優(yōu)秀教師的述職報(bào)告4篇x

1、優(yōu)秀教師的述職報(bào)告4篇優(yōu)秀教師的述職報(bào)告i時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期又將結(jié)束，下面就本學(xué) 期工作分兩方面作如下回顧：一、教學(xué)工作1. 扎實(shí)抓好計(jì)算教學(xué)。我一直都覺得計(jì)算是數(shù)學(xué)這棵大樹的根，只有根部給足了營養(yǎng)，這棵大樹才有 可能枝繁葉茂。因而我在數(shù)學(xué)教學(xué)中非常重視計(jì)算教學(xué)，每天利用課前5分鐘進(jìn) 行口算練習(xí)，對于在計(jì)算上有困難的同學(xué)適時的給予方法上的指導(dǎo)， 筆算即使做 不到堂堂練到，但每周總要在作業(yè)中練兩三次。家庭作業(yè)中每天 10道口算，2 道筆算這是每天必做的。這樣長期堅(jiān)持計(jì)算能力自然就提高了。2 .注重生生互動的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，共同進(jìn)步。課上一些重點(diǎn)內(nèi)容讓學(xué)生互說、互考，

2、達(dá)到強(qiáng)化鞏固的目的，練習(xí)課上通過同桌互相出題目、交換做、交換改、互講題 目,鞏固了學(xué)習(xí)的知識。對于學(xué)生在合作過程中的表現(xiàn)老師及時給予鼓勵性的點(diǎn) 評，為孩子們建立自信，讓孩子們變得更勇于提問及思考。3 .學(xué)習(xí)、競賽、游戲三者相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)熱情。適當(dāng)開展競賽，可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好 勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚(yáng)，在競賽時，很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā) 揮，課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。 在教學(xué)中，可組織各種比賽，如“看 誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學(xué)生“大 顯身手”。比賽形式多種多樣，可以全班比賽 ；可以分男女同學(xué)比賽，使

3、每個學(xué) 生在各個層面上獲勝的機(jī)會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。4 .做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石， 在做好 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充 完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。5 與同事交流，虛心請教其他老師。有這樣一句話“高手在民間”。是的，在教學(xué)上，我覺得高手就在我們中間，每每與同事們談起教學(xué)方面的事情，總會讓我豁然開朗，原來此處還可以這樣處 理，我怎么就沒想到呢？原來教材還可以這樣解讀， 這樣的交流使我感到非常愉 悅，這樣的工作讓我感到舒心

4、，讓我從中學(xué)到了別人的優(yōu)點(diǎn)，克服了自己的不足， 真是受益匪淺。二、班主任工作1 培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣縱所周知，在小學(xué)階段特別是在低年級時期，學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重。學(xué) 生經(jīng)過了一年多的學(xué)習(xí)，我班大部分學(xué)生已經(jīng)具有了良好的習(xí)慣， 不管是上課還 是在勞動中，他們時時讓我感到：他們已經(jīng)長大了。已經(jīng)能夠按照學(xué)校的規(guī)章制 度和要求來約束自己。2 培養(yǎng)班干部，建設(shè)有凝聚力的班集體。在去年班干部的基礎(chǔ)上，又選拔了許多小干部，小到組長，各科小代表，各干 部各盡其責(zé)，做起工作來頭頭是道。我把權(quán)利交給了有很強(qiáng)工作戰(zhàn)斗力的班長， 班長再對工作進(jìn)行細(xì)化。使自己的工作很輕松。我還時刻注意對干部進(jìn)行思想教育和工作方法指

5、導(dǎo)。使他們的覺悟提高，時時 為他人和班級著想。當(dāng)他們的工作有進(jìn)步時，我會及時的表揚(yáng)，給他們指明正確 的方向。3 以身作則，關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生作為班主任，我愛班上的優(yōu)等生，更不放棄班級的后進(jìn)生。不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。4 積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動我覺得每次參加活動，對于孩子們來說，都是一次難得的鍛煉機(jī)會，因而對于 學(xué)校組織得各項(xiàng)活動我都鼓勵孩子們積極參與，讓他們從中得到鍛煉?？傊?，教育教學(xué)工作是復(fù)雜的，但是只要細(xì)心，耐心發(fā)現(xiàn)孩子成長的點(diǎn)滴，不 斷積累實(shí)踐，相信每天都是嶄新的，都是充滿挑戰(zhàn)的。孩子們的明天一定也很美 好。經(jīng)過這一年半的工作，我覺得自己踏實(shí)，從容了，工作也有頭緒了。后期我 將再接再厲，爭取

6、做得更好。優(yōu)秀教師的述職報(bào)告2這一學(xué)年中，我擔(dān)任二年級 6班的班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。即便是繁瑣的事情使人喘不過氣來， 但我仍然能夠以飽滿的精神狀態(tài)， 面 對工作中的一切困難。因?yàn)榍∏∈沁@種充實(shí)的生活，讓我收獲著、成長著?，F(xiàn)將 本學(xué)年的工作做一簡單匯報(bào)：一、班主任工作方面1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手， 課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。每次下課時必 提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn) 在學(xué)生中樹立榜樣。在日

7、常生活中，針對本班學(xué)生實(shí)際，我開展了 “道德美少年”評選活動， 從衛(wèi) 生、出勤、三操、紀(jì)律等幾方面制定一系列規(guī)章制度，讓班干部給每位同學(xué)打分， 每周五匯總一次，評出前五名，評為本周的美少年。長期的堅(jiān)持，對學(xué)生良好習(xí) 慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。2、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一個優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)良好、 能獨(dú)立工作的班干部隊(duì)伍。我們班的 班干部有這樣一些要求：首先，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在同學(xué)中樹立威信。 其次，應(yīng)以身作則，吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步。 我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)：班主 任不在，班干部就是

8、班主任，對于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評。 即使班干 部在管理同學(xué)時方法不妥，也應(yīng)先維護(hù)他們的威信，再給予具體指導(dǎo)。并且經(jīng)常 性的召開班干部會議，商討班級中存在的問題及自己在工作中的困惑、 下一步班 級的工作重點(diǎn)，幫助他們一步步成長起來。3、加強(qiáng)與家長間的交流。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解 和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的交流。一學(xué)期來， 我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交流， 告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什 么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳我都會及時與家長取得聯(lián) 系，使家庭教育和學(xué)校教育同步、更好地促進(jìn)了孩子的健康

9、成長。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄 高了很多；不經(jīng)意間，他們懂事了很多；不經(jīng)意間，他們學(xué)會了很多。不經(jīng)意間， 他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。 而我作為他們的同行者，作為他們成長的見 證者，最大的感受，就是欣喜。二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了以下工作：1、備好課。為了上好一節(jié)課，首先認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、 每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，運(yùn)用自如， 明白應(yīng)補(bǔ)充哪些內(nèi)容，怎樣才能完美無缺。其次了解學(xué)生原有的知識技能、 他們 的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識

10、可能會遇到的困難，由此采取相應(yīng)的預(yù) 防措施。最后考慮教法，解決如何把書本上的知識轉(zhuǎn)化成學(xué)生自己的知識。2、上好課。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)， 精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng) 造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。課堂提問面向全體學(xué)生，有難度的問題找 優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡視時，我注意 對后進(jìn)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，爭取讓他們更快地進(jìn)步。3、做好課后輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)主要針對后進(jìn)生，對后進(jìn)生我從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們， 做到理 解和尊重他們，從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或

11、幫助整理衣服。 從贊美著手，能及時傾聽學(xué)生意見，想法，抓住契機(jī)，適時表揚(yáng)，與學(xué)生建立良 好的師生關(guān)系。讓他從思想上愿意接受你，然后細(xì)致耐心的給予學(xué)習(xí)上的幫助。4、做好反思。每天我給自己一個反省的機(jī)會和時間，堅(jiān)持獨(dú)立地思考，及時做好教學(xué)后記， 反思自己這堂課上得怎樣，學(xué)生掌握了嗎 ？哪些能力得到了提高，或是哪個問題 沒有講透，怎樣講會更好。5、做好自我提升。為了提高自己的業(yè)務(wù)能力，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，與書為友。在博覽群書的同時，既得到了理論的支撐，又進(jìn)行了心靈的凈化。作為一名數(shù)學(xué)教師，我追求快樂、扎實(shí) 的課堂，使孩子深深地?zé)釔圻@門學(xué)科是我教學(xué)的一種追求。走進(jìn)我的課堂，你會發(fā)現(xiàn)，孩子們樂在其中。我在教育教

12、學(xué)與班級管理中還是有一些的不足， 在今后 的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開 拓進(jìn)取，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。優(yōu)秀教師的述職報(bào)告3在近幾年的教學(xué)工作中，我取得了些許成績，但跟各 位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師們比起來，實(shí)在微不足道。我一直堅(jiān)信，人各有所長，優(yōu)點(diǎn) 的顯現(xiàn)只是早或晚、明顯或隱蔽而已。我從事英語教學(xué)以來，一直都是教任兩個 班并擔(dān)任班主任工作，我不是英語科班出身，英語教材換得又很勤，所以一直以 來壓力也很大。通過向老教師請教學(xué)習(xí)，得到了很多經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)也形成了自 己的特色。因此，理想的成績和同事們的幫助是離不開的。 我覺得我的課堂最大 的特點(diǎn)是自主。我讓學(xué)

13、生多聽錄音機(jī)，自己編對話，自己總結(jié)，自主學(xué)習(xí)，課堂 放給學(xué)生，讓他們多展示，多競爭，長期以來取得了意想不到的效果。幾年來， 我的學(xué)生在全國英語競賽，口語比賽，作文比賽中，成績都很突出。并且從升入 高中的學(xué)生反饋來看，高中階段英語他們學(xué)的也很輕松， 沒什么負(fù)擔(dān)。下面我將 自己的幾點(diǎn)做法與大家交流一下。一開闊思路，不拘一格拓寬學(xué)生素質(zhì)。幾年來，所帶學(xué)生不止是在學(xué)業(yè)上創(chuàng)造輝煌，學(xué)生的思想品德、心理生理、文 藝天賦等方面，也都是碩果累累。尤其是班級管理，可以用以下幾個詞概括：夯 實(shí)、張揚(yáng)加和諧。（1）夯實(shí)。任何成績的產(chǎn)生也離不開牢不可破的基礎(chǔ)。 在班級管理上，我很注重夯實(shí)班級 的底子。首先體現(xiàn)在長期性

14、。方法不在多，而在乎能否落實(shí)。例如，創(chuàng)新型課堂模式，“四項(xiàng)基本原則”，“精深超過博大”式學(xué)習(xí)，實(shí)踐了獨(dú)特的教育教學(xué)方法，讓 孩子們在游戲、娛樂、歌曲聯(lián)唱、情景表演中感知英語，挖掘潛力，培養(yǎng)興趣。 未雨綢繆，在孩子一進(jìn)初中就開始了聽力、口語測試，使學(xué)生比較超前的學(xué)習(xí)英 語，走在其它孩子的前面，贏在了起跑線上。在此基礎(chǔ)上，還發(fā)明了“堅(jiān)持四項(xiàng) 基本原則”教學(xué)法，即每天堅(jiān)持聽五分鐘聽力，每天堅(jiān)持練五分鐘口語，每天堅(jiān)持聽寫10個單詞，每天堅(jiān)持讀一篇故事。我還堅(jiān)持每天從網(wǎng)上下載一篇小幽默， 小詩歌，格言諺語俚語等學(xué)生感興趣的知識，開闊了學(xué)生視野，啟迪了學(xué)生智慧。 英語課堂上，我力求用淵博的知識和富有轟動性

15、的幽默語言征服學(xué)生，讓他們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，我還提倡讓學(xué)生從初一就開始精深學(xué)習(xí)英語，提倡“精深 超過博大”的學(xué)習(xí)英語理念，樹立留學(xué)目標(biāo)，在單詞學(xué)習(xí)上求精深，在背誦上比 速度，比準(zhǔn)確度，比背誦篇數(shù)，在練習(xí)上比效率，寧精勿爛。學(xué)生的精深學(xué)習(xí)很 快看出了效果，長此以往我所教授班級的英語成績一直名列前茅， 學(xué)生的英語能 力有了長足的發(fā)展，具備了無窮的潛力，潛移默化中，學(xué)生學(xué)會了自主學(xué)習(xí)。即 使在我外出學(xué)習(xí)的日子里，我的學(xué)生也總能有條不紊進(jìn)行自學(xué)，而且期終成績也 數(shù)一數(shù)二。初三后，每天一篇英語文章口頭匯報(bào)，對全班學(xué)生提問，每天一篇任 務(wù)型閱讀，預(yù)計(jì)到畢業(yè)一共完成XXX篇左右，這個數(shù)量有效的為中考積蓄

16、了能量。 自主探究學(xué)習(xí)，自主管理，自我加壓，積極參與，興趣學(xué)習(xí)，精深學(xué)習(xí)，造就了 學(xué)生超常的英語能力其次體現(xiàn)在博學(xué)性。要想使學(xué)生博學(xué)，班主任的影響力是巨大的。我在每一個 環(huán)節(jié)上都注意到了這一點(diǎn)。我力求做到善于吸納，思想開放，注重學(xué)習(xí)。天文地 理、軍事縱橫、人文科技、外國風(fēng)俗、地域文化、奇聞軼事、古今傳奇，總是能 在恰當(dāng)?shù)膱龊?，用生動的語言介紹給學(xué)生，學(xué)生時常能感受到絢爛多彩的畫面。 在這種影響下，我的學(xué)生也變得愛看書，愛學(xué)習(xí)，成為了博學(xué)多才的群體。（2）張揚(yáng)?；A(chǔ)夯實(shí)了，就要適當(dāng)發(fā)展同學(xué)們的個性。從一開始，就要求他們既要充分發(fā) 揚(yáng)東方人知書達(dá)理、溫文爾雅、謙虛禮讓的性格，又要摒棄東方人安于現(xiàn)狀

17、、逆 來順受的懦性，還要吸收西方張揚(yáng)爭先、不甘落后、善于表現(xiàn)的個性。把他們適 當(dāng)?shù)娜诤?。提出了敢與強(qiáng)者比，敢與快的賽，敢與高的攀，敢跟勇者爭的舍我其 誰的班級理念，以及最能吃苦，最能戰(zhàn)斗，最能創(chuàng)造，最能攻堅(jiān)的戰(zhàn)斗檄文。班 級工作百花齊放，幾乎囊括了學(xué)校所有教育文體活動的冠軍，這是凝聚力的表現(xiàn)， 智慧的結(jié)晶，心心合一的結(jié)果。一次次的汗水下，一次次的歡呼后，一次次的拼 搏中，班級成了鐵打的集體。同學(xué)們以她為驕傲，老師們以她為自豪。老師投身 其中，一切瑣事拋之腦后，學(xué)生投身其中，頓感暖意濃濃。幾年來，老師講公開 課特別愛用我的學(xué)生，因?yàn)樗麄內(nèi)瞬泡叧觯瑐€性張揚(yáng)?？傊?，接過一批學(xué)生，一個班，一項(xiàng)工作，接

18、過來的是沉甸甸的責(zé)任和家長領(lǐng) 導(dǎo)的信任，我們面對的是學(xué)生的渴望，承擔(dān)的是數(shù)百個家庭的幸福。因此，我們 要培養(yǎng)學(xué)生的感恩心、寬容心、恒心、信心、榮恥心、責(zé)任心，我們要用靈活的 教法，教會他們有效的學(xué)法、讓學(xué)生做有想法、會辦法的創(chuàng)新人才。優(yōu)秀教師的述職報(bào)告4本人學(xué)歷、資歷都符合要求，所以謹(jǐn)向上級申報(bào)語文 中學(xué)一級教師資格。現(xiàn)將本人任職五年來的主要工作情況如下：一、思想覺悟高，愛崗敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)。我在擔(dān)任現(xiàn)職期間，政治思想覺悟高，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，熱愛祖國，熱 愛人民，立場堅(jiān)定，恪守共產(chǎn)黨員的諾言，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派。忠誠于黨的教 育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，把教育好學(xué)生視為神圣的使命，視為自己人生的理想

19、，安教、 樂教。我謙虛進(jìn)取，事業(yè)心強(qiáng)，講原則，待人熱情大方，關(guān)心集體，關(guān)心他人， 有團(tuán)隊(duì)精神。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，任勞任怨，積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)的工作， 工作態(tài)度得到領(lǐng)導(dǎo)、教師以及群眾的一致好評。能尊重、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，平等 對待學(xué)生，努力工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為教育來業(yè)作出了自己應(yīng)有的二、不斷學(xué)習(xí)，努力鉆研教學(xué)，積極參加教研教改活動。任現(xiàn)職以來，我均擔(dān)任語文教學(xué)工作。在教學(xué)中不但傳授文化知識，而且大力 推行素質(zhì)教育，注重滲透愛國主義和集體主義教育， 嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，努力培養(yǎng) 全面發(fā)展的社會主義接班人；同時主動參加各級各類教研教改活動， 取得了較好 的成績，教學(xué)能力顯著提高。1、握語文

20、教育的特點(diǎn)，注重能力的培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生語文素質(zhì)。在教學(xué)過 程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，授予學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使其能觸類旁通、舉 一反三。朗讀訓(xùn)練是語文教學(xué)中很重要的一環(huán)， 所以在日常教學(xué)中我強(qiáng)調(diào)讀的訓(xùn) 練，教給學(xué)生讀的技巧，并采用分小組讀、接龍讀、分角色讀、請同學(xué)帶讀、開 展朗讀比賽等形式多樣的活動，激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣，使學(xué)生從讀中受到感染， 調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性，并養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣。課堂提問是語文教學(xué)的一個重要 手段，我聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，提出能激發(fā)他們積極思考的問題， 提問具有概括 性、針對性，克服了課堂提問的隨意性，不但活躍了課堂氣氛，而且通過提問引 起了學(xué)生探索的欲望，培養(yǎng)了學(xué)生

21、的思維能力。學(xué)生回答問題后的評價能以表揚(yáng)為主，不輕易否定學(xué)生的答案，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，從而更樂于參與到教 學(xué)活動中來。現(xiàn)在的學(xué)生閱讀能力不強(qiáng)，因此我在教學(xué)中很注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀 能力。我遵循由簡到繁、由淺入深的認(rèn)識規(guī)律對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練， 按文體分類教與 他們閱讀方法，使其能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈラ喿x不同類型的文章。同時在課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所掌握的方法去分析、 解決問題，既避免了 “滿堂灌”的傳統(tǒng)教 學(xué)模式，又切實(shí)提高了學(xué)生閱讀能力。在作文教學(xué)方面，我一貫堅(jiān)持活動式作文 教學(xué)法，強(qiáng)調(diào)在活動中使學(xué)生掌握有關(guān)作文知識，在輕松愉快的氣氛中完成作文， 消除學(xué)生對寫作的畏懼感。同時還注意肯定學(xué)生所寫的文

22、章，經(jīng)常推薦他們的文 章到英石?？习l(fā)表，讓他們在創(chuàng)作中成功的喜悅，從而點(diǎn)燃他們的寫作激 情。經(jīng)過不懈的努力，我任教的班級語文成績不斷提高。二OXX和二OXX學(xué)年我所 教的班級語文成績在期末質(zhì)檢中連續(xù)兩年名列全鎮(zhèn)第二； 上學(xué)期，在本校的期末 質(zhì)檢中，我任教的兩個班合格率達(dá) 94。6%優(yōu)秀率達(dá)42。2%遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他 班級。更可喜的是呂秀秀和鄧思華兩位同學(xué)還取得了滿分。 此外，我還多次指導(dǎo) 學(xué)生參加各級競賽，取得較好的成績。2、積極投身到教研教改的浪潮中，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法。在我任現(xiàn)職的五年間，是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年，為了提高自身的業(yè) 務(wù)水平，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，我積極投身到教研教改

23、活動中。五年來，每次學(xué) 校或教研組的活動我都積極參加，并毫不推辭地帶頭上好公開課，多次參加各級 教學(xué)基本功比賽。二OXX年學(xué)校添置了多媒體教室，我利用課余時間加緊鉆研， 努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了多媒體教學(xué)這種新興的授課方式， 并適當(dāng)加以運(yùn)用，使語 文課取得了更好的效果。二OXX年至二OXX年省倡導(dǎo)小學(xué)“語文自能學(xué)習(xí)活動實(shí)驗(yàn)”，我積極參與，努力學(xué)習(xí)有關(guān)理論，多次到市區(qū)學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)并在學(xué)校承擔(dān)公開課進(jìn)行探討。二 OXX年還在鎮(zhèn)舉辦的小學(xué)“語文自能學(xué)習(xí)活動實(shí)驗(yàn)”教學(xué)評比活動中獲二等獎。 二OXX年一月和二OXX四月我分別到清遠(yuǎn)和韶關(guān)聽了劉中和及武瓊的活動式作 文課，回校后主動承擔(dān)示范課，向全校推廣，推動

24、了學(xué)校作文教學(xué)的改革。二 OXX年隨著新課標(biāo)的推行，我又積極在教學(xué)中倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式， 努力培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。二OXX年四月參加學(xué)校教師基本功比賽獲一等獎；同年十一月參加英德市英中片第十二屆中學(xué)青年教師教 學(xué)基本功比賽獲語文科二等獎。此外，我還積極參與培養(yǎng)青年教師的工作，二 OXX年十二月指導(dǎo)鄒召喜老師參加英德市心理健康教育教學(xué)基本功比賽獲一等 獎。三、認(rèn)真做好級長、班主任工作，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成績顯著。二OXX學(xué)年至二OXX學(xué)年任級長期間，我能積極、大膽、負(fù)責(zé)地開展工作，協(xié) 調(diào)好各種關(guān)系，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，組織教師進(jìn)行各種學(xué)習(xí)，嚴(yán)抓學(xué) 生思想工作，

25、協(xié)助教師處理學(xué)生問題，組織了形式多樣的課外活動，豐富了學(xué)生 的課余生活。有效地指導(dǎo)并督促各教師做好日常教學(xué)工作， 使各班課堂教學(xué)質(zhì)量 有了很大提高，所負(fù)責(zé)年級各學(xué)科在期末質(zhì)檢中取得了優(yōu)異的成績。特別是二 OXX學(xué)年的六年級升中考試，多個班、科成績在全鎮(zhèn)排名中進(jìn)入三甲，為該年度 學(xué)校整體成績的提升奠定了基礎(chǔ)。從教十年來，我一直擔(dān)任班主任工作，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。在工作中，我能貫 徹教書育人的原則，針對班級的實(shí)際情況，采取切實(shí)有效的措施進(jìn)行管理。 關(guān)心 愛護(hù)學(xué)生，對待學(xué)生一視同仁，強(qiáng)化學(xué)生的思想教育，注重個別教育。在培養(yǎng)優(yōu) 秀生的同時，不放松后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，轉(zhuǎn)化了一大批后進(jìn)生，挽救了許多徘徊 在輟學(xué)邊緣的學(xué)生，普九鞏固率高。作為一名班主任，我努力與學(xué)生建立新型的師生關(guān)系， 做學(xué)生的良師益友，為 學(xué)生營造良好的成長環(huán)境。有了良好的師生關(guān)系，有助于營造一種民主、寬松的 學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能健康、快樂的成長。二 OXX年我剛接到一個班，開始學(xué)生都 不愿意接近我。后來我發(fā)現(xiàn)原來是學(xué)生很怕上一任班主任，因此對我也“敬而遠(yuǎn) 之”。于是我就利用活動課與他們下棋，目的是為了接近他們。幾次以后，學(xué)生 都爭著要跟我下棋。時間一長，我跟學(xué)生的距離就拉近了，成了他們的朋友，與 他們無所不談，他們也很聽