遼師大版信息技術(shù)五上第13課《調(diào)整表格》教案

1、課題名稱教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)情分析調(diào)整表格教學(xué)設(shè)計(jì)本課是遼寧師范大學(xué)出版社出版的小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第 13 課。這節(jié)課是在孩子們對(duì)Word 有了一定的認(rèn)識(shí)之后，讓學(xué)生掌握表格中行高和列寬調(diào)整的基本技巧，使表格更加美觀。本節(jié)課教學(xué)對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了表格的創(chuàng)建、數(shù)據(jù)的插入和修改，但并不知道怎樣在表格中調(diào)整行高和列寬。教學(xué)目標(biāo)掌握表格中行高和列寬調(diào)整的基本技巧，使表格更加美觀教學(xué)重點(diǎn)表格行寬和列高的調(diào)整教學(xué)難點(diǎn)調(diào)整表格行和列的方法的選用教學(xué)策略講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法；教學(xué)環(huán)境及資源 網(wǎng)絡(luò)教室；課件的選擇與自主探究法；實(shí)踐操作準(zhǔn)備設(shè)計(jì)法。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教一、作品

2、欣賞，激發(fā)興趣。同學(xué)們?cè)诒砀裰械暮芏鄬W(xué)空間是不是浪費(fèi)了，我們通過(guò)欣賞，將 它進(jìn) 行 適 當(dāng) 調(diào) 整好欣賞激發(fā)學(xué)生的過(guò)嗎？學(xué)生回答學(xué)習(xí)興趣。程二、自主探究，學(xué)習(xí)新課根據(jù)內(nèi)容調(diào)整寬度每列均以該列中文本占據(jù)空間最寬單元格的寬度來(lái)設(shè)置整個(gè)列的寬度。（1 ）右鍵單擊表格中任一單元格；（2 ）鼠標(biāo)指向快捷菜單教中的【自動(dòng)調(diào)整】選項(xiàng)上；（3）單擊【根據(jù)內(nèi)容調(diào)整表格】選項(xiàng)（4 ）調(diào)整后的表格是不是很好看？三、練技能學(xué)結(jié)合書中第 45 頁(yè)進(jìn)行練習(xí)教師巡視，指導(dǎo)四、課堂總結(jié)過(guò)教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課的內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)課堂總結(jié)程看教師演示結(jié)合教材“學(xué)知識(shí)”這一環(huán)節(jié)進(jìn) 行 任 務(wù)驅(qū)動(dòng) 和 自 主探究 式 的 教學(xué)回答問(wèn)題學(xué)生操作先做完的學(xué)生當(dāng)助教，幫助老師指