光的折射說(shuō)課

1、 牛牛文庫(kù)文檔分享 教材分析 1 學(xué)情分析 2 學(xué)習(xí)目標(biāo) 3 教法、學(xué)法 4 板書設(shè)計(jì) 7 教學(xué)重、難點(diǎn) 5 教學(xué)過(guò)程 6 教學(xué)反思 8 一、光源一、光源 光的傳播光的傳播 教材的地位和作用新課程標(biāo)準(zhǔn)要求 在光的世界里 二、光的反射定律二、光的反射定律 五、凸透鏡成像五、凸透鏡成像 三、平面鏡成像三、平面鏡成像 一、教材分析一、教材分析: : 教材的地位和作用 一、教材分析一、教材分析: : 光的直線傳播、光的反射 定律，與上述知識(shí)相比，學(xué)生 對(duì)光的折射的生活積累和感性 認(rèn)識(shí)要少得多，因此折射現(xiàn)象 的呈現(xiàn)環(huán)節(jié)必需充分、直觀。 學(xué)生有光的反射探究的經(jīng) 驗(yàn)，在這里用類比法探究總結(jié) 光的折射規(guī)律，學(xué)

2、生要容易得 多。 由于學(xué)生學(xué)習(xí)物理的時(shí)間 不長(zhǎng)，缺乏實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，老 師需作必要的演示。 已有知識(shí) 基礎(chǔ) 認(rèn)知 優(yōu)缺點(diǎn) 二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析: : 三、學(xué)習(xí)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)目標(biāo): : 牛牛文庫(kù)文檔分享 教學(xué)重點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究光的折射現(xiàn)象及規(guī)律教學(xué)重點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究光的折射現(xiàn)象及規(guī)律 四、教學(xué)重難點(diǎn)四、教學(xué)重難點(diǎn): : 教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用光的折射解釋生活中的現(xiàn)象教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用光的折射解釋生活中的現(xiàn)象 牛牛文庫(kù)文檔分享 五、教法和學(xué)法五、教法和學(xué)法: : 牛牛文庫(kù)文檔分享 六、教學(xué)過(guò)程六、教學(xué)過(guò)程: : 教教 學(xué)學(xué) 流流 程程 牛牛文庫(kù)文檔分享 六、教學(xué)過(guò)程六、教學(xué)過(guò)程: : 1 課課 堂堂 小小 練練 溫溫

3、 習(xí)習(xí) 舊舊 知知 牛牛文庫(kù)文檔分享 六、教學(xué)過(guò)程六、教學(xué)過(guò)程: : 2 創(chuàng)創(chuàng) 設(shè)設(shè) 情情 境境 引引 入入 新新 課課 牛牛文庫(kù)文檔分享 六、教學(xué)過(guò)程六、教學(xué)過(guò)程: : 2 創(chuàng)創(chuàng) 設(shè)設(shè) 情情 境境 引引 入入 新新 課課 牛牛文庫(kù)文檔分享 六、教學(xué)過(guò)程六、教學(xué)過(guò)程: : 2 創(chuàng)創(chuàng) 設(shè)設(shè) 情情 境境 引引 入入 新新 課課 牛牛文庫(kù)文檔分享 六、教學(xué)過(guò)程六、教學(xué)過(guò)程: : 2 創(chuàng)創(chuàng) 設(shè)設(shè) 情情 境境 引引 入入 新新 課課 設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，感受光的設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，感受光的 折射的奇妙，視覺沖擊更加明顯，比觀看視頻折射的奇妙，視覺沖擊更加明顯，比觀看視頻 導(dǎo)入或枯燥的語(yǔ)言

4、導(dǎo)入更直觀形象導(dǎo)入或枯燥的語(yǔ)言導(dǎo)入更直觀形象 牛牛文庫(kù)文檔分享 六、教學(xué)過(guò)程六、教學(xué)過(guò)程: : 3 師師 生生 互互 動(dòng)動(dòng) 探探 索索 新新 知知 【演示實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)】 光的折射現(xiàn)象光的折射現(xiàn)象 牛牛文庫(kù)文檔分享 五、教學(xué)過(guò)程五、教學(xué)過(guò)程: : 3 師師 生生 互互 動(dòng)動(dòng) 探探 索索 新新 知知 【學(xué)生感知學(xué)生感知】 光的折射現(xiàn)象光的折射現(xiàn)象 牛牛文庫(kù)文檔分享 五、教學(xué)過(guò)程五、教學(xué)過(guò)程: : 4 歸歸 納納 總總 結(jié)結(jié) 獲獲 知知 規(guī)規(guī) 律律 【小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】 光的折射規(guī)律光的折射規(guī)律 光的反射 光的折射規(guī)律 光 路 圖 規(guī) 律 1、反射光線、入射光 線和法線在同一平面內(nèi) 2、反射

5、光線和入射光 線分居法線兩側(cè) 3、反射角等于入射角 4、反射現(xiàn)象中光路具 有可逆性 O ANB ir 1.折射光線、入射光線、 法線三者如何分布？ 2.折射角和入射角大小關(guān) 系如何？ 3.隨著入射角的變化，折 射角如何變化？ 4.當(dāng)入射光線垂直射入介 質(zhì)，折射光線方向如何？ 5.光路是否可逆？ 探究問(wèn)題 牛牛文庫(kù)文檔分享 五、教學(xué)過(guò)程五、教學(xué)過(guò)程: : 4 歸歸 納納 總總 結(jié)結(jié) 獲獲 知知 規(guī)規(guī) 律律 【學(xué)生實(shí)驗(yàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)】 光的折射規(guī)律光的折射規(guī)律 牛牛文庫(kù)文檔分享 五、教學(xué)過(guò)程五、教學(xué)過(guò)程: : 實(shí)驗(yàn)記錄： 入射角入射角 10 30 60 80 折射角折射角 25 414 29 4 歸歸

6、納納 總總 結(jié)結(jié) 獲獲 知知 規(guī)規(guī) 律律 牛牛文庫(kù)文檔分享 30 0 60 90 60 30 演示實(shí)驗(yàn)示意圖演示實(shí)驗(yàn)示意圖 0 90 空氣空氣 玻璃玻璃 牛牛文庫(kù)文檔分享 六、教學(xué)過(guò)程六、教學(xué)過(guò)程: : 4 歸歸 納納 總總 結(jié)結(jié) 獲獲 知知 規(guī)規(guī) 律律 【 學(xué)生歸納】學(xué)生歸納】 光的折射規(guī)律光的折射規(guī)律 牛牛文庫(kù)文檔分享 光從水射入空氣光從水射入空氣 【演示實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)】 光從水中射向空氣光從水中射向空氣 牛牛文庫(kù)文檔分享 水（或玻璃） 空氣 折射光線折射光線_法線，法線， 折射角折射角_入射角。入射角。 遠(yuǎn)離遠(yuǎn)離 大于大于 光從水射入空氣光從水射入空氣 牛牛文庫(kù)文檔分享 水（或玻璃） 光路

7、具有可逆性光路具有可逆性 空氣 水（或玻璃） 空氣 牛牛文庫(kù)文檔分享 六、教學(xué)過(guò)程六、教學(xué)過(guò)程: : 4 歸歸 納納 總總 結(jié)結(jié) 獲獲 知知 規(guī)規(guī) 律律 【 師生師生歸納】歸納】 光的折射規(guī)律光的折射規(guī)律 牛牛文庫(kù)文檔分享 五、教學(xué)過(guò)程五、教學(xué)過(guò)程: : 4 歸歸 納納 總總 結(jié)結(jié) 獲獲 知知 規(guī)規(guī) 律律 【設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖】 牛牛文庫(kù)文檔分享 六、教學(xué)過(guò)程六、教學(xué)過(guò)程: : 5 實(shí)實(shí) 踐踐 應(yīng)應(yīng) 用用 首首 尾尾 呼呼 應(yīng)應(yīng) 牛牛文庫(kù)文檔分享 A A 硬硬 幣幣 之之 謎謎 我我 來(lái)來(lái) 解解 牛牛文庫(kù)文檔分享 A A 筷子向上彎折筷子向上彎折 牛牛文庫(kù)文檔分享 六、教學(xué)過(guò)程六、教學(xué)過(guò)程: :

8、 6 運(yùn)運(yùn) 用用 理理 論論 聯(lián)聯(lián) 系系 生生 活活 牛牛文庫(kù)文檔分享 六、教學(xué)過(guò)程六、教學(xué)過(guò)程: : 6 運(yùn)運(yùn) 用用 理理 論論 聯(lián)聯(lián) 系系 生生 活活 叉魚器材叉魚器材小組叉魚活動(dòng)設(shè)計(jì)小組叉魚活動(dòng)設(shè)計(jì) 在此我進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，原來(lái)是把泡沫魚綁在石塊上，使魚沉入水 底，叉魚時(shí)不能留下痕跡，而改進(jìn)后，能明顯看到叉魚的位置，怎么實(shí) 現(xiàn)的呢？下面請(qǐng)看課堂實(shí)錄。 牛牛文庫(kù)文檔分享 怎樣才能叉到魚？怎樣才能叉到魚？ 學(xué)以致用學(xué)以致用 牛牛文庫(kù)文檔分享 小熊的困惑小熊的困惑 池水不深，池水不深， 我要去游泳我要去游泳 救命??！救命??！ 救命啊救命啊 牛牛文庫(kù)文檔分享 視覺中光線 前進(jìn)的方向 池底 A A

9、實(shí)際中光線前 進(jìn)的方向 空氣 水 池底變淺池底變淺 牛牛文庫(kù)文檔分享 課前測(cè)評(píng)：課前測(cè)評(píng)： 海市蜃樓海市蜃樓 牛牛文庫(kù)文檔分享 海市蜃樓海市蜃樓 牛牛文庫(kù)文檔分享 六、教學(xué)過(guò)程六、教學(xué)過(guò)程: : 6 運(yùn)運(yùn) 用用 理理 論論 聯(lián)聯(lián) 系系 生生 活活 牛牛文庫(kù)文檔分享 六、教學(xué)過(guò)程六、教學(xué)過(guò)程: : 7 知知 識(shí)識(shí) 梳梳 理理 課課 堂堂 小小 結(jié)結(jié) 牛牛文庫(kù)文檔分享 六、教學(xué)過(guò)程六、教學(xué)過(guò)程: : 8 課課 堂堂 檢檢 測(cè)測(cè) 查查 漏漏 補(bǔ)補(bǔ) 缺缺 點(diǎn) 牛牛文庫(kù)文檔分享 六、教學(xué)過(guò)程六、教學(xué)過(guò)程: : 9 課課 后后 作作 業(yè)業(yè) 探探 究究 升升 級(jí)級(jí) 牛牛文庫(kù)文檔分享 二、二、折射定律：折射定

10、律： 1 1、三線共面，分居兩側(cè)、三線共面，分居兩側(cè) 2 2、兩角不等、兩角不等 3 3、垂直入射方向不變、垂直入射方向不變 4 4、光路可逆、光路可逆 三、折射現(xiàn)象：三、折射現(xiàn)象： 硬幣之謎硬幣之謎 筷子彎折筷子彎折 池底變淺池底變淺 叉魚技巧叉魚技巧水 空氣 七、板書設(shè)計(jì)七、板書設(shè)計(jì): : 一一 折射現(xiàn)象折射現(xiàn)象 光從一種介質(zhì)斜射 進(jìn)入另一介質(zhì)時(shí)，傳播 方向發(fā)生偏折，這種現(xiàn) 象叫光的折射。 牛牛文庫(kù)文檔分享 八、教學(xué)反思八、教學(xué)反思 牛牛文庫(kù)文檔分享 八、教學(xué)反思八、教學(xué)反思 牛牛文庫(kù)文檔分享 八、教學(xué)反思八、教學(xué)反思 牛牛文庫(kù)文檔分享 牛牛文庫(kù)文檔分享 教材的地位和作用 一、教材分析一、

11、教材分析: : 三、學(xué)習(xí)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)目標(biāo): : 牛牛文庫(kù)文檔分享 五、教學(xué)過(guò)程五、教學(xué)過(guò)程: : 4 歸歸 納納 總總 結(jié)結(jié) 獲獲 知知 規(guī)規(guī) 律律 【小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】 光的折射規(guī)律光的折射規(guī)律 光的反射 光的折射規(guī)律 光 路 圖 規(guī) 律 1、反射光線、入射光 線和法線在同一平面內(nèi) 2、反射光線和入射光 線分居法線兩側(cè) 3、反射角等于入射角 4、反射現(xiàn)象中光路具 有可逆性 O ANB ir 1.折射光線、入射光線、 法線三者如何分布？ 2.折射角和入射角大小關(guān) 系如何？ 3.隨著入射角的變化，折 射角如何變化？ 4.當(dāng)入射光線垂直射入介 質(zhì)，折射光線方向如何？ 5.光路是否可逆？ 探究問(wèn)題 牛牛文庫(kù)文檔分享 水（或玻璃） 空氣 折射光線折射光線_法線，法線， 折射角折射角_入射角。入射角。 遠(yuǎn)離遠(yuǎn)離