公眾演講的重要意義

1、公眾演講的重要意義第一篇：演講的重要意義古今中外的各界人士都是演講的高手。他們當(dāng)中不乏政 界領(lǐng)袖人物、企業(yè)領(lǐng)袖等各界名人。中國近代女革命家秋瑾 參加對(duì)演講的評(píng)論是：“要想改變?nèi)说乃枷牒陀^念，非演講 不可”。而在中國古文化中周易？系辭上這本書中是這 樣描述演講的重要性“鼓天下之動(dòng)者，存乎辭”。也就是說 要推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和國家前進(jìn)的力量都需要依靠演講的力量。 這些不外乎說明了演講的重要意義。當(dāng)然，中國歷史的長河 中像諸葛亮舌戰(zhàn)群雄、蘇秦、張儀等等都是演講與溝通和說 服的高手。他們公眾演講表達(dá)思想觀念的力量一直影響著今 天人們的生活和工作。當(dāng)然，國外的演講領(lǐng)域和國內(nèi)的演講， 都隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展得到了充分

2、的肯定。雖然我國的教育體制 中還沒有開設(shè)演說口才這門專業(yè)課程，但在演講方面的教育 和發(fā)展，很多部門和單位都在開展這方面的培養(yǎng)。例如單位 的領(lǐng)導(dǎo)競聘、相關(guān)的演講比賽等等，都無形中在讓更多的人 意識(shí)到演講的重要性和學(xué)習(xí)演說的積極性。李開復(fù)曾經(jīng)說過，有思想而不表達(dá)的人就等同于沒有思 想。尼克松曾經(jīng)說，如果重進(jìn)大學(xué)，會(huì)首先學(xué)好演講和說服這兩門課對(duì)于演講和公眾演講，各界人士的說法基本上是統(tǒng)一 的。不一樣的地方在于大家是通過不同角度來看待同樣的一 個(gè)問題。當(dāng)然，即使是角度不同，他們帶給人們的影響都是 一樣可以積極的看待這種技能。公眾演講的實(shí)際用途公眾演講的用途很多，在現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)里，常常有召開 會(huì)議主持發(fā)

3、言、媒體采訪發(fā)表演講、公司員工培訓(xùn)會(huì)、婚慶 壽宴主持司儀、領(lǐng)導(dǎo)競聘演講、產(chǎn)品發(fā)布會(huì)、企業(yè)宣講會(huì)等 等，公眾演講都作為一項(xiàng)重要的環(huán)節(jié)體現(xiàn)著現(xiàn)實(shí)意義上的價(jià) 值?，F(xiàn)在很多企業(yè)都采用產(chǎn)品說明會(huì)的方式來增加直接對(duì)準(zhǔn) 客戶的演講式銷售。公眾演講被越來越多的人用于商業(yè)活動(dòng) 中。公眾演講能力的培養(yǎng)公眾演講的能力培養(yǎng)，是現(xiàn)代人都比較關(guān)注的話題。社 會(huì)上也出現(xiàn)了一些商業(yè)的演講訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，國家教育體制中也 開始有了從小孩子就開始學(xué)習(xí)的說話訓(xùn)練。公眾演講作為人 的一項(xiàng)技能，培養(yǎng)的方式雖然很多，不外乎就是三種。第一、通過家庭、學(xué)校的影響，奠定了一個(gè)人從小的時(shí) 候的性格和表達(dá)能力；第二、通過更多主動(dòng)性的參與校園活動(dòng)和社會(huì)活

4、動(dòng)來鍛 煉自己的公眾演講能力；第三，就是通過一些社會(huì)上的商業(yè)演講訓(xùn)練機(jī)構(gòu)來提升 公眾演講的能力和水平。這些方法，都在相互補(bǔ)充的發(fā)揮著 作用。假如對(duì)小孩子，我們不妨多讓他們讀書、看圖說話、 多與小朋友交流、多參與活動(dòng)就相對(duì)的可以在演講口才方面 獲得進(jìn)步；如果已經(jīng)成人加入工作，可以適當(dāng)參加社會(huì)上的 商業(yè)演講訓(xùn)練來提升自己的公眾演說能力。公眾演講能力提升的具體方法公眾演講能力提升的方法特別多，不過總結(jié)之后無外乎 大家都從書上看到的一些資訊。公眾演講能力的提升其實(shí)只 需要從以下幾個(gè)步驟出發(fā)，就可以得到提升。1、模仿或復(fù)制找到一個(gè)可以成為自己榜樣的人，從他 的演講中汲取靈感模仿或復(fù)制他的演說，這樣可以讓

5、進(jìn)步的 速度更快一些。當(dāng)然，創(chuàng)新是一個(gè)不變的過程，最后要根據(jù) 自己的特點(diǎn)來發(fā)展適合自己風(fēng)格的演說方式。2、樂于分享經(jīng)常閱讀一些好的書籍、故事或是聆聽一 些人的演講，把心得和快樂經(jīng)常分享給身邊的人，這樣既可 以分享又可以鍛煉自己的表達(dá)能力。當(dāng)然，這更是一種無形 的演練，從數(shù)量到質(zhì)量的演變中，公眾演講能力自然會(huì)有很 大的進(jìn)步。第二篇：公眾演講ppt第一頁第五章 語言交際的基本原則1. 語言交際的尊重原則2. 語言交際的相容原則3. 語言交際的理解原則ppt第二頁語言交際的尊重原則：是實(shí)現(xiàn)語言交際目的的重要前 提。每個(gè)人都希望被尊重，尊重人可以拉近彼此間的距離，給人以好印象。在言語交 往中貫徹尊重原

6、則可以滿足渴望受到尊重的人的心里需求， 可以贏得交際對(duì)象的信任與支持。要在態(tài)度和人格上重視他 人，言辭體現(xiàn)出真誠友善的態(tài)度。語言傳遞出尊重禮貌的情 感，充分滿足交際對(duì)象的需要。1. 禮貌待人2. 真誠信任3. 平等友善4. 理解重視ppt第三頁語言交際的相容原則：指在處理人際關(guān)系時(shí)語言交流 要有廣闊的胸襟，對(duì)一些非原則的、無關(guān)大局的小事不計(jì)較， 嚴(yán)于律己、寬以待人、善言相勸、得禮讓人，達(dá)到語言交際 的目的。1. 自尊自律，寬以待人2. 把握分寸，緩解矛盾3. 寬容理解，求同存異ppt第四頁語言交際的理解原則：是指尊重交際對(duì)象的主觀意向， 善于從對(duì)方的角度認(rèn)識(shí)對(duì)方的觀念，體會(huì)對(duì)方的情感，發(fā)現(xiàn) 問

7、題避免爭議，最大限度的理解他人。1. 區(qū)分對(duì)象，因人而異2. 換位思考，靈活應(yīng)變3. 注意場(chǎng)合，切合情景4. 明確目的，有得放矢第三篇：公眾演講公眾演講：師德師風(fēng)演講稿時(shí)間過得真快呀，不知不覺，我已經(jīng)在第八小學(xué)工作了 年了。我不是詩人，不能用漂亮的詩句贊美我的職業(yè)；我不 是學(xué)者，不能用高深的理論詮釋我的價(jià)值；我不是歌手，不 能用動(dòng)聽的歌喉歌唱我的崗位。我只是一名再也普通不過的 的鄉(xiāng)村教師，但是，我深深地愛著我的職業(yè)。去年，我身懷六甲。在學(xué)前班上課時(shí)，由于外面下大雨， 窗戶被風(fēng)刮的呼呼響。我怕刮碎了玻璃扎傷了學(xué)生，也怕雨 水飄進(jìn)屋里淋濕了學(xué)生的課本，就拖著笨重的身子踩上凳子 去關(guān)窗戶。關(guān)上窗戶往

8、下下時(shí)，一腳沒踩好，差點(diǎn)摔下來。 旁邊的學(xué)生忙扶住凳子說：“老師，小心點(diǎn)呀！ ”關(guān)切的話 語，像一股暖流吹進(jìn)我的心里。肚子里的小家伙好像受到了 驚嚇，使勁蹬了我一下。有人說：“疼愛自己的孩子是本能， 而熱愛別人的孩子是神圣的。”用“神圣”兩個(gè)字來形容可 能有點(diǎn)夸張，但是我深愛著我的每一個(gè)學(xué)生。修完產(chǎn)假上班了，由于工作原因，我被安排擔(dān)任六年級(jí) 的語文。這對(duì)我來說是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，因?yàn)樽陨习嘁詠砦乙?直都是擔(dān)任的體育課，從沒教過語文，而且還是全校聞名的“問題生”最多的班級(jí)。我暗暗給自己打氣：雖然從未涉足 過語文領(lǐng)域，但這也是一個(gè)提高自己的機(jī)遇呀。說起來容易做起來難呀，我的工作面臨兩大障礙。障礙一：跨

9、科障礙。每一節(jié)課，我都要比以往付出更多的時(shí)間來備課。語文 課和體育課截然不同，但是我相信只要付出就有收獲。我經(jīng) 常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的語文教師，因?yàn)椤暗赂邽榉?，博學(xué)為師”， 逆流行舟，不進(jìn)則退呀。我的課本上被我記得密密麻麻都是 教學(xué)筆記和教學(xué)心得。有人說：“你的孩子還在哺乳期，你 也只是代兩個(gè)多月的課，值得這樣付出嗎？”我認(rèn)為既然我 接受了任務(wù)我就要認(rèn)真的把它做好，哪怕是一節(jié)課我也要上 出效果來，不然我怎么能對(duì)得起“教師”這個(gè)稱號(hào)呢？！障 礙二：問題生障礙。這個(gè)班的問題生很多， 如曹振峰，孫亞青，黃九龍等等。 其中最為突出的要數(shù)曹振峰了，上課時(shí)根本不拿課本。我對(duì) 他說：“打開課本上課是對(duì)老師最起碼的尊

10、重，也是你作為 學(xué)生的最起碼的義務(wù)?！庇谑巧险n時(shí)他能主動(dòng)拿出課本來了。 但是上課時(shí)總是提一些毫無價(jià)值的問題來擾亂課堂，打斷老 師的講課。十二三歲正處于青春發(fā)育期，他本人的叛逆心也 很強(qiáng)，又很要面子。我單獨(dú)找他談了話。告訴他，他不但自己浪費(fèi)了美好的時(shí)光，而且還影響了 其他學(xué)生，希望你能控制住自己。漸漸地，他一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步 了。可能他的進(jìn)步對(duì)其他孩子來說都是非常微不足道的，但 是他的每一個(gè)進(jìn)步都被我看在眼里，記在心里。壞習(xí)慣也不 是一朝一夕能改掉的，畢竟是個(gè)問題很多的問題生，其中也 有反復(fù)的，我不斷的提醒他。我知道堅(jiān)持到不能再堅(jiān)持的時(shí) 候在堅(jiān)持一步就是勝利！我經(jīng)常對(duì)他說：“過去你獲得了什 么，或者失

11、去了什么那都不重要，重要的是拋棄過去，重新 開始，現(xiàn)在向前！”這學(xué)期，我又接受了一個(gè)艱巨的任務(wù)， 任五年級(jí)語文課。 學(xué)校的校園廣播站的籌建，選拔小小播音員，編稿，策劃， 錄音制作等一系列的工作都落到了我一人的身上，特別是拾 音和xx，由于沒有工作經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)一段錄音，要錄制好幾遍， xx工作就更是耗用大量的時(shí)間，常常要工作到深夜?，F(xiàn)在， 我校的校園廣播站，每天都為同學(xué)們給去無窮無盡的知識(shí)， 給同學(xué)帶來快樂。以前，我一直帶體育課，現(xiàn)在一下子跨到 六年級(jí)，壓力可想而知。從此我忙碌的工作拉開了帷幕，我 知道，我需要兼顧家庭和工作，還要在工作中干出成績來，就要付出比別人更多的艱辛。每天回到家，我坐到沙發(fā)上一句話都不想說，有氣無力 的逗著剛剛十個(gè)月大的女兒，媽媽心疼我，總是讓我多休息 會(huì)兒。前兩天，媽媽不慎崴了腳，沒法看孩子，我和老公都 要上班。想了很久也沒想出什么好方法，最后老公說：“你 給領(lǐng)導(dǎo)說一聲，這幾天早回來一會(huì)兒吧，媽媽沒法抱孩子 呀?！蔽要q豫了很久，也沒找領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校師資力量那么很緊 張，我們3個(gè)老師兩個(gè)班，如果我調(diào)課，牽扯到好幾個(gè)老師 都要調(diào)，再者，每天我除了要上 4節(jié)課外，還要備課，改作 業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，哪有時(shí)間早走呀。我實(shí)在想不出什么好的方 法，只好