2021年電大學(xué)前教育畢業(yè)作業(yè)幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)范例

1、中班社會(huì)性主題活動(dòng)溫馨家/一、主題來(lái)源前些天關(guān)于鄰居節(jié)活動(dòng)在熱熱鬧鬧地進(jìn)行著，有一天，孩子們將關(guān)于鄰居節(jié) 話題帶進(jìn)了幼兒園，有個(gè)孩子參加了社區(qū)組織鄰居節(jié)活動(dòng)，她把照片帶來(lái)給此外 孩子們看，于是就有了一番討論，有孩子說(shuō)鄰居就是好朋友，有說(shuō)鄰居是住在樓 上人，有說(shuō)鄰居是旁邊人。由于許多孩子家與幼兒園在同一種社區(qū)，我組織孩子 們?nèi)チ诉@些小朋友家，結(jié)識(shí)了門(mén)牌號(hào)碼，她們因而也理解了什么是鄰居，自己鄰 居是誰(shuí)?？苫氐接變簣@，她們問(wèn)題更多了，她們急于懂得，別小朋友住在什么社 區(qū)？能不能到別小朋友家去參觀隨著活動(dòng)進(jìn)一步，“溫馨家園”這個(gè)主題就這樣產(chǎn)生了。二、主題目的1、認(rèn)知層面LI的：懂得自己家庭住址與電話號(hào)

2、碼，理解自己所居住社區(qū)名 稱(chēng)，能關(guān)注與家庭、社區(qū)有聯(lián)系某些人與事。2、情感層面目的：培養(yǎng)對(duì)父母、家庭、社區(qū)情感，萌發(fā)我是家庭、社區(qū)小 主人責(zé)任意識(shí)。3、行為能力層面目的：學(xué)習(xí)用恰當(dāng)辦法表達(dá)對(duì)親人愛(ài)。學(xué)習(xí)與家庭有聯(lián)系 人進(jìn)行溝通與交往。三、主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)我住社區(qū)自我服務(wù)在家安全與衛(wèi)生我是社區(qū)小主人朋友為我服務(wù)人鄰居四、主題評(píng)述玩娃娃家是孩子們最喜歡游戲。到中大班時(shí)，孩子們就經(jīng)常會(huì)到各家各戶去 串門(mén)，一線教師們都能感受到，一到創(chuàng)游時(shí)間，教室總是熱熱鬧鬧。交往是孩子 們天性，她們喜歡熱鬧，喜歡朋友。許多中班孩子還會(huì)經(jīng)常向教師描繪自己家美 好，向小朋友發(fā)出邀請(qǐng)，你到我家來(lái)玩吧！我家有許多玩具！可當(dāng)前中華

3、人民共 和國(guó)都市家庭之間串門(mén)機(jī)會(huì)總是非常少，獨(dú)生子女們更多時(shí)候只能自己看電視， 或者獨(dú)自玩玩具。高樓封閉性使家與家之間聯(lián)系越來(lái)越少，人們溝通與交流也越 來(lái)越少，這也波及到了孩子。因此本主題能敬銳地抓住“鄰居節(jié)”這個(gè)社會(huì)事件, 來(lái)牽引幼兒社會(huì)教誨，從結(jié)識(shí)家庭成員開(kāi)始，逐漸讓小朋友關(guān)注更多和家庭有聯(lián) 系人、事、物，把責(zé)任意識(shí)、友愛(ài)、意識(shí)、感恩意識(shí)都融入主題，使枯燥社會(huì)性 教誨顯得別有情趣。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)例：規(guī)則認(rèn)知活動(dòng)設(shè)計(jì)一一不跟陌生人走（小班）一、活動(dòng)目:】懂得不能隨意離開(kāi)教師或家長(zhǎng)，不能跟陌生人走。2. 提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：I .請(qǐng)兩位幼兒不結(jié)識(shí)叔叔或阿姨扮演陌生人，并與之設(shè)

4、立好情境。2.巧克力、玩具等。三、活動(dòng)過(guò)程：1講故事小華和陌生人。2. 依照故事內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行討論。（1）小華為什么沒(méi)有跟著陌生人走？（2）小華是怎么說(shuō)？3. 情境練習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)付陌生人辦法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。情境一：一種陌主人阿姨敲門(mén)進(jìn)教師，對(duì)某幼兒說(shuō)：我是你媽媽朋友， 她今天沒(méi)有空來(lái)接你了，讓我來(lái)接你回家，你跟我走吧”教師提示：你認(rèn)不結(jié)識(shí)她？如果你不結(jié)識(shí)她，能不能跟她走？小朋友都來(lái)想 一想：XX應(yīng)當(dāng)對(duì)這位阿姨說(shuō)什么？（讓幼兒練習(xí)：對(duì)不起，我不能跟你走，我 還是等媽媽來(lái)接我。）情境二：小朋友們正在草地上游戲，一位陌生叔叔走過(guò)來(lái)，對(duì)一位小朋友 說(shuō)：“小朋友真可愛(ài)，叔叔給你吃巧克力，我?guī)闳ネ姘??！苯處熖崾?：陌生人給你東西能不能吃？為什么不能吃？教