作文“成長的煩惱”導引與示例

1、 作文“成長的煩惱”導引與示例人教版實驗教材七年級下冊第一單元作文訓練（白美萬）“成長的煩惱”導引與示例小引親愛的同學，不知你可曾發(fā)現(xiàn)，就在你不經(jīng)意之間，媽媽為你買的合身的衣服總是在很短的時間就變得又短又小；不知何時，你已由小小稚童變成一個英俊少年，渾身洋溢著青春的活力。走在街上，常常迎來人們艷羨的目光。于是你豪情滿懷、信心百倍地開始在心里勾劃未來美好的藍圖。但也許是因為你年輕，生活常同你開一些不大不小的玩笑，它就像鉆進鞋子的小沙礫，又像漂亮衣服上不小心沾上的油漬，更像你那張鮮花般的嬌顏上一不小心冒出的青春痘。漸漸地，一種叫做“煩惱”的東西便偷偷地潛入你心底，讓你原本無憂無慮的生活泛起了陣陣苦

2、澀，讓你原本陽光普照的生活蒙上縷縷陰云。現(xiàn)在，讓我們一道來掀開“煩惱”神秘的面紗，認清它的廬山真面目吧！關(guān)于活動所謂“煩惱”，是指煩悶苦惱的意思。而“成長”則是指生物體長到成熟階段或向成熟階段發(fā)展。在成長過程中，我們每個人都會遇到大大小小的煩惱，面對煩惱，我們該怎樣做呢？為煩惱畫一個句號。要消除煩惱，我們不妨閉上眼睛，對自己的生活進行深入細致的反省，看看自己在學習、工作、生活中有哪些不入意的地方，把它一一羅列出來，進行一番清算。然后對其進行嚴格的剖析：或探尋煩惱的成因，或反思其中的教訓，或總結(jié)解決的方法，探索避免煩惱的方略將這一番分析思考的結(jié)果用日記的形式記錄下來，有利于我們?yōu)樽约簾喇嬌弦粋€

3、圓滿的句號，從而放下包袱，輕裝上陣，書寫快樂人生。向父輩要一份經(jīng)驗。俗話說：他山之石，可以攻玉。作為過來人，長輩們就是在不斷破解煩惱中成長進步的，因此，長輩的經(jīng)歷對我們消除煩惱很有參考價值。為充分利用好親人師長這一豐富的資源，我們可以當一回小記者，對他們進行一次采訪，從中吸取有益的經(jīng)驗為自己的成長指引航向。當然，要使采訪成功，事先最好將自己準備采訪的內(nèi)容列成提綱，聆聽師長們對這些問題的看法和感受，或者和他們交流自己的看法，并把這些內(nèi)容詳細的記錄下來，以備分析之用。有條件的同學還可準備錄音機或數(shù)碼錄音筆等工具來幫助進行采訪記錄。給朋友開一劑妙方。我們反思了自己遭遇煩惱的感受和教訓，又借鑒了師長消

4、除煩惱的經(jīng)驗和方法。當好友身陷煩惱需要幫助時，我們就可以將上述收獲派上用場，給朋友開一劑消解煩惱的妙方。隨著社會的發(fā)展，電話已經(jīng)進入了千家萬戶，它成為人們交流溝通的重要聯(lián)絡(luò)工具，朋友之間的交流更是離不開它。只是在電話中勸慰朋友要注意言語的禮貌，態(tài)度的坦誠，感情的真摯，語意的明確，以讓對方感受到友情的溫暖與寶貴，從而鼓起好友的勇氣和信心，驅(qū)除煩惱的陰影。如果覺得電話言不及意，還可用寫信的方式來勸慰朋友。在信中，只要我們要設(shè)身處地站在對方的立場來談?wù)摕?，或安慰鼓勵、或現(xiàn)身說法、或提出建議，并注意情與理的結(jié)合，我們就一定能掃除朋友煩惱的陰霾。關(guān)于寫作寫好“成長的煩惱”話題類作文，可從以下幾個方面入

5、手。一、中心要明。在成長過程中，我們會遇到很多煩惱，不能什么都寫，寫什么，不寫什么，要看它是不是符合“成長”這一內(nèi)涵，比如，在“在學習上花了很多精力，成績卻仍然不見提高”就比“別人一身名牌而自己沒有”更難表現(xiàn)“成長”內(nèi)涵，選來寫成文章，自然會中心更明確。二、情感要真。“煩惱”本身就是一種抽象的內(nèi)心情感體驗，最忌矯情或平淡。因此寫作中，我們不僅是要寫出是什么煩惱，還要寫出煩惱產(chǎn)生的原因，遇到煩惱時的內(nèi)心感受，以及消除煩惱后的體會，把這些內(nèi)容描寫具體，文章的情感才真切動人。三、文體入格。三個活動均運用到應(yīng)用文，寫作能否成功，從文體上看，首先要入格合體，即文章的形式要符合應(yīng)用文體的要求。如日記的時間

6、性較強，要求所寫內(nèi)容相對集中，寫當天或最近遇到的煩惱；采訪實錄以對話問答的形式來展開內(nèi)容，直來直去，中心明確，無需鋪墊或渲染，給人痛快淋漓之感；書信則親切可人，寫法靈活自如，可宣講故事，也可直抒胸臆。佳作看臺一月日星期三天氣：晴成都市大彎中學初07級9班周維玲今天，天氣真好，太陽早早地就從山后露出紅紅的笑臉。我哼著小曲，騎著自行車，高高興興地向?qū)W校奔去。一踏進教室，就見黑板右下角醒目地寫著：數(shù)學作業(yè)：P2228頁；語文作業(yè)：兩個片段，英語作業(yè)：背誦14課的單詞各科作業(yè)猶如排山倒海一般猛撲過來，壓得我喘不過氣來。還沒等我把書包放下，急促的鈴聲就迫不及待地響起。語文老師夾著課本走進了教室，一堂生動

7、的語文課開始了。身為科代表的我坐得端端正正，全神貫注地聽課，一邊還不停地記著筆記。老師提問，我不敢再像從前那樣踴躍地舉手了。每一個問題，不管多簡單，我總要掂量好幾遍，直到確信無誤了才敢舉手。要不，答錯后被同學們嘲笑，那多難堪呀！可等我想周全答案時，那些問題，不是被其他同學捷足先登，就是老師早已轉(zhuǎn)入下一個問題了。于是，聽到老師對其他同學的表揚，我心里真不是個滋味。下午第二節(jié)自習課，老師讓我監(jiān)督同學們默寫課文。我坐在講臺上，兩眼警惕地盯著同學們。大家都埋著頭，刷刷地寫著。這時，好友A向我悄悄招了招手，我慢騰騰地走到她的身邊，她小聲地問：“思而不學則殆的殆字怎么寫？”我不禁猶豫起來：若不告訴她，她準

8、會說我重“官”輕友；可告訴她吧，我不就辜負了老師對我的信任嗎；再說，其他同學要是知道我徇私，那會怎么看我？一時間，我好為難，借口招呼紀律，趕忙逃回講臺。后來她被老師要求抄寫錯字5遍，她生氣地對我說：“讓你講一個字，你都不講，虧我還把你當好朋友！哼！這就叫當了官，忘了老朋友”我難過極了，難道我真的錯了嗎？由于作業(yè)多，我不得不利用那可憐而短暫的課間十分鐘來做作業(yè)，為此我拒絕了朋友們發(fā)出的一次次邀請，漸漸地，朋友們一個個離我而去。有時，當我從作業(yè)本上抬起頭來，看到他們在走廓上有說有笑的親熱勁兒，我不禁倍感失落。我是以第一名的成績考入這所重點中學的?！暗谝幻边@個稱號給我?guī)砹四蟮臉s譽，可也給我?guī)?/p>

9、了更大的壓力。每次考試，別人總要拿我來比較，如果我考贏了，那是應(yīng)該的，因為我是第一名；可要是我考砸了，別人就會說我原來的第一名是瞎貓撞上死老鼠。想到那些指指點點的目光，我就如芒刺在背一般，極不舒服。唉！該怎么辦呢？惶惑中，我翻出日記本，準備向它訴說衷腸。扉頁上題記躍入眼簾：“走自己的路，讓別人說去吧但丁”。我不由眼前一亮，心中橫亙多日的塊壘一掃而空。于是，我打開日記本，讓鋼筆在潔白的紙上跳起歡快的舞蹈簡評：本文成功之處在于：一是中心明確。文中描寫了作者進入初中學習后遇到的煩惱：作業(yè)負擔重、學習任務(wù)緊、職責和友情難以兩全、學習的競爭壓力等，這些煩惱都體現(xiàn)了“成長”的內(nèi)涵，看似散淡，實則主旨鮮明，

10、中心明確。二是內(nèi)容真實。作者在文敘寫的這些煩惱，相信同學們或多或少都遇到過，它就發(fā)生在我們身邊，因而讀來真實可信，富有濃郁的生活氣息。佳作看臺二給常君的一封信成都市大彎中學初07級9班趙時雨常君：你好！那天在電話里聽你訴說到省城后遇到的煩惱，我真為你擔心，你面臨的煩惱我也曾經(jīng)遇到過，但愿我的做法對你能有所幫助。進入中學的第一天，我走進了新的班集體，這所國家級重點中學里聚集了來自各地優(yōu)秀學生，我一個也不認識。坐在座位上，我不由產(chǎn)生了一種強烈的孤獨感，下課了，別人都湊到一起有說有笑的，而膽小內(nèi)向的我只能呆在教室里怔怔地發(fā)呆。爸爸覺察到我的失落，便建議我要主動向同學們“推銷自己”，讓大家認識和了解我

11、。機會來了，老師宣布要實行班干部競選，讓同學們毛遂自薦。我根據(jù)自己的特長，大膽報名競選宣教委員，你知道我小學六年一直都在學習美術(shù)，辦黑板報、手抄報是我的拿手好戲。盡管勝算很大，我仍不敢掉以輕心，班上可是藏龍臥虎啊，我精心撰寫競選演講稿，還在家中對著鏡子反復演練。競選那天，我終于戰(zhàn)勝了眾多競爭對手，如愿以償?shù)負伟嗌系男涛瘑T。在接下來的工作中，我動員書寫好、美術(shù)好的同學和我一起辦班上的黑板報、手抄報，并在學校的評比中獲得了高分。就這樣，在與同學的合作中，我與好多同學們都建立了深厚的友誼。課余時間，我們經(jīng)常在一起分享彼此間的好多小秘密呢。經(jīng)驗告訴我們：要交到真正的朋友，還要求我們有一顆火熱的心。

12、同學遇到困難時，我們應(yīng)及時伸出援助之手；別人取得好成績時，我們不妨送上幾句真誠的贊美；別人誤解自己時，我們可冷靜理智地解釋；受到別人的責難，我們要豁達大度，相信時間會證明一切當然，我們也不能為了交到幾個所謂的“朋友”而就不講原則，而放棄自己的個性。要知道朋友是建立在平等、互助的基礎(chǔ)上的，一味地遷就與忍讓他人，是交不到真心朋友的。所以，堅持自己的原則，不違背自己的本性，是交朋友的前提。常君，你以前不也是個大方、開朗、熱情的人嗎？只要你主動走近同學，積極參與到班集體活動中，向同學敞開自己的心扉，我相信，他們一定會接納你，和你交朋友的。常君，有位哲人曾說過，把你的快樂告訴朋友，你將獲得雙倍的快樂；把

13、你的煩惱告訴朋友，你將減輕一半的煩惱。今后不管遇到了什么事，你都要多向老師、同學訴說，也可以給我打電話或?qū)懶?，讓大家分享你的快樂，分擔你的煩惱。最后希望你能早日適應(yīng)新的環(huán)境，交到更多的新朋友！祝學業(yè)有成！你的好朋友趙時雨年月日簡評：本文運用書信的方式對朋友的煩惱進行開解與勸導，作者沒有一味地進行空洞的說教，而是結(jié)合自己的經(jīng)歷與體驗，通過自己現(xiàn)身說法，既告訴了好友如何在新環(huán)境中去交新朋友，又告訴了好友化解煩惱有效辦法，可謂一箭雙雕。同時，作者還注意從正反兩個方面對消除煩惱、結(jié)交朋友進行分析，使得文章入情入理，讓人信服。構(gòu)思范例拓展延伸，出幾道相關(guān)的作文題目，并加上思路點撥等。一、以“最近有點煩”或“我被煩惱撞了一下腰”為題，選取近期自己在家庭、學校、社會中遇到的一些煩惱的事，可以用片斷連綴的形式來表現(xiàn)，寫作中要注意選材典型，重點突出，詳略得當。二、以“，我想對你說”為題，