現(xiàn)語言點(diǎn)，加深學(xué)生的印象。10、學(xué)生輸出語言，教師檢查同時得到反饋信息。）11檢查學(xué)生對語言的掌握程度，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言。12、聽力檢測練習(xí)。13、看圖仿說句子，仿寫句子。14、檢測：. Read and write (課本第1頁2題)板書設(shè)計(jì)Unit

32、2 Its the middle of winter 1、Whats summer like in Australia? It is from December toFebruary . Its snowy and cold. We can go skiing.2、Whats winter like in Australia?It is from June to August.So when it is winter in Australia, it is summer in China. We can go swimming.教后反思教學(xué)效果比設(shè)想的差了一點(diǎn)，時間不夠。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題Uni

33、t 2 Its the middle of winter課時第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)和掌握新詞：answer, tooto, classmate, if, middle；2. 能理解并掌握新句型： But if you are here from July to August , we can go swimming every day.3. 理解和熟練朗讀短文內(nèi)容，在有提示的情況下復(fù)述短文內(nèi)容；4. 了解過去式的基本用法。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1學(xué)習(xí)和掌握新詞：answer, tooto, classmate, if, middle；2. 理解和熟練朗讀短文內(nèi)容，在有提示的情況下復(fù)述短文內(nèi)容；預(yù)習(xí)內(nèi)

34、容Unit 2，課本第9頁的練習(xí)。教學(xué)教程教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)一、1、引入：這節(jié)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)Unit 2的短文。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、檢查預(yù)習(xí)情況1、Lets play a game.Eg:I go swimming in Australia.You are from Australia.一、 師生談話二、讀學(xué)習(xí)目標(biāo)三、Lets play a game.1、了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況。2、引出目標(biāo)。學(xué)生知道學(xué)習(xí)的內(nèi)容要求。3、玩游戲?qū)W展測2. If you want, we can _. go swimming, go fishing, go hiking，go hikin，do kung

35、fu，watch TV，fly a kite，play chess，play cards ， play music四、新授：出示課文內(nèi)容Bens cousin Reg is visiting him for the summer holidays, so Ben is very happy。(一)、學(xué)習(xí)新單詞：classmate=classmate Middle-mi-ddle 例：A lady is in the_. tooto answer China ifEg: I see. But its too cold to swim in China now. He is _ heavy _ r

36、un fast. （二）. Task 1 Listen and then answer true (T) or false(F)1.（ ）Reg is from Australia.2.（ ）It is February now, the middle of winter.3.（ ） Reg has a winter holiday in January .4. ( ) When it is summer in Australia, it is summer in China.5.( )Summer in Australia is very hot, so Reg always go swim

37、ming. （三）Task 2 Read the dialogue, and then answer the questions. （搶答）(1)Where is Reg from? (2)Why is Reg in China? (3)When is summer in Australia? (4)What does Reg like to do in summer? (5)When can people go swimming in China? （四）、跟錄音朗讀短文，閱讀時，圈出新單詞及不懂的地方。1、小組活動: Read in groups, try to recite it. 2、

38、小組展示：朗讀課文。（2組比賽）3、畫重點(diǎn)句型、詞組。五、通過讀課文，歸納過去式： Read the dialogue, and find the past tense。is say answer ask learn go put have 六、鞏固知識：1、 Whats your favourite season?I prefer summer.2、Whats summer like in China?Its sunny and hot.3、 Which monthes are summer monthes in China?June, July and August.七、Homework:

39、1、抄寫所學(xué)新詞并聽寫。2、熟讀并嘗試背誦課文。3、寫句練習(xí)：用if, middle, too.to.造句。1、看圖快速說動詞短語，并造句。2、學(xué)習(xí)新知識，了解課文內(nèi)容。3、Read and write學(xué)習(xí)新單詞：classmate=classmate Middle-mi-ddle tootoanswer China if4、聽錄音并回答問題 （5題）5.讀并搶答：回答問題（5題）6、跟錄音朗讀短文，閱讀時，圈出新單詞及不懂的地方。7、Read in groups, try to recite it. 8、小組展示：朗讀課文。9、檢測：通過讀課文，歸納過去式：4點(diǎn)10、復(fù)習(xí)鞏固知識?；卮饐栴}并

40、認(rèn)真理解。4、復(fù)習(xí)動詞短語，造句練習(xí)。再一次呈現(xiàn)語言點(diǎn)，加深學(xué)生的印象，同時檢查學(xué)生對單詞的理解。學(xué)生輸出語言，教師檢查同時得到反饋信息。檢查學(xué)生對語言的掌握程度，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言。新舊知識的聯(lián)系，鞏固課文內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)Unit 2 Its the middle of winter Classmate middle if answer too.to. China When is summer in Australia?When can people go swimming in China? When it is summer in Australia, it is summer in Ch

41、ina？教后反思學(xué)生在課前有了充分的準(zhǔn)備，一相關(guān)短語結(jié)合課文的教學(xué)效果就比較好了，學(xué)生的學(xué)習(xí)信心也有提高。課題Unit 3 We are going to have an English test課時1st學(xué)習(xí)目標(biāo)（一） 語言知識目標(biāo)1. 四會掌握本模塊單詞和詞組：2. 能在聽說讀寫的語言活動中理解和運(yùn)用下列句型結(jié)構(gòu)： Whats the date? 日期的兩種表達(dá)，以3月5日為例：the fifth of May, May the fifth Is there anything else important this month? 敘述某事的日期：The school open day is

42、 on May 5th. 敘述某一時間將做某事：We are going to have an English test on June 24th. 3.能用連貫的語言簡述自己想要做的事4學(xué)生能流利朗讀課文，對單詞、短語、句型和日常用語能熟練上口。（二）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的合作精神，課堂上能讓學(xué)生集中精力聽教師的講解，觀察教師的示范，聆聽教師的要求，理解教師的語言。2.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察身邊事物的能力，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。3.能積極用英語完成“任務(wù)”，主動用英語與人交際，加強(qiáng)交流。（三）情感態(tài)度目標(biāo)1在聽歌曲、學(xué)唱歌的過程中體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的歡樂。2聯(lián)系課文，要求學(xué)生生活要有規(guī)律和計(jì)劃，養(yǎng)成良好的生

43、活習(xí)慣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1記住單詞、短語的音、形、義。2理解句型和日常用語的意思和功能，并能熟練上口于交際活動中。3能活用所學(xué)的語言于交際中，并順利地通過語言交際獲取信息完成任務(wù)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件、圖片、錄音機(jī)、磁帶等。預(yù)習(xí)內(nèi)容1跟讀Unit3課文對話和單詞三遍。（家長簽名： ）2.我學(xué)會的新單詞有： 3.我覺得難讀的單詞有： 4.金點(diǎn)子： 5.我讀懂的句子有：（1） （2） （3） 教學(xué)過程教學(xué)步驟師生活動設(shè)計(jì)意圖（一）復(fù)習(xí)熱身（二）呈現(xiàn)新內(nèi)容（三）鞏固與操練（四）拓展訓(xùn)練（五）布置作業(yè)1. warm-up。3板書課題，解釋單詞。4復(fù)習(xí)已學(xué)過的月份、數(shù)字在學(xué)生面前一閃而過，詢問學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)月份

44、、數(shù)字的單詞。 創(chuàng)設(shè)情景，呈現(xiàn)新內(nèi)容。1.T：Whats the date today?P:Its March 16th.由上一部分引導(dǎo)出序數(shù)詞first, second , third , fourth 后，把他們與對應(yīng)的月份連接起來。 接下來讓學(xué)生以探索的方式找出月份的次序： fifth , sixth , seventh, eighth, ninth (如果學(xué)生寫成nineth , 我們要幫孩子們休正) tenth eleventh twelfth .e)通過課件圖片來展示說：“新年是一月的第幾天？”，引出句型 The _s Day is on the _of _. 用同樣的方法可以找出

45、兒童節(jié)，教師節(jié)，以及自己的生日是具體的哪一天。小組操練：When is your birthday? Its on.(練習(xí)學(xué)生的運(yùn)用能力)。通過P15頁的表格，找出序數(shù)詞的變化規(guī)律小組討論，教師小結(jié)2: Tsunday is coming, Im going to see a film this Sunday.What are you going to do this Sunday?P: Im going to_引導(dǎo)學(xué)生說出將要做的事情。3. 教師呈現(xiàn)課件：圖中有許多的圖片和短語板書句型并教讀，操練。4 Pair work: First, write the time. Then, talk

46、with your partner.What are you going to do ? I am going to .（教師詢問多幾位同學(xué)后，讓學(xué)生同位間交流練習(xí)，模仿教師創(chuàng)設(shè)的情景操練對話。）5抽查 讓學(xué)生兩人一組利用圖片進(jìn)行套換句型的練習(xí)。 A.： What are you going to do ?B: I am going to .（三）. 學(xué)習(xí)課文1、 對學(xué)生看錄像理解課文的情況進(jìn)行檢查。2、 讓學(xué)生小組學(xué)習(xí)課文，巡視學(xué)生小組學(xué)習(xí)情況，并為他們解決問題。3、 請學(xué)生幫助，解決部分學(xué)生提出的課文的難點(diǎn)知識。4、 讓部分小組朗讀課文，并讓他們角色扮演，演譯課文。5、 對學(xué)生進(jìn)行測評。講

47、解測評內(nèi)容，核對結(jié)果（1）詞匯：新單詞的發(fā)音：本單元的表示食物的名詞：coffee, tea, milk, juice,coke1. 通過帶讀、分組集體朗讀課文、學(xué)生自己讀等方法來鞏固課文的朗讀。2. 小組活動：角色扮演，表演對1、 呈現(xiàn)課外小短文。檢查學(xué)生對短文的理解情況。1抄寫本課單詞一行。熟讀課文2. .完成自己的“假期計(jì)劃”有利于創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛，并鞏固學(xué)生已學(xué)語言知識，為下面的對話教學(xué)和語言交際做準(zhǔn)備。情景的創(chuàng)設(shè)、課件和教具的使用，通過對比、歸納等手段，有利于讓學(xué)生更好地認(rèn)識語言的情景，在交際中得到運(yùn)用，體現(xiàn)語言交際的意義性原則。套換練習(xí)，雖然是機(jī)械的練習(xí)，但對于學(xué)生對語言點(diǎn)的

48、上口來說，尤為重要，結(jié)合比賽，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。重視學(xué)生對語言的理解和運(yùn)用，訓(xùn)練他們用英語談?wù)撟约簩⒁龅氖虑?，提高學(xué)生的答題能力。）板書設(shè)計(jì)Unit 3 We are going to have an English test Whats the date?Its .What are you going to do tomorrow?Im going to .我的反思本課的教學(xué)重難點(diǎn)是What are you going to do .?Im going to visit my grandparents this weekend的句型，我在教學(xué)幾個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，都重點(diǎn)操練了相關(guān)的三個

49、句型，如看圖和文本問答、看圖問答等形式，最后給學(xué)生提供了一些圖片，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象，暢所欲言。操練比較到位，既有機(jī)械的，也有自主的。課題MODULE 2 Unit 3Work with Language （）, Rhyme & Fun with Language課時2nd學(xué)科英語年級五備課老師學(xué)習(xí)目標(biāo)語音：能正確流利地朗讀課文；知道P18字母和字母組合在單詞中的發(fā)音詞匯 ：四會”掌握本模塊單詞和短語；知道序數(shù)詞的構(gòu)成并能正確使用句型：能正確理解和使用下列句型：Whats the date? 日期的兩種表達(dá)，以3月5日為例：the fifth of May, May the fifth Is ther