【最新】七年級(jí)語文下冊：第五單元復(fù)習(xí)課件 課件

1、【最新】七年級(jí)語文下冊：第五單 元復(fù)習(xí)課件（蘇教版） 課件 第五單元復(fù)習(xí)課件 蘇教版七年級(jí)下 【最新】七年級(jí)語文下冊：第五單 元復(fù)習(xí)課件（蘇教版） 課件 復(fù)習(xí)目標(biāo)： v1識(shí)記字詞 v2復(fù)習(xí)新聞?dòng)嘘P(guān)知識(shí) v3大致復(fù)習(xí)一些病句的修改 v4重點(diǎn)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)蓮 【最新】七年級(jí)語文下冊：第五單 元復(fù)習(xí)課件（蘇教版） 課件 復(fù)習(xí)過程 v一、字音字形 v1字音：亙（ ）古 欽（ ）佩 步履（） 蹣跚（ ） （ ） 吞噬（ ）佇（）立 翩躚（xin） 粗獷 （gung）舷（xin）窗 剔（ ）透 翱（ ）翔 浩 瀚（） 矚（ ）目 蒼穹（qing）殲（）滅 嶄（）新 鑲嵌（ ） v2字形：履行木屐 （j） 混

2、沌餛飩(tn) 矚 （ ）目囑咐 v3多音：湖泊（p）停泊 落（l）下落后 銳 不可當(dāng)恰當(dāng) 【最新】七年級(jí)語文下冊：第五單 元復(fù)習(xí)課件（蘇教版） 課件 v二、詞語積累及其運(yùn)用 v 嘔心瀝血 問鼎蒼穹 銳不可當(dāng) 舉世矚目 v（注意其意思及其用法） v三、有關(guān)新聞常識(shí) 【最新】七年級(jí)語文下冊：第五單 元復(fù)習(xí)課件（蘇教版） 課件 v四、新聞組成部分： v1標(biāo)題：正副標(biāo)題 v2導(dǎo)語：以簡潔的語言概括主要事實(shí) v3主題：具體介紹事實(shí)（起因 經(jīng)過 結(jié)果） v4背景：社會(huì)背景 （某種環(huán)境下發(fā)生） v要求學(xué)會(huì)捕捉新聞信息 v精選試題加以鞏固 【最新】七年級(jí)語文下冊：第五單 元復(fù)習(xí)課件（蘇教版） 課件 v五、病

3、句修改 v參看課文P207頁的練習(xí)一，并總結(jié)病句類型 v成分殘缺 2重復(fù)羅唆 3語序顛倒 4自 相矛盾 v六、復(fù)習(xí)專題蓮 v背誦采蓮曲、蓮葉、贈(zèng)荷花、 白蓮、蓮 v欣賞愛蓮說 【最新】七年級(jí)語文下冊：第五單 元復(fù)習(xí)課件（蘇教版） 課件 v1. 愛蓮說的結(jié)構(gòu)，我們可以概括為：一條線索， 即以愛蓮為線索；兩個(gè)陪襯，即以草木之花為蓮的 總陪襯，以菊花和牡丹作為蓮的旁襯和反襯；三種 類型，即以寫三種花來寫三種人：隱逸者、富貴者、 君子。 v2. 愛蓮說中用來比喻君子既不與世俗同流合污， 又不孤高自傲的句子是：蓮之出淤泥而不染，濯清 漣而不妖。 v3. 比喻君子通達(dá)事理，行為方正，美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子 是：中

4、通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。 【最新】七年級(jí)語文下冊：第五單 元復(fù)習(xí)課件（蘇教版） 課件 v4. 比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是： 亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 v5. “與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：蓮 之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 v6. 文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是：蓮，花 之君子者也。 v7. 作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人 愛牡丹？這樣寫有什么作用？ v答：作者用”菊”和”牡丹”來作正襯和反襯，表 達(dá)自己潔身自好，不摹名利的生活態(tài)度，含蓄而突 出地表達(dá)了文章的主旨。 【最新】七年級(jí)語文下冊：第五單 元復(fù)習(xí)課件（蘇教版） 課件 v8

5、. 本文贊揚(yáng)蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”， 比喻君子不與惡濁世風(fēng)同流合污，但并不孤高自許。 但在我們生活中常聽到人們說“近朱者赤，近墨者 黑”，你是怎樣看待這兩種觀點(diǎn)的呢？ v答：言之成理即可。例如：同意第一種觀點(diǎn)，只要 保持清白的操守和正直的品德，即使身處惡濁的環(huán) 境也能獨(dú)立不移。 v9.愛蓮說在寫作方法上是借助某種事物來抒發(fā) 情感，我們稱這種寫法為：借物抒情（托物言志）。 【最新】七年級(jí)語文下冊：第五單 元復(fù)習(xí)課件（蘇教版） 課件 v10. 文中對蓮花的描寫有什么作用？ v答：通過描寫蓮的形象，賦予蓮以美好的品質(zhì)，進(jìn) 而以花喻人，揭示作者不慕名利，潔身自好的品質(zhì)。 v11. “獨(dú)愛蓮”，“獨(dú)愛菊”兩個(gè)“獨(dú)”字，表現(xiàn)了 他們怎樣的生活態(tài)度？ v答：表現(xiàn)出他們遺世獨(dú)立，決不隨波逐流的態(tài)度， 同時(shí)又