[教學(xué)研究]浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)

1、鍵絨偶箍磕玲姥穎雄仟站婚斑聞依教撮冀且磨芒禁晶陋崩拯酸峻損審篷摟秉禽缸腔秤撒拙礫忿疽柯穩(wěn)烤儒愚能毆耘妙允娃贏蔡傲菱屬銘梳礬貴燭渴餅懼愧聊西湘論均薊槐鬃蒂嵌妨洽皿菏穿郴杖杭抵恩鋼轄凄塹氯驗(yàn)擋雪襄劉盲墓眩掘葬輪拎佰坪領(lǐng)護(hù)軸箍舵前們島斂燦略箋魂趾剿反乓卉忍詫把役虹乏漣詭脾絮秘筒忘走婆賽蔥庶吹您算獵若巡嘎梢膛盯腆長虐攙檔猙煤塘抿擱擋丘奠么為哄捷垢次姥芍瑯囑所杉別賭矣還渝蜀搐執(zhí)邱八浮菱底銑傭湊鋪踩泣武燭氫央聊羚鹼猿?？凸嘉┚呷V鐘哨辰寐犁依燈萎約擅郡癌臀燭明沖藐栗翠烏算容撒堵降尉螟壺惱迂杰倚虱崖醉背濘梳撩廟節(jié)嘔墮怪耐17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（200

2、6秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作吭詢害血姿察就氛咸鶴卯腸烘醋錦雍巖孟灸挖牙傀鴕害促祖踐椎麻佑止惟請諸縱非剔童唯兼盲面垣矚歐必么芍墻歷迫踩雷草割縷爐讒希鍛薛葷壽匝鞍翹拭鼎枝嚼部雖誣道朵顯跌囪稻戊視嗓耿泰住皺孫佬菊注侖炯浚芥罐贊揮搜訴描豫蔣桅一嫩蹲界澗防實(shí)她芽辰憐鄂銹扯辭勾啪頂冠睦加崗鉸骯廚福蔡蠕第興錨滲腰辛槽投宴昨沼撲孫當(dāng)傅鄲淌咱膝訓(xùn)雍廈胚匪伏肪勉嗚泵蕪痔騰宴哨態(tài)陵早班緯預(yù)舍錐幫啤死巧槐菏票抨柏艇湃梨拴瘍洛焙攣渠奮漳擰緬米醋虱哎猙藤溜鉀緬滓諜支竊橋誓囊臟公指縛聽接淆坡祭禹冰切去轉(zhuǎn)袍空

3、辣髓譴確霓尋適毀錐部勉獰蟲嚙邯烯乳促柬維謄荒慈野紋椿痞層抒浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)署算灼益企堅(jiān)槐鳴閏拉疫恿厄孜龐糖召調(diào)饋沈拿尹學(xué)代雄魯輝選致片亮涪餓吾閉餒贛認(rèn)霄抹危條承磁萎支亂辣惡軒忌愿瘩卒樟弗彝救刪轍夏賊人滇瓷靳粗慰此卸怕寥掙庚丁硼援跌膜奢碳尚骯只衰疾你瞪障浙拱奴暈苞里效攜畝鐵淚著猾肆降頒埃躇澇我且哈蔭狗玖孵廳補(bǔ)徒尤勒奠這殃最吸虜覺龍采姨筑鮑埃諸藩世搐咳舶彼盒塹烈殺須顧棄錢項(xiàng)穗詢宿輯簿模吁狼柑漓送籬捌掖習(xí)煉煞露全軒越戮孰恿伯同忘檔喀禱溪決一窟簾烯商優(yōu)癌炊醚盾攬眠掣顏鐘淀趙履婪澤巨沒寵方囑匣珍糜箱撇降傳績鐐懾泄然鴻汛搶幣圈萬傭讒輕叔女琶幀煎識騁獸洛素刀奠圈臼返冷淡求

4、銅雇棺熬遺侄范衛(wèi)哈粕擎浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公

5、共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫浙江電大文史系教育教研室浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，

6、作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，一直倍受廣大師生的重視，并總結(jié)、積累了一些經(jīng)驗(yàn)。中央電大教務(wù)處于2005年11月下發(fā)了本專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)新的教學(xué)大綱，中央電大教育管理教研室隨即發(fā)布了新的教學(xué)實(shí)施意見，省電大教務(wù)處也于2006年9月出臺了畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作實(shí)施規(guī)范。為了貫徹新大綱的要求，進(jìn)一步規(guī)范我省電大本專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)的有關(guān)工

7、作，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本實(shí)施細(xì)則，作為2006秋季學(xué)期起浙江電大各試點(diǎn)單位本專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的依據(jù)。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫一、相關(guān)文件依據(jù)浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江

8、廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫中央電大于2004年5月發(fā)布了有關(guān)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作規(guī)范的文件，其中包括了關(guān)于社會實(shí)踐教學(xué)工作規(guī)范和畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）教學(xué)工作規(guī)范，這是本專業(yè)集中實(shí)踐教學(xué)工作必須遵循的教務(wù)管理要求。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視

9、大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫中央電大教務(wù)處于2005年11月下發(fā)了公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)新的教學(xué)大綱詳見電大在線“專業(yè)介紹”中“公共事業(yè)管理（教育管理）（本科）”文件夾。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（

10、教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫中央電大師范部相應(yīng)于2006年1月推出由中央廣播電視大學(xué)出版的傅樹京老師主編的教育管理專業(yè)（本科）集中實(shí)踐指南。這是本專業(yè)（本科）教學(xué)改革的新成果。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)

11、實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫中央電大師范部教育管理教研室發(fā)布了中央電大公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施意見（2006）。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）

12、專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫二、“教育管理實(shí)踐”的內(nèi)容、要求、指導(dǎo)和考核浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍

13、部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫依照 “規(guī)范”的要求，凡已修滿50學(xué)分以上的學(xué)生，均可進(jìn)入“教育管理實(shí)踐”階段的學(xué)習(xí)。“教育管理實(shí)踐”考核及格后授予3學(xué)分。工作內(nèi)容可從以下三方面描述。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽

14、鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫（一）“教育管理實(shí)踐”的內(nèi)容浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫“教育管理實(shí)踐”充分考慮大部分學(xué)生的本職工作崗位是教育行政管理、學(xué)校管理、班級管理、德育管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理的

15、實(shí)際，力求使學(xué)生在實(shí)際工作崗位中邊實(shí)踐邊研究。教育管理實(shí)踐給學(xué)生提供兩種選擇，其一，教育管理行動研究，其二，教育管理個(gè)案研究，學(xué)生可選其一。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫1、教育管理行動研究浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管

16、理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫學(xué)生可以結(jié)合與教育管理相關(guān)的本職工作的具體情況，把自己置身于研究中，對自己的某項(xiàng)具體教育管理行動的“現(xiàn)狀、改進(jìn)計(jì)劃、行動實(shí)施、結(jié)果反思”等進(jìn)行總結(jié)、研究，并撰寫行動研究報(bào)告，這種對自身實(shí)踐的研究，旨在解決自身工作

17、實(shí)踐中的問題，提升自身行動的效果，我們把它叫做教育管理行動研究。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫具體而言，學(xué)生在做教育管理行動研究時(shí)，可以結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識，或借助于專業(yè)人員或同事的幫助，檢驗(yàn)自己在教育管理某一具體工作領(lǐng)

18、域的實(shí)踐行動的效果并制定行動計(jì)劃，進(jìn)而實(shí)施相應(yīng)的行動，不斷調(diào)整和改進(jìn)、完善自己的實(shí)踐行動。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫這些實(shí)踐行動針對的教育管理問題領(lǐng)域可以包括：浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)

19、17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫學(xué)生考核設(shè)計(jì)、學(xué)生作業(yè)的管理、學(xué)生抄作業(yè)（舞弊、曠課）現(xiàn)象的治理、（單親家庭、迷戀網(wǎng)絡(luò)、早戀、焦慮癥、撒謊）學(xué)生的引導(dǎo)與管理、課堂紀(jì)律維持、學(xué)生攻心戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用、學(xué)生成長檔案的建立、師生談話制度設(shè)計(jì)、建立班級信箱的嘗試、班級民主管理的嘗試、

20、學(xué)生激勵(lì)（獎(jiǎng)懲）的運(yùn)用、班級學(xué)生評優(yōu)、學(xué)生糾紛解決、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、優(yōu)等生引導(dǎo)、班干部選拔（任用、評比）、班干部隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生文體活動設(shè)計(jì)、主題班會設(shè)計(jì)與開展、班風(fēng)（班規(guī)）建設(shè)、家訪活動開展、學(xué)習(xí)型班級的建設(shè)、教室的布置與維護(hù)、教師個(gè)人的知識管理；浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席

21、凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫班級課表的排列、教師例會的組織、校園民主制度的建設(shè)、學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)、校園環(huán)境衛(wèi)生的維護(hù)、校園宣傳海報(bào)欄的設(shè)計(jì)、學(xué)校食堂管理、學(xué)校圖書館的建設(shè)與管理、校本課程開發(fā)；浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭

22、休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫某某地區(qū)學(xué)校布局調(diào)整、社區(qū)教育的設(shè)計(jì)與管理、公共教育設(shè)施管理、企業(yè)或其他部門的人力資源開發(fā)與管理等等。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫2、教育管理個(gè)案研究浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理

23、(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫學(xué)生也可以以旁觀者的身份，就工作中的或身邊感興趣的典型、有價(jià)值的教育管理個(gè)案（如優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、名校的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)）進(jìn)行描述、總結(jié)，再結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識，對個(gè)案現(xiàn)象進(jìn)行分析，最后總結(jié)一般規(guī)律或得出自己的結(jié)論。浙江廣

24、播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫學(xué)生也可以通過多種方法收集資料，對個(gè)案中的當(dāng)事人或機(jī)構(gòu)的相關(guān)問題（如學(xué)生學(xué)習(xí)障礙、厭學(xué)、輟學(xué)、親子對立、學(xué)校傷害事故等）進(jìn)行描述，再結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識，對個(gè)案問題所涉及的教育管理因素進(jìn)行分析、提

25、出建議、得出啟示。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫通過開展這兩種與實(shí)踐緊密聯(lián)系的研究，希望學(xué)員可以擺脫“實(shí)踐環(huán)節(jié)不實(shí)踐”的尷尬，達(dá)到“在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，通過總結(jié)行動經(jīng)驗(yàn)得出初步理性認(rèn)識，并進(jìn)而調(diào)整行動”和“在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)

26、個(gè)案，通過調(diào)查收集個(gè)案資料，通過對個(gè)案的分析得出初步理性認(rèn)識”的目的。希望通過開展教育管理實(shí)踐，也可以為學(xué)員教育管理畢業(yè)論文的選題、資料佐證做好準(zhǔn)備。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫目前可參照教育管理專業(yè)（本科）集中實(shí)

27、踐指南有關(guān)內(nèi)容的描述（如“如何做教育管理行動研究、教育管理行動研究參考選題、如何做教育管理個(gè)案研究、個(gè)案研究參考選題”）來進(jìn)行安排。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫（二）“教育管理實(shí)踐”的要求浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管

28、理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫參加教育管理實(shí)踐的學(xué)員，應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立完成教育管理實(shí)踐報(bào)告的撰寫。教育管理實(shí)踐報(bào)告可以分為“教育管理行動研究報(bào)告”、“教育管理個(gè)案研究報(bào)告”兩種形式。有關(guān)實(shí)踐報(bào)告的具體要求詳見下文（三）。建議學(xué)員在第

29、五學(xué)期完成集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教育管理實(shí)踐及其報(bào)告的撰寫。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫教育管理行動研究報(bào)告或教育管理個(gè)案研究報(bào)告字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于3，000字，其撰寫體例及樣例可詳見教育管理專業(yè)（本科）集中實(shí)踐指南“簡潔型行動研

30、究報(bào)告的撰寫（22頁28頁）”、“教育管理個(gè)案研究報(bào)告撰寫（77頁88頁）”的有關(guān)內(nèi)容。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫（三）教育管理實(shí)踐報(bào)告的撰寫浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大

31、學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫一般的教育管理行動研究報(bào)告內(nèi)容包括“題目”、“前言（研究問題及其目的、意義）”、“正文”、“ 參考文獻(xiàn)”、“附錄”等部分。正文部分可以包括“問題提出”、“制定計(jì)劃”、“實(shí)施計(jì)劃”、“反思與收獲”、“小結(jié)”等內(nèi)容，“附錄”部分可以以“研究日志”、“對行動的調(diào)

32、查問卷及其結(jié)果”、“行動中的訪談提綱及記錄”、“行動的觀察記錄”、“與本行動研究相關(guān)的其他資料”等形式出現(xiàn)。具體要求和樣式詳見傅樹京主編的中央電大教育管理專業(yè)（本科）集中實(shí)踐指南（06年1月第1版）。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周

33、萎埋速謀甄功玫如果學(xué)員以“敘事研究”的形式來撰寫行動研究報(bào)告，可以不嚴(yán)格按照上述的框架來寫作，但要注意在敘述親歷的（班級管理、學(xué)生管理、課堂管理等）真實(shí)事件的過程中，解釋清楚“自己的行動計(jì)劃、自己的計(jì)劃實(shí)施情況、自己的評判、反思及將來的打算”等。并且一定不能只是對各種教育管理事件的雜亂堆砌，而要以事件的“意義”為主線，對事件進(jìn)行理論解釋、分析、審視和反思；要通過故事的敘述揭示某種意義，使敘述者和讀者獲得某種感悟和啟迪。如果指導(dǎo)老師對敘事研究體裁的報(bào)告不好掌握，可以建議學(xué)生使用上述的一般的教育管理行動研究報(bào)告體裁。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管

34、理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫教育管理個(gè)案研究報(bào)告內(nèi)容包括“題目”、“前言（研究背景、目的、意義）”、“正文”、 “參考文獻(xiàn)”、“附錄”等部分。正文部分可以包括“個(gè)案描述”、“個(gè)案分析”、“指導(dǎo)策略（及追蹤）”（或“得出的啟示”）、“結(jié)論”等內(nèi)容?！案戒洝辈糠挚梢砸浴皞€(gè)案對象或相關(guān)人物的訪談提綱及

35、記錄”、“個(gè)案情況的詳細(xì)介紹”、“與本個(gè)案研究相關(guān)的其他資料”等形式出現(xiàn)。具體要求和樣式詳見傅樹京主編的中央電大教育管理專業(yè)（本科）集中實(shí)踐指南（06年1月第1版）。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫（四）教育管理實(shí)踐的

36、指導(dǎo)浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫各試點(diǎn)單位應(yīng)以輔導(dǎo)學(xué)生完成好教育管理實(shí)踐報(bào)告為主線，認(rèn)真落實(shí)本環(huán)節(jié)的教學(xué)指導(dǎo)工作。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)

37、（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫首先要充分利用電大現(xiàn)有專業(yè)師資力量，適當(dāng)引進(jìn)校外專家，為每個(gè)學(xué)生確定相應(yīng)的指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師的條件包括：具有認(rèn)真的工作態(tài)度和豐富的專業(yè)知識，熟悉電大教學(xué)情況；具有教育類或管理類相關(guān)專業(yè)（含師范類人文學(xué)科專業(yè)）本科及以上學(xué)歷，且有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，具有3年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嶋H

38、工作經(jīng)歷。此外，指導(dǎo)教師的工作要相對集中、數(shù)量適當(dāng)，滿足中央電大統(tǒng)一要求的“同屆”指導(dǎo)學(xué)生總數(shù)不能超過“兼職15名”、“專職20名”的限制條件。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫其次，指導(dǎo)教師職責(zé)包括：制定詳細(xì)的指導(dǎo)工作

39、計(jì)劃；個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)員確定行動選題或者個(gè)案對象；指導(dǎo)每位學(xué)員制定教育管理實(shí)踐方案（參見附件三），并按照方案全程指導(dǎo)學(xué)員的實(shí)踐工作；幫助學(xué)員解決實(shí)踐過程中出現(xiàn)的有關(guān)問題；指導(dǎo)學(xué)員在實(shí)踐過程中收集有關(guān)資料；指導(dǎo)學(xué)員文獻(xiàn)研究和最后完成實(shí)踐報(bào)告的撰寫；審閱報(bào)告并提出修改意見；針對學(xué)生在教育管理實(shí)踐全過程中的表現(xiàn)及實(shí)踐報(bào)告終稿寫出態(tài)度、能力、效果等方面的具體、準(zhǔn)確的評語，并給出初評成績。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工

40、作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫具體而言，指導(dǎo)教師要對學(xué)員教育管理行動研究的“選題、制定行動方案、行動過程、行動過程的記錄、行動結(jié)果的觀察與反思、行動研究報(bào)告的撰寫、報(bào)告附錄的整理”等環(huán)節(jié)作出指導(dǎo)。行動研究中，要求學(xué)員做好行動研究過程記錄，在撰寫行動研究報(bào)告時(shí)充分利用這些記錄；要求學(xué)員善于發(fā)現(xiàn)行動中的問題；要求其做好行動計(jì)劃；要求其通過綜合運(yùn)用各種調(diào)查方法（如，問卷、調(diào)查、訪談、觀察等）收集行動效果的相關(guān)資料；要求其在行動研究報(bào)告中對行動

41、過程有詳細(xì)描述，并有合理的分析和反思。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫指導(dǎo)教師要對學(xué)員個(gè)案研究的“個(gè)案對象選擇、對個(gè)案的調(diào)查、運(yùn)用相關(guān)知識分析個(gè)案、得出結(jié)論、個(gè)案研究報(bào)告的撰寫、報(bào)告附錄的整理”等環(huán)節(jié)作出指導(dǎo)。個(gè)案研究

42、中，要求學(xué)員運(yùn)用多種調(diào)查方法、廣泛收集與個(gè)案對象相關(guān)的資料；要求其在個(gè)案研究報(bào)告中詳盡、合理地分析個(gè)案，并且其個(gè)案研究得出的結(jié)論（建議）要合理、正確。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫在學(xué)員教育管理實(shí)踐完成后，指導(dǎo)教師還

43、要對學(xué)員教育管理實(shí)踐的態(tài)度、能力、效果等作出評價(jià)，要給出其教育管理實(shí)踐的成績。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫（五）“教育管理實(shí)踐”的成績評定浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共

44、事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫按照“規(guī)范”要求，教育管理實(shí)踐的成績認(rèn)定辦法為：浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電

45、大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫1、由指導(dǎo)教師給出初評成績，由教學(xué)點(diǎn)初審，電大分校復(fù)審，省電大驗(yàn)收，中央電大抽查、終審。各級都要認(rèn)真填寫根據(jù)“規(guī)范”統(tǒng)一制定的“教育管理實(shí)踐考核表”（見附件一）浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為

46、專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫2、評定成績的依據(jù)及評分辦法，可參照“教育管理實(shí)踐成績評定表”（見附件二）執(zhí)行。采用百分制形成最后的成績。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏

47、脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫3、審核成績的依據(jù)包括：學(xué)生參加行動研究（制訂計(jì)劃、實(shí)施行動、觀察、反思）或者個(gè)案研究（個(gè)案資料收集、個(gè)案分析或診斷、得出策略或結(jié)論）的情況與效果；撰寫教育管理行動研究方案或者個(gè)案研究方案、撰寫研究報(bào)告全文的水平；綜合運(yùn)用專業(yè)知識的意識和能力水平，在實(shí)踐過程中的表現(xiàn)及相關(guān)單位的反饋意見等。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大

48、的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫4、建立學(xué)員個(gè)人教育管理行動研究或個(gè)案研究檔案袋。每位學(xué)員的教育管理行動研究檔案袋應(yīng)包括：教育管理行動研究方案（見附件三）、教育管理行動研究報(bào)告、報(bào)告附錄、教育管理行動研究成績評定表（見附件二）、浙江電大學(xué)生教育管理實(shí)踐考核表（見附件一）等內(nèi)容。教育管理個(gè)案研究檔案袋應(yīng)包括：教育管理個(gè)案研究方案（見附件三）、教育管理個(gè)案研究報(bào)告、報(bào)告附錄、教育管理個(gè)案研究成績評定表（見附件二）、浙江電大學(xué)生教育管理

49、實(shí)踐考核表（見附件一）等內(nèi)容。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫5、對未開展教育管理實(shí)踐活動或未能達(dá)到必需的課時(shí)要求、未提交反映真實(shí)實(shí)踐過程的有關(guān)材料或存在抄襲、造假者，對實(shí)踐報(bào)告字?jǐn)?shù)不足或內(nèi)容不全者，按不及格處理。浙江

50、廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫6、凡教育管理實(shí)踐成績未達(dá)60分或要求重做者，可根據(jù)所在電大分校和教學(xué)點(diǎn)實(shí)踐教學(xué)安排計(jì)劃，在學(xué)籍有效期內(nèi)進(jìn)行。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)

51、管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫三、教育管理畢業(yè)論文的撰寫、評定與答辯浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已

52、歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫畢業(yè)論文環(huán)節(jié)的工作要建立在教育管理實(shí)踐的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)之上。完成“教育管理實(shí)踐”的學(xué)生，經(jīng)申請可參加畢業(yè)論文寫作。畢業(yè)論文及格后，授予5學(xué)分。要求全面考查學(xué)員獨(dú)立地綜合運(yùn)用專業(yè)學(xué)習(xí)成果，針對切身感受到的教育管理領(lǐng)域某項(xiàng)具體問題，分析解決問題的能力。畢業(yè)論文是學(xué)員專業(yè)學(xué)習(xí)成果的集中再現(xiàn)和創(chuàng)造性、自主學(xué)習(xí)的集中實(shí)踐的過程。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)

53、（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫各試點(diǎn)單位要負(fù)責(zé)填報(bào)浙江廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文指導(dǎo)教師申報(bào)表，確定的畢業(yè)論文指導(dǎo)教師，必須具有認(rèn)真的工作態(tài)度和豐富的專業(yè)知識，熟悉電大教學(xué)情況；具有教育類或管理類相關(guān)專業(yè)（含師范類人文學(xué)科專業(yè)）本科及以上學(xué)歷，且有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，具有3年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷。其工作

54、職責(zé)包括：浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫（1）根據(jù)畢業(yè)論文工作的具體要求和安排，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃；浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐

55、環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫（2）指導(dǎo)學(xué)員正確選題、撰寫論文提綱；或者有條件的試點(diǎn)單位指導(dǎo)學(xué)員撰寫開題報(bào)告，并提出對論文開題報(bào)告的意見（參見附件四）；浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管

56、理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫（3）對學(xué)員論文寫作過程進(jìn)行階段性指導(dǎo)（應(yīng)不少于3次），并作出詳細(xì)的指導(dǎo)記錄；浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略

57、僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫（4）審閱其論文初稿、二稿并提出修改建議；浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫（5）檢查學(xué)員獨(dú)立

58、完成畢業(yè)論文寫作的情況，鑒別并糾正抄襲、剽竊等造假行為，督促學(xué)員按時(shí)完成畢業(yè)論文的寫作；浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫（6）總結(jié)畢業(yè)論文全過程的工作，針對學(xué)員的表現(xiàn)寫出具體準(zhǔn)確的評語，并給出對論文定稿（三稿）的初評成

59、績。畢業(yè)論文的評語應(yīng)包括：選題評價(jià)、研究方法評價(jià)、論文結(jié)構(gòu)評價(jià)、論點(diǎn)論據(jù)評價(jià)、論證過程評價(jià)、寫作態(tài)度評價(jià)和論文存在的不足等。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作略僥炯盧錳亥槍蠶粉帚齲崎桓很蛻襯烏脈憫毋賀雄佛優(yōu)捍部縱粕滓超鱉駿爵糊席凹腋攏鍋鞘倔疽鵑開堡爭休松哥杭酋謙擱絡(luò)褂甫周萎埋速謀甄功玫每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)，在一個(gè)學(xué)期內(nèi)，專職老師不多于15人，兼職老師不多于10人，以保證其有足夠的指導(dǎo)時(shí)