教學(xué)督導(dǎo)制度_第1頁(yè)
教學(xué)督導(dǎo)制度_第2頁(yè)
教學(xué)督導(dǎo)制度_第3頁(yè)
教學(xué)督導(dǎo)制度_第4頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、精品word文檔值得下載值得擁有教學(xué)督導(dǎo)工作制度、總則(一)推行教學(xué)督導(dǎo)制,是學(xué)院強(qiáng)化教學(xué)管理、健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān) 控體系,使教學(xué)檢查與評(píng)估工作制度化、規(guī)范化的一項(xiàng)重要舉措。(二)教學(xué)督導(dǎo)工作應(yīng)堅(jiān)持以評(píng)促建、督導(dǎo)并舉、重在導(dǎo)向和以 教學(xué)質(zhì)量為中心的原則。二、組織機(jī)構(gòu)(一)教學(xué)督導(dǎo)工作實(shí)行院系兩級(jí)組織機(jī)構(gòu)。學(xué)院設(shè)立院級(jí)教學(xué)督導(dǎo)組,其工作直接對(duì)主管院長(zhǎng)負(fù)責(zé)并接受教務(wù)處的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。各系(部)成立教學(xué)督導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)本部門(mén)的教學(xué)督導(dǎo)工作。(二)院級(jí)教學(xué)督導(dǎo)組設(shè)組長(zhǎng)1人,教學(xué)督導(dǎo)員若干人。院級(jí)督 導(dǎo)員聘請(qǐng)?jiān)簝?nèi)外具有豐富的教學(xué)或教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)、深厚的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ), 熟悉高職教學(xué)規(guī)律,思想政治素質(zhì)好、辦事公正、身體健康

2、并具有副 高級(jí)以上職稱(chēng)的專(zhuān)家擔(dān)任。三、工作職能教學(xué)督導(dǎo)工作的職能是對(duì)開(kāi)設(shè)課程的建設(shè)質(zhì)量、任課教師的教學(xué)質(zhì)量、在校學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量、教學(xué)過(guò)程的管理質(zhì)量進(jìn)行調(diào)查、分析、 反饋、督促、咨詢、評(píng)價(jià)及指導(dǎo)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中存在的問(wèn)題, 進(jìn)行研究總結(jié),提供改革的建議和方案,為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門(mén)提供 決策咨詢。四、工作方式與任務(wù)(一)工作方式:學(xué)院督導(dǎo)組負(fù)責(zé)制訂學(xué)院督導(dǎo)工作計(jì)劃,負(fù)責(zé)學(xué)院各系(部)教 學(xué)工作的抽查、全院性的專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研及配合各系(部)教學(xué)督導(dǎo)小組解 決重難點(diǎn)問(wèn)題。各教學(xué)督導(dǎo)小組依據(jù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)計(jì)劃制訂各系 (部) 相應(yīng)的督導(dǎo)實(shí)施方案,對(duì)本系(部)的教學(xué)工作全過(guò)程進(jìn)行檢查、督 促、考評(píng)。學(xué)院督導(dǎo)室

3、定期召開(kāi)系(部)負(fù)責(zé)人督導(dǎo)工作通報(bào)會(huì),反 饋督導(dǎo)工作情況。教學(xué)督導(dǎo)工作通過(guò)隨機(jī)聽(tīng)課、考察教學(xué)過(guò)程、查閱教學(xué)文件、參 與教學(xué)檢查、召開(kāi)座談會(huì)、專(zhuān)題調(diào)研等方式進(jìn)行。(二)工作任務(wù):1、聽(tīng)課評(píng)課,重點(diǎn)幫助青年教師提高授課質(zhì)量。2、開(kāi)展對(duì)各系(部)、各專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)課程的建設(shè)質(zhì)量、任課教師的 教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過(guò)程的管理質(zhì)量的評(píng)估考核。 并有針對(duì)性地開(kāi)展指導(dǎo) 活動(dòng)。3、協(xié)助各級(jí)教學(xué)管理部門(mén)對(duì)教學(xué)過(guò)程及教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查、監(jiān)控并及時(shí)反饋。4、協(xié)助人事、教務(wù)部門(mén)開(kāi)展師資隊(duì)伍建設(shè)工作的調(diào)研,抓好教 師培訓(xùn)與上崗考核和學(xué)科帶頭人、骨干教師的選拔與評(píng)價(jià)。5、對(duì)學(xué)院教學(xué)管理制度、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)文件的執(zhí)行情況進(jìn)行 調(diào)研,對(duì)學(xué)院

4、的教學(xué)改革、教學(xué)管理提供依據(jù)和建議。6、對(duì)教學(xué)中存在的重、難點(diǎn)問(wèn)題、反映較集中的問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研、了解情況,提供解決思路。五、教學(xué)督導(dǎo)員的權(quán)力教學(xué)督導(dǎo)員的主要權(quán)力是:1、有權(quán)參加與教學(xué)督導(dǎo)有關(guān)的教學(xué)工作會(huì)議及各種教學(xué)活動(dòng);2、可隨時(shí)深入課堂、實(shí)訓(xùn)室等教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課、考察、并給予評(píng)價(jià),提出合理建議;3、可調(diào)閱有關(guān)部門(mén)和教師的教學(xué)文件、教學(xué)資料。包括:教學(xué) 日志、實(shí)訓(xùn)室記錄、教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃書(shū)、使用教材、教案、講稿、 教學(xué)課件、考試試卷、學(xué)生作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。4、有權(quán)向有關(guān)部門(mén)直至院領(lǐng)導(dǎo)反映情況、提出教學(xué)工作和教學(xué)管理工作的改進(jìn)意見(jiàn);5、有權(quán)召開(kāi)教師和學(xué)生座談會(huì),了解教學(xué)情況;6、參與教學(xué)質(zhì)量檢

5、查和教師考評(píng)工作,并提供評(píng)價(jià)意見(jiàn)。六、工作紀(jì)律與要求1、教學(xué)督導(dǎo)組每學(xué)期初須根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作安排制訂出本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃。2、督導(dǎo)工作必須做到實(shí)事求是、公正合理、善意科學(xué)。3、教學(xué)督導(dǎo)員要加強(qiáng)學(xué)習(xí),探討高職教學(xué)督導(dǎo)工作的規(guī)律,不 斷提高教學(xué)督導(dǎo)工作水平。4、教學(xué)督導(dǎo)員要遵守工作紀(jì)律,未經(jīng)同意,個(gè)人不得以任何形 式泄露督導(dǎo)評(píng)估意見(jiàn)。5、教學(xué)督導(dǎo)員不得濫用職權(quán)、以權(quán)謀私、打擊報(bào)復(fù)、包庇他人、侵害他人權(quán)益。督導(dǎo)員違反紀(jì)律,視其情節(jié),給予警告、撤職直至行政處分。6、督導(dǎo)組工作、督導(dǎo)員工作均需按規(guī)定作好書(shū)面記錄,填寫(xiě)相關(guān)表格。7、對(duì)于因教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,教學(xué)方法有待改進(jìn)的青年教師要熱情 幫助,重點(diǎn)指導(dǎo)

6、。使其盡快勝任工作,保證教學(xué)質(zhì)量。8、教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估資料應(yīng)隨時(shí)匯總、定期歸檔,逐步建立完整的教學(xué)評(píng)估檔案。七、教學(xué)督導(dǎo)員的待遇及工作保證1、專(zhuān)兼職督導(dǎo)員的待遇按學(xué)院有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。2、學(xué)院有關(guān)部門(mén)和各教學(xué)教輔部門(mén)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教學(xué)督導(dǎo)工作的重要性,對(duì)教學(xué)督導(dǎo)員的工作應(yīng)予以積極地配合和大力支持,不得以任何理由妨礙阻撓教學(xué)督導(dǎo)員進(jìn)行調(diào)研。八、其他1、被督導(dǎo)的單位或個(gè)人對(duì)督導(dǎo)意見(jiàn)有異議,有權(quán)向?qū)W院教學(xué)工 作委員會(huì)提出申訴。2、教學(xué)督導(dǎo)小組的工作規(guī)范及系(部)級(jí)兼職教學(xué)督導(dǎo)員的聘 任及管理規(guī)定由各系(部)參照本制度自行制訂。3、本制度自頒布之日起執(zhí)行,解釋權(quán)歸教務(wù)處。二00七年一月十三日57710018030

7、90012095 5790368228596330825771001803090012386 5761373997357606965771001803090013594 5780775799025155125771001803090012387 5771649826018180515771001803090012138 5721311921589183265771001803090012359 5790368223610760535771001803090012356 5761352861437917425771001803090012355 5750878697046932791708810

8、0343355274 10122994432583337917088100343355275 10186673293883200817088100343356107 10158115250150052217088100343356108 10100018005987173217088100343354295 10107419414268701717088100343356184 10187866086962880217088100343356185 10177583117408667417088100343356109 10108601437357284617088100343356110 10115220721601491617088100343355237 10102704160570

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論